2023年年春学期班班通工作计划

201*年春学期班班通工作计划201*年春学期班班通工作规划

201*年春学期

班班通

工作规划

三觉中心校班班通治理员：李友

201*年2月23日

201*年春学期班班通工作规划

三觉中心校班班通治理员：李友

一、指导思想

本学期，班班通教学工作将以科学进展观为统领，以全面提高教育教学质量为目标，以培育学生创新精神和实践力量为重点班班通教学平台，全面提高教师的业务水平和学生的根本素养。围绕学校工作规划，有效、有序、有目的地开展班班通工作。积极组织开展教师现代教育技术和“班班通”的业务培训，努力提高教师现代教育技术水平和教师的试验力量，开展信息技术与课堂教学的整合讨论，加大对教师现代教学技术的培训力度，积极推动我校教育信息化建立的进程，立足现有设备和资源，挖掘内在，注意阅历的积存，不断提高班班通工作治理水平。

二、工作目标

1.发动广阔教师提高“班班通”设备的使用效率以及试验教学仪器的使用率。

2.组织校级现代教育技术和“班班通”设备的使用校本培训，提高教师现代教育技术应用水平。

3.开呈现代教育技术应用，讨论如何使“班班通”设备与课堂教学有机融合的教研活动。

4.做好各种电教设备和科学仪器的使用记录和维护工作。

5.做好班班通常规记载和资料积存工作。对于班班通器材的借还、班班通课的记载及新器材的增加，旧器材的淘汰等都要做好相关记载工作，积存档案资料；并要标准试验员的治理工作，提高他们的业务水平。

三、工作措施

（一）抓好电教治理工作

1、制定班班通工作规划，做到有措施、有检查、有总结。2、加强对各种常规教学媒体的使用和保管状况的抽查，对检查状况准时反应。

3.加强学校电化、网络等专用教室的过程治理，责任到人。4.准时做到班班通设备的检修、维护。

5.维护保持“班班通”设备、计算机网络等电教设施设备处于正常运用状态。

（二）建立健全治理网络和远程电教的各项制度完善电教设备、“班班通”设备使用的治理制度，健全各项电教记录，如教师使用“班班通”设备记录、阶梯教室多媒体设备使用记录等，提高电教设备的利用率，优化课堂教学。（三）注意教育信息技术的讨论和运用

讨论信息技术教育与各学科教学的整合为主要内容的教研活动。通过开展公开课、通过教研活动、集体备课等途径提高广阔教师的信息素养，培育教师在信息化环境中学习、教学的力量和习惯，促进教师的全面素养提升。

1、积极做好对教师的多级培训工作，积极组织教师参与信息培训，组织教师参与各级现代教育技术培训、观摩、研讨活动，提高教师电教运用力量，使网络真正成为学校教育教学的助手。

2、积极组织师生参与各级各项技能竞赛活动，如教师自制教具学具评比、试验优质课评比、电教优质课评比、学生电脑作品制作等。

3、努力建立一支具有信息技术应用力量的教师队伍，帮忙教师解决教育教学中对多媒体应用的疑问，并娴熟应用多媒体课件。

4、积极推动信息技术与学科教学的整合，提高全体教师信息技术与学科整合的力量，促使大局部教师都能将信息技术应用到教学改革中去，推动新课程在新环境下的新进程。

新学年，新盼望；新起点，新跨越！槐林镇中心校将在教学工作中加强电教试验教学的讨论、指导与治理，充分发挥电教试验教学的育人功能，不断优化、整合教育资源，全面提高电教试验教学质量。

三觉中心校班班通进度安排

二月份

1、做好“班班通”验收工作；2、制定“班班通”设备使用制度；

3、开展“班班通”设备使用班主任培训；三月份1、“班班通”设备使用状况调研；

2、做好“班班通”设备使用班主任向教师的指导工作；四月份1、“班班通”设备使用安全检查；

2、教研组组织开展组内骨干教师示范课；五月份

1、电教设备日常维护工作；2、班班通使用与保管状况检查。六月份

1、班班通材料整理；2、班班通设备使用检查。

扩展阅读：古勒巴克中学201*-201*学年度“班班通”工程治理与应用(培训)工作规划

古勒巴克中学201*-201*学年度“班班通”工程

治理与应用（培训）工作规划

古勒巴克乡中学

201*.9.20

古勒巴克中学201*-201*学年度“班班通”工程治理与应用

（培训）工作规划

顺应当前现代的潮流，表达学校的先进办学理念和办学特色，确保我校在教育信息化中的先进地位和示范作用，依据上级主管部门要求，全面推动我校“班班通”工程治理与应用工作，更好地发挥工程实效，特制定201*-201*学年度学校“班班通”工程治理与应用（培训）工作规划。一、目标任务

201*年秋季，我校建成12个“班班通”教学班。为探究建立我校现有条件下“班班通”建立和应用治理制度及运行机制，推动现代教育技术应用工作的普及与深入，探究能最大程度发挥“班班通”效益的教学方法和教学模式，进一步改良教学方式和行为，优化教学过程，提高教学质量和效益，探究师资培训的有效途径，从而提高教师有效运用现代教育技术、创设新型教学环境的力量。

1、重新熟悉“课件制作”的现实意义，订正“课件播放论”和“设计形式论”的两个错误熟悉，形成客观、公正、科学的熟悉，从而自觉自愿地学习和使用现代教育技术。

2、注意有用、讲究高效，避开“假大空”、反对“走过场”。杜绝教育资源的铺张，在教师们的原本的根底上，本期重点进展基于利用网络课件制作技术培训工作，突出有用。克制部

分教师对课件制作的畏难心情，使大家感受到工作中每一个灵感的火花和教法创意，都可以用多媒体展现出来。3、抓住重点，首先培训最需要的技术。主要包括声音、图片、视频、动画等积件的收集、整理和使用，其他相关的美化帮助教学技术采纳需要就讲、实时渗透的方法，让大家在把握技术的同时就明确了使用的原则，避开空洞的说教。4、提快乐趣，充分利用广阔教师已有的技术、从大家提出的实际问题入手，做到有的放矢、追求实效。

5、科学安排，采纳教研组集体备课，一课一例一专题。集中培训与学科专题培训相结合、骨干带头与个别辅导相结合。

6、提高效率，节省时间。依据学科教学进度提前公布每一节的培训内容，便于教师选择和预备。

7、分散难点，结合详细课件实例，突破“交互和导航”这一技术难点和关键点，以便顺当实现班班通工程。

5、总结推广“班班通”教学应用、优质资源共享、课堂教学质量和师资水平提高等方面的阅历和效果，推动学校课程改革，全面提高我校教育教学质量。二、加强领导，完善制度建立

1、健全组织机构，成立“班班通”工作领导小组：

组长：亚森日西提副组长：艾卖尔库尔班艾合买提卡迪尔

成员：艾克拜尔马木提，库尔班艾则孜、阿依努尔尼亚字、各学科教研组长、年级组长。

学校成立以校长为组长的教育信息化工作领导小组，并指派一名电教主管，组织治理“班班通”应用与维护。各班级指派一名电教委员对“班班通”设备进展监管。把“班班通”治理应用与远程教育工程治理应用有机整合，并纳入学校常规教学治理过程中去，统筹规划，明确目标，科学治理，切实提升教育信息化应用水平。

2、加大资金投入，在公用经费中，按比例足额预算信息技术教育费专项支出，确保“班班通”设备运行正常。3、完善制度建立，健全和完善“班班通”绩效考评制度、“班班通”设备维护和保养制度、网络安全与信息安全治理制度、日常应用治理制度、监视检查制度和鼓励机制等，并落实责任人。做到有章可循，切实保证“班班通”设备治理和应用有序化和常态化。

三、突出重点，标准常规治理

1、标准设施设备和技术资料的治理：“班班通”设备是学校的固定资产，要纳入学校固定资产治理之列，任何个人不得占有或变相占有。学校将“班班通”工程建立的技术材料、维护修理记录、培训记载、教研工作日志等资料整理归档，统一

治理。2、加强对设备的维护保养：“班班通”设备治理实行岗位责任制和责任追究制。设备必需放置在班级教室供教学使用，年级组长、班主任、科任教师、班级干部要对本班的设备负直接责任。

3、做好设备的安全治理：学校必需遵循《农村中小学现代远程教育设备安全治理和处理规定》，对“班班通”设备要严格根据操作规程使用，既要切实加强防火、防盗、防雷、防潮、防尘、防静电等各项安全保障措施；要切实加强网络安全与信息安全治理工作，仔细做好防毒、防黄、防黑、防系统漏洞、防各种有害信息入侵等常规工作，尤其是要做好安全用电及防雷击工作。发生“班班通”设备被盗等重大损失大事，校长及相关责任人要按比例担当经济责任。

4、加强技术效劳体系建立：学校建立“分级负责、责任到人”的技术支持体系。配备专兼职技术人员，负责本学校“班班通”设备的维护和保养，供应技术支持；对于解决不了的技术问题，要在第一时间内与上级有关部门联系，准时排解和解决技术上的问题。

5、加强学校专业技术人员培育：学校要根据有关规定和实际需要培育和配备责任心强、业务精湛的专兼职技术人员，并要支持、鼓舞技术人员积极参与上级组织的有关技术操

练，要把技术人员的工作量纳入绩效考核，保证技术人员与一线教师同等的待遇。四、强化培训，提高应用水平1、加强教师培训

学校利用各种渠道培训学科骨干教师，提高学科骨干教师的应用水平，尤其要提高教师利用新技术、新媒介进展教学实践的力量，要增加技术人员的效劳意识和治理水平，准时解决使用及治理过程中消失的问题，保证设备正常运行。各学校在制定全员教师培训规划时，注意把“班班通”在教育教学中的应用作为培训重点，引导教师更新观念，提高教师利用“班班通”进展教学的力量。2、开展教学研讨

学校以教育教学讨论为先导，推动“班班通”应用，准时将讨论成果运用到教育教学中，提高课堂教学效果。要以活动为载体，组织各学科教师利用“班班通”开展教学观摩课、示范课等竞赛活动，总结推广好的阅历与做法。3、加强资源库建立

学校积极开发、收集、储藏教学资源，定期组织教师对所需资源进展遴选，并以年级、学科、章节或学问点为单位进展归类和整理，形成学校资源库，为“班班通”的教学应用效劳。

4、强化普及应用

学校要将“班班通”设备的普及应用纳入到常规教学治理范畴，依据不同模式，分学科提出课时安排和教学质量评估要求。教师要合理利用“班班通”组织课堂教学活动，开展班、团队会或课外兴趣小组等活动，让学生感受、体验、享用现代教育资源。5、树立先进典型

学校结合现代教育技术的应用特点，定期召开“班班通”治理和应用研讨会、阅历沟通会；定期组织检查评比，对“班班通”治理和应用成绩突出的教师要进展表彰。五、实施步骤与活动安排㈠组织培训：1、培训目的

把握“班班通”配置设备性能、用途、使用和维护方法，熟识远程教育资源并科学地整合运用于各学科教学，推动学校教育理念和教育手段更新。2、培训的主要内容

“班班通”工程相关设备的治理维护；“班班通”多媒体操作技能；资源的猎取、保存、整理及其应用。

3、培训方法

先集中培训骨干教师，再分散进展教师全员培训。培训采纳讲解与示范相结合的方式，介绍工程设备的安装调试及其安全使用，讲解多媒体操作技能，示范教育资源在学科教学中的整合应用。㈡课例展现：

各学科收集一篇优秀教学设计方案，至少安排一节现代教育技术与学科教学整合课例。㈢集体备课与应用：

组织教师共同收集整合教学资源、素材与编写教学设计方案，每人运用现代教育技术上好一堂公开课，并做到坚持使用。

㈣工作小结：

学校对实施阶段教育教学状况进展仔细总结和分析，对在教学中存在的问题和遇到的困难逐个进展排查、清理和解决，并结合实践进一步完善讨论方案。每位教师撰写一篇现代教育技术与学科教学整合论文，并收集整理个人心得体会。

附：古勒巴克中中学网管中心201*-201*学年度第一学期工作行事历

备时间内容及要求注1、“班班通”设备调试、安装验收，分发培训教材；2、下发“班班通”设备清单、操作规程、实十月施方案；份3、组织骨干教师开展以学科为专题的提高培训；4、积极推动电子备课、集体备课制度；5、组织“班