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文档简介

解放路三校教师教案学科英语课题Unit2Tastes姓名裴翠霞班级三（1）班教学目标句型：Howisit?It’ssweet.词汇：candy,icecream,lemon,sweet,sour语音：字母p,b在单词中的发音。教学重点句型：Howisit?It’ssweet.词汇：candy,icecream,lemon,sweet,sour教学难点句型：Howisit?It’ssweet.让学生初步意识到用what和how的区别。教学准备教师准备许多种食品，课件和录音带学生准备课本，练习本课时安排Threeperieds教学流程Warmingup-procedure-blackboardsign-teachingreflection教学过程Warmingup:Singasong<<Appletree>>Procedure:Step1:Showapocketoffruit,letstudentsguess.S:Whatisit?T:It’sa/an….Step2:Studythenewwords:T:Whatisit?S:It’scandy.(提醒学生candy是不可数名词，不可以说It’sacandy.S:It’sanicecream.(提醒学生anicecream仅表示甜筒冰淇淋，如果是盒装不能说anicecream,而要说icecream.)Step3:Studythesentences:T:Whatisit?S:It’salemon.It’scandy.T:Tasteit.Howisit?S:It’ssour./It’ssweet.Post-taskactivitiesLookandtalk:Givesomepicturestothestudents.Letstudentswalkaroundtheclassroom.Askandanswerthequestions.Listenandsay:Studentsactthedialogue.Homework:Writethewords.随堂评价Studentscanlistencarefullyandactthesentencesverywell.板书设计Unit2TasteCandyicecreamlemonSweetsourWhatisit?It’sa/an….Howisit?It’ssweet/sour教后记Studentscanst

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