中班游戏教案益智小

46中班游戏教案益智小1、中班嬉戏礁益智小

活动目标

1、激发幼儿的参加意识，鼓舞其与同伴老师一起表演。

2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。

3、培育幼儿敏锐的观看力量。

4、情愿胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

活动预备

①红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干

②各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。

③小星星的音乐

活动过程

1、出示图片，幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的熟悉

2、送球宝宝回家：

"颜色宝宝处处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，小球兴奋得飞起来了"老师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，"星宝宝要找球了，咱们她把球送回家吧"幼儿把球放到相应的筐子里。

3、找颜色"颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了"咱们一起去找找它好吗?"!.快思.礁网出处!引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色。

4、表演《小星星》

"太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是美丽的星宝宝，小伴侣，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们一起跳舞吧!"幼儿找到颜色相同的星宝宝，并说出是什么颜色的，找对的幼儿跟老师一起表演。"星宝宝你在哪里?快点回家了"幼儿把星宝宝送回自己的家。

5、送自己回家"我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧!"老师："我是宝宝，我的家在这里!"幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，嬉戏结束。

2、中班益智嬉戏礁

幼教网整理了关于幼儿园中班益智嬉戏礁，盼望对幼儿学习有所助，仅供参考。

1小熊按数取物

玩法：小熊来坐客，请幼儿根据小熊的数量摆椅子、小碗、勺子、杯子等图片，如一只小熊坐一把椅子，9个客人就要9把椅子。

2“超市”嬉戏

玩法：小熊要陪客人，没时间去购物，请每个幼儿手里拿着一张数量不等的购物券，各拿一个小筐，依据购物券上的数字卡到“小超市”购买相应数量的物品，购买后回到座位。

3找妈妈

玩法：幼儿听音乐自由地跑动，音乐停后，分别蹲在地上的瓢虫身上，要求7个幼儿合作变成七星瓢虫身上的7个点。瓢虫妈妈(老师)找自己的宝宝，引导本组幼儿进行点数、检查嬉戏结果：是否是7个幼儿变成7个黑点，鼓舞孩子进行准时的调整。

4看数字捶背

玩法：两人一组，一人从1-9的数字卡中任意抽取一张数字，看一看是数字几，然后就在另一位幼儿的背上捶几下，被捶的幼儿说出捶的次数，若与数字卡的数量相同，嬉戏胜利，交换角色。

5看数字捶背

玩法：7-8为幼儿一组，把小椅子摆成小火车的样子，幼儿骑在小椅子上排成几列。每列最终面一位幼儿由一套1-9的数字卡，该幼儿任意抽取一张数字卡，数字卡是几，就给前面的小伴侣捶几下背，前面的小伴侣仔细计数被捶的次数，然后再给前面的小伴侣捶一样多的次数，一次传到最前面的一位幼儿，最前面一位幼儿声地说出是数字几，看哪一组传得快。(要求数字卡不能让前面的小伴侣看到，捶的时候力气要适当，前面的小伴侣不能往后看。)

3、中班益智嬉戏礁魔方

幼教网整理了关于幼儿园中班益智嬉戏礁：魔方，盼望对幼儿学习有所助，仅供参考。

幼儿园中班礁：益智嬉戏魔方

三阶的魔方，家都熟识，这个活动更适合小伴侣玩的，简洁魔方哦!

活动名称：红蓝魔方

【活动目标】

1、培育幼儿手、眼、口协调力量及应力量。

2、熬炼幼儿一物多玩的探究力量。

3、培育幼儿的想象力和相互合作精神。

【活动预备】

红蓝魔方各6个、音乐、绳子3条。

【活动过程】

一、《找对应》

老师将红蓝魔方随便摆放到圈中，当老师说到10以内的加减法算式时，例如：2+2，红队幼儿和蓝队幼儿要将正确得数的魔方放到自己队伍的圆圈中，哪队最先完成就为获胜，这个嬉戏不仅可以熬炼孩子运算力量，在活动中还可以提高孩子的应力量。

二、《比多少》

老师将红蓝魔方随便摆放到圈中，红队、蓝队幼儿听到音乐后马上将红蓝魔方放回自己队伍的圆圈中，音乐停止后哪队的魔方多，就为获胜队，主要熬炼孩子们的协作力量和应力量。

[嬉戏规章]

1、嬉戏前将孩子分成红蓝两队。

2、嬉戏开头后每队幼儿必需将红蓝魔方分别放到自己队伍的圆圈中。

三、《扭扭走》

老师引导孩子将红蓝魔方按规律摆放成一条直线，进行S线行走，主要熬炼孩子的按规律排序和身体协调性。

[嬉戏规章]

首先孩子要将红蓝魔方根据红蓝红蓝……的规律摆放成一条直线，并且每个魔方中间要有肯定间隔，能够绕S线走。

四、《跳跳跨跨》

在上一个嬉戏的基础上，老师引导孩子将红蓝魔方变换一种方式根据红红、蓝的规律进行摆放，练习双脚跳动和分脚跳动，主要熬炼孩子的跳动力量

[嬉戏规章]

孩子在其次关嬉戏之前，要将魔方重新根据红红蓝……的规律按肯定间隔摆放好，看到魔方就双脚从魔方上面跳过，看到蓝色魔方就要双脚分开从魔方侧面跳过。

五、《叠叠高》

老师引导孩子将红蓝盒子两两重叠摆放，进行跨跳练习，熬炼孩子的跨跳力量。

[嬉戏规章]

孩子在第三关嬉戏时，要将魔方两两重叠摆到一起，孩子从魔方前面起跑跨跳，跨过魔方。

六、《搭建城堡》

红队幼儿和蓝队幼儿分别拿自己队伍中的6个魔方进行城堡的搭建，哪对搭建的高又不会倒塌就为获胜组，主要熬炼孩子们之间的协作力量和丰富的想象力量。

[嬉戏规章]

1、幼师再次将孩子分成红蓝两队，请小伴侣用自己队伍中的魔方来共同协作搭建城堡。

2、在搭建城堡过程中小伴侣不能走出自己队的圆圈中，看看那队的小伴侣搭建的城堡最高，并且还能最快搭建完。

4、中班识字礁礁中班识字小嬉戏

幼教网整理了关于幼儿园中班识字活动礁：中班识字小嬉戏，盼望对幼儿学习有所助，仅供参考。

1、嬉戏：发和收

玩法：老师出示字卡，小伴侣认，认得快和准就把字卡送给他。字卡发完后，再收回来，老师每收到字卡一张就问全体小伴侣，对不对?并对送字卡的小伴侣说"感谢"!(此法最适合刚接触生字，词的开头游湘广，整体气氛好)

2、嬉戏：出示法或闪字法

玩法：老师左手拿一叠字卡，右手将字卡一张一张的出示给小伴侣，小伴侣认完一张后老师就很快的换一张。

3、嬉戏：照相

玩法：老师指着黑板的字，或手拿字卡，请小伴侣给**字宝宝照相，小伴侣做照相状"咔嚓"一下。

4、嬉戏：踩地雷

玩法：请一个小组上台面对黑板，老师或一个同学在一叠课文生字卡里任意抽出两个或三个生字，展现给台下的同学看作为地雷，留意制止台下同学念出读音，然后放回生字卡里面。面对黑板的同学来到生字卡前，轮番抽出其中一个生字，问台下的同学："地雷是*吗?"抽不中的，台下的同学就回答："地雷不是*。"抽中了，同学就齐声说："地雷就是*，轰隆!"踩上地雷的同学回到座位。台上的同学连续抽读生字，直到把全部的地雷找出来为止。这个嬉戏可以集体玩，也可以在小组里玩。同学在玩嬉戏的过程中不断地开口读各个生字，熟悉生字。

5、嬉戏：抽奖

玩法：玩法跟踩地雷一样，只不过把"踩地雷"更名为"抽奖"，同学读出了作为"奖"的生字时，台下的同学就会说："奖就是*"。玩的时候可以两个小组同时上场，抽到奖的同学可以为小组加分作为嘉奖。

6、嬉戏：滚皮球

玩法：预备小皮球若干个;用四个自合，做成门洞，门洞上分别写出"红""黄""蓝""绿"等字，横放在靠墙的一边。

先教孩子认读这几个字，然后教孩子将皮球依次滚进"门洞"，每当一个球滚进门洞时，人一方面喝彩，一方面教孩子认读门洞上的字。还可以规定球要进哪个门洞，假如球滚中立即赞扬孩子;假如滚到其他门洞，就要求孩子说出球滚到什么门洞里去了，这实际上是使孩子不知不觉地认读了全部的字。

7、嬉戏：小魔棒找伴侣

玩法：预备字卡"小鸟、小马、小鸭、小鸡、小狗、青娃、熊猫、鱼、虾、白兔"等，用透亮胶条将字卡贴在房间的四周墙壁上。关上灯或拉上窗帘，家长先持小手电，让孩子猜一猜小魔棒先找哪个动物做伴侣。然后用手电光照到一字卡上让孩子认。也可以让孩子持手电，让他来选择小魔棒找哪个动物做伴侣。

8、嬉戏：种豆豆、收豆豆

玩法：预备字词卡(不要用太厚的纸)写上"爸爸、妈妈、我、宝宝、人、娃娃、弟弟、伴侣"，将每个字词卡团起来。家长先领着孩子"种豆豆"，即将每个纸团放在某物下面，然后再领孩子挨个找回"种下的豆豆"，打开纸团，让孩子认读上面的字词。

9、嬉戏：看谁站得快又对

玩法：预备字词卡"起来、知道、洗脸、穿衣、洗澡、唱歌、睡觉、走路"。在地面上(室外更好)用粉笔画4-6个圆圈，每个圆圈中放一张字词卡，家长和孩子一起说："请到"起来"圈中站看谁站得快又对。"留意将站过的字词卡换成新的。

10、嬉戏：扔沙包

玩法：预备字词卡"爱、笑、叫、拿、喝、摇、开、来、去、翻"，预备一个小沙包或小球。将字卡摆在地上(面朝上)，在1米左右的地方划一条线(或拉一条绳)，让孩子说出沙包打到的字是什么字，或者说出一个字让孩子植物战去打。

11、嬉戏：发和收

玩法：老师出示字卡，小伴侣认，认得快和准就把字卡送给他。字卡发完后，再收回来，老师每收到字卡一张就问全体小伴侣，对不对?并对送字卡的小伴侣说"感谢"!(此法最适合刚接触生字，词的开头游湘广，整体气氛好)

12、嬉戏：出示法或闪字法

玩法：老师左手拿一叠字卡，右手将字卡一张一张的出示给小伴侣，小伴侣认完一张后老师就很快的换一张。

5、中班亲子礁礁中班户外亲子小嬉戏

幼教网整理了关于幼儿园中班亲子活动礁：中班户外亲子小嬉戏，盼望对幼儿学习有所助，仅供参考。

1、赶小猪

游消称：赶小猪

嬉戏玩法：幼儿手持球拍从起点将皮球赶至门内即为获胜。

嬉戏规章：幼儿不得用手接触皮球。家长只能用语言指导不得参加。

2、连体人

嬉戏目的：训练幼儿方向感，熬炼幼儿后退走的力量，同时让父母和幼儿在亲子互动中感受到嬉戏的别样乐趣。

相宜年龄及嬉戏人数：适合4岁～6岁孩子及其家长，共lO人左右。

嬉戏预备：一块较平坦的空场地，幼儿熟识自己父母的姓名。

嬉戏玩法：

1.幼儿与爸爸或妈妈排成两排面对面站好，然后转身背靠背，各自向前走十步，任意一个横排的人相互交换排列挨次。

2.老师说："家去找自己的家人吧!"

3.两排人一起把双手放在背后，开头倒退走，一边后退，一边喊自己的爸爸或妈妈并对话。

4.喊声可以尽量洪亮，但不能把头转过去。谁最先与爸爸或妈妈的手连接在一起，谁就胜出。

3、赶小猪

游消称：赶小猪

嬉戏玩法：幼儿手持球拍从起点将皮球赶至门内即为获胜。

嬉戏规章：幼儿不得用手接触皮球。家长只能用语言指导不得参加。

4、愉快呼啦圈

嬉戏预备：小动物木偶若干、呼啦圈

嬉戏玩法：地上摆放若干小动物木偶，每个木偶之间的间隔为20厘米，嬉戏者站在规定的地方，才能向木偶扔圈圈，以扔中多少获得不同的礼物。

5、玩报纸

嬉戏预备：报纸

嬉戏玩法：亲子站在起点，嬉戏开端家长把两张报纸依次展在地上，让幼儿从报纸上走到对面，以速度快慢获得不同的礼物。

6、运西瓜

嬉戏预备：西瓜球若干、棍子4跟、装求的纸箱一个、的可乐瓶6个。

嬉戏玩法：妈妈(爸爸)与幼儿在指定的地位，两人拿着棍子夹好西瓜球预备，两人夹着西瓜球绕过汽水瓶然后沿路返回，谁最快回来的那组为胜。

7、赶小猪

嬉戏预备：自制高尔夫球棍4条，小皮球2只,拱门两个.

嬉戏玩法：家长和幼儿各拿一条棍子，相互交替赶小球向前走。可以是宝宝把小猪赶给家长，家长再把小猪赶给宝宝;也可以家长、宝宝并列一起赶小猪向前走，以最快穿过拱门的那组为胜。

8、好玩的力士

嬉戏玩法：4个小伴侣同时加入嬉戏，把绳索套在腰部，面对圈外，各自想措施向自己的方向用力拉，拾前面的礼物为胜。

9、打靶

嬉戏预备：敌人图片5幅;小椅子5把;沙包若干。

嬉戏玩法：幼儿每人5个沙包，站在线后，老师说：开端!幼儿用力将沙包向"敌人"投往，沙包用完后，记载各自投准情形，为幼儿发放小粘贴。

10、打保龄球

嬉戏预备：彩色矿泉水瓶3组(每组10个，在瓶子上贴上祖国各地地名);皮球几个(依据情形而定)。

嬉戏玩法：幼儿在指定地位，用力转动皮球，将矿泉水瓶子击倒。(可嘉奖小粘贴一个或在其手臂上盖一个小印章。)

6、中班健康礁礁体育嬉戏--小伞兵

幼教网整理了关于幼儿园中班健康活动礁：体育嬉戏--小伞兵，盼望对幼儿学习有所助，仅供参考。

科学领域：

〈1〉熟悉小蚂蚁

〈2〉参观航天奇观，了解高科技产物能飞上天的缘由。如：卫星为什会飞?飞机是怎样飞上天的?等等。

生活中的渗透：

日常生活中有意识地引导幼儿观看我们四周有什么是能飞的、有什么是不能飞的。

环境中的渗透：

收集各种物体飞行时的相片贴在墙上。

家庭中的渗透：

亲家长和孩子一起查阅书刊，查找有那些物体是会飞的。以及它们会飞的原理。

7、中班亲子嬉戏礁中班早教礁

幼教网整理了关于幼儿园中班亲子嬉戏礁：中班早教活动，盼望对幼儿学习有所助，仅供参考。

活动一：缤纷果篮

目标：促进宝宝按颜色分类的力量。

预备：三个篮子，红、黄、绿标志，红、黄、绿蔬果若干

玩法：在三个篮子上分别贴上、绿色和黄色的标志，宝宝将红的、黄的、绿的蔬果按颜色分类放在篮子里。

活动二：嘴青蛙

目标：尝试手眼协调地将纸球扔进青蛙嘴巴里。

预备：嘴青蛙，纸球

玩法：将青蛙放在一处，孩子将纸球瞄准扔进青蛙的嘴巴中，家长可依据孩子的力量调整青蛙嘴巴的小。

活动三：造房子

目标：培育幼儿的动手力量，进展幼儿初步的垒高意识。

预备：积木、饮料瓶等。

玩法：把积木、饮料瓶等尝试叠高、垒高成房子并使房子不倒。

活动四：吹乒乓球

目标：练习深呼吸，增进宝宝肺活量。

预备：塑料瓶子，乒乓球，篮子

玩法：让宝宝将乒乓球依次放在一个个瓶口，宝宝站在瓶子的旁边，用嘴吹乒乓球，将乒乓球吹落则胜利，家长也可以和宝宝进行竞赛，看谁吹落的乒乓球多。

8、中班体育礁中班户外小嬉戏

1、心心相印预备：哗啦圈3个玩法：幼儿跳入自己前面的呼啦圈，然后将圈从脚下到头上取出，再次放到前面跳入，再取出，以此类推直至终点，在终点等候的家长与幼儿一同钻入圈中，一个在左边，一个在右边，用身体的力气撑住呼啦圈，不准用手拿，跑至终点，先到者获胜。

2、欢乐水功预备：桶6个、雪碧瓶三个、舀子3个玩法：家长从起点手拎两桶水至终点，幼儿在终点用舀子将桶里的水灌入雪碧瓶中，先灌满的获胜。

3、袋鼠运蛋预备：沙包三个个玩法：家长站在起点，幼儿站在终点。家长从起点用膝盖夹住沙包跳至终点，把沙包交给在终点等候的幼儿，再由幼儿用膝盖夹住沙包，跳回起点，先到者获胜。

4、运粮食预备：沙包若干、呼啦圈3个玩法：幼儿站在起点，家长在终点。幼儿从起点处将沙包放在头顶，手放在身体两侧，运至终点处交给家长，家长用脚夹跳只呼啦圈内，在规定的时间内(2分钟)，圈中沙包最多的获胜。

5、滚彩球预备：塑料彩球3个、饮料瓶12只玩法：幼儿站在起点，家长站在终点。幼儿从起点开头滚彩球，途中绕过饮料瓶障碍，至终点家长背着孩子再抱起彩球跑向起点，先到者获胜。

9、中班健康礁礁中班体育嬉戏--夺球

活动目标

1、通过嬉戏，熬炼应力及身体动作的灵敏性。

2、培育嬉戏中的规章意识。

环境创设皮球同三分之二幼儿人数。

活动过程

一、开头部分

传球嬉戏：幼儿分成两队，分别从上和下传球。

二、基本部分

1、三分之二的幼儿拿取皮球，然后提出要求：

有球的孩子要爱护好自己的球，没有皮球的孩子可以动脑筋把别人的球夺过来，每个人只能拿一个皮球。夺球的过程中，要多动脑筋，不能推拉别人或者硬抢。

2、老师和无球幼儿一起来进行夺球嬉戏，老师可以先夺球，然后转换角色爱护自己的球。

3、鼓舞幼儿乐观参加嬉戏。

三、放松部分：

两人一组拍皮球，整理，回教室。

10、幼儿园中班益智礁

礁一：小星星

活动目标：

1、激发幼儿的参加意识，鼓舞其与同伴老师一起表演。

2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。

活动预备：

①红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干

②各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。

③小星星的音乐

活动过程：

一、出示图片，幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的熟悉

二、送球宝宝回家：

“颜色宝宝处处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，小球兴奋得飞起来了”老师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，“星宝宝要找球了，咱们她把球送回家吧”幼儿把球放到相应的筐子里。

三：找颜色

“颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了”咱们一起去找找它好吗?”引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色。

四、表演《小星星》

“太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是美丽的星宝宝，小伴侣，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们一起跳舞吧!”幼儿找到颜色相同的星宝宝，并说出是什么颜色的，找对的幼儿跟老师一起表演。“星宝宝你在哪里?快点回家了”幼儿把星宝宝送回自己的家。

五、送自己回家

“我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧!”老师：“我是宝宝，我的家在这里!”幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，嬉戏结束。

礁二：魔方

【活动目标】

1、培育幼儿手、眼、口协调力量及应力量。

2、熬炼幼儿一物多玩的探究力量。

3、培育幼儿的想象力和相互合作精神。

【活动预备】

红蓝魔方各6个、音乐、绳子3条。

【活动过程】

一、《找对应》

老师将红蓝魔方随便摆放到圈中，当老师说到10以内的加减法算式时，例如：2+2，红队幼儿和蓝队幼儿要将正确得数的魔方放到自己队伍的圆圈中，哪队最先完成就为获胜，这个嬉戏不仅可以熬炼孩子运算力量，在活动中还可以提高孩子的应力量。

二、《比多少》

老师将红蓝魔方随便摆放到圈中，红队、蓝队幼儿听到音乐后马上将红蓝魔方放回自己队伍的圆圈中，音乐停止后哪队的魔方多，就为获胜队，主要熬炼孩子们的协作力量和应力量。

嬉戏规章

1、嬉戏前将孩子分成红蓝两队。

2、嬉戏开头后每队幼儿必需将红蓝魔方分别放到自己队伍的圆圈中。

三、《扭扭走》

老师引导孩子将红蓝魔方按规律摆放成一条直线，进行S线行走，主要熬炼孩子的按规律排序和身体协调性。

嬉戏规章

首先孩子要将红蓝魔方根据红蓝红蓝……的规律摆放成一条直线，并且每个魔方中间要有肯定间隔，能够绕S线走。

四、《跳跳跨跨》

在上一个嬉戏的基础上，老师引导孩子将红蓝魔方变换一种方式根据红红、蓝的规律进行摆放，练习双脚跳动和分脚跳动，主要熬炼孩子的跳动力量

嬉戏规章

孩子在其次关嬉戏之前，要将魔方重新根据红红蓝……的规律按肯定间隔摆放好，看到魔方就双脚从魔方上面跳过，看到蓝色魔方就要双脚分开从魔方侧面跳过。

五、《叠叠高》

老师引导孩子将红蓝盒子两两重叠摆放，进行跨跳练习，熬炼孩子的跨跳力量。

嬉戏规章

孩子在第三关嬉戏时，要将魔方两两重叠摆到一起，孩子从魔方前面起跑跨跳，跨过魔方。

六、《搭建城堡》

红队幼儿和蓝队幼儿分别拿自己队伍中的6个魔方进行城堡的搭建，哪对搭建的高又不会倒塌就为获胜组，主要熬炼孩子们之间的协作力量和丰富的想象力量。

嬉戏规章

1、幼师再次将孩子分成红蓝两队，请小伴侣用自己队伍中的魔方来共同协作搭建城堡。

2、在搭建城堡过程中小伴侣不能走出自己队的圆圈中，看看那队的小伴侣搭建的城堡最高，并且还能最快搭建完。

12

礁三：《猜一猜》

活动目标

1、引导幼儿观看图画，通过各种嬉戏熟悉目的字，激发幼儿识字的爱好。

2、在集体活动中培育幼儿的口语表达力量及合作意识。

3、培育幼儿喜爱自然的情感。

教学重点、难点

活动重点：引导幼儿观看图画，通过各种嬉戏熟悉目的字，激发幼儿识字的爱好。

活动难点：在集体活动中培育幼儿的口语表达力量及合作意识。

活动预备

1、嬉戏场景。

2、挂图、俘、自制教具、字卡、录音机、磁带、幼儿读本。

活动过程

一、开头部分：

1、师：珍宝们，老师带你们去郊游，我们动身吧!(听音乐)

2、(看幻灯片)师：瞧，自然的景色多美啊!白白的云，涓涓的水，漂亮的花，茂密的树。让我们一起说声：自然，我爱你。

二、进行部分：

1、师：听，这是什么声音。幼：风声。(老师用扇子扇风)

师：风孩子今日也要和我们一起郊游，它还给我带来了一份礼物，快坐下来看看吧。

2、师：提问：风孩子带来了什么?(一幅画)请小伴侣认真看，图上都有什么时候?

3、依据幼儿的回答出示字宝宝，用不同的方法和字宝宝打招呼，同时提问“树，见到风会怎么样”说一句话，然后出示相应的儿歌。

4、跟读两边儿歌。请客人老师猜一猜谜底是什么。

5、师：字宝宝也要同我们来郊游，快看看有谁。(出示目的字的幻灯)

6、和字玩捉迷藏。同时给字找伴侣。

7、嬉戏：送字宝宝回家。字宝宝和你们玩捉迷藏的嬉戏，快找找他们在哪?字宝宝的妈妈在处处找他们呢，我们一起把他们送回家。先到老师这里来看看字宝宝妈妈在哪里，(听音乐)老师带着孩子们送字宝宝回家。

8、配课老师：珍宝们，我还有一些字宝宝被老虎、狮子捉走了，你们我救救他们吧。

9、师讲嬉戏规章，幼儿救字、送字。

三、结束部分

自然中有花、有水、有云、有树，由于有了它们，我们的自然才会变得更加漂亮，现在让我们听着欢快的音乐一起去看看幼儿园院子里漂亮的景色吧!

12

11、中班社会礁中班礁救助小动物

幼教网整理了关于幼儿园中班社会礁：中班礁救助小动物，盼望对幼儿学习有所助，仅供参考。

幼儿园中班社会礁--救助小动物

[活动情境]

??“你晚上一个人睡在一间小房间吗?”每每问及幼儿这个问题，许多幼儿的头都会摇得像波浪鼓似的。是呀，在很多幼儿的心目中，黑房间多可怕呀，或许有妖怪，有灰狼。幼儿的生活阅历贫乏，认知水平低，平常爱听的童话故事里就常常有妖怪、灰狼的角色，再加上一些不正确的恐吓。

嬉戏是幼儿宠爱的活动。去救小动物这个嬉戏就是助幼儿正确熟悉黑，并能用各种方法去克服怕黑的心理障碍，培育自己在困难面前能用迁移、变通的方法助自己克服困难的力量，培育创新力量。

[活动过程]

一.材料

??小山洞、与幼儿人数相等的动物玩具，小猫头饰若干，猫妈妈的胸饰一只，音乐磁带一盒。

二.过程

(一)以嬉戏的口吻和形式导入活动

1.老师：“小猫们，今日妈妈带你们到那边森林里去玩，我们一边唱歌一边走吧!”(伴随《蝴蝶花》的音乐，幼儿做律动进入场景)

2.老师：“草地上真舒适，小猫们和妈妈一起坐下来休息一会儿，妈妈给你们讲一个故事。”

3.故事：从前，有一只可爱的小兔跟着妈妈一起到森林里去采蘑菇，它看到漂亮的鲜花，美丽的蝴碟可快乐了。它一会儿去闻闻鲜花，一会儿扑蝴蝶，结果找不着妈妈啦。天慢慢地黑了，小兔找不着妈妈多难过呀，它声地喊：“妈妈，妈妈……”。

(二)营救小动物，鼓舞幼儿不怕黑

1.发觉状况

通过小动物的呼救声及老师对黑洞内发生状况的描述，让幼儿感知发生的事情，激起幼儿救小动物的欲望。

(1)(伴随着音乐，以远处传来一阵阵小动物的呼救声)

老师：“咦，好象有什么人在哭，你们听，是谁在喊救命?小猫们，你们千万别动，妈妈去看看。

(2)老师渐渐走到山洞口，认真往山洞里看，说：“呀，这里有个山洞，里面很黑，什么也看不见。对，声音就是从这里发出来的。哎呀，这个洞口这么小，我钻也钻不进去，怎么办呢?里面究竟发生了什么事情?这黑洞洞的山洞里究竟是谁在哭呀?小猫们，你们谁情愿妈妈进去看看。”

2.鼓舞幼儿克服怕黑心理，英勇地钻进山洞

(1)请胆的幼儿做示范(34人)，并说说自己可怕不可怕，以及自己是怎样克服可怕的

(2)交谈，了解可怕的幼儿的心理状况，老师对他们进行疏导

争论：怎么样才能让自己不可怕呢?

???归纳如下方法：

a.先站在洞口往里看一看，等自己的眼睛慢慢习惯了黑再渐渐走进去，一边走，一边摸，就不会摔跤，也不会可怕。

b.进去的时候想想兴奋的事，一边走，一边唱唱歌，就不会可怕。

c.你就想里面的小动物多可怜，我肯定要助它，其它什么也别想，就不会可怕了。

d.里面虽然黑，但没有什么可怕的东西，渐渐走，就不会出危急，这们也不会可怕。

[活动收获]

一、老师助幼儿总结幼儿在活动中所尝试的各种克服怕黑的方法，使幼儿明白我们无论遇到什么样的困难，都会有许多克服困难的方法。

二、鼓舞幼儿努力养成自己睡的习惯

12、中班亲子嬉戏礁户外亲子小嬉戏

幼教网整理了关于幼儿园中班亲子嬉戏礁：户外亲子小嬉戏，盼望对幼儿学习有所助，仅供参考。

1、《袋鼠运蛋》中班

嬉戏预备：沙包三个个

嬉戏玩法：家长站在起点，幼儿站在终点。家长从起点用膝盖夹住沙包跳至终点，把沙包交给在终点等候的幼儿，再由幼儿用膝盖夹住沙包，跳回起点，先到者获胜。

2、《欢乐水功》中班

嬉戏预备：桶6个、雪碧瓶三个、舀子3个

嬉戏规章：家长从起点手拎两桶水至终点，幼儿在终点用舀子将桶里的水灌入雪碧瓶中，先灌满的获胜。

3、《穿鞋》中班

预备：家长的鞋

规章：幼儿穿着家长的鞋子站在起点，家长赤脚坐在终点。嬉戏开头，孩子穿着家长的鞋跑到终点，家长穿上鞋子，然后抱着孩子跑回起点，以先完成的一组为胜。

4、《心心相印》中班

嬉戏预备：哗啦圈3个

嬉戏玩法：幼儿跳入自己前面的呼啦圈，然后将圈从脚下到头上取出，再次放到前面跳入，再取出，以此类推直至终点，在终点等候的家长与幼儿一同钻入圈中，一个在左边，一个在右边，用身体的力气撑住呼啦圈，不准用手拿，跑至终点，先到者获胜。

5、《二人三足》中班

嬉戏预备：长带子4根

嬉戏规章：幼儿与家长站在起跑线上，家长用一根长带子将自己和孩子相邻的一条腿绑在一起，听到口令后，和孩子一起动身向前跑，先到终点者为胜。

13、中班亲子嬉戏礁元旦亲子小嬉戏

幼教网整理了关于幼儿园中班亲子嬉戏礁：元旦亲子小嬉戏，盼望对幼儿学习有所助，仅供参考。

众人围圈坐好，把右脚伸进圈内，一个人站到圈内当小猫。

当老师喊(1……..2…….3)的时候小猫去拍众人的脚，那位被拍到脚，就有被拍到者当小猫。

2、扭扭舞(屁股写字)

场中要求五人，排成一排。

老师说出英文，数字，参与者用屁股写出来。

3、穿衣赛跑

在地上放四个呼啦圈间距三米。小伴侣跑到第一个时，脱一只鞋。至其次个时再脱一只鞋。至第三个时，脱一件衣服。至第四个时，围着呼啦圈跑一圈。然后按原路返回并穿好衣服和鞋子。注：鞋子要穿好，衣服要扣钮。

4、海中鱼

全体排成圆圈(或每队排成一排)每队代表海上的一种鱼。每个小伴侣用毛巾或绳子放在腰间做鱼尾巴，体代表海上巨浪，海浪可变变小。体喊小海浪来了，全部的鱼都欢乐的游泳，巨浪来了，黄鱼快逃，此时黄鱼队就立即躲避，免被海浪抽出尾巴。被捕到的鱼加入海浪。未捕到的鱼，回原位站好，连续再做。

5、比比看

(一)分成数队，项目有比高、比、比小、比长等不一。

(二)体喊(比高)时各组各推出一人。

(三)各组人员出来后体宣布比鼻子高时(非身高也)以下类同。

(四)数次后那队得分最多为盛。

6、脚踏实地

嬉戏一：小伴侣们知不知道篮球是怎么投的呀?(知道小伴侣们会做各种动作)下面我们来做个秃的嬉戏，不过呢我们投的不是篮球，那是什么呢?是我们的鞋子，(老师用脚把鞋子踢飞)。

嬉戏规章讲解：小伴侣们分成两组每组站成一排，把脚下的鞋子脱掉用手用力把鞋子投到前面的呼啦圈内。看那一组投的多。

嬉戏二：家没有鞋子了怎么办呀?下面我们在做一个嬉戏。看老师把家变成盲人，当每一个盲人向前爬行的时候，后面的小伴侣可以为他指挥方向哟。当他爬进老师的这个呼啦圈的时候。就可以得到自己的鞋子了。拿到鞋子的小伴侣回到自己的队伍为自己的小对友指明方向。

当老师喊开头的时候第一组小伴侣动身。

7、谁的方法最妙

先在桌上排好数根铅笔，家围坐桌边，每个小伴侣家长把手放在背后，想方法把笔由桌子上带到房子的另一端，再带回来，将铅笔放好。{不能用牙咬，或用双唇夹住}

8、蜘蛛捉苍蝇

一、选出一个人做蜘蛛，站在教室的一端，其余的都充当苍蝇，站在教室的另一端。

二、蜘蛛必需闭目站立，做苍蝇者在蜘蛛未张开眼睛的时候去摸他一下，闭眼的蜘蛛听见声音时，就可以睁开眼睛去捉苍蝇。

三、当苍蝇跑回原位时就不行以在捉，视为飞走了。要是被捉了就被放到墙角做蜘蛛的食物。

四、假如有人能在蜘蛛未发觉时就摸到它，那蜘蛛就失败了。由这只苍蝇在当蜘蛛。

9、答非所问

一、围坐，一人出问题下一个人回答。但必需先说[对不起]，而后随便答一不符题的答案。

二、例，甲问[你吃午饭了吗?]乙[对不起][我洗脸了]直接答复或遗忘说[对不起]都算失败。

10、哈哈哈

一、参与的小伴侣家长坐成一圈，第一位小伴侣家长先说[哈]!其次位小朋家长友接着说[哈哈]以此类推。但说哈的时候不行以面带笑容。

二、凡是说错了哈字数目或笑了出来的小伴侣家长就要退出，最终留下的小伴侣家长便成功了

14、中班亲子嬉戏礁户外经典小嬉戏

幼教网整理了关于幼儿园中班亲子嬉戏礁：户外经典小嬉戏，盼望对幼儿学习有所助，仅供参考。

1、滚彩球

预备：塑料彩球3个、饮料瓶12只

玩法：幼儿站在起点，家长站在终点。幼儿从起点开头滚彩球，途中绕过饮料瓶障碍，至终点家长背着孩子再抱起彩球跑向起点，先到者获胜。

2、心心相印

预备：哗啦圈3个

玩法：幼儿跳入自己前面的呼啦圈，然后将圈从脚下到头上取出，再次放到前面跳入，再取出，以此类推直至终点，在终点等候的家长与幼儿一同钻入圈中，一个在左边，一个在右边，用身体的力气撑住呼啦圈，不准用手拿，跑至终点，先到者获胜。

2、运粮食

预备：沙包若干、呼啦圈3个

玩法：幼儿站在起点，家长在终点。幼儿从起点处将沙包放在头顶，手放在身体两侧，运至终点处交给家长，家长用脚夹跳只呼啦圈内，在规定的时间内(2分钟)，圈中沙包最多的获胜。

3、毛毛虫钻洞洞(小班幼儿及其父母)

材料：头饰(一组毛毛虫3个，)、泡沫垫、圈3个、山洞、轮胎。

玩法：父母、幼儿枉毛毛虫，听到发令时排成一列纵队行进，爬过垫子幼儿钻过父母身体弯成的洞幼儿钻出山洞家跳圈(或父母立圈，幼儿钻圈)绕过轮胎往回走，抬轿子跑回起点，先到起点者为胜。

4、看你笑不笑

预备：一根吸管。

玩法：

1)幼儿和家长围坐成一个圆圈，由其中一人先用鼻尖和上唇夹一根吸管。

2)做出怪像逗对方发笑，并把吸管传递给对方，一个一个相互传递，把吸管弄掉的就算失败。

留意事项：在围圈的过程中留意调整幼儿与家长的距离，以避开距离过远传递时掉落，鼓舞孩子胆将吸管传递给身边的伙伴或叔叔、阿姨，掌握好自己的身体以保证顺当交接吸管。

5、营救袋鼠妈妈行动(母子)

材料：布袋、泡沫板、气球、饮料瓶。

玩法：小袋鼠行进跳爬过泡沫板取到气球行进跳交给妈妈气球，妈妈吹鼓气球后，用脚踩破幼儿脱袋，妈妈用袋跳动，幼儿拎水一起回起点，先到起点者为胜。

15、中班亲子嬉戏礁中班亲子嬉戏10则

幼教网整理了关于幼儿园中班亲子嬉戏礁：中班亲子嬉戏10则，盼望对幼儿学习有所助，仅供参考。

1、协力踩踏车(母子)班

玩法：妈妈和孩子一起背对背踩动协力踩踏车，先到者为胜。道具：协力踩踏车

2、蛟龙出海：(集体)

玩法：家长和老师用绳子各把一条腿绑住，向前行进，先到一组为胜。

3、袋鼠跳(母子)

玩法：妈妈和孩子接力用跳袋跳着前进，先到者为胜

4、火险救援

玩法：爸爸或妈妈跨越障碍去救孩子，背着孩子跨障碍再回来，先到者为胜

5、套圈嬉戏:

玩法：妈妈、包包、爸爸终点站好，依次从头将圈套入，在将圈从脚下到头上取出，套给下一个人，依次进行。第一个人完成后移到队尾，依次进行，先到为胜。玩法：呼拉圈

6、抬小猪(家庭)

玩法：由爸爸妈妈一起抬一根棍子，孩子挂在棍子上，父母抬着孩子，从终点到起点，先到者为胜。

7、推小车(父子)

玩法：孩子双手着地，由爸爸抬着双腿，向前行走，先到者为胜

8、游消称：球球乐弹球

预备：6个乒乓球，6个纸箱

玩法：预备好3个乒乓球和3个纸箱，3个纸箱平放在一张桌子上，成品字形，家长/幼儿站在桌子面前，给其3个乒乓球，将手中的乒乓球往桌子上扔，若弹起的乒乓球弹进纸箱内为胜。

规章：乒乓球要朝桌子上抛，弹起后进箱方可。

9、吸乒乓球

预备：9个乒乓球，6只盆，吸管若干。

玩法：一个盆里放乒乓球，一个盆不放，家长/幼儿要将乒乓球从一个盆里用吸管吸到另一个盆里。若乒乓球掉落，捡起重吸。规章：不能用手拿乒乓球。

10、吹乒乓球

预备：2个纸筐，积木，6个乒乓球

玩法：将乒乓球从桌子上积木搭好的跑道中吹进对面的筐内，一吹进的为胜。

规章：不能用手拿球，只能用嘴吹。

16、中班亲子嬉戏礁雨天宅在家也可以玩儿的小嬉戏

幼教网整理了关于幼儿园中班亲子嬉戏礁：雨天宅在家也可以玩儿的小嬉戏，盼望对幼儿学习有所助，仅供参考。

幼儿园中班礁：雨天宅在家也可以玩儿的很high的小嬉戏

?胶条嬉戏场：胶条真真是个好工具，这样的嬉戏空间能让孩子们玩很久，玩具并非昂贵就是好的，让孩子自己来制造嬉戏空间，该是多么有意义的一件事!?小提示：可以选择布面胶带，比较简单清理。

胶带通路：这个玩法依旧与胶条有关，找一个家里的过道，将胶条悬空随便贴成若干轨迹，孩子们将手中的小车或者小人偶扔出，如何能让它们通过障碍而不被粘住，要考验小伴侣的手眼协调力量了，哈哈，这个嬉戏是不是让也很心动?

[雨天宅在家也可以玩儿的很high的小嬉戏]

迷宫嬉戏：还是胶条，聪慧的父母在地板上贴出迷宫，设置好出入口，考验孩子们的时候到了

踩泡泡膜：找一些塑料泡泡包装膜，剪成一段一段的，用胶条贴在地板上，让孩子去踩，当小脚丫与泡泡膜进行亲热接触时，会是什么新奇的感觉?这个布满刺激的小活动肯定会让小伴侣爱上的。假如室内的温度还okay，可以让孩子脱掉袜子去踩踏，很有利于他们的触觉进展哦。

帖项链：这肯定是女孩们喜爱的，边吃边玩，很过瘾吧

行走轨迹：依旧是胶条，父母在地板上贴出任意的几条路线，让孩子们根据轨迹去行走，可以培育他们的平衡力量哦，一点的孩子可以用吸管吹球，让小球根据轨迹行进，也是特别好玩的嬉戏。

推球嬉戏：在地板上设置一个区域做为目的地，让孩子在肯定距离外用小手将小球推动，看看小球能否停留到目的地，可以将目的地分区域设置得分，全家一起来玩，看看最终谁的得分最高

桌子吊床这个聪慧的玩法小孩子的父母可以借鉴，床单+桌子就是孩子自然 的吊床，乐趣十足。

分类嬉戏：收集家里各种外形的物体，让孩子进行分类，在开心的嬉戏中学习到外形的学问，这样的认知肯定印象深刻。

找瓶盖：家里不用的小瓶子，小盒子肯定许多吧，把它们的瓶盖和瓶身分开，让孩子们自己去进行配对，很培育孩子的细心观看力量。纸箱游乐场：?将家里不用的纸箱取出来，让小伴侣自己来绘制一个嬉戏场，将小脑袋里想像的情景都实现出来，再把乐高小人或者小玩偶都拿来，在自己制造的嬉戏场里玩情景嬉戏，布满乐趣。

画图案：打印出来一些具有相同图案的纸(可以是不同的圆，三角形或者任意外形)，和孩子一起用不同的图案或者花纹去填充，思索+制造，特别推举这个有创意的嬉戏22.?配对嬉戏：?经典的记忆配对嬉戏，找一些废旧的颜色艳丽的盒子。选择约6个不同的纯色，然后剪出2对颜色、小相同的正方形或圆形。将它们全部倒扣在地板上，让孩子一个个翻开，查找相同盒子上的图案进行配对，很考验小伴侣的记忆力及观看力。

扔骰子：在正方型的纸盒六个面上分别写下六个不同的小活动，(可以是身体的动作或者是即兴的小表演)，扔到哪面就必需根据提示进行表演，特别适合家庭聚会哦?!?

17、中班亲子礁礁中班秋游礁方案

幼教网整理了关于幼儿园中班亲子活动礁：幼儿园中班秋游活动方案，盼望对幼儿学习有所助，仅供参考。

活动时间:XX年10月22日上午8：3010：30

活动地点:xxxx集中地点：xx

活动参加者：中班组全体老师和实习老师、中班全体幼儿及家长。

活动目标:

1、通过秋游活动,让幼儿充分感受集体外出时的兴奋和喜悦。

2、查找和观看秋天的美景,感受自然中各种植物的变化。

3、知道要跟着老师和同伴,不能擅自离开集体。

4、熬炼幼儿坚持究竟的意志，吃苦耐劳的精神。

活动预备:与家长联系,助幼儿预备一些零食。并对幼儿进行卫生教育，不乱扔垃圾，应扔到垃圾袋。幼儿园预备好小礼物，每位幼儿一份礼物。

活动过程:

一、结合图片谈论自己的家乡

谈话：

1、我们的家乡有什么出名的地方?

2、我们的家乡有哪些好玩的地方?

二、交代游玩的地点及平安要求

三、组织幼儿进行秋游活动登长城竞赛

1、8：00全体人员集中xx下。

2、集中幼儿和家长集体合影留念。

3、竞赛开头，竞赛路程：从xx到xx。提示孩子和家长平安第一，竞赛其次，做到自己爱护好自己，一切平安第一。

4、在终点站集中，分发奖品，并休息，让幼儿享受自己带来的美食，并留影。提示不乱扔垃圾，应扔到垃圾袋。

5、巡游老人公园，感受秋天的美，下长城，活动结束。

留意事项：

1、对幼儿进行平安教育，提示幼儿在活动地点不拥挤，不乱跑，不离开老师和家长制定的活动范围。

2、携带急救用品，以防幼儿突发大事。

3、家长幼儿鞋子的小要合脚的运动鞋。

4、幼儿穿秋装园服，白色短袖穿里面。

5、自带适量的零食和饮料，杜绝铺张;并留意公共场所的卫生工作。

6、家长请带好自己身份证(xx户口身份证)。

18、中班嬉戏小蝴蝶礁

活动目标：

1、通过手指嬉戏，提高幼儿手指的敏捷性。

2、培育团结合作精神。

3、进展幼儿的动手力量。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。

5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

活动预备：

图片一张(画有左右手)，指偶蝴蝶若干个，猫抓老鼠的音乐。

活动过程：

一、以复习各手指的名称导入

(1)嬉戏：请你跟我这样做，我就跟你这样做。要求幼儿说出手指的名字。

(2)出示图片，进一步巩固手中的名字。

二、学习手指嬉戏：小蝴蝶

1、学习诗歌：

(1)、老师示肥诵1遍，

(2)幼儿轻声跟读2遍(诗歌：小蝴蝶，飞呀飞，飞到东,飞到西，飞到花朵上采花粉。)

2、学习嬉戏：

(1)老师讲解嬉戏玩法并示范：

a、交代嬉戏玩法：两个小手指钩住，手背朝上边念儿歌边用其余手指作飞状。

b、老师念儿歌边示范动作。

c、幼儿与老师一起玩嬉戏2遍。

(2)合作玩嬉戏：小蝴蝶

a、两个幼儿各出一个小手指，手背朝上，边念儿歌边用其余的手指作飞状。(玩2遍)

b、师：两个小伴侣可以做成1只蝴蝶，三个小伴侣可以做成几只蝴蝶?(幼儿自由组合探究)

c、幼儿组合后做嬉戏。

(3)发给每个幼儿1个蝴蝶手偶，让幼儿学着老师在食指上套上手偶。

a、老师讲嬉戏规章。

b、播放音乐，幼儿站起来，边念儿歌边作蝴蝶，听到老师说：“下雨了”，马上飞回座位，幼儿玩嬉戏的次数看时间而打算。

(4)小结。

播放音乐玩一次，离开活动室

19、中班音乐嬉戏小海礁

活动目标：

1、观赏歌曲《小海》，感受歌曲雄壮、有力的特点。

2、能用肢体动作表现小海的英姿，体验学做小海的欢乐。

3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育同学的创编力量与合作力量。

4、感受乐曲欢快富有律动感的心情。

活动预备：

观看海录像、ppt、音乐、歌曲伴奏、海帽。

活动过程：

一、导入

师：让我们听着音乐，像jiefangjun叔叔一样，踏步走。

二、感受、理解歌曲

1、第一遍观赏感受歌曲旋律提问：看，谁来了?(播放图片)

师：今日我带来了一首好听的歌曲《小海》，我们来观赏一下，一会儿告知家这首歌曲给你什么感觉?

小结：这首歌曲的旋律很有力、很雄壮。

2、其次遍观赏了解歌词

师：我还带了些图片，让我们边看图片边观赏。

提问：这遍你听到歌曲里唱了什么?

小结：老师将幼儿说的唱出来。(我们听到歌曲里唱了"我是小海，开着小炮艇"、"不怕风、不怕浪，英勇向前进"、……还听到了"打的他呀海底沉"。

师：听着这首歌曲，让我们觉得小海是很英勇顽强的。

三、表现海的动作

1、第三遍观赏肢体动作(图片)

(1)听歌曲，观看图片提问：你看到小海做了哪些英勇顽强的动作?

(2)老师舞蹈师：我把你们好看的动作编成了舞蹈。

2、个别幼儿表现提问：你还看到哪些动作让你觉得小海很神气、很有力的?

师：原来小海握着踏步让你感觉很神气;小海开的动作让你觉得很英勇;开炮的动作让你觉得小海在战胜敌人;小海踏步的时候很精神、很有力的。

3、集体幼儿表现

师：刚才有的小伴侣已经做了小海神气、威猛的动作，我这里还有我们小伴侣自己动手做的海帽，让我们带着帽子来学做小海吧。

四、结束

师：让我们把小海顽强有力的动作带回教室让其他小伴侣也来学一学小海。

20、中班嬉戏小杂技员礁

活动目的：

1、练习用头或手背顶着沙袋在沙池或高为30厘米的平衡木上行走，进展平衡力量。

2、通过以带小的合作形式，激发作为哥哥姐姐的责任感。

活动预备：

小沙袋两个，场地布置如图：

沙池：

班幼儿οοοοοο

平衡木οοοοοο中班幼儿

班幼儿οοοοοο

班幼儿οοοοοο

平衡木οοοοοο中班幼儿

班幼儿οοοοοο

活动指导：

(一)、引题。

哥哥、姐姐、弟弟、妹妹们，你们好!欢迎你们来到我们的杂技团，今日来到这里，你们都是小杂技演员，而且只要你们能够仔细协作，相互合作，你们当中就会有人成为我们今日的杂技明星，怎么样，想成为杂技明星吗?(想!)

(二)、练习活动：

1、班幼儿在沙中练习沙中接力，要求快速跑。

2、中班幼儿练习走平衡木，要求双手侧平举，身体保持平衡。

(三)、杂技表演“头顶沙包走平衡木”。

1、将班幼儿分成两队站在沙池一头，中班幼儿排成一队站在沙池另一头。

2、老师发出信号后，班幼儿两队的排头快速头顶沙包，跑向对面的中班幼儿，将两个沙包放于中班队伍排头的两只手背上，要求从平衡木上过去，班的两位幼儿原路返回，并且要准时爱护助平衡木上的中班幼儿。然后，中班幼儿将沙包交给班队伍的其次个幼儿，嬉戏连续进行。

3、如此依次接力，以走得稳而快的队伍获胜，并且成为今日的杂技明星

(四)、嬉戏结束，老师小结，师生共同整理场地。

21、中班嬉戏礁小杂技演员

一、活动目的：

1、练习用头或手背顶着沙袋在沙池或高为30厘米的平衡木上行走，进展平衡力量。

2、通过以带小的合作形式，激发作为哥哥姐姐的责任感。

二、活动预备：

小沙袋两个，场地布置如图：

沙池：

班幼儿οοοοοο

平衡木οοοοοο中班幼儿

班幼儿οοοοοο

班幼儿οοοοοο

平衡木οοοοοο中班幼儿

班幼儿οοοοοο

三、活动指导：

(一)、引题。

哥哥、姐姐、弟弟、妹妹们，你们好!欢迎你们来到我们的杂技团，今日来到这里，你们都是小杂技演员，而且只要你们能够仔细协作，相互合作，你们当中就会有人成为我们今日的杂技明星，怎么样，想成为杂技明星吗?(想!)

(二)、练习活动：

1、班幼儿在沙中练习沙中接力，要求快速跑。

2、中班幼儿练习走平衡木，要求双手侧平举，身体保持平衡。

(三)、杂技表演“头顶沙包走平衡木”。

1、将班幼儿分成两队站在沙池一头，中班幼儿排成一队站在沙池另一头。

2、老师发出信号后，班幼儿两队的排头快速头顶沙包，跑向对面的中班幼儿，将两个沙包放于中班队伍排头的两只手背上，要求从平衡木上过去，班的两位幼儿原路返回，并且要准时爱护助平衡木上的中班幼儿。然后，中班幼儿将沙包交给班队伍的其次个幼儿，嬉戏连续进行。

3、如此依次接力，以走得稳而快的队伍获胜，并且成为今日的杂技明星

(四)、嬉戏结束，老师小结，师生共同整理场地。

22、中班音乐礁礁配器嬉戏

幼教网整理了关于幼儿园中班音乐活动礁：配器嬉戏，盼望对幼儿学习有所助，仅供参考。

目标：

1.依据自己对打击乐作品的理解，尝试运用部分替换的方法为打击乐作品配器，感受不同的音响效果。

2.看指挥按新的配器方案演奏。

预备：

1.选择幼儿在集体活动中学习过的打击乐作品，如《只怕不反抗》，制作成可以替换乐器图标的图谱。

2.将该打击乐作品配上提示语录制成音频资料保存于u盘中。

音乐开头前的提示语：小伴侣们，你们想换一种方式来演奏《