卫生统计学题库 附参考答案

统学库单选题：1下的变量中是分类变量的是DA.身B.体重年血型血压2下的变量中是是数值变量的BA.性B.年C.血型D.职业效3.随事件的概率P为EA.P=0B.P=1C.P=-0.5D.–0.5<P<0.5E.0<P<14.用本作推断,样应是CA.总中典型的一部分B.总中任一部分C.总中随机抽取的一部分D.体中按比例分配的一部分E.总中信息明确的一部分5．若以发汞含量大于2.6ug/kg为异，调查某地1000中多少人属于异常，这资料可看作BA．计量资料B.计数资料C.等级料D.实资料E.以上均不对6.统工作的步骤:C作假设、计算统计量、查界值表和作结论整理资料、分析资料、假设检验统计设计、收集资料、整理和分析资料设立对照组、估计样本、重复试验统计描述、区间估计、假设检验7.反计量资料集中趋势的指标__E__。A.标差B.标误C.率D.全E.数8.编频数表中错误的做法__C__。找出最大值和最小值计极差定组距常用等组距,一分8~15组宜写组段时组段可重叠，如2～4,46,„用划记法计频数第一个组段应包括变量最小值，最后一个组段应包括变量最大值9.在述资料的变异程度时，最宽的范围是B___。A均标准差B极C四位数间距D95%参考值范围EP5~P95间10．较20头河体重和20只小鼠体重两组数据变异程度大小宜采用A____A．变系(CV)B．方差C极(R)D．标差S)E．四位数间距11.对清滴度资料表示平均水平的最常用统计量:CA．均数B．中位数C．何均数．全距．标准差12．述一组偏态分布资料的变程度时，适宜的统计量是EA．变系(CV)B．方差．极差R)D．标差S)E．四份数间距13.关标准正态分布曲线下的面积，错误的是C____-1.96到1.96间线下面积是95%1.96到间曲下面积是2%大于1.645的曲线下面积是2.5%-1.96到1.645间线下面积是2.5%大于1.96的曲下面积为2.5%14.范内占正态曲线下面积_C___。A.80%B.99%C.95%D.5%E.47.5%15．正曲线下总面积为E____。A.95%B.99%C.50%D.1%E.100%16.抽误差是由CA.计引起B.测量起C.样引起D.采结果不准引起E.试剂仪器未经校正引起17..在抽研究中，均数的标准误A.比准差大B.比准小C.标准差无关D.比数大E.与准相等18.配设计t检的统计假设为B12211222221122221212A.样本来自同一总体B.的均数来自C.数的均数来自0的总D.差数数来自E.数的均数来自的体

0总体0的19.设检验的步骤是A建立假设、选择和计算统计量、定值和结果建立无效假设、建立备择假设、定检验水准确定单侧检验或双侧检验、选择t检验检验估I类和类误计算统计量、确定P值,出推结论以上都不对20.比较两样本均数的假设检中，结果t=3.24，t0.05(v)=2.086。正确的结论是E两样本均数不同两样本均数差异很大两总体均数差异很大两样本均数来自同一总体两样本均数来自不同总体21.间X的含义是DA．99%总体均数在围．样本均数的可区C．99%样本均数在此范围内．体均数的可区22.常可采用以下那种方法来小抽样误差A．减小样本标准差．小本量C．增大样本含量以都不对23.于假设检验，下列那一项法是正确的．单侧检验优于双侧检验．采用配对检验成组t检验由实验设计方法决定的．检验结果若值大0.05则受犯错可能性很小．用u检进行两样本总体均比较时，要求方差齐性24.样本比较时，分别取以下验水准，下列何者所取第二类错误最小A．．0.01C．0.10．0.2025.、两人分别从随机数表抽得30个各取两位数字）随字作为两个样本，求得S，理论D．XXS．作两样本检验然得出差别的结论．作两方差齐性的检，必方差齐．分别由甲、乙两样本求出的总均数的95%可区间，很可能有重叠26.两样本均数比较的t检，正确的理解是C统计量越大明两总体均差别越大。统计量越大明两总体均差别越小。统计量越大有理由认为总体均数不相等。P值就E.P不是，且总是比。27．90名血压病人随机等成三组后分别用、B和方法，以服药前后血压的值为疗效，欲比较三种方的效果是否相同，正确的_B___A.三个差值样本比较的t检B.个差值样本比较的方差分析C.配伍组设计资料的方差分D.作比较的检验E.上都不对28．组数等于2时于同资料，方差分析结果与检验果D____.A．全等价且F=t.Ｂ．方差分析结果更准确Ｃ．t检验更准.．完全等价且t

FＥ．以上都不对29.差分析中BA.F值可负数B.F值能是负数C.间离均差不会等于组内离差组间差不会小于组内离均差E.间离均差不会大于组内离差30．差分析的目的CA、较均分、比较标准差比较均方D、比较离均差平方和、较变异系数31．全随机设计的方差分析中必然有CA、SS组内SS组间、SS间组内2C、SS总＝组内SS组间、MS总MS组内＋MS组间E、MS组内<组间32.在个样本均数比较的方差分析中，获得P>0.05时结论是D证明各总体均数都不相等证明各总体均数不全相等可认为各总体均数不全相等可认为各总体均数相等以上都不是33．全随机设计、随机配伍组计的总变异分别可分解成几个部分？BA2，2B2，C，D，4E，234.方分析要求A____。A．各个总体方差相等．各个样本均数相等C．各个样本来自同一总体D各个总体均数相等E．两样本方差相等35.方分析中的组间均方表_D___。表示全部变量值的变异大小仅仅表示抽样误差的大小仅仅表示处理作用的大小表示处理作用与抽样误差两者的大小以上都不对36．差分析中，对3个样均数比较，获得P<0.05时结论是B____。．说明3个体均数都不相等．说明3个体均数不全相等．说明3个本均数都不相等．说明3个本均数不全相等．以上都不是37．算麻疹疫苗接种后血清检的阳转分母为DA.麻易感儿数B.麻患儿人数C.麻疹疫苗接种人数D.麻疫苗接种后阳转人数E.性人数38已知佛山市和中山市两地肺癌各年龄别死亡率及两地总的死亡率比较两地总死亡率的高低，应正确选用的分析方是A．直接比较两地总的死亡率．分别比较各年龄别死亡率C．计算标化率比较．不能进行比较E．以上都不对39.欲述疾病发生水平，适宜的指标是Ａ．发病率Ｂ死亡率Ｃ病死率Ｄ．治愈率Ｅ2年生存率40.标化率反映了事物发生_。A.实水平B.相水平C.绝对水平D.真实状态E.研总体的水平41.标化率适用于_D___。．比较两地的年龄别死亡率．比较两矿山年轻人的患病率．比较两工厂老工人的死亡率．欲比较两医院的总治愈率，但两医院的重病号人数比率不相同．欲比较两医院的粗治愈率，但两医院的医疗水平不相同42.对计率进行标准化的目的_A___。A.消内部构成的差异，使率具有可比性B.率变成实际水平C.使的率变小，小的率变大D.率能够在任意两组中对比E.以都不对43深圳市和广州市两地胃癌各年龄别死亡率及总死亡率两地胃癌死亡的高低，最好的分析法是DA．直接比较两地总死亡率B．别比较各年龄别死亡率C．选用间接标化法计算标化率较．选用直接标化法计算标化率比较E．进行两地总死亡率差异的假检验44．调查获知甲乙两地的冠心粗死亡率均为4/105，统一年龄构成后，甲地标化率为5,乙地为3.8/5。此为_____A．甲人群较乙地年轻.Ｂ．乙地人群较甲地年轻Ｃ．甲地的诊断较乙地准.Ｄ．乙地的诊断较甲地准确Ｅ．标化率符合实际345．医师治疗了两例视网膜炎者1例有效，下列哪项说法是错误的A_____A．有率为50％.Ｂ．最好用绝对数表示Ｃ．必须用率表示时，应同时给出其可信区间Ｄ．分母太小，用相对数不可.Ｅ．不能得知总体46、述分类变量资料的相对数要包括AA、构成比、率、相对比B、百率、千分率、万分率C、百分比、千分比、万分比D、发病率、患病率、感染率E、出生率、死亡率、增加率47调查某地居民1600人蛔虫感染率为50％其总体率的95％可信区间为A____A．47.55～52.45％B．48.75～51.25％C．45～％．49.68～50.32％E．据此资料不可推知48.B区胃总死亡率高于A，但标化后A区于B区，这是因为D区总人口多于B区致区总人口多于A区致区老龄人构成较B区所致区老龄人构成较A区多所致E总亡率与年龄别人口构成无49．均发展速度实质是发展速_C____示。A．中位数B．均数C．几何数D众数．以上都不对50.对类资料作分析时，正确的是E．一组资料内各类构成比之和为100%而率无此关系．比较两组样本构成比的差异，须作假设检验．比较两组样本率的差异，须作假设检验某年龄别患病率30岁为39.5‟岁20.6‟30比60岁患病严重E．某病年龄构成30岁为39.5%60岁为20.6%可认为30岁60岁患严重51、据下述资料，则甲疗?疗法病情病人治愈治愈率%病人数治数治率）轻型403690605490重型604270402870合计10078781008282乙疗法优于甲疗法甲疗法优于乙疗法甲疗法与乙疗法疗效相等此资料甲、乙疗法不能比较以上都不对52对二项分布的资料符合下面哪种情况时，可借用正态分布处理A．样含量n足大，以致np（为本率）与n(1-p)较大时．样含量n足大，样本率p足够小时．样率p=0.5时．样率p接1或0时．样本率p足够时53．项分布、Poisson分布正态分布各有几个参数EA1，1，，22C1，1，，21E.2,1,2．假定某细菌的菌落数服从Poisson分，今观察得平均菌落数为9，问菌落数的标准差为：A18BC381E36．以下分布中，均数与方差相等的是A二分布BPoisson分C态分布D分布E对称分布56．四格表资料作卡方检验时若有一个实际数字为0则A．不能作卡方检验B必须用校正卡方检验．还不能决定是否可计算卡方统计量作检验．不必计算校正卡方统计量E.不能确定是否需要作校正57．个四格表，一个，一个，可认为：A．前两个的百分数相差大.B后者两个的百分数相差大4A2A2C．前者更有理由认为两总体率同．后者更有理由认为两总体率不同E．尚不能下结论58．个样本率比较的2检，P<0.05可论为几个样本率不全相等几个总体率不全相等几个总体率间的差异无统计学意义每两总体率间差异有统计学意义每两个样本率间差异有统计学意义59．格表的周边合计不变时，果实际频数有变化，则理论频数：A．增Ｂ减小Ｃ．不变Ｄ不确定Ｅ．随A格实际频数的变化变化60观察了三个地区的花生黄曲霉素B1污染情况料整理成3×2的×列表，在进行卡方分析时发现有只一个格子理论频数小于5，须采用的分析方法是A．直接用公式2(计．不满足行×列表公式使用条件，最好增加样本例数以增大理论频数rc．删去上述理论频数小于5的．将理论频数小于所在行性质相近的邻行实际频数合并F．删去上述理论频数小于5的61卡方的连续性校正使得校正前的卡方值与校正后的卡方值有如下关系用应注意其适用条件A。校正前的卡方值大于校正后的卡方值校正前的卡方值小于校正后的卡方值校正前的卡方值等于校正后的卡方值不确定校正前的卡方值等于校正后的卡方值+0.562．三行四列表资料作卡方检，自由度等于A.1B.2C.3D.12E.663.四表卡方检验的无效假设H0是CA.两构成比相等B.两样率相等C.两总体率相等D.两总构成比相等E.总构成比相等64.在组样本比较的秩和检验中，实验组的观察值为0,3,7,14,，照组的观察植为0,2,4,4,8。编秩中零值的秩应编为A．2,3．3;1.5,1.5C.2;2,2D.1;2.5,2.5E.不加编秩65.等资料进行秩和检验时，如果H值没校正，则提高检验的灵敏度C会把无差别的总体推断为有差别会把有差别的总体推断为无差别第一、二类错误概率不变第一、二类错误概率都变66.作号秩和检验,记计为较的秩,则正确的是DA.T值越值越B.T值大越有理由拒绝H0C.P值与T值毫联系D.值小值越E.以都不对67.在号秩和检验出现两个差值为零，编秩时，它们的秩应为A.–+2B––+1D.–+1E不加编秩68.多本计量资料比较，当分布类型不清时选择At检.B检验.C秩和检.D卡方检验E.方差分析69.符检验数值变量资如果采用秩和检验，不拒绝H0时B第一类错误增大第二类错误增大第一类错误减少第二类误减少第二类错误不变70.在两样本均数比较时，已知n1、n2小于30总体方差不齐且极度偏态的资料宜用A.卡检验B.秩检验C.t验D.检验71.两样本比较的假设检验，首先应考虑D5A.t检验秩和检验均可B.用和检验C.用检验D.符检验是秩和检验条件72．简单线性回归分析中，得回归系数-0.30经检验有统计学意义，说明C．对Y的影占Y变的30%．增加一个单位Y平均少30%．增加一个单位Y平均少0.30个单位．增加一个单位X平均少30%．增加一个单位X平均少0.30个单位73．得值后推论为A．两变量间有相关关系B．两量间无相关关系C．|r|大就有意义D．时就有意义E．对r值假设检验后才能推论74.作变量X和Y的线相关分析,确的理解是B作散点图是多余的｜｜表示相关密切r<0表示Y随X增而增大r>0时可作假设检验以上都不对75．于相关系数和线性回归系，下列有几句论断是正确的D相关系数越大回归系数也越大。两总体回归系数相等两总体相关系数也相等。相关系数与回归系数的符号一致。相关描述关联关系；回归描述因果关系。A0句B句C2句D3句76．相关分析中，得到相关系为，不可能的解释是C．与Y有因关系．与Y有伴关系．与Y有函关系．与Y的总相关系数为零．与Y的总相关系数不等于零77.由本算得相关系数r=0.88，说明两变量之间有高度相关性r来自度相关的总体r来自体相关系数为大于0的体r来自体相关系数不为0的体以上都不一定对78.从本得到变量X与Y的关系数r=0.92,则X与Y之一定存在因果关系若对此份资料作回归分析,其归系数是正值若对此份资料作回归分析,其归系数是负值表明总体相关系数p表明总体相关系数p79.根样本算得两个随机变量X与Y的相关系数r,经t检验P<0.01,可为A.X与Y间切相关B.总相关系数C.总相关系数D.总相关系数E.总相关系数

很80.直回归中，如果散点分布呈直线趋势X加时减少，则可初步判断EA.两量呈正相关关系B.两变呈负相关关系C.两量呈无相关关系D.E.b<081.两资料，回归系数b大那一组Ａ．相关系数r也较Ｂ．相关系数r较小Ｃ．两变量相关较密切Ｄ．两组相关系数大小无一定关系Ｅ．以上都不对82.最二乘法是指d6ttttA>4.04B<4.04ttttA>4.04B<4.04C=4.04D≠4.04E以答案都不正确bbbYY各点到直线的垂直距离的和最小各点到轴的向距离的平方和最小各点到直线的垂直距离的平方和最小各点到直线的纵向距离的平方和最小各点到直线的纵向距离的平方和最大83.两量x和y)作相关分析,算得r=0.95,可以x和y有关因r值大x和y相关可为x和y有果关系x和y相关很密切,因r值不1不能确定x和y的关程度,因不知的大可以认为x和y存直线相关关系84.两量x和y)作相关分析,算得r=0.38,可以x和y无关因r值小x和y相关很密切,因r值不1不能确定x和y的关密切程,因知大小虽然和y相关,但能认为x和y有因关系可以认为x和y存直线相关关系85.在线回归分析中，Sy.x(直线回归的剩余标准差）反映Cy变量的变异度x变的变异程度扣除影响的变程度扣除的影后的变程度回归系数b变程度86.有样本作相关分析t检验结果为=4.04,若作回归分析，求t应Crb87.是1～岁童以年(岁估计体重市的回归方程若体重换成国际单位kg，此方A.截改变B.回系改变C.两都改变D.两都改变88.已知，一定有CA.b=1B.a=1C.=0D.≠89．据某地6至16岁学生视情况的调查资,反映患者的年龄分布可用CA普线图B半对线图C直图D直条复式条图90．达某地两年几种疾病的患率可用CA直图B单直条图C复直条图D线图E百分直条图91．计表中不应当出现的项目CA备B横目C纵目D条E数字92．比较两家医疗机构近15年床位数的增加速度，应当使用的统计图为DA复条图B百条图线图对数线图E统计图．为研究新药“胃灵丹”疗效，在某医院选择50例炎和胃溃疡病人，随机分成实验组和对照组，实验组用胃灵丹治，对照组用公认有效的“胃苏冲剂”，种对照属于CA实对照B空对照C相互照D标准照E历对照．某医师研究丹参预防冠心病的作用验用丹参对组用无任何作用的糖丸这对照属于EA实对照B空对照C相互照D标准照E安剂对照95.实验设计和调查设计的根本区别是DA实设计以动物为对象B调设计以人为对象C调设计可随机分组D实验设计可人为设置处理因素E实验计可随机分组96．行配对设计的目的是A实的方便B收资的方便C分资料的方便D减少实误差提高效率设计便97．谓对样本含量的估计就是在D资金允许的条件下确定尽可能多的例数时间允许的条件下确定尽可能多的例数可以说明问题的前提下确定最少的例数保证研究结论具有一定可靠性的前提下确定最少的例数能得到拒绝零假设结论前提下确定最少的例数98．学研究中,设对照组的目的是7A分处理因素的效应B均实验因素便于计总体参数D减少样本含量E减抽样误差99．种抽样调查方法，抽样误最小的是CA简随机抽样B系抽样C分抽样D整群样E阶抽样100．与普查相比，抽样调查的优点是AA节时间、人力、物力B资分析简单能计算发病率D资的代表性更好E统计析指标少101．实验设计与调查设计的根本区别是BA调设计比较简便B实验计可人为设置处理因素C实设计以动物为对象D调设计以人为对象两无区别102为证某疫苗在儿童中的防效果某地全部500名易感儿童中接种一段时间后从中随机抽取200名童进行种后效果考察，得阳性人数178名则可认为DA该究的样本是500名感童该研究的总体是200名感儿童该研究的样本是178名性人数阳性率是该研究的一个统计指标该资料是计量资料103．出生率下降，可使A．婴儿死亡率下降B.老人比重增加C．总死亡数增加D.老年口下降104．计算某年婴儿死亡率的分母为A年产总数B.年初岁组口数C年岁组口数D.年岁组人口数105．自然增长率是估计一般人口增长趋势的指标，它的计算是BA．出生数—死亡B.粗生率—粗亡率C．标化出生率—标化亡率D.年人数—年人数106．计算某年围产儿死亡率的分母是A．同年妊娠周以的妇女B.同妊娠28周以上出生的活产数C．同年围生期死胎数+死数+活产D.同出生后7天的新生儿数107．终生生育率是指．一批经历过整个育龄期的妇女一生实际的生育的子女数．一批妇女按某年的年龄别生育水平计算，一生平均生育的子女数．一批经历过整个育龄期的妇女某年的平均活产数．某年龄段的妇女某年的平均活产数108．婴儿死亡率是指A．岁死率B.活婴儿在生活一年内的死亡概率C．某年不满1岁婴死亡数与同年活产总数之比D.某不满1岁儿死亡数与年婴儿总数之比109．某病病死率和某病死亡率均为反映疾病严重程度的指标，两者的关系为．病死率高，死亡率一定高．病死率高，死亡率不一定高．青年人口中，病死率高，死亡率也高．女性人口中，病死率高，死亡率也高110．总和生育率下降，可使老年人口百分比A．上升B.下降C．毫无关系以上案均不对111随观察某种慢性病1000人的治疗结果第年死了100人第二年死了180人第三年死了144人，则该慢性的3生存率的算法为A+0.8+）/3B.1–×0.20×0.20）C．–0.10–0.20–0.20D.0.90×0.80×0.80112．老年人口一般是指A．岁及上的人口B.55岁及以上的人口8C．岁及上的人口D.65岁及以上的人口113．在命表中，若X岁岁死亡概率为1qxX+1到X+2的亡概率1qx+1，则X到X+2的死概率为()A．1qx×1qx+1．1-1qx×1qx+1C）×（）．1-（1-1qx）×1-1qx+1）某地某年女性简略寿命表中0岁组的预期寿命是65.5岁，则1岁的预期寿命为A．等65.5岁B．小65.5岁C大于65.5岁D．不定关于寿命表下述错误的一项是：可以利用定群寿命表的原理方法研究妇女的生育过程比较不同时期、不同地区的死亡水平，可以利用现时寿命表现时寿命表是根据某地某年人口的年龄别死亡率编制的编制完全寿命表和简略寿命表均不必考虑观察人口数的多少定群寿命表与现时寿命表均不受人口年龄结构的影响116.寿命中评价居民健康状况的主要指标是：A.死概率B.死率C.尚存数D.死人数E.预寿命117．采用log-rank检分析肺发病资料，其中吸烟、慢性支气管炎2个素都有统计学意义，由此可认为A．吸烟与肺癌有因果联系B．性支气管炎与肺癌有因果联系C．个因与肺癌有因果联系．以上都不对118．关于膀胱癌化疗的随访资料做生存分析，可当作截尾值处理的()：A．死于膀胱癌B．死于外死亡C．死于其它肿瘤D．B,C都119．回归风险率)A．等于一个常数B．服从某种分布规律C．等于基准函数乘上一个比例子．适用于任意肿瘤资料120生存分析的效应变量是A．正态的和方差齐性的B．生时间和结局变量C．生存时间D．结局变量121.卫生计工作的基本步骤包括动物实验、临床试验、全面调查和抽样调查资料整理、统计描述、参数估计和统计推断实验设计、资料收集、资料整理和统计分析资料收集、资料核对、资料整理和资料分析统计设计、统计描述、统计估计和统计推断122.以下属于定量资料E。A.体指数(体重身高2)B.白蛋白与球蛋白比值C.细突变率(%)D.中核胞百分比(%)E.中生中吸烟人数123.关于数表的制作,以论述是正确的A.频表的组数越多越好B.频数的下限应该大于最小值C.频表的上限应该小于最大值D.一频数表采用等距分组E.频表的极差是最小值与最大值之和124.比较高与坐高两组单位相同数据变异度的大小，宜采_____。A.变系数（CV）．标准差（）．方差s2．极差（）E．四分位间距125.关于设检验的以下论述中，错误的是C在已知A药血压疗效只会比B药或相等,可选单侧检验检验水准定得越,犯I型误概率越小检验效能定得越,犯II型误的概率越小P值越,越有由拒绝H0在其它条件相同,双检验的验效能比单侧检验低126.两组据中的每个变量值减同一常数后，做两个样本均数差别的t检，A.t值不Ｂt值变小.t值变D.值小或变大Ｅ不判断127.将名高压病人随机分成三组后分别用和C方法治疗以服药前后血压的差值为疗效，欲比较三种方的效果是否相同，正确的是作三个样本两两间差值比较的t验作三个样本差值比较的方差分析作服药前后配对设计资料的t检验方差分析作配伍组设计资料的方差分析E.以上不对128.某医治疗了两例视网膜炎患者1例效，下列哪项说法是错误的：9A.有率为50％Ｂ最好用对数表示Ｃ．必须用率表示时应同时给出其可信区间Ｄ．分母太小，用相对数不可靠Ｅ．不能得知总体有效率129.经查甲乙两地的冠心病死亡率均为4/105，经一年龄构成后，甲地标化率为4.5/105，地为3.8/105。因可认为A.甲人群平均年龄较乙地大Ｂ．甲地人群实际冠心病死亡率较乙地高C．甲地老年人构成较乙地大D．甲地各年龄别冠心病死亡率都较乙地高Ｅ．甲地人群冠心病平均死亡风险较乙地高130．不适宜用Poisson分描的实例是A．广深高速公路一定时间发生交通事故数分布B.每升水样品中大肠杆菌数分．放射性物质在单位时间内放射出质点数分布．单位空间中某些昆虫数分布．一定人群中乙型肝炎病人数分布131．调查某地居民1600人得蛔虫感染率为50，则其总体率的95％可信区间为A．47.55～52.45％B．48.7551.25．～55％D．49.68～50.32％E．据此资料不可推知132.以下是卡方检验的用途推断两个或两个以上总体率之间有无差别交叉分类资料两属性间有无相关关系检验频数分布与理论分布的拟合优度推断两个或两个以上总体构成比之间有无差别推断两个或两个以上总体均数之间有无差别133．在两组样本比较的秩和检中，实验组的观察值为0,3,7,14,32，对组的观察植为0,2,4,4,8。编秩零值的应分别编为A．2,3．3;1.5,1.5C.2;2,2D.1;2.5,2.5E.不加编秩134.根据地至16岁学近视情况的调查资,反映患者的年龄分布可用A.普线图B.半对数线图C.直图直条E.复式直条图135.根据本算得两个变量XY之间的相关系数r，检验P<0.01，认为A.X与Y间关密切B.总相关系ρ=1C.总相关系数ρ0D.总相关系数ρ≠E.总体关系数>0136.对药半衰期较长的某药作不同剂量疗效的临床试验，以下设计不适宜A.配设计B.完全随机设计交叉设计配伍组设计E.以上设计都不合适137.现时命表的期望寿命A.受群数量的影响B.不进行不同地区间的比较C.受口年龄别构成的影响D.各年龄别死亡率的综合反映E.是亡年龄的平均数138.与实相比A.调中对非研究因素控制更为严格B.查不对研究对象作人为干预C.调结果更为可靠D.调设计要遵循随机和均衡的原则E.调研究的样本可以更小139.在某疗药物治疗肺癌的临床随访研究,不于截尾数据的是A.随对象死于其它疾病B.随访象因在随访期间移民出国C.随对象因严重付作用未能完成治疗D.随访对象到研究结束时仍未死亡E.随对象失去联络140.从到S

范围外左右两则外正态曲线下的面积是Ａ．2.5%．95%C．5.0%．99%．52.5%141.在医统计学中样本与总体的关系是A样是总体中有代表性的一部B样本总体中最有特点的一部分C样是总体中典型的一部分D样是总体中有意义的一部分E样是总体中精心挑选出来的部分142.以下于概率的定义中错误的是A.当率小于0.05,则不可能事件B.当率等于1,则为必然事件C.当率在0至1之时为机事件当重复实验次数足够大时,事发生频率接近概率当概率等于零,则为非随机事件143.频数不能DA.反频数分布的特征B.方便一步统计分析计算10C.便发现异常值D.确估计算术均数的值E.用分类资料144.在描定量资料的集中趋势,以下述中错误的是均数适宜于对称分布资料几何均数和中位数都适宜于正偏倚分布同一正偏倚分布资料估的均数值小于中位数值对称分布资料的均数值等于中位数值几何均数特别适宜于细菌学和免疫学检测指标的描述145.用大来自同一总体的独立样本对总体参数作估计时于95%可信（的说法是大约有样的95%CI覆盖总体参数对于每一个95%CI而，总体参数约有95%可能落在其内各个样本的95%CI是同的对于每一个95%CI而，有的可能性覆盖总体参数以上说法都不对146.在假检验中，关于P值，下列说法不正确的是是决策者事先确定的一个可以忽略的、小的概率值P值是H0成立条件下，出当前值以及更极端状况的概率并不一定要取0.05,根据际需要甚至可以取到0.15在同一次假设检验中，作单侧检验时所得值比作双侧检验时所得P值小越小，所得结论越可靠147.当组等于2时对于同资料，方差分析与t检验的关系是A．完全等价且F=tＢ．方差分析结果更准确Ｃ．t检结果更准确Ｄ．完全等价且＝

FＥ．以上都不对148.下列于方差分析的陈述中正确的是方差分析用于比较各组的总体方差是否相等方差分析结果有统计学意义表明各样本均数来自同一总体方差分析中判断F值对应的P值需查双侧界值表方差分析得到的F值大表明体均数差别越大方差分析得到的F值小越没理由怀疑H0成立149.调某疫苗在儿童中接种的预防效果，在某地全部1000名易儿童中进行接种，经一定时间后从中随机抽取名儿童做效果测定，得阳性人数228名若要研究该疫苗在该地儿童中的接种效果，则该研究的样本是1000名易儿该研究的样本是228名性儿童该研究的总体是300名感儿童该研究的总体是1000名易儿该研究的总体是228名性儿童150.Poisson分布有的特征是A.离型分布B.参是总体均数C.方等于均数D.样本较小时是偏倚分布E.当本足够大时近似正态151．在比较两个率时，进行标准化的目的是A．使两个率之间的差异减小使两个率更能代表二人群的实际水平使两个率更能代表二人群的相对水平任两个率进行比较都必须先进行标准化代替假设检验发现两个率之间的差别152.用A法和B法分检测名确诊的癌症病人A法的性率为pAB法阳性率为。验两种法阳性率差的方法应采用检验两样本率是否相等的u检验检验两总体率是否相等的u检验检验两样本率是否相等的χ2检检验两总体率是否相等的χ2检两非独立样本的总体率是否相等χ检验11153．两独立样本比较的秩和检验结果判定为A.T越，越大Ｂ．T越大,P越ＣT值界值范围内,P小相应的Ｄ．T值界值范围内P大相应的Ｅ．以上都不对154.关于于秩次的非参数检,下列说法错误的是符号秩和检验中差值为零不参编秩随机区组设计资料的秩和检验各组合编秩当符合正态假定,非数检验II类错的概率较参数检验大当样本足够大时秩和分布近似态秩和检验适用于检验等级资料、可排序资料和分布不明资料的差异155.为比某地两年几种疾病的患病,可用A.直图B.复直条图C.线图D.构比直条图E.圆图156.回归析是研究两变量X,Y变的联性两变量X,Y变的向性因变量依赖自变量变化的数量关系两变量变化的紧密程度一个变量对另一个变量的相关比例157.为少测量顺序对比较新与常规药治疗结果的影,作计设计时最好应采用以下哪项措施A.设照组B.随化安排C.加实验次数D盲法E.以都不行158.关于命,以正确的述是现时寿命表资料来自对特定人群某时点的调查定群寿命表资料来自对特定人群某时点的调查期望寿命又称平均寿,指有查对象死亡时年龄的平均值随访某特定人群的死亡情况所得资料可做现时寿命表分析因期望寿命受人群年龄构成的影,不能直接比较不同地区的期望寿命159.关于机抽样以下述正确的是单纯随机抽样适合大规模的抽样调查当学生学号按入学成绩编排,评学生成绩的抽样调查可采用系统抽样整群抽样的优点是抽样误差较小分层抽样可以通过分层控制非研究因素对调查结果的影响在一次抽样调查中只能采用一种抽样方法160.以下标谁的分母不是用平均人口数A.死别死亡率B.粗死亡率C.疾病发病率D.婴儿死亡率E.以上都不是多选题1.医统计工作的基本步骤是A.设B.搜集料C.整资料D.分析资料E.统推断2、以下属于数值变量资料的是A.性编码B.红胞计数C脉搏次数D.糖含量E.职编码3．卫生统计工作中的统计资料要的来源有：A．统计报表B．定量资料C．常性工作资料D．题调查或实验E．分类资料4.编频数表时,正确的作法____A.先出最大值和最小值B.组段不得重叠C.常等距分组D.极差等于大值与最小值之差E.组数越少越好5下论断中，不正确的是A.均总是大于中位数B.均总比标准差大C.样均数大时，标准差也一定会大D.本量增大时，极差一定增大E.变系数没有量纲6．作定量资料的统计描述，正的是A.均用于描述集中趋势B.均、中位数和几何均数可随意选用C.标差是常用的描述变异程度的指标D.变异系=均数标准差E.四位数间距和变异系数也是变异程度的指标7.对95%正常值范围或参考值围的正确理解是A.在范围之外者可能为异常B.在范围内者一定正常C.尚5%的正常人在此范围之D.的正常人在此范围内12E.此围外者不常8．作两组样本均数的假设检验,若到P<0.05,则按0.05的验准可为两样本均数的差别是由抽样误差造成的按0.05的验准可为两样本均数有差别按0.05的验准可为两总体均数有差别如果实际上两总体均数没差别那么碰巧出现现有两样本均数的差异甚至更大的差异的可能性小于0.05按0.05的验准可为两总体均数的差别比较小9．关于检验假设，下面哪些说是正确的A．检验假设是对总体作的某种定．检验假设是对样本作的某种假定C．检验假设包括零假设和备择设．检验假设与备择假设是对立的E．检验假设与备择假设地位是等的10.可高假设检验的把握度1－）的有：A.增类错B.增大II类错C.大样本含量D.增标准差E.增大异系数11.当本含量增大时，以下说法正确的是。A.标差会变小B.均数标准会变小C.均标准误会变大D．标准会变大E.可时减小I类误和II类错误12．于分布标准正态分的关,以下确的有A.都单峰对称分布B.均都为０C.二的界值都与自由度有关D.样本含量较大时，二者很接近E.前图形不可能比后者“瘦高”13.关方差分析，下列说法正确的是＿＿＿Ａ．方差分析的目的是分析各组总体方差是否相同Ｂ．方差分析的组间均方仅仅表示抽样误差大小Ｃ．各组数据呈严重偏态时，也可以作方差分析Ｄ．两样本均数差别的假设检验可用检验也可以用方差分析Ｅ．方差分析的目的是分析各组总体均数是否相同14．于成组设计方差分析，正的说法是A.要各样本来自同一总体B.求各总体均服从正态分布C.各本含量可以不同D.要各总体方差相等E.查界值时的自由度分别组间自由度和组内自由度15.方分析的前提条件_。A.资服从正态分布B.各体方差相同C.样本方差相同D.各体均数不等E.各本数和方差都相同16．于率的标准化，正确的是A．直接法标化率实质上是年龄死亡率的加权平均，权重为标准人口的年龄别人口数B．粗死亡率实质上是年龄别死率的加权平均，权重为所考察地区的年龄别人口数．若所考察地区与标准人口的年龄别人口构成．比较两地的胃癌死亡率，如果两地的年龄别人口构成相同，则不必进行标化．比较两地的胃癌死亡率，标准人口的选取不影响标化的结果17．次腹泻的爆发调查表明病中有90%甲饭馆就餐，有10%在饭馆就餐则误的是．可认为传染源来自甲饭馆．经过作率是否相等的假设检验，若结论是拒绝，则可认为传染源来自甲饭馆．这里，与10%是粗发病率要进行比较，需先进行标准化．还不能认为传染源来自甲饭馆，需进一步调查分别在两饭馆就餐的人数．90%与10%都是比率，分别反映了在甲、乙饭馆就餐者发病的可能性大小18．面关于率的说法正确的有若一项调查显示某地省级医院的肺癌病死率高于基层医,则可以认为前者的医疗水平不如后者调查100名皮痒”病人，发他们中的人常用X牌香,据可认为这种蚊香很有可能是引起”痒”的原因若某地老年人的比重比标准人口的老年人比重,则该标准化后的死亡率比原来的粗死亡率高某区一年内死亡200人其10人因癌死,则该地当年肺癌死亡率为5%发病率时一种”率”指标,反了发病的机会大小1319.已男性的钩虫感染率高于女性，欲比较广东省甲乙两地的钩虫感染率，但甲人口女多于男，而乙人口男多于女，欲作总的比较，适当的比较方法是．分性别进行比较．对调查得到的两地钩虫感染率进χ2检．不具可比性，无法比较．对性别进行标准化后再作比较．以上都不对20关Poisson分布,正确是:总体均数与总体标准差相等其概率函数图不可能出现负偏峰的图形假定每10分内记录到的放射脉冲数服从Poisson分在某10分内记录值为X，则2X可看是20分钟记录到的放射性脉冲数，根据Poisson分的可加性，它也服从Poisson分若变量服从Poisson分，它不可能取0值Poisson分是离散型随机变量的概率分布21．应用Poisson分分析的实例是．广深高速公路一定时间发生的交通事故数分布．每毫升水样品中大肠杆菌数分布．放射性物质在单位时间内放射出质点数分布．单位空间中某些昆虫数分布．一定人群中结核病人数分布22．下哪些是卡方检验的用途．推两个或两个以上总体率之间有无差别．交叉分类资料两属性间有无相关关系．检验频数分布的拟合优度推断两个或两个以上总体构成比之间有无差别推断两个或两个以上总体均数之间有无差别23得14例老慢性支气管患者和例健人尿中17酮类固醇的排出mg/dl两组标准差接近，分析尿17酮固醇排出量与老年慢性支气管炎是否有关，可作A.相分析B.两组检验C.对t检验方差分析E卡方检验24.作级资料行×列表的卡方检验，若理论数小于的格子数多于1／总格数，则正确的做法是：改做秩和检验，不做卡方检验改做检验加大样本后再作分析作合理的合并后再作分析改做检验25.关行×列表资料的卡方检验，正确的是：不能用于四格表资料的分析：只能用于多个样本率的比较：可用于交叉分类资料两种属性间关联性分析：对多个样本率作比较若拒绝，表明任两个总体率不相等：能用于多个构成比的比较26.关卡方检验,正确的是可用于两个率比较的假设检验可用于四格表资料的假设检验可用于行×列表资料的假设检验用于比较两个几何均数的假设检验可用于两类构成比比较的假设检验27.关秩和检验，下列说法中正确的是两独立样本比较时，应混合编秩，相同值取平均秩配对符号秩和检验中应分别计算正负秩和，以绝对值较小者为检验统计量配对符号秩和检验中T值越P值越小两样本比较的秩和检验，零值舍去不要配对符号秩和检验中，当样本例数较大时，可用正态近似法检验28.以检验方法中，属于非参数的特点不受总体分布的限定检验效能高于参数检验14要求样本例数很大适用于等级资料多数方法简单，易于掌握29.下哪些不是非参数统计应用条件是A.t检验B.Wilcoxon检验C符秩和检验D.Kruskal-Wallis检30作样本比较的秩和检验，正确的是两样本各自独立编秩用差值的绝对值编秩两样本混合编秩相同值计算平均秩次若拒绝H0，可认为总体有差别31．于线性相关和线性回归，列论断错误的是相关系数越大回归系数也越大。如果有统计学意义，则相关系数与回归系数的符号一致总体回归系数与总体相关系数的假设检验等价相关描述互依关系；回归描述依存关系E总回归系数与总体相关系数的假设检验不等价32.同双变量资料进行直线相关与回归分析表示相关系数表回归系数则不可能有A．r>0,b<0B．r<0,b>0C．r>0,D．r=b．与的符无关33.以统计量结果错误的是At检t＝－3.15B回系数－7.2C相系数r=－1.5D检=－3.85E回直线截距a=3单选题：1249B10A11C12E13C14C15E17B18B19A21D22C23B25D26C28D29B31C34A35D39A41D42A43D44AA46A47A4849C50E51C52A54C5556CC58B60A61A62E64C65CD69B71D72C76C78B79D81

82D84C88C91A93C94E96D97D98A99C100A101B102D103B105B111D112D113D114D115D116E117D118D120B122E123D124A125C127A128B130E131E132A133E136D137C138D139B143145A146E147D149D150C152E153D155BB158A159D多选题12ACD4ABCD7ACD8AD9ADE12ABDE13DE16ABCD17ABCEBE21ABCD22ABCD23BD24CD26ABCE27ABE28ADE30CDE31AE32ABDE33简答题欲究广东省6岁童的身高情况在广东省随机抽取了名6岁童进行调查，以此为例说明同质、变异、总与样本这几个概念。答：同质体现在同为广东省、同为岁童，变异体在名儿童的身高不同。15总体是指所有广东省6岁童，样本为名岁童。．卫生统计工作中的统计资料主要的来源有哪些？答：①统计报表。②经常性工作记录。③专题调查或实验。．简述统计工作全过程的四个步骤。答：研究设计、收集资料、整理资料、统计分析。．试举例说明常见的三种资料类型。答：计或测量或数值资料，如身高、体重等。计数或分类资料，如性别、血型等。等级资料，如尿蛋白含量－、＋、＋＋、＋＋＋、„统学上的变异、变量、变量值是指什么？答：变异：每个观察个体之间的测量指标的差异称为变异。变量表示个体某种变异特征的量为变量变量值：对变量的测得值为变量值。简编制频数表的步骤与要点。答：(1)找出最大和最小值，计算差。确定组距和列出分组计划：第一组应包括最小值；最末组应包括最大值，并闭口。将原始数据整理后，得到各组频数。．描述计量资料集中趋势（一般水平）的指标有哪些，各适用于什么情况？答：常用描述平均水平的平均数有算术均数、几何均数和中位数。算术均数适合：对称资料，最好是近似正态分布资料。几何均数适合：经对数转换后近似对称分布的原始变量，常用于微生物学和免疫学指标。中位数适合：数据非对称分布、分布不清楚或开口资料的情形。描计量资料离散程度（差别大小）的指标有哪些，各适用于什么情况？答：常见的几种描述离散程度的指标：极差或全距，四分位数差距，方差与标准差，变异系数。极差适合：数据分布非对称的情形。四分位数差距适合：数据分布非对称的情形。方差与标准差适合：对称分布或近似正态分布资料，能充分利用全部个体的信息。变异系数适用当较两资料的异程度大小时果变量单位不同或均数差别较大时直接比较无可性，适用变异系比较。统描述的基本方法有哪些，各自有何特点？答：统计描述的基本方法：用表、图和数字的形式概括原始资料的主要信息。表：详细、精确。图：直观。指标：综合性好。10简述变异系数的实用时机。答变系数适用于变量单位不同或均数差别较大时接比较无可比性适变异系数比较。11.怎正描述一组计量资料？答：根分布类型选择指标。正分布资料选用均数与标准差，对数正态分布资料选用几何均数，一般偏态分布资料选用中位数与四分位数间距。12.正分的主要特征有哪些？答）态线在横轴上方均数处最高。（2正态分布以均数为中心，左右对称。16正态分布有两个参数，即均数（位置参数）和标准差（变异度参数正态曲线下的面积分布有一定规律。13.参值围是指什么？答：参考值范围又称正常值范围，即大多数正常人某指标值的范围。“正常人”是指排除了影响研究指标的疾病和有关因素的同质人群。14.简估参考值范围的步骤与要点。答：设计：①样本：“常人”，样本≥。②单侧或双侧。③指标分布类型。计算①若直方图看来像正态分用正态分布法。②若直方图看来不像正态分布，用百分位数法。15简述正态分布的用途。答）计数分布）制定参考值范围）质量控制）统计检验的理论基础。16简述可信区间在假设检验问题中的作用。答可区间不仅能回答差别有无统计学意义且还能提示差别有无实际意义信间只能在预先规定的概率即检验水准的前提下进行计算设检验能够获得一个较为确切的概率P值故将二者结合起来，才是对假设检验问题的完整分析。17.假检时，当P≤0.05则拒绝，理论依据是什么？答值H0成的条件下检统计量更极端的概率大等于检验统计量的概率。当P≤时，说明在H0成的条件下，得到现有检验结果的概率小于0.05，因为小概率事件几乎不可能一次试验中发生，所以拒绝H0。下差别“统计学”意义的结论的同时，我们能够知道可能犯错的概率不会大于，也就是说，有了概率保证。18.假检中P的别何在？答：以t检验为例，与都可用t分尾部面积大小表示，所不同的是：是指在统计推断时先设定的一个小率值，就是说如果H0是的，允许它错误的被拒绝的概率值是由实际样本得的，是指在成立的前提下，出现大于或等于现有检验统计量的概率。19.什叫型错误？作统计学假设检验为什么要加以考虑？答：如果H0正，检验结果却拒绝，接受H1则犯I型错误，记α；如果H0错，验结果却不拒绝，能接受H1则犯II型误，记为。一般情况下α越大β越小α越小β越。如果要同时减少两类错误，则需最大样本含量因为假设检验的结论都有错误的可能性以实验者在下假设检验有无统计学意义的结论时，要考虑到两型错。20.配比是不是就比成组比较好？什么情况下用配对比较比较好？答：配对比较可以控制实验单位个体间的变异，从而减少实验误差，提高检验性能。但这并不是凡是配对试验就一定比成组比较好。实验否应做配对比较先根据业务知识判断，看配成对子的个体间是否比不配对的个体间相似程度更高。21.t检有几种？各适用于哪些情况？答：检验以t分布为理论基础。小样本时要求假定条：资料服从正态分布，方差齐同。一般分为三种：一是样本均数与总体均数比较的t检验一样本均数X与一已知的总体均数作比较；二是配对资料的检验。例如治疗前后的比较，或配成对的实验动物之间的比较。三是两个样本均数比较的t检；两组的样本量可以不相同。此外尚有相关系数、回归系数的t检验。22.什叫设检验？医学研究中常用的假设检验有哪些？答判总体与样本之间样本样本之间的差异有无统计学意义的统计分析方法般步17骤是①提出检验假设H，确定单双侧与检验水；②计算检验统计量；③定概率值④判断结。在学研究中常用的显著性检验有检t检、检验、2检验及非参数秩和检验等多种论那种检验均以假设成立时得到的统计量的概率来判断。通过实例说明为什么假设检验的结论不能绝对化？答：统计的结论为概率性的结论。拒绝时可能犯Ⅰ型错误。不拒绝H0时可能犯Ⅱ型错误。24.方分的检验假(是什么？答：各总体均数相等25.方分中，各离均差平方和之间有何联系？各自由度之间又有何联系？完全随机设计、随机区组设计的方差分析的离均差平方和与自由度分别如何分答：总的离均差平方和等于各部分离均差平方和之和.总的自由度等于各部分自由度之和.完全随机设:总组＋组V总V组V组随机区组设:总组＋处组+SS区间V总V组＋V处组+V区组间26.三均比较时，为什么不能直接作一般的两两均数比较的t检验？答：增大犯第一类错误的可能27.两均差别的假设检验能否作方差分析，为什么？答：可以方差分析与t检验关系时F=t2P值等，即两检验等价。28.方分中，组间变异是来源于那些方面的变异？答：该变异除随机原因的影响外，有可能存在处理因素的作用。29.对组数作方差分析的主要步骤和结果有那些？答）立验假设和检验水准计算统计量值列出方差分析表）确定P值作出推断结论作两两均数之间的比较（若0.05则省略此步骤）30方差分析的基本思想是什么？答:方差分析的基本思想：就是据资料设计的类型及研究目的，可将总变异分解为两个或多个部分过较各部分平变异与随机误差平均变异可解该因素对测定结果有无影响。31为什么不能以构成比代率？答者明的问题不同构成只能说明某事物内部各组成部分在全体中所占的比重或分布，不能说明某现象发生的频率或强度。32简述相对数标准化的基本思想。答:本思想:采用统一的标准人口年龄构成，以消不同人口构成对两地死亡率的影响，使得到的标准化死亡率具有可性。解在何种情况下应选用率的直接标化法，何种情况选用间接标化法？答率直接标化法:已知各组的年龄别死亡率。间接标化法:已知各组的死亡总数和各年龄组人口数.34率的直接标化法，与间接标化法有何不同？答适用条件不(第上题)“准”不同：前者选定一个“标准人口”或“标准人口构成”。后者选定一套“标准龄别死亡率”。35应用相对数时应注意哪些问题？答：应用相对数指标的时候要注意：分母不宜过小；不要以比代率；资料的可比性；样本指标比较时应假设检验。1836常用相对数指标有哪?它们的意义上有何不答：常用相对数指标：率、构成比、比。率又称频率指标或强度相对数。说明某现象发生的频率或强度常用来表示某一物发展的趋势或水平及特征。构成比又称构成指标或结构相对数部分与全部之比说明某事物内部各组成部分在全体中所占的比重或分布用表示疾病或死亡的顺位位或占比重。又称相对比表示同类的或有联系的两个现象间的对比关系，常用倍数或百分数表示。37统计学上资料是否“具有可比性”指的是什?你能举出一些不可比的例子?答：除研究因素外，其余重要影响因素应相同或相近。一般观察单位同质，研究方法相同，观察时间相，以及地区、民等客观条件一致。例如内科和外科的治愈率就无可比性。38.二分Poisson分各有哪些特征？答：二项分布和Poisson分都是离散型分布。二项分布的形状取决于n的小：=0.5时不大，分布对称。时，图形呈偏态，随的大，逐渐对称。当够大，太，二项分布B(n,近似于正态分布N(nn)Poisson分布：愈分布愈偏，大分布于对称，当够大时，分布接近正态分布N()。39.简二分布、Poisson分、正态分布的关系。答足大太时项布似于正态分布足大很小时，二项分布近似于Poisson分布。大，分布近似于正态分布。40.二分的应用条件是什么？答：⑴每次试验有且仅有两个互相排斥的结果A或A每次试验中，发生A的率同，均π。各次试验独立，即次观察结果互独立。41

检验的用途有哪些？答：主要适用于计数资料）个及两个以上的率或构成比的比较2交叉分类资料两属性间的关联性检验（3）频数分布的拟合优度。42.以表料说χ2检的基本思想用算）答：基本思想设观察值来自理论分布，则观察值与理论值就不会差别太大，如果差距太大，则怀疑是成立。完全符合则为或特别小，x2值小，越支持。43四格资料

检验的条件有哪些？答：T<1或确概率法≥40但1要正≥40并T>5不必校正44某病的发病率对全国人口来说是8.72%现在某县回顾一年，抽样调查了人，有人发病，如果要考察该县发病率是否高于全国，请问可不可以对该份资料作

检验，你认为应该用什么方法？答：不能，用单样本率比较的u检。45.请出参数检验与参数检验相比的优、缺点。答参检验适用范围广集料计分析也比较方便检效率没有参数检验高，犯第二类误的概率较大。46.简参检验与非参数检验的定义及两者的区别。19答数计是总体的分布类型已知的其中某些未知的参数进行估计和检验的统计方法。特点依于特定的分布类型比较的是参数。非参统计是不依赖于总体分布具体形式的统计方法。特点：不受总体参数的影响，比较的是分布或布位置，而不是参数。47.简配比较秩和检验的编秩方法。答：求差值，差值编秩；差值删，相同值取平均秩48.配设差值的符号秩和检验步骤。答）：值的总体中位数；H1：Md0；求差值编秩：依差值的绝对值从小到大秩次。绝对值相等者，若符号不同取平均秩次；零差值不参与编秩，同时样本数1；将差值的正负标在秩次之前。求秩和确定检验统计量别求正秩次之和取T+或T—检验统计量T，（5确定P值作推断结论。49.两比的秩和检验的编秩方法。答：将两样本混合编秩次。若有“相同数据”，于不同组，便取平均秩次；处于同一组，不必取平均秩次。对同一资料自一研究目的数检验和非参检验结果不一致时何准？答当料满足参数检验方法的条件时使用参数检验方法当资料不满足参数检验方法的条时，必须采用非参数检验方法。非参数检验的适用范围。答：①各种资料的初步分析；等级资料：某种标志不便准确测定，只能以严重程度、优劣等级、成效大小、名次先后或综合判断等方式定出次序；资料分布类型不能确定或偏态分布；综合分析同质性较差的资料，如不同地点、不同年份的某种实验结果；组内个别数据偏离过大，或各组内相差悬殊。52.两变之间的相关系数等于0，是否说明这两个变量之间没关系？答：0相不等于无关，因为可能无直线关系但有曲线关系直线回归及其回归方程有何用途？答：一描Y对X的存关系。预测(forecast)：由变量X估应变量Y。Y波范围可按求个体Y值许区间方法计算。统计控制制Y估X估计过制自变量X的值足变量Y在一定范围内波动。54简述作直线相关与回归分析时应注意的事项。答(1)回归程要有实际意义分析前绘制散点图，考察是否有直线趋势异常点直线回归的适用范围一般以自变量的取值范围为限。没有充分理由X的取值不要外延。55简述直线回归与直线相关的区别与联系。答：一、别资要求不同：回归可以有两种情况：Y正随机，X为定变量Ⅰ型回归；XY服从双变量正态分布----Ⅱ回归。相关:XY服从双变量正态分布。应用不同回是由一个变量值推算另一个变量的数值明存变化的数量关。相关是只说两个变量间是否有关联。20意义不同：b表X每（减）一个单位Y平改变b个单位r说具有直线关系的两个变量间关系的密切程和方向。取值范围不同：－∞b∞；－1a+1回归系数有单位，相关系数无单位。(二、关系方向一致：对一组数据若同时计算r与b其正负号一致。假设检验等价：对同一样本，tr=tb值等。用回归解释相关：决系数反Y的总变异中有多大可能可由X来解。越接近，回归的效果越好。56.简直相关系数意义。答：相关系数描述线性相关的密切程度与方向。相关系数没有单位≤r。r>0表示正相关r<表负相关；|r|=1表完全相;r=0表零相关。57经检验认为回归方程有意义，表明两变量间存在因果关系，对?答：不一定。应联系专业知识考察变量间关系。58.用么法考察回归直线图示是否正确？答：直线经X，Y)点。直线与纵轴交点的纵坐为截距。直线应在自变量X的测范围内。59依次写出箱式图中涉及到的各个取值。由大到小的次序为：极大值、P、位数、P和小值。60直方图中各矩形的高度等于频数（或频率吗答：对于各组距相等的情形，该说法是对的。若某组段的组距与多数组段所取组距不同时例如前者是后者的k倍则该不等距组段的高度为频或频率以k确地说，组段对应的面积等于频数（或频率61统计表的列表原则是什么？答：一是重点突出，简单明了；二是主谓分明，层次清楚，符合逻辑。62线图和半对数线图的主要区别是什么？答：线图的纵轴尺度为算术尺度，用以表示某指标随时间的变化趋势；半对数线图的纵轴尺度为对数尺度，用以表示某指标随时间的增长或减少速度。63医拟研究某新药治疗高血压的疗效确定该究设计中的三个基本要素是什么？答降压药物为处理因素血患者为受试对象（舒张压改变量为实验效应。64样本含量估计的要素有哪些？答：（）根据研究目的，建立检验假设（2定出检验水准，常取0.05

提出所期望的检验效能必须知道由样本推断总体的一些信息，例如于总体均数的比较需道两均数间的差值和总体标准差65什么是盲法？举例说明盲法在临床试验中的重要性。答：为了有效减少实验观察过程中的偏倚，使患至包括研究者及其他参与者）不知道处理措施的内容，称为盲法。有单盲法、双盲法和三盲法。例如研究某抗神经衰弱药物的疗效患者知晓自己所接受的处理措施时疗的评价往往会受心理素作用而不够客。采用盲法，则可以避免疗效测量中可能产生的偏倚。66实验设计应当遵循哪些基本的原则？随机化原则、对照的原则及重复的原则。67各举一个配对设计和成组设计的例子。21在评价某降压药物的降压作用时，可以采用以下两种方案。配对设计：按体重和舒张压相近、性别和窝别相同将只大鼠分为对每对中随机地取其一接受A药，另一只接受B药服用一个疗程后，比较两组血压改变的区别，从而考察药物A和B的疗效。成组设计将重和舒张压相近别相同的40只鼠随机地分为两组取中一组接受A药另一组接受B药。服用一个疗程后，比较两组血压改变量的平均水平的区别，从而考察药物A和的效。68按验设计的要求和原则对下列设计加以分析医师研究一种新药对慢性支气管炎的近期疗效门30名人作为观察对象30名院病人服用传统药物作为对照，经过周疗后，统计结果发现新药症状近控率高于传统药物近控率。答门病人和住院病人的病情轻重不均衡设门诊病人的病情较轻则控率较高可能是由于此原因从夸大了新药的作用。建门诊病人中随机抽取一半接受新药另一半接受传统药物。住院病人也随机分为两组接受这两种处理。然后分别考察两种药物对不同组别的疗效。69某研究者欲将15只白鼠随机分配到甲、、丙三组，每组例试由查出的随机数字写出分组结果，并简述分组方法。答：动物号：24791112131415随机数字：4010145121113随机数字对应为0~45~9的体分别分入甲、乙、丙三组，结果动物号127、者入甲组；动物号、6、、者入组；动物号4、、12者分入丙组70调查研究的基本抽样方法有那些？按抽样误差由大到小的顺序写出。答：整群抽样、单纯随机抽样、系统抽样和分层抽样。71举例说明开放式问题和封闭式问题的特点。答：开放式问题未加任何限制，封闭式问题则提供了若干备选项。例如在调查首次妊娠年龄时可采用开放式问题请填写您首次妊娠的具体年龄也可以采用封闭式题：您首次妊娠年龄是：①岁＜岁③岁④及上。72的获得原始资料的调查方式有哪些？应答率最和所得资料最为可靠的方式分别是哪种？答：直接观察法、直接采访法和间接采访法。应答率最低的方法是间接采访法，而直接观察法所得资料最为可靠。73由无限总体抽样和有限总体抽样时所需的样本含量有何不同？答：由无限总体抽样时所需的样本含量大于从有限总体抽样。74根据调查范围可以将调查方法分为哪些？答：普查（全面调查样调和典型调查（案例调查75简述常用