部编人教版二年级语文上册《一封信》教学课件优秀公开课

部编人教版二年级语文上册部编人教版二年级语文上册1当亲友不在身边时，我们可以把想告诉他的事写成一封信，寄给他。今天，我们就要学习一篇关于写信的课文。当亲友不在身边时，我们可以把想告诉他的事写成一封信，寄给他2你有什么好办法记住“封”字吗？信封你有什么好办法记住“封”字吗？信封3信封封口封面一封信第一课时第二课时信封封口封面一封信第一课时第二课时4自由读课文，标记自然段，圈出本课生字和读不准的字。第一课时自由读课文，标记自然段，圈出本课生字和读不准的字。第一课时5认读生字。fēng xiāo封 削guō cháo guā hú xiū

lěng锅 朝 刮 胡 修 冷jiān

tuán

chóng

wán

qī

jié

shù

xiān肩 团 重 完 期 结 束 鲜认读生字。fēng xiāoguō cháo guā hú 6封圆观察这几个字的字形，交流书写时需要注意的地方。信 珠书写提示：左右结构的三个字中，“信、珠”要写的左窄右宽，“封”则左右基本相等。全包围结构的“圆”字的国子框稍微写得大一些，给里面的“员”留有位置。封圆观察这几个字的字形，交流书写时需要注意的地方。信 珠7指导书写“封”。左长右短，在竖中线收笔横变提和第二横高低一致指导书写“封”。左长右短，在竖中线收笔横变提和第二横高低8学生练写“信”。横长“口”要写得扁。学生练写“信”。横长9学生练写“珠”。在“王”字下面收笔。短撇最长，写在竖中线右侧学生练写“珠”。在“王”字下面收笔。短撇10学生练写“圆”。先写“员”再封口。学生练写“圆”。先写“员”再封口。11用自己的话说说课文讲了一件什么事。露西给出国的爸爸写信，她自己写第一封信时，写得不好。后来，在妈妈的帮助下，她又重新写了一封。整体感知用自己的话说说课文讲了一件什么事。整体感知12露西一共写了几封信？用浪纹线把第一封信的内容画出来。互动课堂露西一共写了几封信？用浪纹线把第一封信的内容画出来。互动13“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很~不~~开~~心~~。~以~~前~~每天早上你一边~刮~~胡~~子~~，~一~~边~~逗~~我~~玩~~。~~还~~有~~，~~家~~里~~的~~台~~灯~~坏~~了~~，~~我~~们~~修~~不~~好~~。~~从~~早~~到~~晚~~，~~家~~里~~总~~是~~很~~冷~~清~~。~~”~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~你觉得露西最想在信中告诉爸爸什么呢？“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很~不~~开~~心14露西为什么不开心？你从哪儿看出来的？以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。以前爸爸会和露西一起玩，现在爸爸不在家，缺少了这份快乐，所以露西不开心。露西为什么不开心？你从哪儿看出来的？以前每天早上你一边刮胡子15小练笔你能用“一边……一边……”说过一句话吗？温馨提示：句子中的两个动作必须是同时进行的。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。小练笔你能用“一边……一边……”说过一句话吗？温馨提示：句16观察下面两个生字，你有什么发现？刮 削都是立刀旁。立刀旁的字一般都和刀有关。分别做做“刮”和“削”的动作，说一说：做哪些事时会分别用到这两个字？刮胡子削苹果小朋友不要自己削苹果哦。观察下面两个生字，你有什么发现？刮 削都是立刀旁。立刀旁的17还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早~到~~晚~~，~~家~~里~~总~~是~~很~~冷~~清~~。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~爸爸除了给露西带来快乐，还会修理台灯，真了不起！所以爸爸不在家，露西很不开心。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早~到~~晚~~，~~18修修剪树木修理汽车修脚修修剪树木修理汽车修脚19还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。

~~~~~~~~~~有些抱怨除了不开心，你还能从“我们修不好”这句话中读出露西什么心情呢？还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清20冷两点水表示低温，如“冷、凉、冰”。热四点底多表示高温，如“热、熟”。冷热21“冷清”这个词语是什么意思呢？看看文中的语句能不能帮我们理解。从早到晚，家里总是很冷清。因为爸爸不在家，所以从早到晚，家里很寂寞，没有意思。“冷清”这个词语是什么意思呢？看看文中的语句能不能帮我们理22我们把这些生字送回到第一封信中去，再来读一读。“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很~不~~开~~心~~。~以~~前~~每天早上你一边~刮~~胡~~子~~，~一~~边~~逗~~我~~玩~~。~~还~~有~~，~~家~~里~~的~~台~~灯~~坏~~了~~，~~我~~们~~修~~不~~好~~。~~从~~早~~到~~晚~~，~~家~~里~~总~~是~~很~~冷~~清~~。~~”~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~我们把这些生字送回到第一封信中去，再来读一读。“亲爱的爸爸23你有没有和露西类似的经历？和大家交流一下，再把自己的感受融入到朗读中，读一读。爸爸还要多久才能回来呢？再过半年才能回来。难怪露西这么想爸爸，谁愿意再来读一读？你有没有和露西类似的经历？和大家交流一下，再把自己的感受融24想一想：爸爸读了这封信，会有什么感受呢？想一想：爸爸读了这封信，会有什么感受呢？25课堂演练一、在三拼音节的字下面画上横线。锅封刮肩团修鲜课堂演练一、在三拼音节的字下面画上横线。锅封刮肩团修鲜26二、选择合适的量词填空。①封

②支

③场一（

③ ）电影一（

⑤ ）话一（

①

）信④沓 ⑤句 ⑥束一（

④ ）纸一（

②

）钢笔一（

⑥

）鲜花二、选择合适的量词填空。①封 ②支 ③场一（③ ）电影27三、根据拼音写词语。huà huà shí houbào zhǐpíng

jiǎngxīng qī画画时候报纸评奖星期三、根据拼音写词语。bào zhǐpíngjiǎngxīn28上节课我们学习了露西写给爸爸的第一封信，爸爸收到了吗？第二课时互动课堂上节课我们学习了露西写给爸爸的第一封信，爸爸收到了吗？第29露西把纸揉成一团，在妈妈的帮助下没有收到“重”读“chóng”表示重新、再的意思；另一个读音是zhòng，我们在《曹冲称象》里学过，常见的词语有“重量、重要”。重~新~~写~~了~~一~~~封~~。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~露西把纸揉成一团，在妈妈的帮助下没有收到重~新~~写~~了~30“露西把纸揉成了一团”，这里的“一团”是什么样？纸团“露西把纸揉成了一团”，这里的“一团”是什么样？纸团31“团”的形近字有——圈、园、国“团”和“圆”这两个形近字可以组成词语团圆、团团圆圆，表示喜庆吉祥。“团”的形近字有——圈、园、国“团”和“圆”这两个形近字可以32露西重新写了一封信。请同学们自由读课文，用横线画出第二封信的内容。（课后第二题）露西重新写了一封信。请同学们自由读课文，用横线画出第二封信33“亲爱的爸爸……”

“我们过得挺好。”“太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。”“请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样我们就能自己修台灯了。”“还有，下个星期天我们去看电影。”

“爸爸，我们天天想你。”“亲爱的爸爸……”“我们过得挺好。”34你觉得露西在这封信中最想告诉爸爸什么呢？“我们过得挺好。”你觉得露西在这封信中最想告诉爸爸什么呢？“我们过得挺好。”35露西向爸爸介绍了哪些挺好的方面呢？用上“______，挺好”这样的句式说一说。太__阳__闪__闪__发__光___，挺好。希__比__希__又__蹦__又__跳__，挺好。我__们__能__自__己__修__台__灯__了__，挺好。___下__个__星__期____天__我__们__去__看__电__影__，挺好。露西向爸爸介绍了哪些挺好的方面呢？用上“______，挺36观察字形：怎样记住“期”字？期加一加：其＋月＝期它还可以组词为：日期、星期、期待观察字形：怎样记住“期”字？期加一加：其＋月＝期37“还有，下个星期天我们去看电影”，从这句话中我们能猜出，露西写第二封信时的心情是怎样的？开心、兴奋带着快乐的心情，把信读给爸爸听吧！“还有，下个星期天我们去看电影”，从这句话中我们能猜出，露38“亲爱的爸爸……”

“我们过得挺好。”“太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。”“请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样我们就能自己修台灯了。”“还有，下个星期天我们去看电影。”

“爸爸，我们天天想你。”“亲爱的爸爸……”“我们过得挺好。”39露西在给爸爸的这封信里，只写了字吗？她还干了什么？露西在给爸爸的这封信里，只写了字吗？她还干了什么？40露西在信的结尾，画了一大束鲜花。jié结尾jié结束jiē结果子露西在信的结尾，画了一大束鲜花。jiéjié41露西在信的结尾，画了一大束鲜花。这两个字可以组成词语“结束”，它的反义词是“开始”。请你用这两个词语各说一句话吧。结束结束时，同学们坐在劳动

新的一天开始了。

树下休息。露西在信的结尾，画了一大束鲜花。这两个字可以组成词语“结束”42鲜花还可以怎样形容呢？一盆鲜花露西在信的结尾，画了一大束鲜花。一朵鲜花一捧鲜花鲜花还可以怎样形容呢？一盆鲜花露西在信的结尾，画了一大束鲜花43一（

封）信一（

张）纸一（

支）笔一（

只）狗量词积累一（封）信一（张）纸一（支）笔一（只）狗量词积累44我们可以用“鲜”来形容生活中的哪些事物呢？露西在信的结尾，画了一大束鲜花。新鲜的空气新鲜的水果我们可以用“鲜”来形容生活中的哪些事物呢？露西在信的结尾，画45想一想：看到这样的文字，这样的鲜花，爸爸的心情又会怎样呢？想一想：看到这样的文字，这样的鲜花，爸爸的心情又会怎样呢？46露西写了两封完全不同的信，我们再来完整地读一读，思考：这两封信有什么相同点和不同点。都是写给爸爸的信，表达了思念；第一封信表达了露西难过的心情，第二封信传递了快乐。露西写了两封完全不同的信，我们再来完整地读一读，思考：这两47你更喜欢哪封信？为什么？先独立思考，再和小组的同学们说一说。（课后第三题）我更喜欢第二封。因为第一封信会让爸爸担心、惦记着家人；第二封信会让爸爸感到舒服。你更喜欢哪封信？为什么？先独立思考，再和小组的同学们说一说48露西一家三口分别给你留下了怎样的印象？露西一家三口分别给你留下了怎样的印象？49每天早上一边刮胡子，一边逗我玩说明爸爸幽默，关爱女儿我们修不好台灯，螺丝刀放在哪儿了爸爸在家的时候，常常做些修理的工作，非常能干连一连每天早上一边刮胡子，一边逗我玩说明爸爸幽默，关爱女儿我们50拍拍露西的肩膀问很有教育方法，很爱自己的家人那我们一起重新写吧说明妈妈很有耐心连一连拍拍露西的肩膀问很有教育方法，很爱自己的家人那我们一起51早早回到家，打开空调，洗土豆，削好放在锅里……露西是个懂事、独立、能干的孩子连一连这真是相亲相爱一家人！早早回到家，打开空调，洗土豆，削好放在锅里……露西是个52最后我们写一写“今、支、笔、电、影”这五个字吧。最后我们写一写“今、支、笔、电、影”这五个字吧。53今支笔电

影观察下面5个生字在田字格中的位置，说一下书写的时候需要注意哪些地方。撇捺舒展弯钩要圆润，下半部分要平，钩朝上今支笔电影观察下面5个生字在田字格中的位置，说一下54diàn电由令熟字比较减一减枝-木=支jīn今diàn由令熟字比较减一减jīn55指导书写“笔、今”。紧靠竖中线弯钩舒展。捺起笔在竖中线点收笔在竖中线。指导书写“笔、今”。紧靠竖中线弯钩舒展。捺起笔在竖中线点收56指导书写“影”。三撇平行影指导书写“影”。三撇平行影57课堂总结：在生活中无论遇到什么困难都要乐观面对，学会独立、坚强和自信地面对眼前的一切；我们还要关爱家人，为家人着想。课堂总结：在生活中无论遇到什么困难都要乐观面对，学会独立、58一封信第二封信画了一大束鲜花 ——爱爸爸很开心有小狗陪伴自己修台灯去看电影爸爸出国了，半年才能回来。——起因看不到爸爸第一封信 很难过台灯坏了一封信第二封信画了一大束鲜花 ——爱爸爸很开心有小狗陪伴自59这篇课文写的是一个小女孩露西

给爸爸写信的事。露西前后写了两

次，第一次的内容很伤感，第二次在妈妈的感染下，露西告诉爸爸，在家生活的

很好

。让我们明白了露西是一个很懂事的孩子。这篇课文写的是一个小女孩露西给爸爸写信的事。露西前后写了60一、照样子写词语。又蹦又跳拍拍肩膀叫了起来__又__哭__又__闹_______看__看___电影___哭___了起来_又__说__又__笑_______修__修____台灯___笑___了起来一、照样子写词语。又蹦又跳拍拍肩膀叫了起来__又__哭_61（①语言描写 ②动作描写 ③心理描写1.她想

，现在可以开始写信了

。（

③

）2.她打开空调

，又洗了一些土豆 ，削好后放在锅里

。②）3.

“

我们过得挺好

。 ”妈妈接着露西的话说

。（①

）二、补充标点，并选择填空。（①语言描写 ②动作描写 ③心理描写1.她想，现在可以62三、如果你给爸爸写信你会告诉爸爸什么？好好学习听妈妈的话认真写作业字词听写三、如果你给爸爸写信你会告诉爸爸什么？好好学习字词听写63谢谢观看Thank

You谢谢观看ThankYou64部编人教版二年级语文上册部编人教版二年级语文上册65当亲友不在身边时，我们可以把想告诉他的事写成一封信，寄给他。今天，我们就要学习一篇关于写信的课文。当亲友不在身边时，我们可以把想告诉他的事写成一封信，寄给他66你有什么好办法记住“封”字吗？信封你有什么好办法记住“封”字吗？信封67信封封口封面一封信第一课时第二课时信封封口封面一封信第一课时第二课时68自由读课文，标记自然段，圈出本课生字和读不准的字。第一课时自由读课文，标记自然段，圈出本课生字和读不准的字。第一课时69认读生字。fēng xiāo封 削guō cháo guā hú xiū

lěng锅 朝 刮 胡 修 冷jiān

tuán

chóng

wán

qī

jié

shù

xiān肩 团 重 完 期 结 束 鲜认读生字。fēng xiāoguō cháo guā hú 70封圆观察这几个字的字形，交流书写时需要注意的地方。信 珠书写提示：左右结构的三个字中，“信、珠”要写的左窄右宽，“封”则左右基本相等。全包围结构的“圆”字的国子框稍微写得大一些，给里面的“员”留有位置。封圆观察这几个字的字形，交流书写时需要注意的地方。信 珠71指导书写“封”。左长右短，在竖中线收笔横变提和第二横高低一致指导书写“封”。左长右短，在竖中线收笔横变提和第二横高低72学生练写“信”。横长“口”要写得扁。学生练写“信”。横长73学生练写“珠”。在“王”字下面收笔。短撇最长，写在竖中线右侧学生练写“珠”。在“王”字下面收笔。短撇74学生练写“圆”。先写“员”再封口。学生练写“圆”。先写“员”再封口。75用自己的话说说课文讲了一件什么事。露西给出国的爸爸写信，她自己写第一封信时，写得不好。后来，在妈妈的帮助下，她又重新写了一封。整体感知用自己的话说说课文讲了一件什么事。整体感知76露西一共写了几封信？用浪纹线把第一封信的内容画出来。互动课堂露西一共写了几封信？用浪纹线把第一封信的内容画出来。互动77“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很~不~~开~~心~~。~以~~前~~每天早上你一边~刮~~胡~~子~~，~一~~边~~逗~~我~~玩~~。~~还~~有~~，~~家~~里~~的~~台~~灯~~坏~~了~~，~~我~~们~~修~~不~~好~~。~~从~~早~~到~~晚~~，~~家~~里~~总~~是~~很~~冷~~清~~。~~”~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~你觉得露西最想在信中告诉爸爸什么呢？“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很~不~~开~~心78露西为什么不开心？你从哪儿看出来的？以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。以前爸爸会和露西一起玩，现在爸爸不在家，缺少了这份快乐，所以露西不开心。露西为什么不开心？你从哪儿看出来的？以前每天早上你一边刮胡子79小练笔你能用“一边……一边……”说过一句话吗？温馨提示：句子中的两个动作必须是同时进行的。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。小练笔你能用“一边……一边……”说过一句话吗？温馨提示：句80观察下面两个生字，你有什么发现？刮 削都是立刀旁。立刀旁的字一般都和刀有关。分别做做“刮”和“削”的动作，说一说：做哪些事时会分别用到这两个字？刮胡子削苹果小朋友不要自己削苹果哦。观察下面两个生字，你有什么发现？刮 削都是立刀旁。立刀旁的81还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早~到~~晚~~，~~家~~里~~总~~是~~很~~冷~~清~~。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~爸爸除了给露西带来快乐，还会修理台灯，真了不起！所以爸爸不在家，露西很不开心。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早~到~~晚~~，~~82修修剪树木修理汽车修脚修修剪树木修理汽车修脚83还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。

~~~~~~~~~~有些抱怨除了不开心，你还能从“我们修不好”这句话中读出露西什么心情呢？还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清84冷两点水表示低温，如“冷、凉、冰”。热四点底多表示高温，如“热、熟”。冷热85“冷清”这个词语是什么意思呢？看看文中的语句能不能帮我们理解。从早到晚，家里总是很冷清。因为爸爸不在家，所以从早到晚，家里很寂寞，没有意思。“冷清”这个词语是什么意思呢？看看文中的语句能不能帮我们理86我们把这些生字送回到第一封信中去，再来读一读。“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很~不~~开~~心~~。~以~~前~~每天早上你一边~刮~~胡~~子~~，~一~~边~~逗~~我~~玩~~。~~还~~有~~，~~家~~里~~的~~台~~灯~~坏~~了~~，~~我~~们~~修~~不~~好~~。~~从~~早~~到~~晚~~，~~家~~里~~总~~是~~很~~冷~~清~~。~~”~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~我们把这些生字送回到第一封信中去，再来读一读。“亲爱的爸爸87你有没有和露西类似的经历？和大家交流一下，再把自己的感受融入到朗读中，读一读。爸爸还要多久才能回来呢？再过半年才能回来。难怪露西这么想爸爸，谁愿意再来读一读？你有没有和露西类似的经历？和大家交流一下，再把自己的感受融88想一想：爸爸读了这封信，会有什么感受呢？想一想：爸爸读了这封信，会有什么感受呢？89课堂演练一、在三拼音节的字下面画上横线。锅封刮肩团修鲜课堂演练一、在三拼音节的字下面画上横线。锅封刮肩团修鲜90二、选择合适的量词填空。①封

②支

③场一（

③ ）电影一（

⑤ ）话一（

①

）信④沓 ⑤句 ⑥束一（

④ ）纸一（

②

）钢笔一（

⑥

）鲜花二、选择合适的量词填空。①封 ②支 ③场一（③ ）电影91三、根据拼音写词语。huà huà shí houbào zhǐpíng

jiǎngxīng qī画画时候报纸评奖星期三、根据拼音写词语。bào zhǐpíngjiǎngxīn92上节课我们学习了露西写给爸爸的第一封信，爸爸收到了吗？第二课时互动课堂上节课我们学习了露西写给爸爸的第一封信，爸爸收到了吗？第93露西把纸揉成一团，在妈妈的帮助下没有收到“重”读“chóng”表示重新、再的意思；另一个读音是zhòng，我们在《曹冲称象》里学过，常见的词语有“重量、重要”。重~新~~写~~了~~一~~~封~~。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~露西把纸揉成一团，在妈妈的帮助下没有收到重~新~~写~~了~94“露西把纸揉成了一团”，这里的“一团”是什么样？纸团“露西把纸揉成了一团”，这里的“一团”是什么样？纸团95“团”的形近字有——圈、园、国“团”和“圆”这两个形近字可以组成词语团圆、团团圆圆，表示喜庆吉祥。“团”的形近字有——圈、园、国“团”和“圆”这两个形近字可以96露西重新写了一封信。请同学们自由读课文，用横线画出第二封信的内容。（课后第二题）露西重新写了一封信。请同学们自由读课文，用横线画出第二封信97“亲爱的爸爸……”

“我们过得挺好。”“太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。”“请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样我们就能自己修台灯了。”“还有，下个星期天我们去看电影。”

“爸爸，我们天天想你。”“亲爱的爸爸……”“我们过得挺好。”98你觉得露西在这封信中最想告诉爸爸什么呢？“我们过得挺好。”你觉得露西在这封信中最想告诉爸爸什么呢？“我们过得挺好。”99露西向爸爸介绍了哪些挺好的方面呢？用上“______，挺好”这样的句式说一说。太__阳__闪__闪__发__光___，挺好。希__比__希__又__蹦__又__跳__，挺好。我__们__能__自__己__修__台__灯__了__，挺好。___下__个__星__期____天__我__们__去__看__电__影__，挺好。露西向爸爸介绍了哪些挺好的方面呢？用上“______，挺100观察字形：怎样记住“期”字？期加一加：其＋月＝期它还可以组词为：日期、星期、期待观察字形：怎样记住“期”字？期加一加：其＋月＝期101“还有，下个星期天我们去看电影”，从这句话中我们能猜出，露西写第二封信时的心情是怎样的？开心、兴奋带着快乐的心情，把信读给爸爸听吧！“还有，下个星期天我们去看电影”，从这句话中我们能猜出，露102“亲爱的爸爸……”

“我们过得挺好。”“太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。”“请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样我们就能自己修台灯了。”“还有，下个星期天我们去看电影。”

“爸爸，我们天天想你。”“亲爱的爸爸……”“我们过得挺好。”103露西在给爸爸的这封信里，只写了字吗？她还干了什么？露西在给爸爸的这封信里，只写了字吗？她还干了什么？104露西在信的结尾，画了一大束鲜花。jié结尾jié结束jiē结果子露西在信的结尾，画了一大束鲜花。jiéjié105露西在信的结尾，画了一大束鲜花。这两个字可以组成词语“结束”，它的反义词是“开始”。请你用这两个词语各说一句话吧。结束结束时，同学们坐在劳动

新的一天开始了。

树下休息。露西在信的结尾，画了一大束鲜花。这两个字可以组成词语“结束”106鲜花还可以怎样形容呢？一盆鲜花露西在信的结尾，画了一大束鲜花。一朵鲜花一捧鲜花鲜花还可以怎样形容呢？一盆鲜花露西在信的结尾，画了一大束鲜花107一（

封）信一（

张）纸一（

支）笔一（

只）狗量词积累一（封）信一（张）纸一（支）笔一（只）狗量词积累108我们可以用“鲜”来形容生活中的哪些事物呢？露西在信的结尾，画了一大束鲜花。新鲜的空气新鲜的水果我们可以用“鲜”来形容生活中的哪些事物呢？露西在信的结尾，画109想一想：看到这样的文字，这样的鲜花，爸爸的心情又会怎样呢？想一想：看到这样的文字，这样的鲜花，爸爸的心情又会怎样呢？110露西写了两封完全不同的信，我们再来完整地读一读，思考：这两封信有什么相同点和不同点。都是写给爸爸的信，表达了思念；第一封信表达了露西难过的心情，第二封信传递了快乐。露西写了两封完全不同的信，我们再来完整地读一读，思考：这两111你更喜欢哪封信？为什么？先独立思考，再和小组的同学们说一说。（课后第三题）我更喜欢第二封。因为第一封信会让爸爸担心、惦记着家人；第二封信会让爸爸感到舒服。你更喜欢哪封信？为什么？先独立思考，再和小组的同学们说一说112露西一家三口分别给你留下了怎样的印象？露西一家三口分别给你留下了怎样的印象？113每天早上一边刮胡子，一边逗我玩说明爸爸幽默，关爱女儿我们修不好台灯，螺丝刀放在哪儿了爸爸在家的时候，常常做些修理的工作，非常能干连一连每天早上一边刮胡子，一边逗我玩说明爸爸幽默，关爱女儿我们114拍拍露西的肩膀问很有教育方法，很爱自己的家人那我们一起重新写