人教部编版八年级道德与法治上册：4.2《以礼待人》听课评课记录3

人教部编版八年级道德与法治上册：4.2《以礼待人》听课评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级

教学主题或章节：4.2《以礼待人》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师的教学计划清晰，对教学内容有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个真实的案例导入新课，引发学生的兴趣和思考，起到了良好的引导作用。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生主动参与课堂，积极思考。在讲授过程中，张老师注重理论与实际相结合，举例生动，有助于学生理解和吸收。同时，张老师还学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率较高，能够及时回答学生的问题，并给予积极的反馈。学生参与度较高，反应积极，课堂氛围良好。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，能够主动参与课堂活动。学生们在课堂上的专注度也较高，能够认真听讲和思考。学生们之间的合作学习情况较好，能够积极与同伴交流和分享。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持安静和专注。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生们能够高效地完成学习任务。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使教学更加生动有趣。同时，技术对教学效果的支持作用也得到了充分发挥，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

教学目标明确且适切，符合学生的实际情况。通过课堂观察和学生的表现，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标。他们对《以礼待人》这一主题有了更深入的理解，能够明确礼待人的重要性和方法。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够明确礼待人的含义和意义，记住一些基本的礼貌行为和规范。同时，学生们也在技能的掌握程度上有所提升。他们能够运用所学的知识，正确地对待他人，展现出良好的礼仪素养。

3.情感态度价值观：

这节课对于促进学生的全面发展起到了积极的作用。通过学习《以礼待人》，学生们能够更好地理解和尊重他人，培养出良好的道德品质和社会责任感。他们学会了用礼貌的方式与他人交流和相处，展现出积极向上的情感态度和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张老师以清晰的思路和生动的教学方式，成功地引导学生理解和掌握了《以礼待人》的知识。课堂上的师生互动频繁，学生们的参与度较高，学习状态良好。尤其是在情感态度价值观的培养方面，学生们通过课堂学习，展现出了积极向上的态度和价值观。

最突出的优点是张老师对学生的关注和引导。她能够根据学生的实际情况，灵活地调整教学方法和内容，使得学生们能够更好地理解和吸收知识。同时，张老师的课堂管理得当，学生们能够在有序的环境中积极地参与课堂活动。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以进一步改进。首先，在教学过程中，张老师可以更多地给予学生们自主学习的机会，培养他们的独立思考能力。其次，张老师可以加强对学生的个别关注，针对不同学生的学习需求进行有针对性的指导。最后，张老师可以进一步丰富教学资源的使用，例如引入更多的实际案例和情景，让学生们能够更好地将知识应用到实际生活中。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进情况，我认为需要进行后续听课跟进。通过持续的观察和评估，可以及时发现教师的教学改进效果，并提供进一步的