大班数学教案：向左向右大闯关教案及教学反思

第第5页大班数学教案：向左向右大闯关教案及教学反思

大班数学教案：向左向右大闯关教案及教学反思

【活动目标】

1、依据方向标记和序数找到对应的物品，或给指定物品标出方向，用正确的序数表示其位置。

2、建立初步的双向排序的概衾。

3、体验游戏的乐趣。

4、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

【活动预备】

1、幼儿已对左、右方位比较熟识。

2、1～1O的数字卡，方向标记，操作单，笔。

【活动过程】

一、复习1～1O的顺逆唱数和单双数。

1、出示1～10的数字卡，复习顺逆数和单双数。

师：瞧，小兔姐姐给我们送礼物来了，可是在途中遇到了一点困难，我们一起去帮帮它吧!(请看图)

2、引导幼儿观测，在圆圈内填上合适的数字。

师：兔姐姐从哪里开始出发呢?对了，兔姐姐就是从房子旁边的红点开始出发了，你看，有三条路呢?先走这条路吧!根据箭头的顺次1、2、这儿应当是几呢?

师：我们再来看看这条路，根据箭头的顺次1、3、这儿应当是几呢?咦，小伙伴发觉了没有这条路上全是单数。

师：我们再来看看这条路，根据箭头的顺次，这儿应当是数字几呢?这条路上全是双数。

二、初步根据左、右方向判断物体的位置。

师：刚才我们一起帮兔姐姐解决了困难，兔姐姐出发了，它走呀走呀、走呀走呀，在这儿兔姐姐还遇到了三个关口，(出示第一关)

1、看，这儿有什么?(苹果)有几只苹果?(我们一起来数一数)还有什么?(箭头)

2、介绍方向标记"'"'。

师：看这个箭头指向哪里?(指向右边)这个箭头就表示从左往右。

师：这个箭头指向哪里?(指向左边)就表示从右往左。

3、尝试将方向标记和序数结合起来查找对应的苹果。

师：现在请你从左往右数一数红苹果排在第几个?

从左往右它排在第四个，看看这个标记上有什么?(箭头和数字)你知道这个箭头是什么意思?(从左往右)数字是什么意思?(第4个)对了，这个标记就表示从左往右数红苹果排在第4个。

师：请你从右往左数一数绿苹果排在第几个?这个可以怎么表示呢?用一个什么方向标记呢?它排在第几个呢?请你来找一找。

师：这儿还有一个绿苹果，从左往右数它排在第几个呢?用哪个标记呢?(出示两个，幼儿选)

师：顺当通过第一关，插上一面小红旗。

三、依据画面尝试双向排序与定位。

1、依据方向标记为每一只小动物确定位置并用序数表示。

师：看兔姐姐遇到的第二关，我们先从左往右看，第一个是第二个是，我们再从右往左看排在第一个的是第二个是

师：小乌龟从左往右数它排在第几个?从右往左数排在第几个?

老师小结：看方向标记改变了，小动物的位置也相应的发生了改变。

师：兔姐姐遇到的新难题，看小狗下面的标记卡上有什么方向标记?(从左往右的方向标记)那从左往右数小狗排在第几个呢，这个缺少一个数字标记，应当是几呢?(老师示范贴数字)

师：看看这儿的方向标记，数一数小青蛙下面应当是数字几呢?(请小伙伴来找)

老师小结：小伙伴真聪慧，第二关也通过了，我们也来插上小红旗，接下来还有最末一关，也是最难的一关，你们有信心吗，来给自己打打气，加油!加油!

四、通过操作体验感知物体的序数，找准方向标记。

1、引导幼儿依据序数画上方向标记。

师：看第三关也是要我们完成标记卡，小鱼下面的标记卡上有数字缺少什么呀?(方向标记)那这条小鱼是从左往右数第1个，(教.案来自：大考吧幼shi网)还是从右往左数第一个呢?那我们个它送上一个从左往右的方向标记?

师：太棒了，顺当通过第三关。插上一面小红旗，瞧!兔姐姐的礼物到了，看看里面是什么?(出示一片漂亮的红枫叶)。

师：红枫叶上还藏着奥秘呢?我们一起来看。

2、引导幼儿依据序数和方向标记找到对应的胡萝卜并把它圈出来，同时在后面相反方向标记住写出这个胡萝卜相反方向的序数。

师：胡萝卜前面有一个标记，什么意思呢?请你从左往右数圈出第八个萝卜(老师示范)后面看这个方向标记，请你从右往左数找找刚圈的萝卜，它排在第几呢?(数字记录在这个方向标记的下面)

师：现在请每位小伙伴拿一份礼物，到后面的桌上开始做吧。(幼儿操作，老师巡回指导)

师：做好的小伙伴坐到小椅子上，检查检查，也可以相互检查检查。(请一幼儿上来，集体检查并援助订正)

师：现在请小伙伴相互检查检查，做的对的小伙伴可以把红枫叶贴到红枫树上。(老师集体检查)

师：小伙伴都做得特别好，我们一起把这棵漂亮的红枫树当做回礼送给兔姐姐吧。(老师带领幼儿离开教室)

教学反思：

1、本次活动的气氛激烈，班上的孩子很快就融入到活动中来了。

2、师生的互动性还可以在加强一点。

3、有小部分幼儿对"以自身为中心'来区分左右的概念还存在着有一点模糊，在下次的