北师大版小学四年级数学上册《有多少名观众》导学案_第1页
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文档简介

四年级数（上）课堂学案年级

四

学科

数学

课型

新授课

授课教师设计时间

总课时

授课时间学习内容学习目标学习重点学习难点学习准备

有多少观众1、使学生掌握乘法的估算方法。能应用合适的方法进行估算。2、能与同学交流自己估计的方法，培养积极、主动的估算意识。三位数乘两位数的估算的方法。能正确、合理地对数据进行估算。多媒体课件学生各一份报纸。集体备课温故互：估计全校学生人数。你们班有多少人？你能估计出我们全校学生人数吗？学生独立思考。同桌讨论估计方法。

二度备课导学过程

4、全班充交流估计方法。板书：一个班人数→全校人数。自学感：课件出示体育场观看球赛的情境，你能估计这个体育场能容纳多少观众吗独立思考算整个体育场座位数。合作探：1小组交流让每个同学都在小组中说一说自己估算的方法，估算的结果数据。2、由小组代表反馈交流结果。汇报点：先估计这个体育场一个看台的人数，再数一数有多少个看台，从而估计体育场的总人数。一个看的人数→整体育场数

。导学过程板书设计

根据估计结果计算，如果每个看台的人数相同体育场共有看台一共能容纳多少名观众？巩固训：课文第34“练一练“的第5题。题中要求估计一张报纸的字数，学生先独立思考探索方法同桌讨论后，全班交流不同的估计策略。鼓励学生用多种方法。拓展延：课文第34的第4有多少观众一部分→总数一个班

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