2023年-2023年九年级上数学教师工作总结

201*—201*九年级上数学教师工作总结201*—201*九年级上数学教师工作总结

201*201*九年级上数学教师工作总结

紧急劳碌的一学期马上过去，我这个学期担当初三101、102两个平行班的数学教学工作，一学期以来，我仔细执行学校教育教学工作规划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，注意转变思想，积极探究教研，努力改革教学，力求提高教学质量。

一、教育教学方面

１．仔细备课，备学生、备教材、备教法。跟据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学反思。

２.增加上课技能，提高教学质量，使讲解条理化，精确化，做到层次清楚，深入浅出。在课堂上我特殊留意后进生的学习积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，尽量让各个层次的学生都得到提高。

我们平行班的学生解题易发生片面性，粗枝大叶，易犯推理欠条理化的毛病，我在教学时留意板演的标准化，潜移默化培育学生严谨的科学态度，力求让学生把握清析的思路方法，形成解题标准化的好习惯。我教学时还留意新旧学问的联系，常归纳、小结，教师要赐予帮忙，启发、引导学生理清线索、思路，培育学生懂得查找相关学问及扩大、深化问题。

教学时我关注数学思想方法，注意学生对数学学问本质的熟悉。作为一名数学教师，应明确数学思想方法重要性，并结合教材在课堂中渗透数学思想方法，指导学生系统把握常见的数学思想方法，在每一章节中发觉、挖掘数学思想方法。

二、创新评价，鼓励促进学生全面进展。

评价作为全面考察学生的学习状况，能鼓励学生的学习热忱，促进学生全面进展，也是教师反思和改良教学的有力手段。我的做法有1、自检让学生自已订正家庭作业2、互检由组长检查，组员间互观催促3、抽检随机查作业、查学生学习习惯、态度、效果等。４集中查每天对每位同学的上交作业仔细批改。

三、连续教育方面

本学期，我从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，积极听课，积极学习本组教师的优秀做法，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。我立足现实，放眼将来，为使今后的工作能取得更大的进步而努力克制缺乏，总结检验教训，使自已的工作在以后能更上一层楼。

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201*年1月16日

扩展阅读：九年级上册数学教学工作总结

九年级上册数学教学工作总结

初三是关键的教学阶段，是学生再学习的过程，也是全面提高学生文化素养，进展学生思维力量，培育学生分析问题解决问题力量的“收获季节”。本学期我面对全体学生详细做法是：一、注意学生解题中的错误分析

学生在解题中消失错误是不行避开，教师针对错误进展系统分析是重要的，首先可以通过错误来发觉教学中的缺乏，从而实行措施进展补救；错误从一个特定角度提醒了学生把握学问的过程，是学生在学习中对所学学问不断尝试的结果，教师仔细总结，可以成为学生学问宝库中的重要组成局部，使学生领会解决问题中的探究、调试过程，这对学生力量的培育会产生有益影响。

首先，应预防错误的发生，要了解不同层次学生对学问的把握状况，调查中发觉：

⑴字面理解水平⑵联系的理解水平⑶制造性水平其次，在复习过程中，提问是重要复习手段，对于学生错误的答复，要分析其缘由进展有针对性的讲解，这样可以利用反面学问稳固正面学问。

最终，课后的讲评要抓住典型加以评述。事实证明，练是实践，评是升华，只讲不评，练习往往走过场。二、关怀学习上有困难的学生

对学习有困难的学生特殊予以关怀，反复实行措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改良学习方法，帮忙他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够到达大纲中规定的根本要求，成为一名合格的初中毕业生。

在课堂教学中，特殊在题目的选择上要有梯度，符合他们的认知水平，逐步使他们学习质量有所提高。

最终，在班内开展学习中的相互帮忙活动，创设一个良好的复习情境，同时，有规划、有针对性地做好课外辅导工作。三、做好数学技能的再学习，全面培育学生素养依据数学大纲的规定，一般认为数学技能指以下3种⑴运算技能⑵作图和画图技能⑶推理技能

为此，在数学复习中，特殊在学生练习中要做到下面几个方面：第一，正确性。要求学生在解题过程中遵循正确思维规律和形式，在运算、推理、作图中和所得结论中都要精确无误。其次、速度。注意解题速度。

第三、协调性。在解题过程中有意识地掌握自己的反响，对于文字、符号、图形运用自由，融为一体，作出连贯反响。

以上，是我在初三数学教学实践中，总结得到的不完全的阅历