湘师大版道德与法治七年级上册2.1《学习与成长》听课评课记录

湘师大版道德与法治七年级上册2.1《学习与成长》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：2.1《学习与成长》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容、教学目标和教学方法都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，有利于提高教学效果。

2.教学过程

开始阶段，张华老师以一个生动的故事导入新课，激发了学生的兴趣和好奇心，有效地吸引了学生的注意力。

展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，让学生在理解知识的同时，能够积极参与讨论，提高了学生的学习积极性。

结束阶段，张华老师对课堂内容进行了详细的总结，布置了具有针对性的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时的反馈，提高了学生的思考能力和口语表达能力。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做好笔记。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张华老师严格把控课堂纪律，学生们遵守课堂纪律，课堂氛围良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生在紧张而有序的氛围中学习。

6.教学技术使用

张华老师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、网络资源等，使教学内容更加生动、形象，提高了教学效果。同时，运用信息技术辅助教学，使学生能够更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解学习的意义，认识成长过程中的困惑与挑战，并学会基本的自我管理方法。通过张华老师的教学，学生们对学习目标有了清晰的认识，并能够在实际情境中运用所学知识，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们在张华老师的引导下，对《学习与成长》这一章节的内容有了深入的理解和较好的记忆。他们能够明确学习的重要性，了解个人成长与社会发展的关系，同时也掌握了时间管理、情绪调节等自我管理方法。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张华老师通过生动的案例、深入的讨论，引导学生正确看待学习中的困难和挫折，培养他们积极进取、自主自强的精神。同时，老师还强调了团队合作、互助互爱的重要性，使学生在成长过程中能够更好地处理人际关系，促进全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是积极的。张华老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法多样，课堂管理得当，教学技术使用得当。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，师生互动频繁且质量高，学生之间的合作学习情况良好。最突出的优点是张华老师能够有效地利用现代教育技术和工具，使教学内容更加生动、形象，提高了教学效果。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂导入阶段，可以尝试更多元化的方式，如引入时事热点、学生分享个人经历等，以进一步提升学生的兴趣和参与度。此外，在课堂时间分配上，可以适当增加学生自主探究和小组讨论的时间，鼓励学生主动思考和表达，提高他们的创新能力和口语表达能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张华老师根据改进建议进行的教学调整和学生的学习效果。同时，可以教研组内的教师进行教