沪粤版九年级物理 143 欧姆定律的应用 课件

毕业典礼校长演讲稿毕业既是开心的日子,也是伤感的季节。毕业了,意味着我们都长大了,可以独立了,也以为着同学之间、密友之间、师生之间的分离。那么,关于要怎么写。下面是XX整理的范文,我们一起来看看吧。范文一:小学亲爱的即将小学毕业的同学们:六年的小学生活不知不觉就要结束了,你们即将告别母校,像幼小的雏鹰飞向四面八方,踏上人生新的征程。我们母校全体师生热忱希望同学们在中学三年里继续做到尊敬师长、热爱学校、团结同学、勤奋好学、勇于思考、善于创新,敢于探索,为校争光。你们的全体小学老师将继续关心关注你们的成长,祝同学们拥有一个美好充实而难忘的中学时代!短短的六年,你们告别了烂漫的天真,步入了几丝沉稳;脱去了童年的稚气,获得了成长的自信;抛弃了依赖,学会了选择;懂得了自尊、自立、自强。同学们,你们六年的跋涉,六年的攻读,六年的探索,成长了自我,也成长了施河中心小学。是你们积极的参与和精心的爱护,才有了今天的绿色校园;是你们的刻苦求知和不懈努力,才有了母校今天的育人成就;是你们的良好品行,书写出许多值得师生颂扬的篇章。不久,同学们即将奔赴各自的中学,继续求学深造,追求自己的理想和人欧姆定律的应用毕业典礼校长演讲稿欧姆定律的应用导体的电阻决定于哪几个因素？导体的材料、长度、横截面积、温度

回忆一下导体的电阻决定于哪几个因素？回忆一下实验室有一只阻值不明的定值电阻，怎样测出它的电阻呢？使定值电阻中通过电流，并测出电流值和电阻器两端的电压值，应用欧姆定律求出Rx的值。(这是一种间接测量)这种方法叫做伏安法一、测量定值电阻的电阻实验室有一只阻值不明的定值电阻，怎样测出它的电阻呢？一、伏安法测某电阻器的电阻：1.测量原理：2.实验电路图：3.实验器材：直流电源（干电池）、电流表、电压表、开关、未知电阻R、滑动变阻器、导线等根据欧姆定律的变形公式：一、伏安法测某电阻器的电阻：1.测量原理：2.实验电4.

实验步骤：（1）按电路图连接实验电路，开关断开，P移到最大电阻值的位置；（2）检查无误后闭合开关，三次改变滑动变阻器阻值，分别读出两表示数，填入表格一；实验结束后要立即断开开关.（3）根据记录的数据算出三次电阻R，并求出R的平均值。实验次数U/VI/AR/Ω

R

平均值/Ω123

表格一

4.实验步骤：（1）按电路图连接实验电路，开关断开，P注意事项1、连接电路时开关应____，闭合开关前，

滑动变阻器的滑片应移到_________位置。断开阻值最大2、滑动变阻器的作用（1）改变电路中的电流

和电压，便于多次测量求

平均值减小误差。（2）保护电路；用伏安法测电阻注意事项1、连接电路时开关应____，闭合开关前，

滑动变阻实验数据记录实验次序电压U/V电流I/A电阻R/Ω（1）20.2（2）2.50.25（3）30.32上表是某同学的实验记录,则被测电阻的阻值应为_________101010.710.2Ω分析比较上面的实验数据，你还能得到什么结论？保持电阻不变时，电流和电压成正比。用伏安法测电阻实验数据记录实验次序电压U/V电流I/A电阻R/Ω（1）20二、测量小灯泡工作时的电阻二、测量小灯泡工作时的电阻实验数据(小灯泡电阻):实验次数U/VI/AR灯

/Ω灯泡亮度10.5

21.031.542.50.160.280.383.13.63.9由本实验你发现了什么?思考:灯泡由不亮逐渐变为正常发光,灯泡灯丝的温度是否在变化?从实验中可以看出:灯丝的电阻是__________变化的不亮灯丝暗红微弱发光正常发光0.465.4灯丝的电阻跟温度有关，温度越高，

电阻越大实验数据(小灯泡电阻):实验次数U/VI/AR灯/Ω灯泡学生活动：

1.比较灯泡在较低电压下和较高电压下测得电阻值有何区别？能否将3次电阻的平均值作为小灯泡的电阻？为什么？较低电压下电阻较小，较高电压下电阻较大。不能。因为灯丝发光时温度升高,使得电阻相差较大,每次测得的数值是灯丝在不同温度下的电阻值,所以不能取平均值。学生活动：1.比较灯泡在较低电压下和较高电压（2）用描点法作出小灯泡的U-I图线，会不会是一条直线呢？为什么？不是。

因为灯丝的电阻随温度的升高而增大，电流与电压不成正比关系。2.（1）如果用描点法作出定值电阻的U-I图线，应该是一条______线，为什么？直因为当电阻不变时,电流与电压成正比关系。（2）用描点法作出小灯泡的U-I图线，会不会是一沪粤版九年级物理143欧姆定律的应用课件回忆一下I=U/R

欧姆定律??U=U1=U2U=U1+U2电压关系I=I1+I2I=I1=I2电流关系电阻关系回忆一下I=U/R欧姆定律?电阻R产生的效果与电阻R1和R2

产生的效果相同,电阻R就叫做R1和R2

的等效电阻（或总电阻）。

等效电阻电阻R产生的效果与电阻R1和R2产生的效果相同,串联电路的电阻公式推导：

U=U1+U2①U=IR,U1=I1R1,U2=I2R2

代入①

IR=I1R1+I2R2

串联电路：I=I1=I2

R=R1+R2串联电路的电阻公式推导：U=U1+U2①串联电路中的电阻关系

串联电路的总电阻，等于各串联电阻之和。

R=R1+R2

电阻串联后，相当于增长了导体的长度，所以总电阻比其中任何一个电阻都大。

总串联电路中的电阻关系总并联电路的电阻公式推导：I=I1+I2②I=U/R,I1=U1/R1,I2=U2/R2代入②

U/R=U1/R1+U2/R2并联电路：U=U1=U2

1/R=1/R1+1/R2并联电路的电阻公式推导：I=I1+I2②并联电路中的电阻关系

并联电路的总电阻的倒数，等于各并联支路电阻的倒数之和。

1/R=1/R1+1/R2

电阻并联起来，相当于增大了导体的横截面积，所以总电阻比其中任何一个支路电阻都小。

总并联电路中的电阻关系总算一算：

两个10欧的电阻串联，其等效电阻是多大？若它们并联等效电阻是多大？解：串联时:R=R1+R2＝10Ω＋10Ω＝20Ω

并联时:1/R=1/R1+1/R2

＝1/10Ω＋1/10Ω＝2/10Ω

＝1/5Ω

R=5Ω

算一算：两个10欧的电阻串联，其等效电阻是多大？小结、串、并联电路中的电阻关系1串联电路的等效电阻，等于各串联电阻之和；R=R1+R2

导体串联后，相当于增长了导体的长度，所以等效电阻比其中任何一个电阻都大。

n个阻值为R0的电阻串联，则总电阻为nR02并联电路的等效电阻的倒数，等于各并联电阻的倒数之和；

1/R=1/R1+1/R2

导体并联起来，相当于增大了导体的横截面积，所以等效电阻比其中任何一个电阻都小。

n个阻值为R0的电阻并联，则总电阻为R0/n

小结、串、并联电路中的电阻关系1串联电路的等效电阻，等于串联电路并联电路电流关系I=I1=I2I=I1+I2电压关系U=U1+U2U=U1=U2电阻关系R=R1+R2

1/R=1/R1+1/R2

欧姆定律I=U/R一.串、并联电路关系课堂小节：串联电路并联电路电流关系I=I1=I2I=I1+I2毕业典礼校长演讲稿毕业既是开心的日子,也是伤感的季节。毕业了,意味着我们都长大了,可以独立了,也以为着同学之间、密友之间、师生之间的分离。那么,关于要怎么写。下面是XX整理的范文,我们一起来看看吧。范文一:小学亲爱的即将小学毕业的同学们:六年的小学生活不知不觉就要结束了,你们即将告别母校,像幼小的雏鹰飞向四面八方,踏上人生新的征程。我们母校全体师生热忱希望同学们在中学三年里继续做到尊敬师长、热爱学校、团结同学、勤奋好学、勇于思考、善于创新,敢于探索,为校争光。你们的全体小学老师将继续关心关注你们的成长,祝同学们拥有一个美好充实而难忘的中学时代!短短的六年,你们告别了烂漫的天真,步入了几丝沉稳;脱去了童年的稚气,获得了成长的自信;抛弃了依赖,学会了选择;懂得了自尊、自立、自强。同学们,你们六年的跋涉,六年的攻读,六年的探索,成长了自我,也成长了施河中心小学。是你们积极的参与和精心的爱护,才有了今天的绿色校园;是你们的刻苦求知和不懈努力,才有了母校今天的育人成就;是你们的良好品行,书写出许多值得师生颂扬的篇章。不久,同学们即将奔赴各自的中学,继续求学深造,追求自己的理想和人欧姆定律的应用毕业典礼校长演讲稿欧姆定律的应用导体的电阻决定于哪几个因素？导体的材料、长度、横截面积、温度

回忆一下导体的电阻决定于哪几个因素？回忆一下实验室有一只阻值不明的定值电阻，怎样测出它的电阻呢？使定值电阻中通过电流，并测出电流值和电阻器两端的电压值，应用欧姆定律求出Rx的值。(这是一种间接测量)这种方法叫做伏安法一、测量定值电阻的电阻实验室有一只阻值不明的定值电阻，怎样测出它的电阻呢？一、伏安法测某电阻器的电阻：1.测量原理：2.实验电路图：3.实验器材：直流电源（干电池）、电流表、电压表、开关、未知电阻R、滑动变阻器、导线等根据欧姆定律的变形公式：一、伏安法测某电阻器的电阻：1.测量原理：2.实验电4.

实验步骤：（1）按电路图连接实验电路，开关断开，P移到最大电阻值的位置；（2）检查无误后闭合开关，三次改变滑动变阻器阻值，分别读出两表示数，填入表格一；实验结束后要立即断开开关.（3）根据记录的数据算出三次电阻R，并求出R的平均值。实验次数U/VI/AR/Ω

R

平均值/Ω123

表格一

4.实验步骤：（1）按电路图连接实验电路，开关断开，P注意事项1、连接电路时开关应____，闭合开关前，

滑动变阻器的滑片应移到_________位置。断开阻值最大2、滑动变阻器的作用（1）改变电路中的电流

和电压，便于多次测量求

平均值减小误差。（2）保护电路；用伏安法测电阻注意事项1、连接电路时开关应____，闭合开关前，

滑动变阻实验数据记录实验次序电压U/V电流I/A电阻R/Ω（1）20.2（2）2.50.25（3）30.32上表是某同学的实验记录,则被测电阻的阻值应为_________101010.710.2Ω分析比较上面的实验数据，你还能得到什么结论？保持电阻不变时，电流和电压成正比。用伏安法测电阻实验数据记录实验次序电压U/V电流I/A电阻R/Ω（1）20二、测量小灯泡工作时的电阻二、测量小灯泡工作时的电阻实验数据(小灯泡电阻):实验次数U/VI/AR灯

/Ω灯泡亮度10.5

21.031.542.50.160.280.383.13.63.9由本实验你发现了什么?思考:灯泡由不亮逐渐变为正常发光,灯泡灯丝的温度是否在变化?从实验中可以看出:灯丝的电阻是__________变化的不亮灯丝暗红微弱发光正常发光0.465.4灯丝的电阻跟温度有关，温度越高，

电阻越大实验数据(小灯泡电阻):实验次数U/VI/AR灯/Ω灯泡学生活动：

1.比较灯泡在较低电压下和较高电压下测得电阻值有何区别？能否将3次电阻的平均值作为小灯泡的电阻？为什么？较低电压下电阻较小，较高电压下电阻较大。不能。因为灯丝发光时温度升高,使得电阻相差较大,每次测得的数值是灯丝在不同温度下的电阻值,所以不能取平均值。学生活动：1.比较灯泡在较低电压下和较高电压（2）用描点法作出小灯泡的U-I图线，会不会是一条直线呢？为什么？不是。

因为灯丝的电阻随温度的升高而增大，电流与电压不成正比关系。2.（1）如果用描点法作出定值电阻的U-I图线，应该是一条______线，为什么？直因为当电阻不变时,电流与电压成正比关系。（2）用描点法作出小灯泡的U-I图线，会不会是一沪粤版九年级物理143欧姆定律的应用课件回忆一下I=U/R

欧姆定律??U=U1=U2U=U1+U2电压关系I=I1+I2I=I1=I2电流关系电阻关系回忆一下I=U/R欧姆定律?电阻R产生的效果与电阻R1和R2

产生的效果相同,电阻R就叫做R1和R2

的等效电阻（或总电阻）。

等效电阻电阻R产生的效果与电阻R1和R2产生的效果相同,串联电路的电阻公式推导：

U=U1+U2①U=IR,U1=I1R1,U2=I2R2

代入①

IR=I1R1+I2R2

串联电路：I=I1=I2

R=R1+R2串联电路的电阻公式推导：U=U1+U2①串联电路中的电阻关系

串联电路的总电阻，等于各串联电阻之和。

R=R1+R2

电阻串联后，相当于增长了导体的长度，所以总电阻比其中任何一个电阻都大。

总串联电路中的电阻关系总并联电路的电阻公式推导：I=I1+I2②I=U/R,I1=U1/R1,I2=U2/R2代入②

U/R=U1/R1+U2/R2并联电路：U=U1=U2

1/R=1/R1+1/R2并联电路的电阻公式推导：I=I1+I2②并联电路中的电阻关系

并联电路的总电阻的倒数，等于各并联支路电阻的倒数之和。

1/R=1/R1+1/R2

电阻并联起来，相当于增大了导体的横截面积，所以总电阻比其中任何一个支路电阻都小。

总并联电路中的电阻关系总算一算：

两个1