小学法制教育教学计划

PAGE页码3/NUMPAGES总页数14小学法制教育教学计划一∶指导思想本学年，我校以党的“__大”精神和__小学法制教育教学计划育.完善德育导师制，走德育工作的特色之路，从礼仪教育方向到励志教育方向发展.主要从创新的教学思路和扎实的教学工作入手，从而开展丰富多彩的实践体验活动为载体，努力探索以学生为主体，以实践为主线，灵魂塑造为主旨的德育工作新模式，以培养出“心灵手巧”的美丽丰小人.二∶工作要点及措施〔一〕、抓好德育骨干队伍建设，形成德育工作新合力.1:校长室、德育处、各班班主任和所有任课教师按照各自的职能开展工作，构建高效的全员参与、全员育人的德育工作体系.2:抓好班主任的培训.开好每月一次的班主任例会，将理论培训与实践相结合.3:改进班主任工作考核奖励办法，完善考核方案.把创建“文明班级”作为班级建设的重要措施.依据学校每月开展的“星级班级”评比活动，切实从班级自身出发，各项常规工作抓细抓实，学会主动、科学、民主管理班级，抓好班风班貌建设4:开展班队活动评比工作，分层奖励.经常开展形式多样，生动活泼的班队活动，给学生提供一个个性发展的空间，使班集体成为促进学生德、智、体、美等诸方面发展的一个理想的“家”.〔二〕注重养成教育，抓好常规管理，优化校风、学风.教育学家杜威认为，教育的根本使命，就是成就人的丰富心灵.我们认为，表彰先进，树立榜样，提升幸福感是促进良好习惯养成的有力抓手.因此，我们将以言行美，推动行为习惯的养成教育.将从三个方面打造言行美：1:学校将向全体学生提出“做心灵手巧的孩子，做美丽的丰小人”的口号，将开展“文明礼仪少年”、“勤奋少年”、“艺术少年”、“美德少年”等系列评比活动，利用学校、家庭、社会多重力量，推动一批优秀学生的幸福成长.2:认真贯彻“先进班级评比制度”.结合一日常规和四项评比细则，结合学校举行的各项综合性比赛，每月评比出先进班级，在竞争中涌现出一批优胜班级，在量化管理中促进一批优秀班级的美丽成长.3:广泛吸纳教师、学生、家长共同参与，评选丰小魅力班主任，丰小师德标兵.对于被评选出的优秀班主任和优秀老师，学校将利用国旗下讲话宣讲他们的事迹，利用广播、橱窗宣扬他们的品德，表彰先进，树立榜样，提升教师的幸福感.今年的6月1日，我们将邀请所有学生家长、社会各界人士观看庆六一文艺演出活动，以展示我校的素质教育成果.在活动中，我们将对评选出的丰小魅力班主任、丰小师德标兵、“文明礼仪少年”、“勤奋少年”、“艺术少年”、“美德少年”等进行表彰，让家长深刻体会到为了孩子的发展，我们每个丰小人为之付出的努力与尽心尽力.以言行美的培养为抓手，必将推动行为习惯的养成，在丰富学生学校生活的同时引领学生道德成长.〔三〕抓好少先队体验活动，提高学生多方面素质.体验活动是学生成长的有效途径.各中队要围绕学校的中心工作，根据少先队大队部的工作部署展开好这一活动.学校德育办、大队部将组织队员结合教师节、国庆节、元旦等重大节日开展活动，让队员体验到生活的乐趣.同时，班主任、辅导员要结合本班、队的具体情况，创造性地开展一些活动，特别要有计划地组织学生走出课堂，开展一些实践体验活动，争取创出班级特色.本学年我们计划开展丰富多彩的德育活动.1:开展“法律伴我成长”主题教育活动.2:开展安全教育、道德和法制教育等活动.3:秉承“我们的节日、做一个有道德的人”，我校将开展“爱的行动，美的心灵”系列活动，培养学生做美丽的丰小人.将结合三月份的三个重要节日组织开展一系列形式多样、富有成效的活动.PAGE页码12/NUMPAGES总页数14

小学法制教育教学计划〖2〗计划-四维【体知健】-体知健"alt="小学篮球单元教学计划-四维【体知健】-体知健小学篮球单元教学计划小学篮球单元教学计划研究人员:徐松青李军程日丽鲁敦熙陈亮金阳执教人员：李军教学年级：小学三年级以上执教时间：__年上学期教学内容篮球教学目标通过篮球单元的系列教学,学生能说出篮球系列练习的动作名称和动作术语；初步了解篮球运动的基本规则；掌握篮球系列练习的基本技术动作；用所学知识参与篮球比赛和健身.学会篮球趣味游戏方法，参与集体练习，激发对篮球的兴趣，发展协调、灵敏、弹跳力、对抗力等身体素质.培养学生在集体练习中的团队意识、协作精神.提高与同伴相处的能力和顽强的意志品质.课次教学内容教学目标教学方法1∕12篮球：持球、熟悉球性【动作方法】：双手自然分开，拇指相对成“八”字形，用指跟以上部位握住球的两侧后下方，掌心空出，两臂弯曲，肘关节下垂，持球于胸前.【教学要求】：动作到位，听讲解看示范时球必须持在身体右侧，掌心空出，拇指相对成“八”字形.通过持球、熟悉球性的教学之后，学生能描述熟悉球性、持球方法的感受，知道熟悉球性、持球的练习方法；运用练习方法不断熟悉球性，提高课堂教学的实效性.运用篮球游戏提高学习兴趣.发展学生的持球能力及协调性.能熟悉篮球场的教学环境、了解篮球场地设置和教学要求.1：教师讲解持球教学和熟悉球性的教学要求方法.2：教师组织学生练习持球.3：学生在教师的示范下进行如下熟悉球性的练习：a、环绕头、胫的交接球.b、环绕腹背的交接球.c、胯下“8”字交接球.d、原地绕体推地滚球.e、原地绕腿8字交接球.f、行进间胯下8字交接球.g、双手体前小抛接球.2∕12篮球：移动基本技术侧身跑【动作方法】:头部和上体向来球的方向扭转，同时侧肩，脚尖朝着跑动方向.跑动时，既要观察场上情况，又不影响跑动速度.【教学要求】：面向球转体，内侧腿微曲，外侧脚掌内侧蹬地.通过篮球场上的侧身跑、变速跑动作学习，学生能说出练习方法和动作要领，初步学会在篮球场上移动的基本技术.培养学生的观察视野和与同伴呼应的能力，提高团队意识和灵敏、协调等身体素质.为篮球实战比赛提供协作技术的基础和能力.1：结合示范动作，讲解侧身跑、变速跑的动作要领和脚步移动的作用.2：学生个人或分小组自行练习，互相纠正动作.教师巡回指导，组织小组互相观摩、表演、讲评.3：看教师手势、听口令做侧身跑、变速跑的练习.4：绕球场上的三个跳球圈做弧线侧身跑.5：边路快攻快下的弧线跑.3∕12篮球：原地运球基本功【动作名称】：1：体前高、低运球2：体前变方向运球3：背后变向运球4：原地后转身运球5：胯下变向运球【教学要求】：按教师要求练习、动作到位.通过篮球原地运球基本功教学，学生能说出原地运球的各种技术动作名称、练习方法，初步掌握和运用几种方法进行练习.提高原地运球的基本技术.培养学生不怕困难的意志品质和勇于展示自我的良好学习习惯.1：原地左（右）手运球，高度在腰、胸之间.2：原地左（右）手运球，高度在膝以下.3：原地左（右）手做向左向右变方向的运球（不变手和变手交替）.4：原地左（右）手在体侧做“前拉后推”的运球.5：原地左（右）手在背后做换手的变向运球.6：原地后转身运球.7：胯下变向运球.4∕12篮球基本功:行进间运球急起、急停【动作方法】：快速运球急停时，手按拍球的前上方，重心下降，步法可用跳步或跨步.运球急起时，迅速蹬地启动，同时推拍球的后上方.【教学要求】手、脚和上体协调配合，控制好重心.通过篮球行进间运球急起、急停的教学,学生能描述练习方法，说出动作名称和术语.初步掌握行进间运球急起急停的动作技术要领.培养学生运球的能力，提高运球时手脚配合的协调性.1：教师示范并讲解行进间运球急起急停的动作方法和要领.2：学生分小组进行散点练习.3：教师巡回辅导，组织观摩学习、讨论评价.4：学生分组在教师指导下集体练习.5：分组比赛观摩学习评价，提供自我展示平台.5∕12篮球基本功：行进间运球后转身【动作方法】：以右手运球为例，变向时用左脚在前为轴，做后转身的同时右手将球拉至身体的后侧方，按拍使球落在身体外侧，然后换左手.【教学要求】：中枢脚脚跟提起，用力蹬地、转动.提拉球与后转身动作协调，重心要低、平、稳.通过篮球行进间运球运球后转身的教学,学生能描述练习方法，说出动作名称和术语.掌握运球后转身的动作技术要领.培养学生的运球、控球和突破过人的能力.提高学生学习篮球技术的兴趣，学会自我展示动作.1：教师示范并讲解行进间运球急起、急停的动作方法和要领.2：学生个人或分小组进行散点练习.3：教师巡回辅导，组织观摩、学习、评价.4：学生分组在教师指导下集体练习.5：分组比赛观摩学习评价.6：提供互评互助的展示平台.6∕12篮球：双手胸前传接球【动作方法】：传球时，两拇指用力下压，同时两手带动前臂迅速向传球方向伸出，两手翻腕，手腕前屈，球离手时，食、中指用力拨球，球从食、中指尖飞出.手心和拇指朝下，其余四指朝前.【教学要求】：传、接球动作与脚步动作协调配合.手指手腕抖、翻拨球.通过篮球双手胸前传、接球教学，初步掌握动作技术，说出双手胸前传、接球技术动作要领和练习方法，体会传、接球动作，手指手腕抖、翻拨球动作配合协调，提高学生在不同距离传接球的能力.培养学生在集体练习中的传接球配合意识和团队精神.1：双手持球于胸前的练习.2：双手持球于胸前做传球发力的抖腕练习.3：“拉锯式”双手胸前传接球，手不离开球.4：两人一组原地一分钟双手胸前传接球比多.5：双手胸前对墙传接球，计球不落地次数.6：双手胸前对地接反弹球.7：一人传球，一人移动接球.8：接球人做跳步或交叉步接球.9：横向移动双手胸前传接球.7∕12篮球：单手传球【动作要领文章】单手肩上传球：向肩上后方引球，蹬腿挥摆臂、抖腕，指拨球.单手体侧传球：单手侧引球、画弧、屈腕，指拨球.单手背后传球：单手后引球，屈腕，指拨球.单手点拨传球：屈腕，指拨球.通过学习篮球单手传球的动作技术，能描述练习的方法，说出动作要领，基本掌握单手传球的技术要领，能在长传、隔人传、隐蔽传的状况下完成传接球动作.培养学生积极参与、积极动脑的篮球练习习惯.体验成功乐趣.1：单手持球于肩上的练习.2：师生两人做单手肩上传接球示范动作，讲解传接球的技术要领.3：两人一组，相距2—5米，做教学内容中的5种传接球练习.4：学生分成四个圆，一人在圆心进行五种传接球练习.5：学生分成迎面站立的两路纵队进行传接球.6：以“溜猴”的方式进行传接球.8∕12篮球：原地单手肩上投篮【动作方法】：两脚前后或左右开立，两膝微屈，左手扶球，右手托球于头的右侧上方.投篮时，两脚蹬地，同时右臂向前上方充分伸展，最后用手腕前屈和手指力量将球投出.【教学要求】：上下肢要协调用力，用手腕前屈和手指拨球动作将球投出.通过学习篮球单手肩上投篮的动作技术，能说出练习方法，初步掌握伸手和蹬腿的时机，学会投篮的手臂和腿部的配合技术，能将球以向后旋转的抛物线轨迹投出，提高学生的单手肩上投篮能力.体验正确投篮得分的成功乐趣.1：单手肩上投篮练习.2：单手肩上投篮的发力练习，球不离手.3：每人一球，原地在篮下一米处，左右两侧45度和正面练习投篮.4：每人一球，原地离篮3米处做单手肩上投篮.5：分组做定点或定数的单手肩上投篮比赛.6：优生示范表演并进行定点投10个球看进几球的比赛.9∕12篮球：行进间单手肩上投篮【动作方法】：以右手为例.右脚跨出一大步的同时接球，接着左脚跨出一小步并用力蹬地起跳，举球至肩上，当身体接近最高点时右臂向前上方伸直，手腕前屈，食、中指用力拨球，通过指端将球投出.（三步上篮）【教学要求】：脚、手同边，“一大二小三跳”.通过学习篮球行进间单手肩上投篮的动作技术，能说出练习方法，初步掌握接球和上步的时机，学会三步上篮的手臂和腿部的配合技术，能够以“一大二小三跳”的节奏将球投出，提高学生上篮能力，以获得更准的投篮得分方法.体验快速准确得分的成功乐趣.1：教师示范并讲解动作方法和要领.2：学生徒手个人进行散点练习，教师巡回辅导，组织观摩学习、讨论评价.3：在教师指导下集体练习，分组比赛观摩学习评价.4：分成两组，分别站在中线和边线交点处，一人在教师指挥下练习，另一边的第一人冲抢篮板后交换角色.10∕12篮球：原地跳起单手肩上投篮【动作方法】：持球和站姿同单手肩上投篮，两脚用力蹬地，同时，双手举球于肩上，右手托球，左手扶球的左侧方，憋气瞄篮.当身体接近最高点时，左手离球，右臂想前上方伸直，手腕前屈，食、中指拨球，通过指端将球投出.【教学要求】：起跳举球同时，滞空憋气瞄篮.通过篮球原地跳起单手肩上投篮的教学，学生能说出原地跳起单手肩上投篮的练习方法和动作术语；初步运用跳投技术投篮，尝试提高投篮的出手点和出手投篮的突然性.提高学生的弹跳能力和滞空能力，培养战胜困难的勇气，体验成功的乐趣.1：教师示范并讲解动作要领和方法.2：学生徒手个人进行散点练习.3：教师巡回辅导，组织观摩学习、讨论评价.4：学生分组在教师指挥下集体练习.5：分组比赛观摩学习评价.6：学生每人一球，在离篮球架3米左右的位置上做跳投，根据学生年龄的大小选择远近.体会不同距离跳投的用力方法.11∕121：防无球队员【动作方法】：两脚平行开立，两腿弯曲，重心要低.随时干扰对方接球.【教学要求】：人球兼顾，积极阻截，注意协防.2：防有球队员【动作方法】：两腿弯曲，重心要低，用平步结合斜步的步法.两手臂挥动，有一只手始终罩着球.【教学要求】：选对位，防投、防传、防运、防突.通过篮球防守基本技术的教学，学生能说出防无球队员和防有球队员的防守要领，初步学会防守姿势.结合防守姿势和防守方法教学，明确防守的针对性，进一步改进完善防守技术，提高防守水平.培养学生战胜困难，吃苦耐劳的意志品质和团结协作的集体主义精神.1：防守基本姿势的练习.2：上步和撤步的练习.3：原地做滑跳碎步.PAGE页码14/NUMPAGES总页数14

小学法制教育教学计划〖3〗一∶指导思想本学期语文教研组将根据教育局工作要求和学校的教学工作思路，以新课程理念为指导，加强教研、教改力度，不断探索有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，提高教师的专业理论水平和教学实践能力，努力营造开放的主体发展教学氛围，培养学生的创新意识和实践能力，使每一位学生和谐、有个性地发展，全面提高学生的语文综合素养.二∶具体措施:〔一〕继续以课改理念为指导，以课堂教学为切__，以提高教学质量和学生的综合素质为目的，聚焦课堂，开展各项教研活动，进一步提高语文教学质量.1:精心设计和组织好教研组活动.就课堂教学实效性和有效的方法和对策，力争全面提高语文教学质量和学生的语文学习水平.2:每位教师认真上好每一节课，互相取长补短，共同提高.3:加强教学交流，积极组织教师，开展好听课、评课的活动.〔二〕悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理.1:强化常规管理，提高教学效率.〔1〕备课：准备要充分，不管是自己备课还是使用现成教案，都要在上课前做好充分的准备，心中有数，要注意对教案的修改.本学期仍强调教后反思的撰写，认认真真地上好每一堂课，实实在在地写好教学反思.〔2〕上课:努力提高教学艺术，做到:求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学实效.必须做到:激发兴趣————讲究方法——提高实效——讲究魅力——注重实践〔基础知识〕.〔3〕作业:精心设计作业，寻求最佳的作业途径.提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性的作业，也可以放手让学生自主选择，把做作业的主动权交给学生.教师的批改、评讲应做到细而勤.〔4〕辅导:因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展.2:加强教学质量监控.教师要出好单元测试卷、期中、期末测试卷，做好质量分析、反馈等工作，进一步全面提高语文教学质量.单元试卷的编制不能照搬参考书，该删的删，该增的增.3:重视学生良好学习习惯的养成.特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础.1:抓好教学常规，将素质教育要求落实到语文教学中.抓好教学常规是提高教学质量的保证，也是全面落实素质教育的保证.抓常规我们以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯、能力培养和良好的性格形成为重点.在日常教学中，要求每位老师都认真备