统编二上《树之歌》课堂课件

这些树漂亮吗？你喜欢这些树吗？你知道不同的树之间的区别吗？今天我们走进课文来一起了解一下吧。这些树漂亮吗？你喜欢这些树吗？你知道不同的树之间的区第一课时第二课时人教版语文二年级上册2树之歌第一课时第二课时人教版语文二年级上册2树之梧桐桐树梧桐wútónɡ梧桐第一课时造句：我喜欢街边的梧桐。造句：我家院子里有一棵桐树。朗读课文扫清障碍梧桐桐树wútónɡ梧桐第一课时造句：我喜欢街边的梧桐。造手掌掌握zhǎnɡ掌造句：妈妈的手掌很温暖。枫叶枫树fēnɡ枫造句：秋天到了，枫叶变红了。手掌zhǎnɡ掌造句：妈妈的手掌很温暖。枫叶fēnɡ枫造句：松鼠松针sōnɡ松造句：那只小松鼠在吃松果。松柏柏树bǎi柏造句：柏树冬天也很青翠。松鼠sōnɡ松造句：那只小松鼠在吃松果。松柏bǎi柏造句：绿装装扮白桦桦树zhuānɡhuà装桦造句：春天小树披上了绿装。造句：那一片白桦林真漂亮。绿装白桦zhuānɡhuà装桦造句：春天小树披上了绿装。造句耐寒耐心守护守住nàishǒu耐守造句：他耐心地把作业写完了。造句：这支部队常年守护着祖国的海岛。耐寒守护nàishǒu耐守造句：他耐心地把作业写完了。造句：北疆新疆银杏银行jiānɡyín疆银造句：新疆的面积真大。造句：我的妈妈在银行工作。北疆银杏银行jiānɡyín疆银造句：新疆的面积真大。银杉杉树化石化学shānhuà杉化造句：银杉是一种珍贵的树木。造句：山沟里有些古生物的化石。银杉化石shānhuà杉化造句：银杉是一种珍贵的树木。造句：桂花树桂圆ɡuì桂造句：山奶奶家有一棵美丽的桂花树。桂花树桂圆ɡuì桂造句：山奶奶家有一棵美丽的桂花树。杨壮桐枫yánɡ松柏棉杉化桂zhuànɡtónɡfēnɡsōnɡbǎimiánshānhuàɡuì杨壮桐枫yánɡ松柏棉杉化桂zhuànɡtónɡfēnɡsō木字旁单人旁生字归类士字旁杨桐松棉化壮枫柏杉桂木字旁单人旁生字归类士字旁杨桐松棉化壮枫柏杉桂“掌”，五指张开的扇状手形。“掌”由“尚”和“手”组成。生活实际识字方法掌“掌”，五指张开的扇状手形。“掌”由“尚”和“手”组成。生活组词辨析银：银色、银行、银灰色根：树根、草根、两根筷子眼：眼睛、眼泪、睁眼组词辨析银：银色、银行、银灰色根：树根、草根、两根筷子眼：眼柏杉易读错bǎishān柏杉易读错bǎishān棉桂kǒnɡqiáo点不要写成捺。右边是两个土，不要一竖到底。棉桂kǒnɡqiáo点不要写成捺。右边是两个土，不要一竖到底yánɡ部首：木结构：左右结构组词：杨柳白杨造句：街道两侧栽种着一排排挺拔的白杨树。重难点字书写指导yánɡ部首：木结构：左右结构组词：杨柳白杨造句：街道tónɡ部首：木结构：左右结构组词：油桐梧桐造句：这些梧桐树已经长出叶子了。tónɡ部首：木结构：左右结构组词：油桐梧桐造句：这些梧sōnɡ部首：木结构：左右结构组词：松树松子造句：松树上结了好多松果。sōnɡ部首：木结构：左右结构组词：松树松子造句：松树mián部首：木结构：左右结构组词：棉花棉被造句：棉花像雪一样洁白。mián部首：木结构：左右结构组词：棉花棉被造句：棉花像huà部首：亻结构：左右结构组词：变化化学造句：家乡发生了巨大的变化。huà部首：亻结构：左右结构组词：变化化学造句：家乡发生zhuànɡ部首：木结构：左右结构组词：壮观强壮造句：钱塘江大潮气势壮观。zhuànɡ部首：木结构：左右结构组词：壮观强壮造句：fēnɡ部首：木结构：左右结构组词：枫叶枫木造句：枫树的叶子像手掌。fēnɡ部首：木结构：左右结构组词：枫叶枫木造句：枫树的bǎi部首：木结构：左右结构组词：柏树柏木造句：山上的柏树郁郁葱葱。bǎi部首：木结构：左右结构组词：柏树柏木造句：山上的柏shān部首：木结构：左右结构组词：水杉云杉造句：中国有世界最古老的树种——水杉。shān部首：木结构：左右结构组词：水杉云杉造句：中国有世ɡuì部首：木结构：左右结构组词：金桂桂林造句：秋天到了，金桂飘香。ɡuì部首：木结构：左右结构组词：金桂桂林造句：秋天到了落叶识字游戏杨树榕树手掌耐寒北疆落叶识字游戏杨树榕树手掌耐寒北疆词语解释化石：存留在岩石中的古生物遗体或遗迹。岩石里有许多古生物的化石。北疆：北方边疆。北疆的白桦成排地生长着。词语解释化石：存留在岩石中的古生物遗体或遗迹。岩石里有许多古耐寒：能适应寒冷的环境。秋天来了，耐寒的菊花开放了。耐寒：能适应寒冷的环境。秋天来了，耐寒的菊花开放了。整体感知数一数：初读课文后，你发现课文一共有几句话，一共介绍了多少种树木？4句话11种树木整体感知数一数：初读课文后，你发现课文一共有几句话，课堂演练一、观察字的结构填空。“杨、松”都是_____结构的字，部首都是______，第四笔是______；“壮”的部首是______；“化”的最后一笔是______。杨壮松化左右木丶士乚课堂演练一、观察字的结构填空。杨壮松化左右木丶士乚二、给红色字选择正确的读音，在下面打“√”。梧桐(wú

wǔ)手掌(zǎnɡzhǎnɡ)松柏(bó

bǎi)桦树(huá

huà)银杉(shān

sān)金桂(ɡuī

ɡuì)√√√√√√二、给红色字选择正确的读音，在下面打“√”。√√√√√√三、课文内容判断题。1.课文主要为我们介绍了11种树木。（）2.读完课文后，我觉得大自然树木的种类很少。（）×√字词听写三、课文内容判断题。×√字词听写上节课我们学习了本课的生字词，知道了大自然树木的种类很多，今天我们就带着好奇的心情，一起去看看这些树有什么特点吧！第二课时上节课我们学习了本课的生字词，知道了大自然树木的种类很多先听老师读一遍课文，边听边把树木名称用圆圈圈出来。互动课堂先听老师读一遍课文，边听边把树木名称用圆圈圈出来。互动课堂杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石，金桂开花满院香。你发现树名中的画线字有什么特点了吗？重读,突出树木特点杨树高，榕树壮，木棉喜暖在南方，你发现树名中的画随文识字都是左右结构，左边是表示与树木有关的木字旁（表义），右边是表示读音的字（表音）。这就是形声字。梧桐枫松柏桦杉桂你还知道哪些带有木字旁的形声字？随文识字都是左右结构，左边是表示与树木有关的木字旁（柿子树橡树榆树槐树石榴树桃树柳树山楂树积累带有木字旁的形声字柿子树橡树榆树槐树石榴树桃树柳树山楂树积累带有木字旁的形声字同桌合读第一句，用“

”圈出树木的特点。同桌合读第一句，用“”圈出树木的特点。杨树高杨树高榕树壮榕树壮梧桐树叶像手掌梧桐树叶像手掌杨树（），榕树（），梧桐树叶（）。高壮像手掌看一看，填一填，背一背。杨树（），榕树（），高壮像手掌看一看，填一填，背一背银杏树叶像

。扇子泡桐树叶像

。一颗颗心柳树叶像

。眉毛松树叶像

。细针你还观察过哪些树叶的形状呢？银杏树叶像。扇子泡桐树叶像。一颗颗

第二句中的树木有什么特点呢？女生齐读第二句，用“

”圈出树木的特点。第二句中的树木有什么特点呢？女生齐读第二句，用“枫树秋天叶儿红枫树秋天叶儿红松柏四季披绿装你知道为什么松柏能四季常青吗？松柏四季披绿装你知道为什么松柏能四季常青吗？松树和柏树的叶子长得像针状,细而厚,水分蒸发的面积很小,叶子外面长了一层角质表皮,仿佛身披一件“棉外衣”,既能保暖,又能防止水分蒸发。

因此,风雪和严寒也奈何不了它们。松柏四季长青的原因松树和柏树的叶子长得像针状,细而厚,水分蒸发的面积很枫树秋天（），松柏四季（）。小组合作一起再读一读，填一填吧！叶儿红披绿装枫树秋天（），松柏四季（）。小组合作男生齐读第三句，用“

”圈出树木的特点。男生齐读第三句，用“”圈出树木的特点。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。你知道南方和北方气候有什么不同吗？点我木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。你知道南方和北方气候有什么不南方：温暖北方：寒冷南方：温暖北方：寒冷随文识字指事字，从土，从弓，从畺（jiāng，田界）。从“弓”，表示以弓记步，即以弓来丈量土地，畺表示田之间的疆域界限。“疆”本义为田界。疆随文识字指事字，从土，从弓，从畺（jiāng，田界）木棉喜（）在南方，桦树（）守北疆。先完成填空，然后同桌进行比赛，看谁先背出来。暖耐寒木棉喜（）在南方，桦树（）守北疆。先完成填空，然最后一句全班齐读，找一找句中树木的特点是什么。最后一句全班齐读，找一找句中树木的特点是什么。银杏水杉活化石为什么称银杏和水杉为“活化石”呢？银杏水杉活化石为什么称银杏和水杉为“活化石”呢？在两亿七千万年前，银杏就已经出现了，再后来绝大部分的银杏也像恐龙一样灭绝了，而水杉最早出现在中生代白垩纪，是经历过第四纪冰川浩劫的珍贵孑遗植物，所以如今依然存活的这两种稀有的树木被称为“活化石”。为什么把银杏和水杉称为“活化石”呢？在两亿七千万年前，银杏就已经出现了，再后来绝大部分的金桂开花满院香金桂开花满院香说一说：金桂开花满院香金桂开花的时候，整个院子里都是花香，吸引得（）翩翩起舞，（）纷纷来采蜜……蝴蝶蜜蜂说一说：金桂开花满院香金桂开花的时候，整个院子里都是银杏水杉（），金桂开花（）。你能背诵第四句吗？一起来读读背背吧！活化石满院香银杏水杉（），金桂开花（）。你能背诵这是一棵（），我在（）见过。枣树果园里认树小行家：下面的树木叫什么名字你知道吗？你在哪里见过这些树木呢？这是一棵（），我在（）见过。玉兰树公园里这是一棵（），枣树果园里认树小行家：下面的树木叫什么我为树木挂名牌校园绿化活动正在进行，请你给自己认识的树木，制作名牌，认养树木吧！龙爪槐落叶乔木，小枝柔软下垂，树冠如伞，上部盘曲如龙，喜光，能适应干冷气候。我为树木挂名牌校园绿化活动正在进行，请你给自己认识的树木，制我为树木编儿歌你想不想自己来介绍介绍树木，编一句儿歌？可以述说树枝、树叶的形状，可以说说花开的样子、香味，也可以说说树木的习性。我为树木编儿歌你想不想自己来介绍介绍树木，编一句儿歌柳树枝像

。小辫儿银杏叶儿像

。小扇柳树枝像。小辫儿银杏叶儿像。小扇棕树

。桃树花开

。红艳艳喜暖在南方【名师课堂PPT】统编二上《树之歌》课堂课件-课件完美版推荐【名师课堂PPT】统编二上《树之歌》课堂课件-课件完美版推荐棕树。桃树花开。红艳艳喜读一读，想想下面几句话的意思。十年树木，百年树人。树高百尺，叶落归根。树无根不长，人无志不立。（课后第三题）【名师课堂PPT】统编二上《树之歌》课堂课件-课件完美版推荐【名师课堂PPT】统编二上《树之歌》课堂课件-课件完美版推荐读一读，想想下面几句话的意思。十年树木，百年树人。（课后第三十年树木，百年树人。

十年的时间可以培育一棵树木,一百年的时间才可以使培育一个人才。

比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。【名师课堂PPT】统编二上《树之歌》课堂课件-课件完美版推荐【名师课堂PPT】统编二上《树之歌》课堂课件-课件完美版推荐十年树木，百年树人。十年的时间可以培育一棵树木,一百树高百尺，叶落归根。

指树虽然高达千丈，但落叶还是要回到根里。比喻离开故乡多时，最后还是要返回故里。【名师课堂PPT】统编二上《树之歌》课堂课件-课件完美版推荐【名师课堂PPT】统编二上《树之歌》课堂课件-课件完美版推荐树高百尺，叶落归根。指树虽然高达千丈，但落叶还是要回树无根不长，人无志不立。树没有根就不能生长，人没有志向就不会成功的。【名师课堂PPT】统编二上《树之歌》课堂课件-课件完美版推荐【名师课堂PPT】统编二上《树之歌》课堂课件-课件完美版推荐树无根不长，人无志不立。树没有根就不能生长，人没有志向就不读读下面的《树之歌》，了解更多树木吧！榆树高，槐树壮，梧桐树叶像手掌。石榴开花红似火，桂树花开十里香，桑树结果紫又甜。松树四季披绿装，棕树喜暖在南方，橡树耐寒守边疆。【名师课堂PPT】统编二上《树之歌》课堂课件-课件完美版推荐【名师课堂PPT】统编二上《树之歌》课堂课件-课件完美版推荐读读下面的《树之歌》，了解更多树木吧！榆树高，槐树壮，【名树形状→杨树、榕树、梧桐树→高、壮、像手掌颜色→枫树、松柏→叶儿红、披绿装喜好→木棉、桦树→喜暖、耐寒

花→银杏、水杉、金桂→活化石、满院香【名师课堂PPT】统编二上《树之歌》课堂课件-课件完美版推荐【名师课堂PPT】统编二上《树之歌》课堂课件-课件完美版推荐树形状→杨树、榕树、梧桐树→高、壮、像手掌【名师课堂P本文是一首儿歌，让我们通过学习儿歌，认识词语，并了解了

种

的特点，表达了作者对大自然的

之情。11树木无比喜爱【名师课堂PPT】统编二上《树之歌》课堂课件-课件完美版推荐【名师课堂PPT】统编二上《树之歌》课堂课件-课件完美版推荐本文是一首儿歌，让我们通过学习儿歌，认识词语，并了解了碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

——唐·贺知章《咏柳》

绿树村边合,青山郭外斜。

——唐·孟浩然《过故人庄》

关于树的诗句【名师课堂PPT】统编二上《树之歌》课堂课件-课件完美版推荐【名师课堂PPT】统编二上《树之歌》课堂课件-课件完美版推荐碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。绿树村边合,青山郭外斜。关于

一、按课文内容填空。1．__________活化石。2.__________开花满院香。3．梧桐树叶像__________。4.__________秋天叶儿红。银杏水杉金桂手掌枫树【名师课堂PPT】统编二上《树之歌》课堂课件-课件完美版推荐【名师课堂PPT】统编二上《树之歌》课堂课件-课件完美版推荐一、按课文内容填空。银杏水杉金桂手掌枫树【名师课堂二、将合适的下句的序号填在“——”上，再读一读。①百年树人②人无志不立③后人乘凉④树怕没皮1．树无根不长，_________。2．人怕没志，________。3．前人栽树，__________。4．十年树木，________。②④③①【名师课堂PPT】统编二上《树之歌》课堂课件-课件完美版推荐【名师课堂PPT】统编二上《树之歌》课堂课件-课件完美版推荐二、将合适的下句的序号填在“——”上，再读一读。②④③①【名三、你身边一定也有许多树吧，拿起笔，描写一下吧。每到春季来临，万物复苏，沙枣树也不甘落后，干枯了一冬的老枝上冒出了点点嫩芽，没过几天，这些小芽舒展开来，成了一片片小叶子，十分可爱，远远望去，沙枣树显得郁郁葱葱，像大地飘起的一片绿云。【名师课堂PPT】统编二上《树之歌》课堂课件-课件完美版推荐【名师课堂PPT】统编二上《树之歌》课堂课件-课件完美版推荐三、你身边一定也有许多树吧，拿起笔，描写一下吧。每到这些树漂亮吗？你喜欢这些树吗？你知道不同的树之间的区别吗？今天我们走进课文来一起了解一下吧。这些树漂亮吗？你喜欢这些树吗？你知道不同的树之间的区第一课时第二课时人教版语文二年级上册2树之歌第一课时第二课时人教版语文二年级上册2树之梧桐桐树梧桐wútónɡ梧桐第一课时造句：我喜欢街边的梧桐。造句：我家院子里有一棵桐树。朗读课文扫清障碍梧桐桐树wútónɡ梧桐第一课时造句：我喜欢街边的梧桐。造手掌掌握zhǎnɡ掌造句：妈妈的手掌很温暖。枫叶枫树fēnɡ枫造句：秋天到了，枫叶变红了。手掌zhǎnɡ掌造句：妈妈的手掌很温暖。枫叶fēnɡ枫造句：松鼠松针sōnɡ松造句：那只小松鼠在吃松果。松柏柏树bǎi柏造句：柏树冬天也很青翠。松鼠sōnɡ松造句：那只小松鼠在吃松果。松柏bǎi柏造句：绿装装扮白桦桦树zhuānɡhuà装桦造句：春天小树披上了绿装。造句：那一片白桦林真漂亮。绿装白桦zhuānɡhuà装桦造句：春天小树披上了绿装。造句耐寒耐心守护守住nàishǒu耐守造句：他耐心地把作业写完了。造句：这支部队常年守护着祖国的海岛。耐寒守护nàishǒu耐守造句：他耐心地把作业写完了。造句：北疆新疆银杏银行jiānɡyín疆银造句：新疆的面积真大。造句：我的妈妈在银行工作。北疆银杏银行jiānɡyín疆银造句：新疆的面积真大。银杉杉树化石化学shānhuà杉化造句：银杉是一种珍贵的树木。造句：山沟里有些古生物的化石。银杉化石shānhuà杉化造句：银杉是一种珍贵的树木。造句：桂花树桂圆ɡuì桂造句：山奶奶家有一棵美丽的桂花树。桂花树桂圆ɡuì桂造句：山奶奶家有一棵美丽的桂花树。杨壮桐枫yánɡ松柏棉杉化桂zhuànɡtónɡfēnɡsōnɡbǎimiánshānhuàɡuì杨壮桐枫yánɡ松柏棉杉化桂zhuànɡtónɡfēnɡsō木字旁单人旁生字归类士字旁杨桐松棉化壮枫柏杉桂木字旁单人旁生字归类士字旁杨桐松棉化壮枫柏杉桂“掌”，五指张开的扇状手形。“掌”由“尚”和“手”组成。生活实际识字方法掌“掌”，五指张开的扇状手形。“掌”由“尚”和“手”组成。生活组词辨析银：银色、银行、银灰色根：树根、草根、两根筷子眼：眼睛、眼泪、睁眼组词辨析银：银色、银行、银灰色根：树根、草根、两根筷子眼：眼柏杉易读错bǎishān柏杉易读错bǎishān棉桂kǒnɡqiáo点不要写成捺。右边是两个土，不要一竖到底。棉桂kǒnɡqiáo点不要写成捺。右边是两个土，不要一竖到底yánɡ部首：木结构：左右结构组词：杨柳白杨造句：街道两侧栽种着一排排挺拔的白杨树。重难点字书写指导yánɡ部首：木结构：左右结构组词：杨柳白杨造句：街道tónɡ部首：木结构：左右结构组词：油桐梧桐造句：这些梧桐树已经长出叶子了。tónɡ部首：木结构：左右结构组词：油桐梧桐造句：这些梧sōnɡ部首：木结构：左右结构组词：松树松子造句：松树上结了好多松果。sōnɡ部首：木结构：左右结构组词：松树松子造句：松树mián部首：木结构：左右结构组词：棉花棉被造句：棉花像雪一样洁白。mián部首：木结构：左右结构组词：棉花棉被造句：棉花像huà部首：亻结构：左右结构组词：变化化学造句：家乡发生了巨大的变化。huà部首：亻结构：左右结构组词：变化化学造句：家乡发生zhuànɡ部首：木结构：左右结构组词：壮观强壮造句：钱塘江大潮气势壮观。zhuànɡ部首：木结构：左右结构组词：壮观强壮造句：fēnɡ部首：木结构：左右结构组词：枫叶枫木造句：枫树的叶子像手掌。fēnɡ部首：木结构：左右结构组词：枫叶枫木造句：枫树的bǎi部首：木结构：左右结构组词：柏树柏木造句：山上的柏树郁郁葱葱。bǎi部首：木结构：左右结构组词：柏树柏木造句：山上的柏shān部首：木结构：左右结构组词：水杉云杉造句：中国有世界最古老的树种——水杉。shān部首：木结构：左右结构组词：水杉云杉造句：中国有世ɡuì部首：木结构：左右结构组词：金桂桂林造句：秋天到了，金桂飘香。ɡuì部首：木结构：左右结构组词：金桂桂林造句：秋天到了落叶识字游戏杨树榕树手掌耐寒北疆落叶识字游戏杨树榕树手掌耐寒北疆词语解释化石：存留在岩石中的古生物遗体或遗迹。岩石里有许多古生物的化石。北疆：北方边疆。北疆的白桦成排地生长着。词语解释化石：存留在岩石中的古生物遗体或遗迹。岩石里有许多古耐寒：能适应寒冷的环境。秋天来了，耐寒的菊花开放了。耐寒：能适应寒冷的环境。秋天来了，耐寒的菊花开放了。整体感知数一数：初读课文后，你发现课文一共有几句话，一共介绍了多少种树木？4句话11种树木整体感知数一数：初读课文后，你发现课文一共有几句话，课堂演练一、观察字的结构填空。“杨、松”都是_____结构的字，部首都是______，第四笔是______；“壮”的部首是______；“化”的最后一笔是______。杨壮松化左右木丶士乚课堂演练一、观察字的结构填空。杨壮松化左右木丶士乚二、给红色字选择正确的读音，在下面打“√”。梧桐(wú

wǔ)手掌(zǎnɡzhǎnɡ)松柏(bó

bǎi)桦树(huá

huà)银杉(shān

sān)金桂(ɡuī

ɡuì)√√√√√√二、给红色字选择正确的读音，在下面打“√”。√√√√√√三、课文内容判断题。1.课文主要为我们介绍了11种树木。（）2.读完课文后，我觉得大自然树木的种类很少。（）×√字词听写三、课文内容判断题。×√字词听写上节课我们学习了本课的生字词，知道了大自然树木的种类很多，今天我们就带着好奇的心情，一起去看看这些树有什么特点吧！第二课时上节课我们学习了本课的生字词，知道了大自然树木的种类很多先听老师读一遍课文，边听边把树木名称用圆圈圈出来。互动课堂先听老师读一遍课文，边听边把树木名称用圆圈圈出来。互动课堂杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石，金桂开花满院香。你发现树名中的画线字有什么特点了吗？重读,突出树木特点杨树高，榕树壮，木棉喜暖在南方，你发现树名中的画随文识字都是左右结构，左边是表示与树木有关的木字旁（表义），右边是表示读音的字（表音）。这就是形声字。梧桐枫松柏桦杉桂你还知道哪些带有木字旁的形声字？随文识字都是左右结构，左边是表示与树木有关的木字旁（柿子树橡树榆树槐树石榴树桃树柳树山楂树积累带有木字旁的形声字柿子树橡树榆树槐树石榴树桃树柳树山楂树积累带有木字旁的形声字同桌合读第一句，用“

”圈出树木的特点。同桌合读第一句，用“”圈出树木的特点。杨树高杨树高榕树壮榕树壮梧桐树叶像手掌梧桐树叶像手掌杨树（），榕树（），梧桐树叶（）。高壮像手掌看一看，填一填，背一背。杨树（），榕树（），高壮像手掌看一看，填一填，背一背银杏树叶像

。扇子泡桐树叶像

。一颗颗心柳树叶像

。眉毛松树叶像

。细针你还观察过哪些树叶的形状呢？银杏树叶像。扇子泡桐树叶像。一颗颗

第二句中的树木有什么特点呢？女生齐读第二句，用“

”圈出树木的特点。第二句中的树木有什么特点呢？女生齐读第二句，用“枫树秋天叶儿红枫树秋天叶儿红松柏四季披绿装你知道为什么松柏能四季常青吗？松柏四季披绿装你知道为什么松柏能四季常青吗？松树和柏树的叶子长得像针状,细而厚,水分蒸发的面积很小,叶子外面长了一层角质表皮,仿佛身披一件“棉外衣”,既能保暖,又能防止水分蒸发。

因此,风雪和严寒也奈何不了它们。松柏四季长青的原因松树和柏树的叶子长得像针状,细而厚,水分蒸发的面积很枫树秋天（），松柏四季（）。小组合作一起再读一读，填一填吧！叶儿红披绿装枫树秋天（），松柏四季（）。小组合作男生齐读第三句，用“

”圈出树木的特点。男生齐读第三句，用“”圈出树木的特点。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。你知道南方和北方气候有什么不同吗？点我木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。你知道南方和北方气候有什么不南方：温暖北方：寒冷南方：温暖北方：寒冷随文识字指事字，从土，从弓，从畺（jiāng，田界）。从“弓”，表示以弓记步，即以弓来丈量土地，畺表示田之间的疆域界限。“疆”本义为田界。疆随文识字指事字，从土，从弓，从畺（jiāng，田界）木棉喜（）在南方，桦树（）守北疆。先完成填空，然后同桌进行比赛，看谁先背出来。暖耐寒木棉喜（）在南方，桦树（）守北疆。先完成填空，然最后一句全班齐读，找一找句中树木的特点是什么。最后一句全班齐读，找一找句中树木的特点是什么。银杏水杉活化石为什么称银杏和水杉为“活化石”呢？银杏水杉活化石为什么称银杏和水杉为“活化石”呢？在两亿七千万年前，银杏就已经出现了，再后来绝大部分的银杏也像恐龙一样灭绝了，而水杉最早出现在中生代白垩纪，是经历过第四纪冰川浩劫的珍贵孑遗植物，所以如今依然存活的这两种稀有的树木被称为“活化石”。为什么把银杏和水杉称为“活化石”呢？在两亿七千万年前，银杏就已经出现了，再后来绝大部分的金桂开花满院香金桂开花满院香说一说：金桂开花满院香金桂开花的时候，整个院子里都是花香，吸引得（）翩翩起舞，（）纷纷来采蜜……蝴蝶蜜蜂说一说：金桂开花满院香金桂开花的时候，整个院子里都是银杏水杉（），金桂开花（）。你能背诵第四句吗？一起来读读背背吧！活化石满院香银杏水杉（），金桂开花（）。你能背诵这是一棵（），我在（）见过。枣树果园里认树小行家：下面的树木叫什么名字你知道吗？你在哪里见过这些树木呢？这是一棵（），我在（）见过。玉兰树公园里这是一棵（），枣树果园里认树小行家：下面的树木叫什么我为树木挂名牌校园绿化活动正在进行，请你给自己认识的树木，制作名牌，认养树木吧！龙爪槐落叶乔木，小枝柔软下垂，树冠如伞，上部盘曲如龙，喜光，能适应干冷气候。我为树木挂名牌校园绿化活动正在进行，请你给自己认识的树木，制我为树木编儿歌你想不想自己来介绍介绍树木，编一句儿歌？可以述说树枝、树叶的形状，可以说说花开的样子、香味，也可以说说树木的习性。我为树木编儿歌你想不想自己来介绍介绍树木，编一句儿歌柳树枝像

。小辫儿银杏叶儿像

。小扇柳树枝像。小辫儿银杏叶儿像。小扇棕树

。桃树花开

。红艳艳喜暖在南方【名师课堂PPT】统编二上《树之歌》课堂课件-课件完美版推荐【名师课堂PPT】统编二上《树之歌》课堂课件-课件完美版推荐棕树。桃树花开。红艳艳喜读一读，想想下面几句话的意思。十年树木，百年树人。树高百尺，叶落归根。树无根不长，人无志不立。（课后第三题）【名师课堂PPT】统编二上《树之歌》课堂课件-课件完美版推荐【名师课堂PPT】统编二上《树之歌》课堂课件-课件完美版推荐读一读，想想下面几句话的意思。十年树木，百年树人。（课后第三十年树木，百年树人。

十年的时间可以培育一棵树木,一百年的时间才可以使培育一个人才。

比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。【名师课堂PPT】统编二上《树之歌》课堂课件-课件完美版推荐【名师课堂PPT】统编二上《树之歌》课堂课件-课件完美版推荐十年树木，百年树人。十年的时间可以培育一棵树木,一百树高百尺，叶落归根。

指树虽然高达千丈，但落叶还是要回到根里。比喻离开故乡多时，最后还是要返回故里。【名师课堂PPT】统编二上《树之歌》课堂课件-课件完美版推荐【名师课堂PPT】统编二上《树之歌》课堂课件-课件完美版推荐树高百尺，叶落归根。指树虽然高达千丈，但落叶还是要回树无根不长，人无志不立。树没有根就不能生长，人没有志向就不会成功的。【名师课堂PPT】统编二上《树之歌》课堂课件-课件完美版推荐【名师课堂PPT】统编二上《树之歌》课堂课件-课件完美版推荐树无根不长，人无志不立。树没有根就不能生长，人没有志向就不读读下面的《树之歌》，了解更多树木吧！榆树高，槐树壮，梧桐树叶像手掌。