演讲教学课件-《龙族》

演讲幻灯片——《龙族》怎样思想，就有怎样的生活演讲幻灯片——《龙族》演讲幻灯片——《龙族》怎样思想，就有怎样的生活《龙族》凡王之血,必以剑铃。这是一个关于屠龙者的故事,这也是一个关于少年成长的传奇。目录1走进江南2那个神秘的龙族世界3那些直击人心的经典话语4我所看到的龙族长期以来，由于应试教育的急功近利、教学设施的落后以及教育教学观念的守旧等因素的影响，在农村初中开展语文综合性学习活动显得严重滞后，导致各方面能力和素质不足，最终影响学生的健康成长和发展。在新课改的背景下，农村初中开展语文综合性学习活动，为语文教学注入新鲜的空气，拓宽学生的视野，提高他们的综合能力，培养他们创新精神，打下良好的基础。一、农村初中开展语文综合性学习活动的重要意义1.内容的综合性，有利于加强语文与各个科目的联系语文综合性学习的特征在“综合”，听说读写的综合、文学与非文学的综合、白话文与文言文的综合，就语文学科而言，综合性学习凸显学习语文的全方位的能力。语文综合性学习不仅限于语文这一学科，还要求学生突破课堂、文本的限制，综合联系自己所学的科目、经历、思想，积极参与活动，从中得到感悟，表达自己的想法。2.学习主动性、探究性，有利于培养学生创新能力语文综合性学习中，学生是学习的主体，学生在教师引导下主动探索，搜集、分析、筛选信息，与同伴合作交流，整合阅读、思考、写作等能力分析问题和解决问题。这些过程中充分体现了学生学习的探究性和主动性，提高了学生语文素养，培养了学生创新能力。3.学习过程的活动性，有利于培养学生实践能力语文综合性学习以活动为载体，教师根据实际精心设计行之有效的活动，引导学生在活动中实践，沟通了学生和自然、社会的联系，加强了课堂与课外的联系。通过实践，学生在活动中探索、体验、感悟，培养学生实践能力。二、农村初中开展语文综合性学习活动的实践应用1.充分利用资源，物尽其用。语文综合性活动设计因地制宜完全根据语文教科书设计开展语文综合性活动活动，在有些地区的农村初中开展起来有一定的难度，教师要以教科书上设计的活动作为参考，结合学校的实际条件对原来的方案进行适当的改造，因地制宜地设计活动。（1）充分利用农村的自然条件优势开展。可充分利用农村的青山绿水、蓝天白云和田野人家等得天独厚的自然条件以及一些富有浓郁的乡土地方特色的文化资源开展语文综合性活动活动。如教?W八年级下册《到民间采风去》这课时，可这样设计语文综合性活动：以小组的方式开展活动，一是观察家乡的美景，并且发挥自己的创意，为这些美景起一个动听的名字；二是试图把这些美景画出来；三是把家乡的特产带来品尝，并且试着推销家乡的特产；四是结合村中寺庙，祠堂，村委会，采用访问调查的形式挖掘村中的文化信仰；五是收集家乡风俗特点（如节日的庆贺，婚丧的仪式等）。最后，根据所观察和调查到的资料，进行交流和谈论。写成活动报告，在班上展示。学生发现了家乡的美丽，更激发了热爱家乡，建设家乡的热情。充分利用有特色的的实际资源展开综合性学习，灵活设计活动内容。2.把班级文化和语文综合性活动有机结合。学生学习的大部分时间是在教室，可利用富有特色的班级文化开展语文综合性活动活动。如教学九年级下册《岁月如歌―我的初中生活》这课时，可设计语文综合性活动如下：首先，学生们唱着自己创作的班歌，“主题曲――插曲――片尾曲”。其次，回忆着三年来的点点滴滴，和同学们一起走过的美好时光，现场题词，祝福同学。这一次的综合性学习以情感人，以情动人。班级文化大大推动了综合性学习活动的开展。3.根据教材内容特点安排。教师可以灵活地对课本的活动设计进行整合，从而能让综合性活动实际有效有趣地开展。八年级下册《到民间采风去》中的“认识方言”可以改为“秀秀我的家乡话”；《背起行囊走四方》中的“名胜古迹对联考”可以改为“我为家乡美景题对联”，发挥学生的想象力和语文能力，即兴作对联。4.发挥学生特长开展。（1）学生当主持人。指导学生当好综合性学习活动的主持人，让学生贴近学生，把课堂的主动权完全交还给学生。让学生成为真正学习的主人。如开展《古诗苑漫步》综合性学习活动时，安排学习小组分别按照朝代去分类收集古诗，每一组搜集的古诗都不相同。然后让学生主持古诗朗诵比赛。（2）发挥学生的创意。通过表演、模拟游戏的方式进行。如教学九年级上册《背起行囊走四方》这课时，让学习小组安排模拟一次家乡旅行，组长是导游，根据搜集的信息，小组成员分工合作，用通俗而优美的语言介绍自己的家乡。九年级上册《金钱，我们共同面对的话题》这一综合性学习活动的开展，可让学生模拟管家，创作故事，表演《我也当一会家》，从中意识到当家不容易，更加珍惜金钱。（3）利用手抄报。如九年级上册的综合性学习《我所了解的孔孟》，可以提前一个星期布置学生关于孔孟的资料，然后编成一张手抄报。再如七年级上册《探索月球的奥秘》，可以安排学生分组搜集月球的知识、有关月亮的诗词歌赋，然后出一期月亮为主题的手抄报。（4）讲故事。如七年级上册综合性学习《我就是我》中的“推荐自我”；《我爱我家》中的“老照片的故事”；再如七年级下册《我也追星》中的“名人故事”《漫话探险》中的“探险家的故事”；八年级下册的《献给母亲的歌》中的“道不尽的母爱”；九年级上册《好读书，读好书》中的“看看名人怎样读书”。这些环节都可以指导学生讲故事。（5）辩论。如八年级上册的《走上辩论会》中的“1、上网利弊谈2、事物的正确答案只有一个吗？3、关于克隆的争议”等就可以组织学生展开辩论。八年级下册《科海泛舟》中的“科学两面观”也可以开展一次关于科学利弊的辩论。（6）赏析、研究。如七年级下册《戏曲大舞台》中的“听一听、唱一唱”可以结合相应的环节展开赏析；八年级上册《莲文化的魅力》也可以结合关于莲的佳句进行赏析。七年级下册《我也追星》就可以让学生制定表格，调查同学追星的类型，从中研究同学的崇拜倾向；九年级下册的《关注我们的社区》可以开展“我为我村作贡献”的社会调查活动。三、农村初中开展语文综合性学习活动的注意问题1.灵活变化，引导得当，语文综合性学习活动全面开展注重学生的主体地位，又要发挥教师的主导作用。必须以学生的自主活动为主。但这并不意味着教师可以放任不管，让学生自发“活动”。课前对活动的设计，活动中的组织、引导、点拨，活动结束后的总结、点评等等，都需要教师讲究引导的艺术，见机行事，灵活应变。2.积极参与，发挥特长，语文综合性学习活动促进发展能调动每一个学生的主动精神。在组织活动时，应按照分类要求，分类指导的原则，根据活动的内容构成和学生的情况，适当分工，适当轮换，从而既发挥各类学生的特长，又能促使全体学生都得到学习和发展的机会。3.做好安全教育工作，安全地开展语文综合性学习活动强调安全意识，小组活动。争取家长的配合，让家长也参与到综合性活动中，争取得到家长的支持和配合，那么学生在活动中的安全指数就更高了。语文综合性学习作为一个全新的课型，为我们语文教学开辟了一个新的领域。让我们精心设计活动，和学生一起打开他们语文学习的又了一扇窗，让农村初中的学生们能看到更丰富的语文世界。[《义务教育科学课程标准》（2011版）在教学实施建议中这样提到：“要充分重视科学教学的实践性与生活性，把教室作为科学教学的主战场，把课外生活作为科学教学的延伸。”笔者认为，只有当科学教学与学生生活相结合，才能促进学生知识与技能的共同发展。那么，身为一名小学科学教师，如何开发生活资源促进学生科学实践能力的发展呢？一、在课堂中把教学与学生生活经验联系新课程标准强调科学课程的实践性和教学中学生的主体性，要想让学生在学习中主动参与，就必须依照维果斯基的最近发展区理论，把新知识的传授建立在学生已有的经验基础中，并使教学目标的设置能够在学生跳一跳就能实现的水平，这样学生才不会因为课堂过难或过易而产生厌烦情绪。比如，笔者在教学《植物的繁殖》这课时，大胆地剔除了教材中学生不熟悉的案例，比如，蒲公英、水稻、山药等，而是根据当地农业的发展，选取了学生比较常见的农作物作为教学案例，包括小麦、萝卜、白菜、红薯等。由于这些都是当地农村常种植的农作物，而几乎每个孩子都有下田帮父母劳作的经验，因此，他们对这些植物并不陌生。在学生充分熟悉教材的情况下，笔者设计了开放的探究式教学模式，让学生以小组合作的方式自主调查你身边的常见的植物是怎样繁殖的。学生在听到我介绍这种探究的教学模式后，都非常积极、踊跃地报名参加，希望在自己了解的领域里大展身手。在调查研究后，学生以有关“植物的繁殖”的报告会的形式，汇报了他们的研究成果，并根据教材中的知识点成功地对植物的繁殖方式进行了分类，包括利用种子繁殖和利用根、茎繁殖两种方式。这样，不仅培养了学生自主、合作、探究的能力，还使课堂教学收获了意想不到的效果二、挖掘丰富的生活资源，实施现场教学科学教学的目标之一就是要培养学生善于观察和思考的能力。而观察能力的锻炼，需要直观的教学道具。一般情况下，教师都是借助多媒体展示实物的图片，或者把标本带入课堂中。虽然这种教学道具，有利于学生快速总结实物的特点并进行高效率地教学，但教具并不等于真实的科学环境和观察实体，不能给学生更加直观、形象的感受。教师可以不断创新教学方式，实施现场教学，即把学生带入真实的科?W环境中，让学生边进行观察教师边引导。尤其是小学的科学教学大都是以揭示生活中存在的科学现象为主，因此，把教学带入生活中更容易调动学生的学习兴趣，为学生提供真实的科学研究场所。比如，一条河流里面的蝌蚪、青蛙、水草、鱼都是小学教材中重点教学的对象；大自然中的各种植物树木等也都是最生动的教学素材，通过带领学生走进大自然，观察身边的生物现象，更能激发学生热爱自然、天人合一的环境观，达到环境保护教育的目的。比如，笔者在教学三年级下册的《蚂蚁的观察》这课时，就摒弃了一般的以教室为主要教学场所，多媒体视频的播放为主要教学手段的课堂教学模式，而是大胆地采用了现场教学的模式，带学生们去蚂蚁的巢穴进行实地观察，并一边观察一边写报告，交流观察心得。这样学生在合作交流的过程中能不断发现自身的不足，改进观察的方式并最终使得观察更加准确、全面，通过言语交流和概括促进思考，使观察更加深刻。通过这次现场教学的实施，学生们对科学教学更加感兴趣了，每个人都在现场教学中获得了愉快的体验和努力观察并有所收获的成就感，对科学教学的意义也有了深刻的认识。三、使五彩缤纷的家庭生活作为科学探索的大舞台除了校园以外，家庭是学生学习活动的第二大重要场所，学生的兴趣爱好、性格、心理等素质大都受童年生活以及他们父母的影响。因此，教师要善于开发校外活动，利用学生的课余时间，在五彩缤纷的家庭生活环境中挖掘科学原理，进行科学探索。比如，笔者的一位学生就曾在课堂中提出自己的科学小发现，他说：“冬天早上起床的时候，窗户上面会有一层薄薄的冰花，非常好看。老师，请问这是什么原理？”由于这一科学原理超出了学生们的知识范围，也不是本年级的教学内容，但学生的探索精神非常可贵，于是笔者当时并没有急着回答学生的问题，而是鼓励学生利用现代信息工具、校图书馆及实验室等资源，进行自主探究寻找这一现象背后蕴含的科学原理。于是，当下一堂课时，学生非常热情，纷纷针对这一现象提出了自己发现的原理解释，并且还引申出来一系列与此相关的现象，比如，有的同学说：“冬天出门能够看到自己哈出的雾气，这其实是水蒸汽”；有的同学说：“夏天从冰箱里拿出可乐、西瓜等，可乐瓶子上、西瓜表皮也会有一层水珠”；有的同学则说：“煮稀饭的时候，如果你打开锅盖，会看到锅盖里面有一层水珠”。在热烈的讨论之后，笔者引导学生积极总结这些现象背后的原理，大家都根据自己的调查和研究得出了一个结论：这些都是由于冷热不均造成的空气凝结成水的现象。经过这次完全由学生放手去探究的课程，学生搜集信息、解决问题的能力得到了提高。总之，小学科学的教学目的旨在培养学生自主、合作、探究的能力，交试验善于利用生活中的科学现象调动学生学习兴趣，把学生们培养成小科学家。演讲幻灯片——《龙族》怎样思想，就有怎样的生活演讲幻灯片——1《龙族》凡王之血,必以剑铃。这是一个关于屠龙者的故事,这也是一个关于少年成长的传奇。《龙族》2目录1走进江南2那个神秘的龙族世界3那些直击人心的经典话语4我所看到的龙族目录3江南,真名杨治,中国著名作家、畅销小说领军人物、内地幻想文学代表《九州志》主编,媒体公司总经理1977年7月13日生于安徽合肥,高中就读安黴名校、李克强总理母校合肥八中,后考入北京大学化学系,留学于美国名校WashingtonUniversityinstlouis,师从质谱科学代表人物Michaell.Gross,凭借回忆北大生活的小说《此间的少年》踏入文坛,作品情节多变、热血励志、文字细腻在高校青年学生中有持续的影响力幻想作品《九州·缥缈录》系列构建了以中国历史和神话为原型的架空世界青春作品《龙族》系列在中国创下了单本即销售150万册的记录,中国出版界官方媒体《中国新闻出版报》撰文探讨《龙年再说“龙族现象”》从第六届中国作家富豪榜以幻想小说pcgene不断上榜,以千万版税开拓了幻想文学市场,现任北京天辰信息咨询有限公司总经理江南,真名杨治,中国著名作家、畅4《龙族》神话由长江出版社出版、知音动漫公司策划的《龙族》2011第六届中国作家系列图书,目前销售已达680万册富豪榜《龙族》系列故事以北欧神话为背景,这赋予了第6名:江南790万《该书时空的纵深感和历史的红花大感。据介绍,龙族》小说《龙族》一经上市就掀起阅读热潮,每本书几乎是从印厂直接就2012第七届中国作家到了卖场,创下30天狂销30万册的销售纪录。截富豪榜至目前,《龙族》I、Ⅱ、Ⅲ(上、中)已销售680第5名:江南1005万万册。该书还获得湖北省“五个一工程”奖《龙族》《龙族》神话5龙王黑王白王∵是由黑王尼德霍格直接繁殖出来的,高贵的初代种,与黑王敌对。白王叛乱是龙族历史上最大的叛乱龙皇尼德霍格镇压了这次叛乱之后以擎天的铜柱记录了叛军的下场。四大君主是由黑王分裂出来的,分别是·青铜与火之王诺顿和康斯坦丁大地与山之王芬里厄和耶梦加得天空与风之王海洋与水之王而龙王是双生子,两个双生子的能力互补,所以一方要通过吞噬另一方才可以真正拥有龙王的能力龙王6《龙族·火之晨曦》他寄人篱下,他考试吊车尾,他暗恋的班花被兄弟抢先告白,没人在乎过他的想法废柴、衰仔,这就是路明非。龙族火之晨曦可是,谁说衰仔就不能拉风?谁l江南著说废柴就考不上大学?谁说平凡HAUN就不能有梦想7个开法拉利的漂亮女生,在他最无助最难堪时接走了他。封来自美国的录取通知书,资助他巨额奖学金次真人cS演练,他RP爆发轰掉学院两大巨头,成为最拉风的新生一所神秘的屠龙学院,一批最精2010,龙,改写世界秘史2012,他,拯救末日地球!英最诡奇的人龙混血种,楚子航、水库、芝加哥、格陵决定界命站的人龙之战。正在发生!恺撒、诺诺.在这里,演绎着察艘、明晓溪、沧月递你共同关注漫客》,(漫客·小说结》小说攒画火热连载中!一千万读者热融最奇妙的青春,最热血的人生击退龙族的进攻,拯救世界!《龙族·火之晨曦》7长江三峡水底—叶胜、酒德亚纪长江三峡水底—叶胜、酒德亚纪8《龙族·悼亡者之瞳》衰仔路明非在生日那天收到了同学聚会的邀请,也同时接收到了来自卡塞尔学院的任务。而特立独行的楚子航却独自承担了全部的任务,并且圆满完成。二人立即飞龙k掉T往芝加哥,开始了新的学期。在芝加哥,他们邂逅了漂亮的师妹夏弥同时,昂热校长来到此地,带领路明非以亿元天价拍下了“七宗罪”。而当他们在六旗游乐园上开始庆祝吐槽时,一个意外发生了——过山车面临离奇崩塌,楚子航不得不冒险使用“爆血”技能将事故化解而因为血统的不稳定。他也面临着校董会的审判,就在审判结束后,猎人网站却传来了令人震惊的消息一一大地与山之龙王在北京苏醒。混血种S龙王,战争全面打响!全世界的混血精英纷纷飞往北京,而酒德我们充竟是龙的传人,还是龙的敌人麻衣团队也在北京不下了“杀龙之局魔兽世界副本、英雄级路明非账号、全方十年一遇的经典,没有之一!鎗对藏!位监控。路明非和他的伙伴们纷纷潜入北京地铁,开始了新一轮的屠龙历程。《龙族·悼亡者之瞳》91991年冬,克格勃邦达列夫到达西伯利亚无名港口,他在那里看到龙族骨骸与基因实验。但谁也不曾料到,他的到来为这个带神秘物品离开,从此龙族世界的命运发生了改变。与此同时,一个神秘男孩带着女孩蕾娜塔也悄悄离开西伯利亚20年后,日本海域发现龙族心跳信号,校长昂热亲自制定SS计划,混血种少年凯撒楚子航、路明非接受特别任务空降日本龙族到东京,他们就受到日本分部的盛情接待执行员源稚生成为他们的导游。三个性格月之湖江南著RAGIN各异的少年带着任务压力来到东京,见分部领袖、交日本朋友、同时也流连街头夜生活、商场购物街,玩的不亦热乎。随后三人正式开始水下任务,深潜器将恺撒小组送至八千米深的海域,他们见到了令人惊叹的龙族城市。就在此时,龙族胚胎开始孵化,深潜器突然出现问题,日本分失去联系,情况万分危急,三个少年将面临有史以来最严峻的考验。他们究竟如何摆脱困境?海底龙城有着什么样的历史?蛇岐八家的阴谋是什么?20年前这个被命名为“零”的少女,与路明非的那位同级同学之间有什么联系?20年前这段重生的往事,又将怎样影响着人类与龙族的未来?1991年冬,克格勃邦达列夫到达西伯利亚10龙族专有名词解释灵:出自江南著作的系列小说《龙族》,是龙类或某些拥有龙族血统的物所具有特殊能力。其实质是能力持有者在一定的“领域”内,他以龙文说出的话将成为一种“规则”,而这个规则就是言灵的效果原文中指出已知言灵共有118种,以元素周期表的形式排列,可以以自我修炼或强行暴血暂时提高血统(楚子航、凯撒和路山彦曾使用)实现进阶。这118种言灵按序号1~118排列。序号89以上属于高危言灵,第89是“言灵·君烂般来说,使用高危言灵会有一定程度的反噬或者容易造成施放者的意识向龙类靠近。112以上绝密言灵,一般来说,使用绝密言灵会有极大程度的反噬,很有可能在施放的同时将施放者的生命燃烧人认为言灵的释放需要血统纯度来支持的言灵可能血统纯度低的威力小以及反噬大还有言灵威力并不一定按照序列号的增大而增强不过根据《龙族·火之晨曦》第十幕原文中路鸣泽的话,“作为龙族血裔,一切力量都是以文字的形式了那些如同圣咏一般的龙文言灵外中文、德文、英文、希伯来文等各种语言的言灵也都存在。灵一般是吟唱龙文来施放,但也有通过身体语言施放的言灵。“湿婆业舞”就是通过龙的完全化躯体跳出舞蹈的姿势来发动的言般来说,施放言灵时的吟唱声音增大,可以在一定程度内对言灵的效果稍稍增龙族专有名词解释11演讲教学课件——《龙族》12演讲教学课件——《龙族》13演讲教学课件——《龙族》14演讲教学课件——《龙族》15演讲教学课件——《龙族》16演讲教学课件——《龙族》17演讲教学课件——《龙族》18演讲教学课件——《龙族》19演讲教学课件——《龙族》20演讲教学课件——《龙族》21演讲教学课件——《龙族》22演讲教学课件——《龙族》23演讲教学课件——《龙族》24演讲教学课件——《龙族》25演讲教学课件——《龙族》26演讲教学课件——《龙族》27演讲教学课件——《龙族》28演讲教学课件——《龙族》29演讲教学课件——《龙族》30演讲教学课件——《龙族》31演讲教学课件——《龙族》32演讲教学课件——《龙族》33演讲教学课件——《龙族》34演讲教学课件——《龙族》35演讲教学课件——《龙族》36演讲教学课件——《龙族》37演讲教学课件——《龙族》38演讲教学课件——《龙族》39演讲教学课件——《龙族》40演讲教学课件——《龙族》41演讲教学课件——《龙族》42演讲教学课件——《龙族》43演讲教学课件——《龙族》4466、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特

67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐

68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。——歌德

69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克

70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特45演讲幻灯片——《龙族》怎样思想，就有怎样的生活演讲幻灯片——《龙族》演讲幻灯片——《龙族》怎样思想，就有怎样的生活《龙族》凡王之血,必以剑铃。这是一个关于屠龙者的故事,这也是一个关于少年成长的传奇。目录1走进江南2那个神秘的龙族世界3那些直击人心的经典话语4我所看到的龙族长期以来，由于应试教育的急功近利、教学设施的落后以及教育教学观念的守旧等因素的影响，在农村初中开展语文综合性学习活动显得严重滞后，导致各方面能力和素质不足，最终影响学生的健康成长和发展。在新课改的背景下，农村初中开展语文综合性学习活动，为语文教学注入新鲜的空气，拓宽学生的视野，提高他们的综合能力，培养他们创新精神，打下良好的基础。一、农村初中开展语文综合性学习活动的重要意义1.内容的综合性，有利于加强语文与各个科目的联系语文综合性学习的特征在“综合”，听说读写的综合、文学与非文学的综合、白话文与文言文的综合，就语文学科而言，综合性学习凸显学习语文的全方位的能力。语文综合性学习不仅限于语文这一学科，还要求学生突破课堂、文本的限制，综合联系自己所学的科目、经历、思想，积极参与活动，从中得到感悟，表达自己的想法。2.学习主动性、探究性，有利于培养学生创新能力语文综合性学习中，学生是学习的主体，学生在教师引导下主动探索，搜集、分析、筛选信息，与同伴合作交流，整合阅读、思考、写作等能力分析问题和解决问题。这些过程中充分体现了学生学习的探究性和主动性，提高了学生语文素养，培养了学生创新能力。3.学习过程的活动性，有利于培养学生实践能力语文综合性学习以活动为载体，教师根据实际精心设计行之有效的活动，引导学生在活动中实践，沟通了学生和自然、社会的联系，加强了课堂与课外的联系。通过实践，学生在活动中探索、体验、感悟，培养学生实践能力。二、农村初中开展语文综合性学习活动的实践应用1.充分利用资源，物尽其用。语文综合性活动设计因地制宜完全根据语文教科书设计开展语文综合性活动活动，在有些地区的农村初中开展起来有一定的难度，教师要以教科书上设计的活动作为参考，结合学校的实际条件对原来的方案进行适当的改造，因地制宜地设计活动。（1）充分利用农村的自然条件优势开展。可充分利用农村的青山绿水、蓝天白云和田野人家等得天独厚的自然条件以及一些富有浓郁的乡土地方特色的文化资源开展语文综合性活动活动。如教?W八年级下册《到民间采风去》这课时，可这样设计语文综合性活动：以小组的方式开展活动，一是观察家乡的美景，并且发挥自己的创意，为这些美景起一个动听的名字；二是试图把这些美景画出来；三是把家乡的特产带来品尝，并且试着推销家乡的特产；四是结合村中寺庙，祠堂，村委会，采用访问调查的形式挖掘村中的文化信仰；五是收集家乡风俗特点（如节日的庆贺，婚丧的仪式等）。最后，根据所观察和调查到的资料，进行交流和谈论。写成活动报告，在班上展示。学生发现了家乡的美丽，更激发了热爱家乡，建设家乡的热情。充分利用有特色的的实际资源展开综合性学习，灵活设计活动内容。2.把班级文化和语文综合性活动有机结合。学生学习的大部分时间是在教室，可利用富有特色的班级文化开展语文综合性活动活动。如教学九年级下册《岁月如歌―我的初中生活》这课时，可设计语文综合性活动如下：首先，学生们唱着自己创作的班歌，“主题曲――插曲――片尾曲”。其次，回忆着三年来的点点滴滴，和同学们一起走过的美好时光，现场题词，祝福同学。这一次的综合性学习以情感人，以情动人。班级文化大大推动了综合性学习活动的开展。3.根据教材内容特点安排。教师可以灵活地对课本的活动设计进行整合，从而能让综合性活动实际有效有趣地开展。八年级下册《到民间采风去》中的“认识方言”可以改为“秀秀我的家乡话”；《背起行囊走四方》中的“名胜古迹对联考”可以改为“我为家乡美景题对联”，发挥学生的想象力和语文能力，即兴作对联。4.发挥学生特长开展。（1）学生当主持人。指导学生当好综合性学习活动的主持人，让学生贴近学生，把课堂的主动权完全交还给学生。让学生成为真正学习的主人。如开展《古诗苑漫步》综合性学习活动时，安排学习小组分别按照朝代去分类收集古诗，每一组搜集的古诗都不相同。然后让学生主持古诗朗诵比赛。（2）发挥学生的创意。通过表演、模拟游戏的方式进行。如教学九年级上册《背起行囊走四方》这课时，让学习小组安排模拟一次家乡旅行，组长是导游，根据搜集的信息，小组成员分工合作，用通俗而优美的语言介绍自己的家乡。九年级上册《金钱，我们共同面对的话题》这一综合性学习活动的开展，可让学生模拟管家，创作故事，表演《我也当一会家》，从中意识到当家不容易，更加珍惜金钱。（3）利用手抄报。如九年级上册的综合性学习《我所了解的孔孟》，可以提前一个星期布置学生关于孔孟的资料，然后编成一张手抄报。再如七年级上册《探索月球的奥秘》，可以安排学生分组搜集月球的知识、有关月亮的诗词歌赋，然后出一期月亮为主题的手抄报。（4）讲故事。如七年级上册综合性学习《我就是我》中的“推荐自我”；《我爱我家》中的“老照片的故事”；再如七年级下册《我也追星》中的“名人故事”《漫话探险》中的“探险家的故事”；八年级下册的《献给母亲的歌》中的“道不尽的母爱”；九年级上册《好读书，读好书》中的“看看名人怎样读书”。这些环节都可以指导学生讲故事。（5）辩论。如八年级上册的《走上辩论会》中的“1、上网利弊谈2、事物的正确答案只有一个吗？3、关于克隆的争议”等就可以组织学生展开辩论。八年级下册《科海泛舟》中的“科学两面观”也可以开展一次关于科学利弊的辩论。（6）赏析、研究。如七年级下册《戏曲大舞台》中的“听一听、唱一唱”可以结合相应的环节展开赏析；八年级上册《莲文化的魅力》也可以结合关于莲的佳句进行赏析。七年级下册《我也追星》就可以让学生制定表格，调查同学追星的类型，从中研究同学的崇拜倾向；九年级下册的《关注我们的社区》可以开展“我为我村作贡献”的社会调查活动。三、农村初中开展语文综合性学习活动的注意问题1.灵活变化，引导得当，语文综合性学习活动全面开展注重学生的主体地位，又要发挥教师的主导作用。必须以学生的自主活动为主。但这并不意味着教师可以放任不管，让学生自发“活动”。课前对活动的设计，活动中的组织、引导、点拨，活动结束后的总结、点评等等，都需要教师讲究引导的艺术，见机行事，灵活应变。2.积极参与，发挥特长，语文综合性学习活动促进发展能调动每一个学生的主动精神。在组织活动时，应按照分类要求，分类指导的原则，根据活动的内容构成和学生的情况，适当分工，适当轮换，从而既发挥各类学生的特长，又能促使全体学生都得到学习和发展的机会。3.做好安全教育工作，安全地开展语文综合性学习活动强调安全意识，小组活动。争取家长的配合，让家长也参与到综合性活动中，争取得到家长的支持和配合，那么学生在活动中的安全指数就更高了。语文综合性学习作为一个全新的课型，为我们语文教学开辟了一个新的领域。让我们精心设计活动，和学生一起打开他们语文学习的又了一扇窗，让农村初中的学生们能看到更丰富的语文世界。[《义务教育科学课程标准》（2011版）在教学实施建议中这样提到：“要充分重视科学教学的实践性与生活性，把教室作为科学教学的主战场，把课外生活作为科学教学的延伸。”笔者认为，只有当科学教学与学生生活相结合，才能促进学生知识与技能的共同发展。那么，身为一名小学科学教师，如何开发生活资源促进学生科学实践能力的发展呢？一、在课堂中把教学与学生生活经验联系新课程标准强调科学课程的实践性和教学中学生的主体性，要想让学生在学习中主动参与，就必须依照维果斯基的最近发展区理论，把新知识的传授建立在学生已有的经验基础中，并使教学目标的设置能够在学生跳一跳就能实现的水平，这样学生才不会因为课堂过难或过易而产生厌烦情绪。比如，笔者在教学《植物的繁殖》这课时，大胆地剔除了教材中学生不熟悉的案例，比如，蒲公英、水稻、山药等，而是根据当地农业的发展，选取了学生比较常见的农作物作为教学案例，包括小麦、萝卜、白菜、红薯等。由于这些都是当地农村常种植的农作物，而几乎每个孩子都有下田帮父母劳作的经验，因此，他们对这些植物并不陌生。在学生充分熟悉教材的情况下，笔者设计了开放的探究式教学模式，让学生以小组合作的方式自主调查你身边的常见的植物是怎样繁殖的。学生在听到我介绍这种探究的教学模式后，都非常积极、踊跃地报名参加，希望在自己了解的领域里大展身手。在调查研究后，学生以有关“植物的繁殖”的报告会的形式，汇报了他们的研究成果，并根据教材中的知识点成功地对植物的繁殖方式进行了分类，包括利用种子繁殖和利用根、茎繁殖两种方式。这样，不仅培养了学生自主、合作、探究的能力，还使课堂教学收获了意想不到的效果二、挖掘丰富的生活资源，实施现场教学科学教学的目标之一就是要培养学生善于观察和思考的能力。而观察能力的锻炼，需要直观的教学道具。一般情况下，教师都是借助多媒体展示实物的图片，或者把标本带入课堂中。虽然这种教学道具，有利于学生快速总结实物的特点并进行高效率地教学，但教具并不等于真实的科学环境和观察实体，不能给学生更加直观、形象的感受。教师可以不断创新教学方式，实施现场教学，即把学生带入真实的科?W环境中，让学生边进行观察教师边引导。尤其是小学的科学教学大都是以揭示生活中存在的科学现象为主，因此，把教学带入生活中更容易调动学生的学习兴趣，为学生提供真实的科学研究场所。比如，一条河流里面的蝌蚪、青蛙、水草、鱼都是小学教材中重点教学的对象；大自然中的各种植物树木等也都是最生动的教学素材，通过带领学生走进大自然，观察身边的生物现象，更能激发学生热爱自然、天人合一的环境观，达到环境保护教育的目的。比如，笔者在教学三年级下册的《蚂蚁的观察》这课时，就摒弃了一般的以教室为主要教学场所，多媒体视频的播放为主要教学手段的课堂教学模式，而是大胆地采用了现场教学的模式，带学生们去蚂蚁的巢穴进行实地观察，并一边观察一边写报告，交流观察心得。这样学生在合作交流的过程中能不断发现自身的不足，改进观察的方式并最终使得观察更加准确、全面，通过言语交流和概括促进思考，使观察更加深刻。通过这次现场教学的实施，学生们对科学教学更加感兴趣了，每个人都在现场教学中获得了愉快的体验和努力观察并有所收获的成就感，对科学教学的意义也有了深刻的认识。三、使五彩缤纷的家庭生活作为科学探索的大舞台除了校园以外，家庭是学生学习活动的第二大重要场所，学生的兴趣爱好、性格、心理等素质大都受童年生活以及他们父母的影响。因此，教师要善于开发校外活动，利用学生的课余时间，在五彩缤纷的家庭生活环境中挖掘科学原理，进行科学探索。比如，笔者的一位学生就曾在课堂中提出自己的科学小发现，他说：“冬天早上起床的时候，窗户上面会有一层薄薄的冰花，非常好看。老师，请问这是什么原理？”由于这一科学原理超出了学生们的知识范围，也不是本年级的教学内容，但学生的探索精神非常可贵，于是笔者当时并没有急着回答学生的问题，而是鼓励学生利用现代信息工具、校图书馆及实验室等资源，进行自主探究寻找这一现象背后蕴含的科学原理。于是，当下一堂课时，学生非常热情，纷纷针对这一现象提出了自己发现的原理解释，并且还引申出来一系列与此相关的现象，比如，有的同学说：“冬天出门能够看到自己哈出的雾气，这其实是水蒸汽”；有的同学说：“夏天从冰箱里拿出可乐、西瓜等，可乐瓶子上、西瓜表皮也会有一层水珠”；有的同学则说：“煮稀饭的时候，如果你打开锅盖，会看到锅盖里面有一层水珠”。在热烈的讨论之后，笔者引导学生积极总结这些现象背后的原理，大家都根据自己的调查和研究得出了一个结论：这些都是由于冷热不均造成的空气凝结成水的现象。经过这次完全由学生放手去探究的课程，学生搜集信息、解决问题的能力得到了提高。总之，小学科学的教学目的旨在培养学生自主、合作、探究的能力，交试验善于利用生活中的科学现象调动学生学习兴趣，把学生们培养成小科学家。演讲幻灯片——《龙族》怎样思想，就有怎样的生活演讲幻灯片——46《龙族》凡王之血,必以剑铃。这是一个关于屠龙者的故事,这也是一个关于少年成长的传奇。《龙族》47目录1走进江南2那个神秘的龙族世界3那些直击人心的经典话语4我所看到的龙族目录48江南,真名杨治,中国著名作家、畅销小说领军人物、内地幻想文学代表《九州志》主编,媒体公司总经理1977年7月13日生于安徽合肥,高中就读安黴名校、李克强总理母校合肥八中,后考入北京大学化学系,留学于美国名校WashingtonUniversityinstlouis,师从质谱科学代表人物Michaell.Gross,凭借回忆北大生活的小说《此间的少年》踏入文坛,作品情节多变、热血励志、文字细腻在高校青年学生中有持续的影响力幻想作品《九州·缥缈录》系列构建了以中国历史和神话为原型的架空世界青春作品《龙族》系列在中国创下了单本即销售150万册的记录,中国出版界官方媒体《中国新闻出版报》撰文探讨《龙年再说“龙族现象”》从第六届中国作家富豪榜以幻想小说pcgene不断上榜,以千万版税开拓了幻想文学市场,现任北京天辰信息咨询有限公司总经理江南,真名杨治,中国著名作家、畅49《龙族》神话由长江出版社出版、知音动漫公司策划的《龙族》2011第六届中国作家系列图书,目前销售已达680万册富豪榜《龙族》系列故事以北欧神话为背景,这赋予了第6名:江南790万《该书时空的纵深感和历史的红花大感。据介绍,龙族》小说《龙族》一经上市就掀起阅读热潮,每本书几乎是从印厂直接就2012第七届中国作家到了卖场,创下30天狂销30万册的销售纪录。截富豪榜至目前,《龙族》I、Ⅱ、Ⅲ(上、中)已销售680第5名:江南1005万万册。该书还获得湖北省“五个一工程”奖《龙族》《龙族》神话50龙王黑王白王∵是由黑王尼德霍格直接繁殖出来的,高贵的初代种,与黑王敌对。白王叛乱是龙族历史上最大的叛乱龙皇尼德霍格镇压了这次叛乱之后以擎天的铜柱记录了叛军的下场。四大君主是由黑王分裂出来的,分别是·青铜与火之王诺顿和康斯坦丁大地与山之王芬里厄和耶梦加得天空与风之王海洋与水之王而龙王是双生子,两个双生子的能力互补,所以一方要通过吞噬另一方才可以真正拥有龙王的能力龙王51《龙族·火之晨曦》他寄人篱下,他考试吊车尾,他暗恋的班花被兄弟抢先告白,没人在乎过他的想法废柴、衰仔,这就是路明非。龙族火之晨曦可是,谁说衰仔就不能拉风?谁l江南著说废柴就考不上大学?谁说平凡HAUN就不能有梦想7个开法拉利的漂亮女生,在他最无助最难堪时接走了他。封来自美国的录取通知书,资助他巨额奖学金次真人cS演练,他RP爆发轰掉学院两大巨头,成为最拉风的新生一所神秘的屠龙学院,一批最精2010,龙,改写世界秘史2012,他,拯救末日地球!英最诡奇的人龙混血种,楚子航、水库、芝加哥、格陵决定界命站的人龙之战。正在发生!恺撒、诺诺.在这里,演绎着察艘、明晓溪、沧月递你共同关注漫客》,(漫客·小说结》小说攒画火热连载中!一千万读者热融最奇妙的青春,最热血的人生击退龙族的进攻,拯救世界!《龙族·火之晨曦》52长江三峡水底—叶胜、酒德亚纪长江三峡水底—叶胜、酒德亚纪53《龙族·悼亡者之瞳》衰仔路明非在生日那天收到了同学聚会的邀请,也同时接收到了来自卡塞尔学院的任务。而特立独行的楚子航却独自承担了全部的任务,并且圆满完成。二人立即飞龙k掉T往芝加哥,开始了新的学期。在芝加哥,他们邂逅了漂亮的师妹夏弥同时,昂热校长来到此地,带领路明非以亿元天价拍下了“七宗罪”。而当他们在六旗游乐园上开始庆祝吐槽时,一个意外发生了——过山车面临离奇崩塌,楚子航不得不冒险使用“爆血”技能将事故化解而因为血统的不稳定。他也面临着校董会的审判,就在审判结束后,猎人网站却传来了令人震惊的消息一一大地与山之龙王在北京苏醒。混血种S龙王,战争全面打响!全世界的混血精英纷纷飞往北京,而酒德我们充竟是龙的传人,还是龙的敌人麻衣团队也在北京不下了“杀龙之局魔兽世界副本、英雄级路明非账号、全方十年一遇的经典,没有之一!鎗对藏!位监控。路明非和他的伙伴们纷纷潜入北京地铁,开始了新一轮的屠龙历程。《龙族·悼亡者之瞳》541991年冬,克格勃邦达列夫到达西伯利亚无名港口,他在那里看到龙族骨骸