2017-2018下学期少先队工作计划

2017-2018学年度下学期少先队工作计划

（初稿）鄱阳县教师进修学校附小李芳霞根据《中国少年先锋队章程》、相关管理办法以及我校的特殊情况，特制定以下工作计划：一、学校基本情况我校是鄱阳县教师进修学校附属小学，学校创办于2017年9月，目前学校尚处于建设中，各项设施处于日趋完善之中。全校共有教师11人，目前学校仅开设1年级，5个班，每班平均50名学生，总学生人数246人，其中男女生比为141/105。二、工作目标1、思想道德教育目标依据我校“坚持以德为先、育人为本，致力于学生的全面发展和全体学生共同进步，为学生终生发展打基础、积潜能”的办学理念，帮助学生做到“文明有礼，乐学上进，学有所长”。加强培养学生树立正确的人生观、世界观、价值观，全面扎实推进素质教育。2、大队特色目标着力打造教师进修学校特色教育理念，我县地处鄱阳湖边，是江西经济发展的后花园，依据我县特殊的地理环境及人文氛围，以“三色教育”为主线，从“红色革命教育”、“绿色环保教育”、“古色国学教育”三个方面入手，通过各种活动，引导孩子亲身参与，培养孩子热爱祖国、保护环境、保护地球、热爱国学的精神。三、工作内容（一）少先队建设内容1、组织学生分批入队本学期计划第一批入队儿童每班12人，全校入队儿童共60人。学生填写入队申请，交由各中队辅导员，最后经大队审核批准入队。少先队队员入队举行入队仪式。后半学期视情况决定是否进行第二批入队。2、建立组织机构（1）成立大队委员会，设大队长1名，副大队长2名，劳动委员1名、学习委员1名、宣传委员1名、文体委员1名，旗手2名。（由全体队员选举产生）（2）以班级为单位设立中队5个，任命中队辅导员5名（一般由班主任兼任）、志愿者辅导员5名（从各个班家长中聘请）。以上辅导员的聘请要举行仪式，颁发聘书。（3）成立中队委员会5个，中队委员会设：中队长1名，劳动委员1名、学习委员1名、宣传委员1名、文体委员1名，旗手1名，小队长若干。（由该中队全体队员选举产生）（4）各中队成立小队2个，每小队6名队员，每个小队设立小队长1名（由该小队全体队员选举产生）。（5）成立国旗班，由大队、各中队的旗手组成。3、加强少先队辅导员队伍建设抓好辅导员队伍的建设，在品格修养、知识能力、教育教学上下功夫，塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的队伍。提高中队辅导员的整体素质，进一步完善“文明班级”的评选机制，提高班队集体建设的水平。(二)少先队教育内容1、提高少先队员思想素质切实加强少年儿童思想道德教育，以爱国主义为龙头，对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，抓紧、抓实行为养成教育，纪律法制教育，中华民族传统美德教育。具体抓好：环境卫生。各中队要组织学生认真做好每一天的清洁卫生工作。要着力清除卫生死角，要教育、并督促学生有条理的做好课前准备工作，教室内外一定要保持全天的干净、整洁。文明礼貌。各个班级都要教育学生无论是在校内，还是在校外都要讲文明，懂礼貌，行为规范、有教养。课间纪律。要教育学生自觉遵守课间活动的各项规定，“有礼、守纪、保洁”要成为每一个学生的自觉行动。深化“养成教育系列训练”活动。形式多样地开展“良好的学习习惯、良好的劳动习惯、良好的生活习惯、良好的卫生习惯、自我保护的良好习惯、诚信守法良好的习惯”养成教育系列训练活动。2、心理健康教育认真上好健康教育课，教师负责学生的心理咨询工作。及时帮助学生妥善处理人际关系，正确对待困难和挫折，提高心理承受力。3、关注弱势群体要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、留守孩等特殊家庭孩子的教育和管理，采取切实有效措施，做好学困生的转化工作。4、少先队主题教育活动充分利用各大节日，开展形式多样的活动。四、具体安排（一）队务工作1、少先队集体建设（1）让队员成为集体的主人。只有承认队员在集体中的地位，队员才会接受集体、关心集体、为集体荣誉而努力。让每个队员都有参与队内事务的机会，有受到表扬和激励的机会，有展示个性特长和个人才能的机会，确立队员在集体中主人翁地位。（2）在活动中调动队员参与的热情。发挥队员的个性特长可以增强队员的集体责任心，增加集体的凝聚力。（3）形成特色。从集体的奋斗目标、正确舆论、活动特色以及集体荣誉中形成特色中、小队，加强我校少先队的教育力度和凝聚力。2、管理少先队阵地——队室队室既是少先队基层组织的所在地，又是进行少先队教育的阵地之一。队室一般具有以下功能和作用：①队委会办公和召集会议；②进行队前教育、队史教育及全员培训；③收集、管理和提供少先队工作和活动资料。队室在布置内容上要富于教育感染性，形式上要庄重、朴实。队室正面布置必须规范，上方贴上呼号：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”呼号下面挂队徽，队徽下面贴誓词，誓词左边贴队歌，右边贴上少先队队名、领导者、性质、队旗、标志、队礼、作风的摘录。队室还必须在适当的位置布置四代党和国家领导人的题词和八字作风。（有条件的话还可以展示基层少先队的生活，包括少代会、少先队活动等内容，开辟一块光荣栏，发布近期的光荣事迹。）队室的陈设可以因地制宜，可以在队室中间安排会议桌凳，会议桌上还要放会议记录和大队工作日记。在“时刻准备着”和“殷切希望”栏目下安排展橱，展览奖怀、奖状、证书以及有意义的纪念品，在适当的地方安排一个档案柜，用于保存少先队的资料、档案。队室里还必须保存有队史、优秀少先队员、典型少先队活动的资料，用于组织教育和队前教育。队室里要经常准备一套介绍少先队队史和本校（社区）少先队光荣史的宣传资料，包括图画、文字、实物资料。3、设置大队服务岗设置服务岗位的目的是让更多的队员有为集体服务的机会。岗位必须有事可做，所做的事情是对集体荣誉有益。特设置：维护队风队纪的“纪律岗”，保持清洁卫生和环境美化的“劳动岗”，负责黑板报和队角管理的“宣传岗”，维护学校良好学习风气的“学习岗”、组织学校有益健康文体活动的“文体岗”。各岗位暂由大队、各中队相关委员担任。待日后大队各项工作走上正轨和队员增多、成熟、工作能力增强，可以以轮流值周的形式安排5名队员（各中队每队抽取1名）对学校纪律、环境、宣传方面进行督查维护，让更多的队员在不同的服务岗上锻炼。4、完善大队各项制度根据实际学习、活动中所需及时完善各项制度，如：少先队工作的例会制度、选举队长（委）轮换制度、队委会议制度，队委培训制度，队前教育制度、值日制度，队活动制度，中队队会制度、小队民主生活制度，奖励与表扬制度等。5、设立表扬与奖励机制表扬和奖励可以加强少先队员的上进心和荣誉感，更好的实现自我教育。（1）口头表扬。一般由辅导员执行，辅导员对大、中队舆论作风、行为习惯、情感态度有一种导向作用，应充分发挥表扬激励的作用，增强队员的集体荣誉感。（2）设立大队园地。内容包含“争章栏”、“成长记录栏”等，队员每达到一项争章要求或成长要求，都要显著地张贴出来，由大、中队委执行。（3）设立《中队光荣簿》、《大队光荣簿》。凡在学习或生活中获得学校级及以上荣誉的队员要在中队登记，凡在学习或生活中获得学校级以上荣誉的队员要在大队登记，并张榜公布。（4）颁发星级“雏鹰奖章”。一般说来，在中队争得一定数量“雏鹰奖章”的队员，都可以获得大队颁发的一星级“雏鹰奖章”，大队每期都要有一次颁章典礼。（5）颁发证书。表彰优秀少先队员、少先队集体、少先队小干部。对优秀少先队员、少先队集体、少先队小干部的表彰一般一年一次，在少代会上表彰。（二）、活动安排1、队员申请入队（2018.3.3—3.5）3月3日，学生报到日。各班主任在班级微信群中做好通知，以便让学生及家长在家中做好相关准备。3月4日，学生在家填写入队申请。3月5日，上交入队申请书（逾期视为放弃）。各班由中队辅导员选出12名队员（2支小队），名单交由大队辅导员存档。2、竞选大、中队队委（3.6—3.8）3月6日，竞选小队长。中队辅导员负责。明确小队长分工职责，由各小队队员投票选出。名单交由大队辅导员存档。3月6日，成立中队委员会。中队辅导员负责。中队名称、简介、口号、班风、集体照等信息以各班级教室门口的班级牌为准。中队委员会内设中队长1名、劳动委员1名、学习委员1名、宣传委员1名、文体委员1名，旗手1名。明确各委员分工职责，由中队全体队员投票选出。名单交由大队辅导员存档。3月7日—8日，竞选大队委。大队辅导员负责。内设大队长1名、副大队长2名、劳动委员1名、学习委员1名、宣传委员1名、文体委员1名，旗手2名。明确各委员分工职责。具体环节如下：各中队辅导员各推荐各委员候