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文档简介

第第4页大班下学期体育教案详案《呼啦圈转转转》

大班下学期体育教案详案《呼啦圈转转转》

设计意图：

呼啦圈是生活中常见的小型轻器械，玩法多样，利用呼啦圈开展户外体育活动，不仅能够激发幼儿对体育活动的爱好，而且能进展幼儿的基本动作。

活动目标：

1.探究呼啦圈的各种玩法，培育幼儿的制造性思维、萌发合作意识。

2.练习单、双脚跳，进展幼儿动作的敏捷性与协调性。

3.学会一物多玩，体验玩圈的乐趣。

活动重点：探究呼啦圈的各种玩法，学会一物多玩。

活动难点：培育幼儿的制造性思维、萌发合作意识。

活动预备：

1.阅历预备：幼儿在户外活动中自由玩过圈，初步积累了肯定的玩圈的阅历。

2.物质预备：幼儿人手一个呼啦圈，《螃蟹操》、《甩葱歌》、《彩虹的商定》音乐，帮助材料假设干。

活动过程：

一.老师带领幼儿做自由热身运动。

在《螃蟹操》的音乐伴奏下，幼儿随着老师有节奏、有力度的做热身运动。

二.以请出好伙伴，出示"呼啦圈姐姐'，导入活动，激发幼儿参加活动的爱好和积极性。

介绍"呼啦圈姐姐'，观测她的外形和颜色。

三.鼓舞幼儿自由探究呼啦圈的各种不同的玩法，体验制造性玩呼啦圈的乐趣。

(一)幼儿第一次探究呼啦圈的各种不同的玩法。

1.游戏规章：

(1)找一个宽松的地方，分散玩呼啦圈;

(2)动脑筋想各种玩法，都试一试;

(3)留意安全，别让呼啦圈损害到自己和同伴。

2.幼儿分散玩呼啦圈，自由探究呼啦圈的各种玩法，老师鼓舞幼儿发挥想象并尝试多种玩法。

3.集中展示，相互沟通各自探究的各种玩法。

师：请谁来表演你是怎么玩呼啦圈的?谁的玩法多?

(二)幼儿再次探究呼啦圈的各种不同的玩法。

1.游戏规章：

(1)找一个宽松的地方，再次分散玩呼啦圈;

(2)尝试同伴想出来的各种玩法，或再次探究呼啦圈的不同玩法。

(3)继续留意安全，别让呼啦圈损害到自己和同伴。

2.幼儿再次分散玩呼啦圈，继续自由探究呼啦圈的不同玩法，老师有意识的引导幼儿利用其他材料帮助呼啦圈来玩，也可以几个人协作着玩。培育幼儿的制造性思维和萌发合作意识。

3.集中展示，相互沟通各自探究的不同玩法。

师：你让什么和"呼啦圈姐姐'一起玩，你是怎么玩的?你和谁一起玩，你们是怎么玩的?

(三)师幼共同利用呼啦圈玩游戏。

1.玩"跳一跳'的游戏。

鼓舞幼儿利用呼啦圈进行单、双脚跳的练习，进一步幼儿玩呼啦圈的爱好。师重点提示幼儿要用前脚掌着地，蹬地要有力、落地轻轻的。

2.玩"大鱼和小鱼'的游戏。

(1)游戏玩法：师扮演大鱼，幼儿扮演小鱼在池塘里游(自由游动)。当听到"大鱼来了'，大鱼开始追赶没有在家(呼啦圈)中的小鱼，小鱼要实时跳进自己的家(呼啦圈)中躲避。没有实时跳进自己家中躲避的小鱼，假如被大鱼捉住就停止玩游戏一次，没被捉住的小鱼可以继续游戏。

(2)游戏规章：小鱼要听到"大鱼来了'才能跳进自己的家。

(3)师与幼儿共同游戏。

四.整理整理，放松活动。

1、引导幼儿整理摆放好呼啦圈。

2、听音乐《彩虹的商定》，幼儿跟随老师一起做放松动作。

五.延伸活动：

幼儿利用户外活动

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