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文档简介

——绪论学前卫生学聊一聊

你对本课程有什么看法？想一想我们为什么要学习学前卫生学？案案例例案例2

案例2

2000年4月20日上午7点30分,年仅6岁的佳佳(化名)由其父亲送到宁波市北仑区某幼儿园门口,值班老师检查了卫生情况后,她独自入园到三楼教室时,在三楼走廊上碰到开水的水桶,被开水烫成十级伤残.案例3

1999年12月8日下午两点多,在萧山某幼儿园大(3)班就读的6岁女孩丹丹(化名)在午睡起床时不慎从上铺摔了下来,由于幼儿园老师的大意,致使病情延误,最后只能实施开颅手术保持了她的性命.一、学前卫生学的研究意义分析影响学前儿童生长发育和健康的主要因素，为儿童的健康发展提供理论依据和实践指导为学前儿童终身健康奠定坚实基础二、学前卫生学的研究对象0—6岁儿童学习学前卫生学的任务保护和促进学前儿童身心正常发育维护和增进学前儿童健康三、学前卫生学研究的基本方法文

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