师德师风培训总结反思7篇

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师德师风培训总结反思1

今日是培训的第四天，早晨走进教室后我发觉LED屏上文字由昨天的“通识性知识培训日”转换成了“师德培训日”，我心里默想着会是怎样的培训内容，经过一天的培训我理解了“师德培训日”的真正含义。

今日五位老师关于师德师风的讲座让我明白了许多的道理，学会了许多的知识，在以后的工作中我将时刻以五位老师的讲座自省，从而达到更好的进步。

上午师风办于航老师给我们做了关于《用爱与责任托起昌图教育的美妙明天》的讲座，在讲座开始于老师让我们一起听了《长大后我就成了你》这首歌，听到了这首歌我的内心为之一震，由于从小我就喜爱这首歌，特别喜爱教育这个职业，从小就一贯理想着成为一名光荣的人民老师，那时只是单纯的认为老师是一个很伟大的职业，很神圣的职业，但听了这些天的讲座让我真正的明白要想成为一名优秀的真正神圣的人民老师是不简单的。今日听了于老师的讲座后我明白了“师德师风”在托起这一神圣职业中起了很重要的作用。

于航老师在讲座中提到了许多方面的问题但我对下面这几个方面的问题感受最深。

〔一〕师德工作的重要性。师德是老师内在的素养、品德，而师风那么是师德的径直表达，它可以径直反应老师的内在素养，内在品德，可以径直向领导、家长、同学反应你这位老师合格与否。所以在平常的工作生活中培育良好的师德是特别重要的。

〔二〕我县师德师风建设中面临的形式和任务。从于航老师的讲话中我深深的体会到我县领导对教育事业是多么的重视，所以在以后的工作中我会时刻留意自己的师德师风，积极协作教育工作，争做一名在师德师风方面合格的老师。

〔三〕加强师德师风建设的详细方法和措施。所谓“无规则不成方圆，所以在工作中我们要时刻以《中学校老师职业道德规范》自警，并不断向先进老师学习，不断提高自身修养，从而以更好的师德献身于教育事业。

下午四位老师真真实切的教育经受让我真正的明白了，面对教育事业我们真的需要“付出”许多许多，我们要时刻保持着奉献精神，把一生献身于既光荣又神圣的教育事业中去。

讲座让我明白教育事业中有一支具有优秀师德师风的队伍是多么的重要，所以在以后的工作中我会时刻留意自己的师德师风，做到从我做起，助昌图的教育事业更加强大。

师德师风培训总结反思2

时间荏苒，焦灼而又劳碌的一个学期又结束了，在这一学期里，我们八班级组在学校领导的关怀和援助下，全组老师克服重重压力迎难而上，用满腔的真诚和科学的立场走过了这个学期。在这一学期里，我们八班级组创建了一个和谐团结的集体，全体成员勤奋工作、努力向上，我们不但如期完成了开学初计划中的各项工作，还顺当完成了学校布置的各项任务，并取得了肯定的成果。为了进一步提高教育教学工作，提高自身素养，促进同学全面健康进展，现将一学期以来的工作总结如下。

一、狠抓师德师风建设，加强了班级组老师教书育人的责任感。

1、通过加强政治学习，努力提高本组老师的思想素养。一学期来，本组老师能够依据学校要求积极参与政治学习和业务学习，以育人为本的思想为指导，仔细贯彻落实学校“担当责任，享受成长”的办学理念。

平常通过积极阅读报刊杂志、互联网、电视等多种媒体进行学习，仔细做好学习笔记，促进了本组老师的思想素养的提高，坚决了老师们从事教育教学工作的信心和责任感。全组老师团结和谐，教学与管理走上了良性进展的轨道。

2、仔细贯彻学校工作例会精神，进行自查，开展批判与自我批判，揭摆自身不足，并积极整改，提高管理水平，树立服务意识。

3、加强老师师德师风建设，仔细落实学校“抓教风，带学风，促校风”的德育工作思路。

二、坚持教学常规与教学讨论，提高了教育教学技能。

1、坚持教学常规。一学期来，我们全组老师都能够做到超周备课，做到没有教案不上课，杜绝一切教学事故的发生，并能根据学校的要求做到各项教学工作仔细负责，没有旷课的现象，并且坚持听课学习。在常规检查中，全组老师备课、上课、听课、批改、辅导等都能达到学校的要求。

2、加强课程资源与课堂教学整合讨论。班级组老师能依据自己的学科特点，利用网上的资源库，积极探究课程资源与课堂教学的整合，极大的丰富了课堂内容，增大了课堂教学密度，有效地提高了课堂教学效率。

3、有效推动新课程改革，通过集体备课，沟通课改阅历，研讨课程改革，提高了新课改的水平。

4、做好每月阶段性测试以及期中、期末的预备工作、判卷工作、成果登统工作，都做得精确，实时。特别是组织全班级同学参与生物、地理、信息技术的结业考试，这是同学们第一次参与类似于中考规格的正轨考试，同学们都能严格根据要求仔细复习，认真答题，及格率和优秀率较往年上了一个新台阶。

5、开好班级组质量分析会，做好每次考试的分析工作，在班级中形成“八仙过海，各显神通”的竞争局面。每次考试过后，留意查漏补缺、寻求对策。各位班主任、各科任老师都能对进步生予以鼓舞，退步生予以帮扶。

三、加强班级管理，构建和谐班级。

1、依据学校要求，各班结合实际，制定了符合班级同学特点的班规细那么，

规范同学行为，加强养成教育。有效地促进了班风、学风的好转。

2、重视班干部的选拔与培育。各班都通过不同的方式选配了一批大胆负责的班干部，组建了班委会，加强了班干部的管理与指导，让班干部成为班主任的得力助手，有效的促进了良好的学风、班风的形成。

3、加强了同学遵守校纪校规的教育。依据八班级同学的年龄特征和实际状况，各班组织同学重温了《中同学日常行为规范》、《二十八中学同学一日常规》等规章制度，使同学进一步明确了基本要求，日常言行有章可循，规范了行为。为了使同学养成良好的行为习惯，各班主任都在“勤”字上下工夫，努力加强同学日常行为监督检查力度，随时了解、把握同学的思想动态，涌现不良现象，发生问题实时进行订正和处理，做到了防微杜渐。

4、加强了“学困生”和“问题同学”的转化与辅导。八班级各位老师努力转变自己的课堂行为，将教学的着力点放在转化“学困生”和“问题同学”上，全面提高教学质量上。课堂上关注他们，课后重视他们，不仅关注他们的学习成果，而且关注他们的思想状况，力求使每一个同学都得到转化。各班的转化工作都取得了肯定的成效。

5、常抓不懈地对同学进行安全教育。为了保证同学的安全，各班都把安全教育作为头等大事来抓，利用班会、读报学习时间强调安全，同时依据政教处的要求，对同学日常需要留意的安全隐患随时予以强调，并且针对详细状况教给同学防范的措施。一学期以来，没有发生安全事故。

6、协作完成学校的整体工作。一学期来，八班级协作学校活动开展了义卖活动，进展第二批新团员，环保时装表演及十四岁青春仪式，特别是环保时装秀各班级各显神通，给全校师生展示了一场别开生面的时装盛宴，同学们的奇思妙想获得了其它班级组老师和观摩同学的全都好评。

四、建立家校共育网络，架起了与家长沟通的桥梁。

为了让同学受到更好的教育，让家长协作支持工作，各班主任常常通过电话沟通、进行家访、约请家长到校等多种形式，让家长实时了解孩子的在校表现和成果状况。并利用龙城家长网校和教育卡知之、家长群和微信群的有利平台，充分展示班级同学的风采，加强家长和科任老师的沟通，共同促进班级的进步。

五、存在的不足。

1、每个班级都存在较多的缺乏学习积极性的.同学及学习困难生，同学的两极分化仍很严峻。

2、八班级整体进展不平衡，尤其是存在班级不平衡、同一班级学科不平衡，还存在弱势学科。

3、由于多种缘由，有些班的整体学风、班风不是很好，个别同学行为习惯差，家长不协作教育，使得教育合力不足。

六、对以后工作的一些设想。

1、在这学期的狠抓纪律和常规的落实下，八班级预备在教学上要加强力度，进行一系列的培优补缺工作。

2、在班级管理方面尽量让班主任有自己的管理特色，努力降低与化解班主任工作的强度和难度，为他们服好务。

虽然这届同学整体不是很好，但是通过老师们的精雕细琢，有了长足的进步。相信我们八班级组老师会在今后的工作中做得更好，会一心一意为同学奉献着、欢乐着。

师德师风培训总结反思3

学校无小事，事事皆育人；身教胜于言教。在为人师表方面，我们每个人都做得很上心。请你回顾一下自己这学期来，在师德建设、专业素养提升等方面是怎么做的？有哪些收获和反思？结合详细事例谈谈。

另外，金杯银杯不如群众的口碑，提升家长满足度是我们的工作目标之一。那么，如何提升家长满足度？请围围着教育教学、管理、家校沟通等方面谈谈你的做法。

加强对师德师风的学习。自古就是“教书育人，为人师表”。老师要具有肯定的政治素养、思想素养、业务素养。其中在业务素养上，为了给同学制造一个良好的教育环境，要求老师掌控现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵、新时代的师德师风应注入新的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于同学的现在；第二，不能用过去的社会意识形态来教育现在的同学。因此，我们大胆尝试，改革创新教育方式，教育无小事，事事为育人，鼓舞同学在尝试出彩之后，亲身感受。

师德表达在老师的言行举止上，成效表达在教学过程中。老师要“培育同学良好品德，激发同学创新精神，促进同学全面进展”。这事实上明确了“育人”的详细目标和内容，强调了老师“育人”的职责。我们老师要准确肩负起“立德树人，教书育人”的光荣职责。关爱同学，严谨笃学，淡薄名利，自尊自律，加强师德建设，弘扬优良教风，以高尚师德影响同学，以风范学识感染同学，作同学健康成长的引导者和指路人。

师德师风培训总结反思4

学校无小事，事事皆育人；身教胜于言教。在为人师表方面，我们每个人都做得很居心。请你回首一下本身这学期来，在师德扶植、专业素养晋升等方面是怎么做的？有哪些劳绩和反思？结合详细事例谈谈。

另外，金杯银杯不如群众的口碑，晋升家长满足度是我们的工作目标之一。那么，如何晋升家长满足度？请环绕着教育教授教化、治理、家校沟通等方面谈谈你的做法。

加强对师德师风的学习。自古便是教书育人，为人师表。先生要具有必定的政治素养、思想素养、业务素养。此中在业务素养上，为了给同学制造一个优越的教育状况，要求先生掌握今世化的教授教化技巧。师德师风应注入新内涵、新时代的师德师风应注入新的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于同学的现在；第二，不能用曩昔的社会意识形态来教育现圆第掸生。因此，我们勇猛考试测验，革新立异教育方法，教育无小事，事事为育人，勉励同学在考试测验出彩之后，亲身感想感染。

师德表达在老师的言行举止上，成效表达在教授教化历程中。老师要培育同学优越操行，激发同学立异精神，匆忙进同学全面成长。这事实上明确了育人的详细目标和内容，强调了老师育人的职责。我们老师要准确肩负起树德树人，教书育人的光荣职责。关爱同学，严谨笃学，淡薄名利，自尊自律，加强师德扶植，弘扬精良教风，以高尚师德影响同学，以风仪学识沾染同学，作同学康健进展的引导者和指路人。

师德师风培训总结反思5

“师爱为魂，学高为师，身正为范”通过师德师风培训后，我深深的体会到：作为一位老师，不仅仅是在课堂上教好书，给同学讲讲道理那么简约，而是要从社会，学校，班级，甚至每个同学的实际出发，让他们掌控科学知识、养成健全人格，为国家、为社会培育负责任，有用的人才。因此，加强师德建设工作是时代的需要，是全面推动素养教育，深化队伍建设的总枢纽，也是搞好师德师风建设，决断老师队伍建设成败与否的关键。老师的职责决断了老师需要具备高尚的师德，什么是师德？师德，是老师工作的精髓，“师爱为魂，学高为师，身正为范”是其内涵。

第一，高尚的师德需要对同学充斥爱。喜爱同学就是喜爱教育事业。

记得北师大林崇德教授曾说过，“疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣！”老师对同学的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是老师教书育人的感情基础，同学一旦体会到这种真实感情，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，从而达到真正教育的目的。在工作过程中我也曾经感叹，为什么有些同学不能体会出我对他的爱呢，有时反而对我的爱充斥警惕和不屑。通过培训我真正的认识到，原来我的感情还是没有到位，甚至有点急于求成，其实爱贯穿在我平常的一点一滴，一言一行，相信同学肯定会领悟到的。

第二，作为老师需要对某一学科具有的丰富的.知识、精通的业务、严谨的治学、创新的教学，这也是师德不可或缺的组成部分。

老师在教学过程中，具备坚实的基础知识、精深的专业知识和较高的学术水平，能使同学产生一种信任感，进而转化为一种很强的人格能量，去激励、鞭策同学。在今后的工作中，作为一位青年老师，肯定要仔细学习，不断提高自己的业务水准。

第三，高尚的师德就是老师需要严格以“以德为本，身正为范”要求自己。

在平常工作中，要提高自己的思想修养，严格要求自己，以身作那么，明哲保身，以德服人，以身立教，为同学树立起楷模的形象。

通过这次的师德培训，我深知作为人类灵魂的工程师，需要具有高尚的道德品质，对同学要有慈母般的爱心，且不断更新、充盈自己的知识，这样的认识和体会肯定会使我在今后的教育教学中有更大的提高。做到与时代同步，培育出符合社会进展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。

师德师风培训总结反思6

我们在学校多媒体教室倾听几位优秀老师的师德报告，这些优秀的老师都忠于教育事业，喜爱教育事业，把精力都投入到教学当中，十年如一日，无怨无悔的奉献着自己的一切。爱岗敬业，爱生如子在他们的身上得到诠释。使入会每一位老师受到心灵的震撼、灵魂的洗礼。

通过学习，我对师德又有了更深的理解和体会。怎样才能做一名优秀的老师呢？我认为：首先，要爱岗敬业。“十年树木百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。选择了教育事业，也就意味着选择了清贫。喜爱教育事业，仔细的备好每一节课，认真批改每一次作业，仔细辅导每一个同学，不敷衍塞责。

其次，要喜爱同学。一个老师只有喜爱同学，才会依法执教，无微不至地关怀同学的健康成长。我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”老师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在健壮成长的孩子。假如说聪慧要靠聪慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。真诚相待、热忱鼓舞、耐烦援助，用师爱的温情去溶化他们“心中的坚冰”，让他们在开心的情感体验中接受教育。

最末，要尊敬同学，也就是讲教育艺术。同学特别渴求和珍惜老师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着奇妙的教育效果，会使同学自觉地尊敬老师的劳动，情愿接近老师，盼望与老师合作，向老师袒露自己的思想。新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以同学为本”，关注同学的主体地位，而尊敬同学，同等对待同学，关爱同学是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都盼望得到别人的尊敬，这是一种心理上的需求，但尊敬是相互的。同学是有自己思想和行动自由的独立个体，被同等对待是一大愿望，能得到老师的尊敬对同学是极大的精神激励。尊敬同学的实质是把同学当作和自己一样有尊严、有追求、有独特性格特长、有自我情感的生命个体，从尊敬同学出发，建立新型的现代师生关系，老师要进行须要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威武中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会观赏，懂得赞美，擅长沟通，成为同学成长的伙伴，成为同学成长的引导者和鼓舞者，成为“孩子们的同志和伙伴”。

师德师风培训总结反思7

十年树木，百年树人”，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好老师呢？，通过培训，我认为，喜爱同学，尊敬同学是老师最基本的道德素养。

经过培训学习，我更坚决了自己“教书育人”的思想，要逐步从以下几个方面努力去做，完善自己。要坚决不移地喜爱自己的教学事业。

〔一〕“做一天灯火，就要发一天光；做一只春蚕，就要吐一寸丝。”

这是我的教育观和思想观。我不会有“当一天