江苏扬州中学2015-2016学年高三10月月考生物试题含解析

学必求其心得，业必贵于专精一、选择题1．以下相关组成生物体化学元素的论述，正确的选项是A.组成生物体和组成无机自然界的化学元素中，碳元素的含量最多B。人、动物与植物所含的化学元素的种类差异很大C.组成生物体的化学元素在无机自然界都能够找到。不相同生物体内各种化学元素的含量比率基实情似【答案】C【解析】试题解析：组成生物体的化学元素中，氧元素的含量最多，A错误；人、动物与植物所含的化学元素的种类基实情同，B错误;组成生物体的化学元素在无机自然界都能够找到,这表现了生物界和非生物界间的一致性,C正确；不相同生物体内各种化学元素的含量比率相差较大,D错误。考点：本题观察的是组成生物体化学元素的相关知识，属于对识记、理解层次的观察。2．某蛋白质由m条肽链、n个氨基酸组成.该蛋白质最少有氧原子的个数是A。n-mB.n-2mC.n+mD。n+2m【答案】C【解析】学必求其心得，业必贵于专精试题解析：氨基酸的结构通式为：，氨基酸脱水缩合形成蛋白质，因此蛋白质中的氧原子数＝氨基酸中氧原子数－脱水数。氨基酸最少含有2个氧原子，因此蛋白质含有的氧原子数最少为：2n－(m－n）＝n＋m，C正确。考点：本题主要观察蛋白质的合成过程，意在观察考生能理解所学知识的要点，掌握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。3．双缩脲试剂能够判断蛋白质，是由于蛋白质中有A。肽键B.氨基酸C.羧基D.氨基【答案】A【解析】试题解析：双缩脲试剂能够判断蛋白质,是由于蛋白质中有肽键,A正确。考点：本题观察的是相关蛋白质判断的相关知识，属于对识记层次的观察。4．以下对①——⑨物质与结构在生物中的表达错误的选项是①核酸②蛋白质③液泡④叶绿体⑤线粒体⑥核膜⑦核糖体⑧细胞膜⑨细胞壁。①、②在噬菌体、大肠杆菌、衣藻和草履虫体内都存在B。⑦、⑧、⑨在大肠杆菌和衣藻体内都存在C.①-—⑨在衣藻体内都存在D。除⑥外,其他的在衣藻和蓝藻体内都存在学必求其心得，业必贵于专精【答案】D【解析】试题解析：全部生物都含有核酸和蛋白质,A正确;大肠杆菌和衣藻都含有核糖体、细胞膜和细胞壁，B正确；衣藻是一种低等植物，属于真核生物，其细胞中含有蛋白质、核酸和各种细胞器,也含有细胞壁、细胞膜和核膜，C正确;蓝藻属于原核生物，其细胞中不含③液泡、④叶绿体、⑤线粒体、⑥核膜,D错误。考点：本题观察原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，第一要求考生能正确判断各选项涉及生物的种类；其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合所学的知识正确判断各选项。5．将2mL体积分数为3％的过氧化氢溶液分别加入a、b两支试管中，再在a试管加入2滴新鲜的肝脏研磨液，b试管中加入4滴新鲜的肝脏研磨液。以下列图横轴为反应时间，纵轴为底物浓度,其中能正确表示时间和底物浓度关系的是【答案】C考学必求其心得，业必贵于专精点：本题结合曲线观察影响酶的活性的主要因素，意在观察学生的综合运用所学基础知识的能力以及识图、解析解决问题的能力。6．将某种兼型厌氧菌接种到碳水化合物培养基上，先在有氧条件下，尔后转到无氧条件下培养。一段时间后，菌体产生的物质变化以下列图，请解析回答，在15分钟时，相关ATP的描述哪一项为哪一项正确的A。ATP的浓度开始下降B。ATP产生的速率开始下降C.ATP的耗资开始增加D.ATP分子开始分解为ADP和无机盐【答案】B【解析】试题解析：从图示可知，15min时，由于有机物浓度下降和无氧呼吸减弱，ATP曲线中斜率变小,即ATP产生的速率变小，开始下降，正确。考点:本题观察的是相关ATP的相关知识，属于对识记层次的观察。7．以下列图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸取量的变化.以下相关表达正确的选项是学必求其心得，业必贵于专精A.氧浓度为a时最适于储蓄该植物器官B。氧浓度为b时，无氧呼吸耗资葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍C。氧浓度为c时，无氧呼吸最弱D.氧浓度为d时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等【答案】B【解析】试题解析：某植物的非绿色器官意味着只进行呼吸作用不进行光合作用，有氧呼吸的反应方程式为C6H12O6+6O2→6CO2+6H2O，无氧呼吸的反应方程式为C6H12O6→2CO2+2C2H5OH。O2为a时，产生的CO2很多，此时其实不是储蓄该植物器官的最适O2浓度，图中O2为c时，产生的CO2最少，属于储蓄该植物器官的最适O2浓度，A错误；O2为b时，CO2释放量为8，O2吸取量为3，判断既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，无氧呼吸耗资葡萄糖2.5,有氧呼吸耗资葡萄糖0。5，因此氧浓度为b时，无氧呼吸耗资葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍,B正确；O2为c时，CO2释放量为6,O2吸取量为4,经过判断既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，但无氧呼吸不是最弱，最弱时无氧呼吸应为0,如O2为d时,C错误；O2为d时，CO2释放量和O2吸取量一致，判断只进行有氧呼吸，不进行无氧呼吸，D错误。考点：本题观察的是细胞呼吸的相关知识，属于对理解、应用层次学必求其心得，业必贵于专精的观察。8．某同学用以下列图所示实验装置测定果蝇幼虫的呼吸速率。实验所用毛细管横截面积为1mm2，实验开始时,打开软管夹,将装置放入25℃水浴中，10min后关闭软管夹，随后每隔5min记录一次毛细管中液滴搬动的地址,结果以下表所示。以下解析中,正确的选项是A。图中X为NaOH溶液，软管夹关闭后液滴将向右搬动B。在20min～30min内氧气的平均吸取速率为6。5mm3/minC.如将X换为清水，并将试管充入N2即可测定果蝇幼虫无氧呼吸速率D。增设的比较实验只将装置中的X换成清水，并将该装置置于相同的环境中【答案】B考点：本题观察的知识点是细胞呼吸,主要观察学生解读题图和表格获守信息，并利用有效信息解决问题的能力。9．无色透明的洋葱内表皮特别简单撕取，且只有一层细胞。现提供拌有伊红染料(植物细胞不吸取这种红色染料)的30%蔗糖溶液,制学必求其心得，业必贵于专精作洋葱内表皮的临时装片,过一段时间放在显微镜下观察，所示结果正确的选项是【答案】C【解析】试题解析:细胞壁与原生质层之间的液体应该是红色,A错误；洋葱内表皮是无色透明的，因此液泡内应是无色的，B错误；由题意知,洋葱内表皮是无色的，伊红染料染料不能够被植物细胞吸取，因此液泡和细胞质基质的颜色是无色的，细胞壁与原生质层之间应该是红色的，C正确；液泡膜与细胞膜之间的细胞质基质应该是无色的，D错误。考点：本题观察的是质壁分其他相关知识,属于对识记、理解层次的观察.10．基因型为Mm的动物在精子形成过程中，基因MM、mm、Mm的分开，分别发生在①精原细胞形成初级精母细胞时②初级精母细胞形成次级精母细胞时③次级精母细胞形成精巧胞时④精子细胞形成精子时A.①②③B。③③②C.②②②D。②③④【答案】B【解析】学必求其心得，业必贵于专精试题解析：由于减数第一次分裂后，位于同源染色体上的

MM和mm分开了，因此形成的次级精母细胞中只有

MM或mm,而减数第二次分裂,由次级精母细胞形成精巧胞时,每条染色体的着丝点断裂,造成每条染色单体上的MM或mm相互分开，因此基因MM和mm分开发生在③次级精母细胞形成精巧胞时;M和m分别位于同源染色体的两条染色体上，减数第一次分裂的后期，同源染色体分开，同源染色体上的等位基因相互分别,也就是M与m分别,因此Mm分开发生在②初级精母细胞形成次级精母细胞时，B正确。考点:本题观察的是相关减数分裂的相关知识,属于对识记、理解层次的观察。11．将洋葱根尖细胞放在含3H标志的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养基上培养，让其完成一个细胞周期,尔后在不含放射性标志的培养基中连续培养子细胞至分裂中期，其染色体的放射性标志分布情况是。每条染色体中都只有一条染色单体被标志B。每条染色体的两条染色单体都被标志C.每条染色体的两条染色单体都不被标志。有多数的染色体中只有一条染色单体被标志【答案】A【解析】试题解析：将洋葱根尖细胞放在含3H标志的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养基上培养，让其完成一个细胞周期后，每条染色体都被标志，但只有新合成的脱氧核苷酸单链含有标志；连续在不含放射性标志的培养基中连续培养子细胞至分裂中期，每条染色体含有两条染色单学必求其心得，业必贵于专精体，但只有一条染色单体含有标志，另一条不含标志,A正确.考点:本题观察细胞有丝分裂和DNA复制的相关知识，属于对识记、理解层次的观察。12．某生物体细胞中染色体数为2N。以下列图中属于有丝分裂中期和减数第二次分裂后期的依次是A。①②B.②③C.④②D。③④【答案】C【解析】试题解析：在分裂过程中,当有染色单体存在时,染色单体数量=DNA分子数,减数第一次分裂和减数第二次分裂的前、中期存在染色单体，其他时期不存在；有丝分裂过程中不存在染色单体的时期为有丝分裂后期。有丝分裂中期,DNA数量是加倍的，据此判断④属于有丝分裂中期;减数第二次分裂后期,DNA数量与体细胞相同，无染色单体，据此判断为②，C正确.考点:本题观察的是相关有丝分裂和减数分裂的相关知识，属于对识记、理解层次的观察。13．以下列图是一个基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的精原细胞在一次减数分裂过程中产生的两个次级精母细胞,据图推测该过程发生学必求其心得，业必贵于专精了A.基因突变、姐妹染色单体分开形成的染色体移向同一极B。交织互换、姐妹染色单体分开形成的染色体移向同一极C.基因突变、同源染色体未分别。交织互换、同源染色体未分别【答案】A【解析】试题解析：一个基因型为AaBb（两对基因独立遗传）的精原细胞在一次减数分裂过程中产生的两个如图的次级精母细胞，左图中前两个染色体相同地址上的基因是A和a，而右图中相应基因都为a，因此左图中前两个染色体上的A和a不是交织互换以致的，只能是基因突变形成；右图中能明显看出姐妹染色单体分开形成的染色体未分别，移向了细胞的同一极,A正确.考点:本题观察的是相关减数分裂的相关知识，属于对识记、理解层次的观察。14．以下细胞为生物体的体细胞，自交后代性状分别比为9∶3∶3∶的是(不考虑交织互换）学必求其心得，业必贵于专精【答案】C【解析】试题解析:只有一对基因杂合，另一对基因纯和,后代会出现3：1的分别比，A错误；两对基因位于一对同源染色体上，不能够发生自由组合,B错误;有两对基因杂合，并且杂合的两对基因分别位于两对同源染色体上，吻合要求,C正确；两对基因位于同一对同源染色体上，不能够发生自由组合,D错误。考点:本题观察的是相关基因自由组合定律的相关知识,属于对识记、理解层次的观察。15．以下列图1表示某哺乳动物一个器官中一些处于分裂状态的细胞图像,图2表示相关过程中细胞核内DNA含量变化曲线表示图，相关表达中错误的选项是A。图1中I、II、III细胞分别对应图2中的i、d、m区段B。一个细胞经过图2曲线所示过程，最多可产生8个子细胞C.图1和图2中，只有I细胞和g-i对应的区段可能发生基因重组D.图1中有4个染色体组是II和III，图2中a、f对应的区段可能学必求其心得，业必贵于专精发生基因突变【答案】D【解析】试题解析：解析图1:Ⅰ细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离,处于减数第一次分裂后期；Ⅱ细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期;Ⅲ细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期。解析图2：图2表示有丝分裂和减数分裂过程中细胞核内DNA含量变化曲线表示图,其中a表示有丝分裂间期；b~e表示分裂期；f表示减数第一次分裂间期；g～j表示减数第一次分裂;k～m表示减数第二次分裂。图1中I、II、III细胞分别对应图2中的i（减数第一次分裂后期）、d（有丝分裂后期）、m（减数第二次分裂后期)区段，A正确；若是1个细胞经过图2曲线所示过程，即经过一次有丝分裂和一次减数分裂，最多可产生8个子细胞,B正确；基因重组发生在减数第一次分裂后期,对应图2中的g-i区段，C正确；Ⅰ和Ⅲ中含有2个染色体组，基因突变发生在有丝分裂间期和减数第一次分裂间期的DNA复制中,对应于a和f区段，D错误.考点：本题观察的是相关有丝分裂和减数分裂的相关知识，属于对识记、理解层次的观察.16．两对相对性状的基因自由组合，若是F2的性状分别比分别为9：7，那么F1与隐性个体测交，与此对应的性状分别比分别是A。1：3B。1：1C.1：2：1D。9:3:3：1【答案】A【解析】学必求其心得，业必贵于专精试题解析:若分别比为9：7，能够假设此性状是由两对基因共同决定的，因此基因型为AaBb是一种性状，占9/16，其他的基因型表现为另一种性状，占7/16，AaBb测交，后代出现AaBb的几率是1/4，因此F1与隐性个体测交，与此对应的性状分别比分别是1：3，A正确.考点：本题观察的是相关基因自由组合定律的相关知识,属于对识记、理解层次的观察。17．以下列图甲为人体某细胞生命历程表示图，①～⑥为各个时期的细胞，a～c表示相应的生理过程；图乙表示该细胞癌变过程中部分染色体上基因的变化。相关表达正确的选项是A.与②对照，①的表面积与体积之比较大,与外界环境进行物质互换的能力较强B。⑤和⑥基因相同，而细胞的mRNA完满不相同C。癌变的发生是多个基因突变累积的结果,与癌变相关的基因互为等位基因。癌变的过程是细胞结构和功能发生定向改变的过程【答案】A【解析】试题解析:与②对照，①的体积小,相对表面积大，与外界环境进行物质互换的能力增强，A正确；⑤和⑥是由同一细胞经有丝分裂和分学必求其心得，业必贵于专精化而来，因此基因相同，但保持细胞基本生命活动的基因在细胞中都会表达，因此有些mRNA是相同，B错误;由图可知，多个基因突变以致细胞癌变，但突变基因其实不是在同源染色体的相同地址上，所以其实不互为等位基，C错误；基因突变是不定向的,故癌变细胞结构和功能改变也不定向，D错误。考点：本题观察的是相关细胞生命历程的相关知识,属于对识记、理解层次的观察。18．控制果蝇红眼与白眼的基因位于X染色体上。果蝇缺失1条Ⅳ号常染色体还可以正常生计和生殖,同时缺失2条则胚胎致死。两只均缺失1条Ⅳ号染色体的红眼雌果蝇（杂合子）、红眼雄果蝇杂交，则F1中A。雌果蝇中红眼占1/2C.缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果

B。白眼雄果蝇占1/2D.染色体数正常的红眼果蝇占蝇占

1/6

3/16【答案】C【解析】试题解析：假设Ⅳ号常染色体用A表示，缺失的染色体用O表示,则缺失1条Ⅳ号染色体的红眼雌果蝇(杂合子）的基因型可表示为AOXHXh,产生的配子种类有AXH、OXh、AXh、OXH，红眼雄果蝇的基因型可表示为AOXHY，产生的配子种类有AXH、OY、AY、OXH，F1中有1/4个体死亡，雌果蝇全为红眼，白眼雄果蝇占1/4，缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占1/6,染色体数正常的红眼果蝇占3/12，学必求其心得，业必贵于专精即1/4。依照以上解析可知雌果蝇全为红眼，A错误；白眼雄果蝇占1/4,B

错误；缺失

1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占

1/6，C

正确;染色体数正常的红眼果蝇占1/4,D错误。考点：本题观察的是相关基因自由组合定律和伴性遗传的相关知识，属于对识记、理解层次的观察。19．以下对甲、乙、丙三图的解析，错误的选项是。若甲细胞为有丝分裂过程中的某阶段，则随后细胞中可能会出现核膜、核仁B。若图乙表示有丝分裂过程中的某阶段，则细胞中可能发生染色体着丝点分裂C.若图乙表示减数分裂过程中的某阶段,则细胞中可能发生同源染色体的分别D.若图丙表示精巢内的几种细胞，则b组细胞中可能出现四分体【答案】B【解析】试题解析：若甲细胞为有丝分裂过程中的某阶段，则处于有丝分裂后期,其下一个时期为有丝分裂末期，该时期细胞中核膜、核仁重新出现，A正确；若图乙表示有丝分裂过程中的某阶段，则可表示有丝分裂先期或中期,而有丝分裂中期此后细胞中会发生染色体着丝学必求其心得，业必贵于专精点分裂,B错误;若图乙表示减数分裂过程中的某阶段,则可表示减数第一次分裂过程,其中减数第一次分裂后期细胞中会发生同源染色体的分别,C正确；若图丙表示精巢内的几种细胞,则b组细胞可代表减数第一次分裂全过程或减数第二次分裂后期,其中减数第一次分裂先期细胞中会出现四分体，D正确。考点：本题观察的是相关有丝分裂和减数分裂的相关知识，属于对识记、理解层次的观察.20．以下列图是高中生物相关实验操作或实验现象,表达错误的选项是A.图甲是观察根尖细胞有丝分裂的图像，若要看清分裂期的细胞，应将装片合适右移B.图乙是观察黑藻细胞的细胞质流动的图像，可用叶绿体作为参照物C。图丙是植物细胞质壁分别及其还原实验，在两次高倍镜观察之间时间不宜停留过长D.图丙中用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片叶表面皮细胞的质壁分别和还原过程【答案】D【解析】学必求其心得，业必贵于专精试题解析：观察根尖细胞有丝分裂的图象,主要观察分生区细胞的染色体形态数量等，图甲中3为分生区,因此将装片向右移，A正确；因叶绿体中含有色素，可直接作为细胞质可否流动的参照物，B正确；植物细胞质壁分别后时间过长，细胞可能死亡而不能够发生还原，正确；低倍镜下能观察到紫色洋葱鳞片叶表面皮细胞的质壁分别和还原过程，D错误。考点：本题观察的是相关教材中的相关实验,属于对识记、理解层次的观察。21．假说、演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节.利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律.以下关于孟德尔的研究过程的分析不正确的选项是A.提出问题是成立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上的B。孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的"C。孟德尔发现的遗传规律能够讲解全部有性生殖生物的遗传现象D.为了考据作出的假设可否正确，孟德尔设计并完成了测交实验【答案】BC【解析】试题解析：孟德尔在纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上提出问题，A正确；孟德尔所作假设的核心内容是“性状是遗传因子控制的”,孟德尔所在的年代还没有“基因”一词,B错误；孟德尔发现学必求其心得，业必贵于专精的遗传规律能够讲解有性生殖生物的核遗传现象,但不能够讲解细胞质基因遗传现象，C错误；孟德尔经过测交实验来考据自己对性状分别现象的讲解可否正确，D正确。考点：本题观察的是相关孟德尔遗传定律的相关知识，属于对识记、理解层次的观察。22．将植物放在密闭透明的玻璃小室内，置于自然光下培养，假设玻璃小室内植物的生理状态与自然环境中相同。一昼夜测得玻璃小室内CO2浓度的变化以以下列图所示。以下表达正确的选项是A.植物光合作用发生在6～18时B.与B点对照,C点光合作用产生ATP的速率较大C。DE段光合作用速率下降的原因可能是气孔关闭，CO2吸取速率减小。经过一昼夜的新陈代谢后，植物体内的有机物含量减少【答案】BC【解析】试题解析：依照密闭透明的玻璃小室内CO2浓度的变化情况，6时和18时为光合作用与呼吸作用速率相等的时刻，因此光合作用应发生于6时从前，结束于18时此后，A错误；C点岁月照强于B点，光合作用速率大于B点,产生ATP的速率较大，B正确；DE段处于12～16时，斜率变小，光合作用速率下降，原因可能是气孔关闭，学必求其心得，业必贵于专精CO2吸取速率减小，C正确；与0时对照，24时小室内CO2浓度下降,在此段时间内光合作用吸取的CO2多于呼吸作用释放的CO2，植物体内的有机物含量应增加，D错误。考点：本题观察的是相关光合作用和呼吸作用的综合知识，属于对理解、应用层次的观察。23．以下列图是几种常有的单细胞生物，相关该组生物的表达中正确的是。图中各细胞都含有两种核酸B.拥有核膜、核仁的细胞是①②③C。②③④必然是异养生物。③的摄食行为表现了细胞膜拥有必然的流动性【答案】ABD【解析】试题解析:图中这5种生物分别是①衣藻、②草履虫、③变形虫、④细菌和⑤蓝藻,前三种是真核生物，后两种是原核生物。由于只要有细胞结构的生物都有两种核酸，只有病毒只有一种核酸,A正确;由于它们都是真核生物，有核膜和核仁，B正确;草履虫和变形虫是异养生物，但是细菌不用然，有的细菌能进行自养如硝化细菌,有的进行异养如乳酸菌，C错误；变形虫经过变形来完成摄食行为，表现了细胞膜拥有必然的流动性，D正确。学必求其心得，业必贵于专精考点：本题主要观察细胞的种类和结构，属于对识记、理解层次的观察。24．用完满相同的培养液,在相同条件下分别培养水稻和番茄幼苗.在二者吸水速率几乎相同的情况下，72小时后培养液中部分别子浓度发生了以下表的变化(表中数据为72小时后溶液中部分别子浓度占开始时的百分比）。解析下表能得出的结论是。不相同植物对矿质元素的吸取量是不相同的B.不相同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量是不相同的C.与番茄对照，水稻对SiO32－吸取量大，对Ca2＋吸取量小D.植物对各种离子的吸取速率与溶液中离子的浓度呈正相关【答案】ABC【解析】试题解析:解析题图可知，不相同植物对同一离子的需要量是不相同的，正确；解析题图可知，不相同植物吸取离子的种类和数量不相同，因此不相同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量是不相同的，B正确；不同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量是不相同的，与番茄对照，水2－2+需要量小,C正确；植物对各种离子的稻对SiO3需要量大，对Ca吸取速率与溶液中离子的浓度关系不大，与植物的需求相关，D错误.学必求其心得，业必贵于专精考点：本题观察的是相关物质运输的相关知识，属于对理解、应用层次的观察。25．以下相关生物膜的说法错误的选项是A.生物膜的功能主要由膜蛋白实B.丙酮酸的分解是在线粒体内膜现进步行的C.细胞内的ATP都是在生物膜上D。细胞中的囊泡都是由高尔基体合成的形成的【答案】BCD【解析】试题解析：生物膜的功能取决于膜蛋白的种类和数量，A正确;无氧呼吸时丙酮酸的分解是在细胞质基质中进行的,B错误;细胞内的ATP不都是在生物膜上合成的，如无氧呼吸产生的ATP，C错误;细胞中的囊泡都是由高尔基体和内质网形成的，D错误。考点：本题观察的是相关细胞膜的相关知识，属于对识记、理解层次的观察.二、非选择题26．甲、乙两图是红枫叶肉细胞和根尖生长点细胞的亚显微结构表示图。请回答以下问题。(1）表示根尖生长点细胞的是图；若将两种细胞分别置于30％蔗学必求其心得，业必贵于专精糖溶液中，则能发生质壁分别现象的细胞是图，图中结构起重要作用。(中填标号）(2）图中标号6所示结构的主要成分是。(3)甲、乙两图中拥有双层膜结构的细胞器名称是.(4)对标号4和标号5所示结构表达正确的选项是_______________。A。生理活动中都产生水B。前者有片层结构,后者有嵴C.黑暗条件下，生理活动中都耗资O2D.前者不产生ATP,后者产生

ATP(5)细胞进行以下各种生命活动，正常情况以下列图甲细胞，图乙细胞。（填入编号）①不增殖②能连续增殖③细胞核DNA只转录不复制④出现染色体结构⑤有mRNA经核孔进入细胞质中【答案】(1）乙甲大液泡（2)纤维素和果胶(3)线粒体叶绿体（4)A(5)①③⑤②④⑤【解析】试题解析:解析甲和乙图:结构1为液泡；结构2为细胞核；结构3为内质网；结构4为线粒体;结构5为叶绿体；结构6为细胞壁。（1)由甲图中有叶绿体和大的液泡可知,甲为叶肉细胞,则乙为根尖分生区细胞。植物细胞成熟后才能发生质壁分别,成熟的标志是有了大的液泡.(2）图中标号6所示结构为细胞壁，其主要成分是纤维素和果胶.(3）甲图细胞中双层膜的细胞器有线粒体和叶绿体,乙图细胞中拥有双层膜结构的细胞器只有线粒体。(4)图中标号4为线粒体,标号5学必求其心得，业必贵于专精为叶绿体，线粒体是有氧呼吸的主要场所，叶绿体是进行光合作用的场所，有氧呼吸和光合作用过程中均产生水，A正确；前者有嵴，后者有片层结构，B错误；黑暗条件下，只有线粒体耗资氧气,C错误；线粒体和叶绿体均能产生ATP，D错误。（5）图甲细胞已经高度分化，①不再增殖，因此③细胞核DNA只转录不复制，也不会④出现染色体结构，但有蛋白质的合成过程，其中转录过程形成的⑤mRNA经核孔进入细胞质中，即①③⑤；图乙细胞还可以②增殖,因此有DNA的复制和蛋白质的合成过程，也会④出现染色体，在蛋白质合成过程中，转录形成的⑤mRNA经核孔进入细胞质中，即②④⑤。考点：本题观察的是细胞结构相关的知识，属于对识记、理解层次的观察。27．Ⅰ。某生物兴趣小组在研究多种环境因素对马铃薯光合作用影响的活动中，测得的部分数据以下表所示，其中A组为黑暗条件下马铃薯呼吸速率随温度变化的数据，B、C、D、E分别为不相同光照强度和不相同CO2浓度条件下，马铃薯吸取(用“+”表示）或释放（用“－”表示)CO2速率(mg／h)随温度变化的数据。请解析回答：温度组条件102030354045别℃℃℃℃℃℃A黑暗—5-10-18-34-40-34B弱光，CO2浓度为20-8——-29学必求其心得，业必贵于专精0。03％2433合适遮荫，CO2浓350—-24-24C16度为0。03％全光照，CO2浓度58420-14D为0。03％全光照，CO2浓度10204028120E为1.22%(1)由表可知影响马铃薯光合作用速率的外界因素有；除图中所示外界因素外，影响光合作用的外界因素还有___________________（.2)解析表中实验数据可知，马铃薯的光合作用强度最强时所需的条件是。（3)由表中数据可知，马铃薯呼吸作用强度达到最大时所需的温度高于光合作用强度最强时所需的温度，原因是。.以下列图中甲表示该兴趣小组绘制的不相同环境条件对马铃薯光合速率影响的曲线,丙表示某森林生态系统中A、B两种植物光合作用强度随光照强度变化的曲线，除图中所示因素外，其他因素均控制在合适范围内。请据图解析回答：（1）甲图中，当温度为20℃时，光合速率曲线的变化规律是。学必求其心得，业必贵于专精(2)请依照甲图，在乙图中用柱形图表示光照强度为L3千勒克司，温度分别为10℃、20℃、30℃时的光合速率。（3）丙图中,在其他条件不变的情况下，要使B植物在1天内(12小时白天,12小时黑夜）正常生长，则白天平均光照强度必定大于千勒克司。（4)由丙图可知，植物处于该森林的上层。【答案】Ⅰ。（1)光照强度、温度、二氧化碳浓度土壤中的水分和无机盐离子(2）全光照、CO2浓度为1。22％、35℃(3)呼吸作用酶的最适温度高于光合作用酶的最适温度Ⅱ。（1）光照强度为0～L2千勒克司时，光合速率随光照强度的增加而增大；当光照强度大于L2千勒克司时,光合速率不变(2）见下图(3)2（4)A【解析】试题解析:Ⅰ.（1）表格横列的自变量为温度，纵列中自变量有光照强度和二氧化碳浓度;除图中所示外界因素外,影响光合作用的外界因素还有土壤中的水分和无机盐离子（或矿质元素）。（2）表格中显示的数据为净光合作用速率，因此总光合速率=净光合作用速率+呼吸耗资,因此能够求得全光照、CO2浓度为1。22％、35℃条件下，28+34=62的值最大。（3）由表中数据可知，呼吸作用酶的最适温度学必求其心得，业必贵于专精高于光合作用酶的最适温度,因此马铃薯呼吸作用强度达到最大时所需的温度高于光合作用强度最强时所需的温度。Ⅱ.(1)甲图中，当温度为20℃时，光合速率曲线的变化规律是：光照强度为0～L2千勒克司时,光合速率随光照强度的增加而增大；当光照强度大于L2千勒克司时,光合速率不变。(2）依照甲图可知，光照强度为L3千勒克司，温度分别为10℃、20℃、30℃时的光合速率分别2、4、7。(详尽见答案)（3）丙图中，设植物净光合作用强度为X时，B植物在1天内（12小时白天,12小时黑夜）有机物累积量为正当，即12X—12×20，X＞2，净光合作用为2，白天平均光照强度必定大于2千勒克司。（4）由丙图可知，A植物的饱和点高于B植物，故A植物处于该森林的上层。考点:本题观察的是相关光合作用和呼吸作用的相关知识，属于对识记、理解层次的观察.28．以下两图为某哺乳动物细胞分裂过程中的坐标图和细胞的部分生命活动表示图。请据图回答以下问题：学必求其心得，业必贵于专精（1）图甲中③阶段包括

过程。(2)图乙中c细胞中的染色体共含有__________条脱氧核苷酸链，在显微镜下可观察到存在同源染色体的是___________（填字母)细胞。（3)基因的自由组合发生在图乙__________（填字母）细胞中，h细胞的名称是________________，细胞分裂时星射线的形成与____________亲近相关（填结构名称)。4）图乙中e细胞和f细胞的功能不相同是__________________的结果.若是e细胞变为了癌细胞，主要原因是_________________________发生了突变。(5）在图甲中，若是在A点时将全部核DNA用放射性同位素标志，而分裂过程中所用的原料不含放射性同位素,则在GH段可检测到有放射性的脱氧核苷酸链占全部核苷酸链的比率为_________。【答案】(1）受精作用和有丝分裂(2）16c、g(3）g次级卵母细胞中心体(4）细胞分化(基因选择性表达）原癌基因和抑癌基因（5)25％（或1/4）【解析】试题解析：（1)图甲中③阶段包括受精作用和有丝分裂过程。(2）图乙中c细胞中含有8条染色体和8个DNA分子，每个DNA分子含有2条脱氧核苷酸链,因此此时细胞中的染色体共含有16条脱氧核苷酸链；图中可在显微镜下观察到染色体的是c、g和h细胞,其中c和g细胞含有同源染色体。(3)基因的自由组合发生在减数第一次分裂后期，即图乙中的g细胞中；依照g细胞可知该动物为雌性动物,h学必求其心得，业必贵于专精细胞处于减数第二次分裂中期，称为次级卵母细胞；细胞分裂过程中，星射线是由中心体发出的。(4)图乙中e细胞和f细胞的功能不相同是细胞分化（基因选择性表达）的结果,细胞癌变的根本源因是原癌基因和抑癌基因发生了突变。（5)以一个DNA分子为例进行解析，从A点到GH段,1个DNA分子复制了2次,共形成4个DNA分子(8条链），依照DNA分子半保留复制特点，其中只有2条链含有放射性，其他6条链都不含放射性,因此到GH段可检测到有放射性的脱氧核苷酸链占全部核苷链的25%。考点：本题观察的是细胞分裂过程及细胞的部分生命活动的相关知识，属于对识记、理解层次的观察。29．人21号染色体上的短串通重复序列(STR，一段核苷酸序列）可作为遗传标志,对2l三体综合征作出快速的基因诊断（遗传标志可理解为等位基因).现有一个21三体综合征患儿，该遗传标志的基因型为NNn，其父亲该遗传标志的基因型为Nn，母亲该遗传标志的基因型为nn.请问：(1）双亲中哪一位的21号染色体在减数分裂中未发生正常分离?。(2）可否用显微镜检测出21三体综合征和镰刀型细胞贫血症？依照。(3)若是该生物的某个体细胞中两对同源染色体上的基因组成为ABb，则扔掉的基因是,原因可能是.(4)一对夫妇，男子正常，女子患有色盲。若这对夫妇生有一位性染色体组成为XXY的色盲后代，则以致这一变异的异常染色体来自学必求其心得，业必贵于专精于

。【答案】(1)父亲（2)能患者的细胞中染色体数量异常

在显微镜下，可观察到21三体综合征;镰刀型细胞贫血症患者的红细胞呈镰刀形（意思对即可

)（3）A或a染色体变异(缺失)，以致相应基因扔掉(4）卵细胞【解析】试题解析:(1）21三体综合征患儿基因型为NNn，多一条N，因此和父亲精子形成中21号染色体在减数分裂中未正常分别相关。（2）染色体数量或结构的变化在显微镜下是能够观察到的，而镰刀型贫血征患者的基因突变是染色体的一个位点上的变化，是显微镜下观察不到的，但是由于基因突变以致的红细胞形态改变是可见的。（3）若是该生物的某个体细胞中两对同源染色体上的基因组成为ABb，A只有一个，说明扔掉的基由于A或a，可能由染色体缺失造成（.4）这对夫妇,男子正常,女子患有色盲，故基因型为XBY，XbXb，又这对夫妇生有一位性染色体组成为XXY的色盲后代,其基因型应为XbXbY，因此其多出的Xb来自于母亲。考点：本题观察的是相关遗传的相关知识，属于对理解、应用层次的观察.30．固定化酶技术运用工业化生产前，需要获得酶的相关参数。如右图：曲线①表示某种酶在各种温度下酶活性相对最高酶活性的百分比；曲线②是将该种酶在不相同温度下保温足够长的时间，再在酶学必求其心得，业必贵于专精活性最高的温度下测其节余酶活性，由此获得酶的热牢固性数据。请回答以下问题：（1）与一般酶制剂对照，固定化酶在生产中的优点是。（2）曲线②中，35℃和80℃的数据点是在℃时测得的。经过本实验，你对酶的最适温度的认识是该.种酶固定化后运用于生产，最正确温度范围是.(3)研究发现有甲、乙两种物质能降低该种酶的催化效率，该酶催化的底物浓度变化会改变甲物质对酶的影响，而不会改变乙物质对酶的影响.以下列图是降低酶活性的两种体系模型，吻合甲、乙物质对酶影响的模型分别是、.(4)在酶的活性不受控制时，初步反应速率与底物浓度的关系以以下列图所示.请在答题卡的指定地址画出加入甲物质时，初步反应速率与底物浓度之间的关系曲线。学必求其心得，业必贵于专精【答案】(1)可屡次使用（2)80既能使酶拥有高的催化活性,又能保持较长时间60～70℃(3）AB(4)曲线以以下列图【解析】试题解析（:1）与一般酶制剂对照,固定化酶的优点是:能够屡次使用。（2）由于曲线②是将该种酶在不相同温度下保温足够长的时间，再在酶活性最高的温度下测其节余酶活性，而酶的最适温度为80℃，因此曲线中数据均为80℃下的数据；结合曲线②可知,酶的最适温度能够认为是既能使酶拥有高的催化活性,又能保持较长时间的温度；该酶的最适温度范围是60～70℃。（3）观察两个模型可知,图A中控制剂和底物都能够和酶结合，因此底物浓度的变化，能够影响酶的催化效率；图B中控制剂与酶结合后，酶的结构发生改变,不能够和底物结合，因此底物浓度高升，也不能够影响酶的催化效率。故甲乙分别对应图A和图B中模型。（4）依照甲模型，加入控制剂甲后,初步反应速率变小，但是随着底物浓度的增加，初步反应速率加快,但不能够高出不加控制剂时的初步反应速率。（曲线图拜会答案）考点:本题观察酶的相关知识，意在观察考生识图能力和能运用所学知识与见解，经过比较、解析与综合等方法对某些生物学问题进行讲解、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。学必求其心得，业必贵于专精31．以下列图是某家系相关甲遗传病(基由于A、a）和乙遗传病(基由于B、b)的遗传系谱，已知系谱中11号个体带有乙病基因。据图解析回答:(1)甲病的遗传方式可能是（包括染色体和显隐性），乙病的遗传方式是______________________.（2)甲病经临床医学诊断确认属于隐性伴性遗传病,系谱图中相关的凭据是_______________________。(3)依照医学诊断结果，若是17号个体与一正常男子(其父为乙病患者）结婚,则他们所生后代患乙病的概率是_______，同时患甲乙两病的概率是______；若是他们生了一个只患乙病的孩子,则他们再生一个正常孩子的概率是________________。【答案】（1)常染色体显性或隐性、或伴X染色体隐性常染色体隐性(2)母亲患甲病,儿子都患甲病;父亲不患甲病，女儿也不患甲病（3)3/203/809/16【解析】试题解析：（1）由于2号个体患甲病，而女儿5号正常，女儿6号患病，说明这种病必然不是X染色体显性遗传和Y染色体遗传,可能是常染色体显性或常染色体隐性或

X染色体隐性遗传病

;由于

3号和4号不患乙病，而他们的女儿

10号患乙病，因此乙病必然是常染色学必求其心得，业必贵于专精体隐性遗传病。（2）甲病确定属于隐性伴性遗传病,则必然是X染色体上隐性遗传病，系谱图中的相关的凭据是母亲患甲病,儿子都患甲病；父亲正常,女儿都正常。（3）17号个体的基因型为B_XAXa，由于6号和7号的儿子13号患乙病，故6号和7号基因型均为Bb，12号个体的基因型为BB或Bb，基因型为Bb的概率为2/3，11号的基因型为Bb，因此17号个体基因型为Bb的概率为3/5，为BB的概率为2/5,即基因型为BBXAXa的概率为2/5，基因型为BbXAXa的概率为3/5；一正常男子(其父亲为乙病患者）的基因型为BbXAY，该男子与17号个体结婚，所生后代患乙病的概率为3/5×1/4=3/20，患甲病的概率为1/4，因此两病均患的概率为3/20×1/4=3/80；若他们生了一个只患乙病的孩子，则17号的基因型必然为BbXAXa,与正常男子BbXAY结婚，后代正常的概率为3/4×3/4=9/16.考点:本题主要观察的是人类遗传病的相关知识，属于对理解、应用层次的观察.32．番茄果实成熟过程中，某种酶(PG)开始合成并明显增加,促使果实变红变软。但不利于长途运输和长远保鲜。科学家利用反义RNA技术(见图解)，可有效解决此问题。该技术的核心是,从番茄体细胞中获得指导PG合成的信使RNA，既而以该信使RNA为模板人工合成反义基因并将之导入离体番茄体细胞，经组织培养获得完满植株。新植株在果实发育过程中，反义基因经转录产生的反义RNA与细胞原有mRNA(靶mRNA)互补形成双链RNA，阻拦靶mRNA进一步翻译形成PG，从而达到控制果实成熟的目的.请结合图解回答：学必求其心得，业必贵于专精(1)反义基因像一般基因相同是一段双链的DNA分子，合成该分子的第一条链时，使用的模板是细胞质中的信使RNA，原料是四种，所用的酶是。(2)若要以完满双链反义基因克隆不计其数的反义基因，常利用技术来扩增。3)若是指导番茄合成PG的信使RNA的碱基序列是A-U-C—C-A—G-G—U-C—，那么，PG反义基因的这段碱基对序列是______________________________.4)合成的反义基因在导入离体番茄体细胞从前，必定进行表达载体的成立，该表达载体的组成，除了反义基因外，还必定有启动子、停止子以及_____________等，启动子位于基因的首端,它是｜酶鉴别和结合的部位。(5）将人工合成的反义基因导入番茄叶肉细胞，最后达到控制果实成熟，该生物发生了变异，这种可遗传的变异属于。在受体细胞中该基因指导合成的最后产物是_________________。【答案】(1）脱氧(核糖)核苷酸反（逆)转录酶(2）PCR3)4）标志基因RNA聚合5）基因重组反义RNA学必求其心得，业必贵于专精【解析】试题解析:（1）以该信使RNA为模板人工合成反义基因，合成该分子的第一条链时,使用的模板是细胞质中的信使RNA，原料是四种脱氧核苷酸，所用的酶是逆转录酶。(2)基因在转录过程中，真核生物的基因中只有编码区的外显子编码蛋白质,因此mRNA是由