《读懂爸爸妈妈的心》教学设计

《读懂爸妈妈的心》学设计教材分《读懂爸爸妈妈的心一课品德与生活三年级下册第一单“在爱的阳光下中的主题之二本主题的目标侧重于引导学生通过一些具体的生活情景感受和体验家人对自己的成长所付出的辛苦极其蕴涵着深深的爱从而懂得关心、体贴父母。学生分：于现阶段的孩子有很多是独生子女他们中大多数是在家人的宠爱下生活和成长起来的由此造成一些孩子道德情感麻木与缺失身在爱的海洋中却感受不到。对他人、甚至对自己最亲近的人缺乏理解和关注。因此，通过本课的学习学生在感受爱的同时富他们的道德情感和对生活的道德敏感性，学会关注和体谅别人。教学目：认知目标：了解父母的心，懂得做子女的应该关心父母，体贴父母，在家做个好孩子。行为目标：了解父母的喜怒哀乐和愿望等，以实际行动给父母带来快乐。3、情感目标：激发学生对父母的热爱之情。教学重点落实行为目标，激发爱父母情感。教学过：活动一理解父母对自己的关爱感情渲染：课件播放《我爱我的家》这首歌，教师谈话导入。实话实说师我们每个人都有一个温馨的家庭父母用他们深情的爱呵护着我们使我们快乐健康的成长着，然而“可怜天下父母心”，一些同学却不能理解家长的一片苦心因而和爸爸妈妈之间出现了一点小小的问题你在生活和学习中和父母有哪些“不和谐音符”？（生说一说对自己父母不理解之处）预设：学生可能会说到：我的爸爸妈妈总是太唠叨了如果学生没有提到，教师说一说自己小时候对爸爸妈妈的一些唠叨的不理解）师：那他们总是唠叨些什么呢？师：是呀，这些话我们听爸爸妈妈说过无数次了，说的有时我们都能背下来了，那么家长为什么还是要一遍一遍的“唠叨”呢？活动二亲身体验，感受父母情师刚才同学们提出了很多不理解自己爸爸妈妈的地方看来同学们对爸爸妈妈不理解的地方还真多下面就让我们来换位思考一下如果你是爸爸妈妈你在遇到下面的事情你会怎样做？为什么？你可以用各种方式展示出来。1果孩子努力学着做了一件事为父母会是怎样的心情对孩子说什么？2、如果孩子晚上迟迟没回家父母会是怎样的心情，在孩子回来后会说什么？活动三体贴关心父母师：爸爸妈妈为我们倾注了无限的爱。现在我们长大了，成为了一个三年级的小学生了，那么我们该怎样报答爸爸妈妈呢？（揭题关心父母）关心父母，我们可以做些什么事，使他们高兴？小组讨论。小组代表发言，归纳并板书：不让父母操心，自己能做的事自己做不让父母劳累，主动做父母的小帮手不让父母生气，听从父母的教导这就是我们送给爸爸妈妈的爱心，画爱心（半个，会说并不表示会做）。活动四听听父母的心声出示“学生的七大烦恼”小组讨论：请选择你最感兴趣的话题，以小组为单位，用你们喜欢的形式表现出来。小组汇报：表演《课外作业》视频：父母的心声师：听了两位妈妈和一位爸爸的心里话，你们想说些什么？小结只要我们的是生活中多一些尊重孩子尊重家长的建议父母能尊重孩子的想法，我们的家庭就更加和睦。辩论：父母应不应该总拿其他孩子与自己比较老师的成长经历师：听了老师的故事，你想对爸爸妈妈说什么？小结爱是严厉的批评爱是温暖的眼神„„不论我们飞多高走多远都是父母手中放不开的风筝。活动五课