幼儿园课题研究培训课件 幼儿园培训课件指南共

幼儿园课题研究培训课件-幼儿园培训课件指南幽默来自智慧，恶语来自无能幼儿园课题研究培训课件-幼儿园培训课件指南幽默来自智慧，恶语1幼儿圆课题幼儿圆课题2目录幼儿园课题研究的内涵幼儿园课题研究的类型33|课题究的基本步4课题研究相关表格与报告的撰写目录3幼儿园课题研究现状随着我国学前教育事业的不断发展,幼儿教师的专业成长问趣已经成为学前教育发展中的重中之重随着教育改革的不断深入,人们对教育研究的认识逐渐提高以一种科学研究的态度从事教育工作,大家开展教育研究的积校性、主动性越来越高,教育研究呈现出百花齐放、百家争鸣的局面随着教育观念的转变,教育研究的重心也发生了变化由单纯的重研究教师的“教’逐渐转向注重研究儿童的“反了教育者对儿童发展的关注程度越来越高。随着研究意识的不断增强,幼儿园课题研究已态化M大教师的研究能力和水平日渐提高。幼儿园课题研究现状4幼儿园课题研究存在的问题*课题研究缺乏规范性在整个课题研究的基本程序中,往往开题轰轰烈烈,施过程马马虎虎,结题草草收场。课题研究力量薄弱幼儿园教师课题研究积极性很高,但教科研能力和水较次缺,特别是新办园、民办园更为突出课题研究成果实用价值不高很多人认为教育科研就是撰写学术论文,往社单论文发表获奖的数量,忽视平时教科研工作的有效开展和有价值成果的积累幼儿园课题研究存在的问题5对策和措施增强课题研究意识。明确开展课题研究的目的,规范课题研究过程。*提高教师的教科研能力。引导教师学习先的教育细念具备一定的理论修养和反思能力。发挥专家的指导引领作用。幼儿园聘请专家进行指导,专家通过举办培训活动指导加强课题管理。课题负责人应带领谏题红成有序地进行每个阶段的研究与实践对策和措施6课题研究的内涵1.什么是课题研究,幼儿园的教育科学研究一是以学前教育相关理论为依据,以幼儿园教育现象为研究对象,探索幼儿救育规律和解决幼儿园教育问题为目的的创造性活动课题研究—是一种创造性的认识活动,是教料学究的重要途径和方法。幼儿园课题研究——是一种有目的、有有计则有系地认识幼儿园教育规律的过程,是改进场儿目教育实践的过程课题研究的内涵72幼儿园为什么要开展课题研究促进幼儿身心和谐发展尽管教育科研活动的主体是教师,但活动的中心却应该是幼儿,幼几园开展教科研活动应避免急功近利,避免将其作为获得“效益”的手段提高教师专业水平开展课题研究是教师专业成长的必由之路,是促进幼几教师自学的南效途径,教师就要通过对课题的不断研究来提升自身修养和专业素提升幼儿园教育教学质量通过教育科研不仅使教师成为已经研究型教师,而且幼儿回应该成为研究共同体,以教科研为纽带使幼儿园成为新型的学习型组织,不断提升幼儿园的办园品质2幼儿园为什么要开展课题研究8课题研究的类型题研究一般分为理论研究和应用研究1.理论研究适用于专家、学者的研究。侧重于探索和认识事物本质的特征及发展趋势的学理性研究,属于学术研究。*重在回答“是什么”“为什么”“如何的问题。例如,关于教育本质、教学过程规律教育评价等的研究。如“区域学前教育事业发展的现状、间题及对策研究”“普惠性幼儿园的基本标准和绀持体系研究等课题研究的类型92.应用性研究应用性研究是针对某一具体的应用目标而进行的科学实验和技术研究,一般侧重于解决现实问题的对策性究*特点是:具有特定的实际目的或应用目标,课题往往指向明确的应用范围和领域;通常表现为指问题、提出解决问题的对策、路径和方法;*重在回答“怎么办”;具有针对性、时刘邮和可幼儿园的教育研究绝大多数属于这类*如“幼儿园园本课程的实践研究”“幼儿首主戏指辛策略的研究”“幼儿审美能力与创造力发展的实民研究^等。2.应用性研究10课题研究的基本步骤(规范性课题)课题研究的过程一般包括选题、申请立项、实施、中期评估、结题等。(一)课题选题研究什么课题什么样的课题是有价值的?应该如何选择适合自己园情的课题呢选题的关键是发现有价值的研究问题,既要有又要有前瞻性课题研究的基本步骤(规范性课题)11幼儿园课题研究培训课件幼儿园培训课件指南共12幼儿园课题研究培训课件幼儿园培训课件指南共13幼儿园课题研究培训课件幼儿园培训课件指南共14幼儿园课题研究培训课件幼儿园培训课件指南共15幼儿园课题研究培训课件幼儿园培训课件指南共16幼儿园课题研究培训课件幼儿园培训课件指南共17幼儿园课题研究培训课件幼儿园培训课件指南共18幼儿园课题研究培训课件幼儿园培训课件指南共19幼儿园课题研究培训课件幼儿园培训课件指南共20幼儿园课题研究培训课件幼儿园培训课件指南共21幼儿园课题研究培训课件幼儿园培训课件指南共22幼儿园课题研究培训课件幼儿园培训课件指南共23幼儿园课题研究培训课件幼儿园培训课件指南共24幼儿园课题研究培训课件幼儿园培训课件指南共25幼儿园课题研究培训课件幼儿园培训课件指南共26幼儿园课题研究培训课件幼儿园培训课件指南共27幼儿园课题研究培训课件幼儿园培训课件指南共28幼儿园课题研究培训课件幼儿园培训课件指南共29幼儿园课题研究培训课件幼儿园培训课件指南共30幼儿园课题研究培训课件幼儿园培训课件指南共31幼儿园课题研究培训课件幼儿园培训课件指南共32幼儿园课题研究培训课件幼儿园培训课件指南共33幼儿园课题研究培训课件幼儿园培训课件指南共3456、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫

57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特

58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹

59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿

60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。—35幼儿园课题研究培训课件-幼儿园培训课件指南幽默来自智慧，恶语来自无能幼儿园课题研究培训课件-幼儿园培训课件指南幽默来自智慧，恶语36幼儿圆课题幼儿圆课题37目录幼儿园课题研究的内涵幼儿园课题研究的类型33|课题究的基本步4课题研究相关表格与报告的撰写目录38幼儿园课题研究现状随着我国学前教育事业的不断发展,幼儿教师的专业成长问趣已经成为学前教育发展中的重中之重随着教育改革的不断深入,人们对教育研究的认识逐渐提高以一种科学研究的态度从事教育工作,大家开展教育研究的积校性、主动性越来越高,教育研究呈现出百花齐放、百家争鸣的局面随着教育观念的转变,教育研究的重心也发生了变化由单纯的重研究教师的“教’逐渐转向注重研究儿童的“反了教育者对儿童发展的关注程度越来越高。随着研究意识的不断增强,幼儿园课题研究已态化M大教师的研究能力和水平日渐提高。幼儿园课题研究现状39幼儿园课题研究存在的问题*课题研究缺乏规范性在整个课题研究的基本程序中,往往开题轰轰烈烈,施过程马马虎虎,结题草草收场。课题研究力量薄弱幼儿园教师课题研究积极性很高,但教科研能力和水较次缺,特别是新办园、民办园更为突出课题研究成果实用价值不高很多人认为教育科研就是撰写学术论文,往社单论文发表获奖的数量,忽视平时教科研工作的有效开展和有价值成果的积累幼儿园课题研究存在的问题40对策和措施增强课题研究意识。明确开展课题研究的目的,规范课题研究过程。*提高教师的教科研能力。引导教师学习先的教育细念具备一定的理论修养和反思能力。发挥专家的指导引领作用。幼儿园聘请专家进行指导,专家通过举办培训活动指导加强课题管理。课题负责人应带领谏题红成有序地进行每个阶段的研究与实践对策和措施41课题研究的内涵1.什么是课题研究,幼儿园的教育科学研究一是以学前教育相关理论为依据,以幼儿园教育现象为研究对象,探索幼儿救育规律和解决幼儿园教育问题为目的的创造性活动课题研究—是一种创造性的认识活动,是教料学究的重要途径和方法。幼儿园课题研究——是一种有目的、有有计则有系地认识幼儿园教育规律的过程,是改进场儿目教育实践的过程课题研究的内涵422幼儿园为什么要开展课题研究促进幼儿身心和谐发展尽管教育科研活动的主体是教师,但活动的中心却应该是幼儿,幼几园开展教科研活动应避免急功近利,避免将其作为获得“效益”的手段提高教师专业水平开展课题研究是教师专业成长的必由之路,是促进幼几教师自学的南效途径,教师就要通过对课题的不断研究来提升自身修养和专业素提升幼儿园教育教学质量通过教育科研不仅使教师成为已经研究型教师,而且幼儿回应该成为研究共同体,以教科研为纽带使幼儿园成为新型的学习型组织,不断提升幼儿园的办园品质2幼儿园为什么要开展课题研究43课题研究的类型题研究一般分为理论研究和应用研究1.理论研究适用于专家、学者的研究。侧重于探索和认识事物本质的特征及发展趋势的学理性研究,属于学术研究。*重在回答“是什么”“为什么”“如何的问题。例如,关于教育本质、教学过程规律教育评价等的研究。如“区域学前教育事业发展的现状、间题及对策研究”“普惠性幼儿园的基本标准和绀持体系研究等课题研究的类型442.应用性研究应用性研究是针对某一具体的应用目标而进行的科学实验和技术研究,一般侧重于解决现实问题的对策性究*特点是:具有特定的实际目的或应用目标,课题往往指向明确的应用范围和领域;通常表现为指问题、提出解决问题的对策、路径和方法;*重在回答“怎么办”;具有针对性、时刘邮和可幼儿园的教育研究绝大多数属于这类*如“幼儿园园本课程的实践研究”“幼儿首主戏指辛策略的研究”“幼儿审美能力与创造力发展的实民研究^等。2.应用性研究45课题研究的基本步骤(规范性课题)课题研究的过程一般包括选题、申请立项、实施、中期评估、结题等。(一)课题选题研究什么课题什么样的课题是有价值的?应该如何选择适合自己园情的课题呢选题的关键是发现有价值的研究问题,既要有又要有前瞻性课题研究的基本步骤(规范性课题)46幼儿园课题研究培训课件幼儿园培训课件指南共47幼儿园课题研究培训课件幼儿园培训课件指南共48幼儿园课题研究培训课件幼儿园培训课件指南共49幼儿园课题研究培训课件幼儿园培训课件指南共50幼儿园课题研究培训课件幼儿园培训课件指南共51幼儿园课题研究培训课件幼儿园培训课件指南共52幼儿园课题研究培训课件幼儿园培训课件指南共53幼儿园课题研究培训课件幼儿园培训课件指南共54幼儿园课题研究培训课件幼儿园培训课件指南共55幼儿园课题研究培训课件幼儿园培训课件指南共56幼儿园课题研究培训课件幼儿园培训课件指南共57幼儿园课题研究培训课件幼儿园培训课件指南共58幼儿园课题研究培训课件幼儿园培训课件指南共59幼儿园课题研究培训课件幼儿园培训课件指南共60幼儿园课题研究培训课件幼儿园培训课件指南共61幼儿园课题研究培训课件幼儿园培训课件指南共62幼儿园课题研究培训课件幼儿园培训课件指南共63幼儿园课题研究培训课件幼儿园培训课件指南共64幼儿园课题研究培训课件幼儿园培训课件指南共65幼儿园课题研究培训课件幼儿园培训课件指南共66幼儿园课题研究培训课件幼儿园培训课件指南共67幼儿园课题研究培训课件幼儿园培训课