小升初-科学探究-制定计划-2021-2022学年科学六年级下册（通用版）

小升初-科学探究-制定计划学校:姓名：班级：一、选择题（共20分）.（本题2分）做对比实验时，我们一般是控制（）个条件不发生变化。A.一B.二C.三.（本题2分）在科学实验研究中，当我们的结论和其他多数小组不同时，我们应该（）。A.修改自己的实验结论B.再次实验，分析原因C.和间学争辩.（本题2分）苗苗准备研究哪些食物有助于长高，适合她的研究方法是（）。A.实验法、观察法B.查阅资料、调查访问C.调查法、实验法.（本题2分）下列实验中，（）是对比实验。A.昼夜形成的实验B.种子萌发的实验C.火山爆发的实验.（本题2分）同样的实验重复很多次的主要原因是（）。A.为了增加实验时间B.为了实验的准确性，减少误差C.为了练习.（本题2分）下列三个实验属于模拟实验的是（）。A.模拟雨的形成B.种子萌发实验C.水蒸发快慢的实验.（本题2分）下列实验中，（）既是模拟实验又是对比实验。A.模拟火山爆发B.模拟喷气式飞机的飞行C.模拟雨的形成.（本题2分）在我们做过的实验中，（）实验属于单纯的模拟实验。A.水的蒸发快慢B.月球环形山的形成C.造霜型。有些实验是对事物的内部结构、运动变化过程进行模拟，这种实验是模拟实验。对比实验是一种特别的收集证据的方法。通过有意识地改变某个条件来证明改变的条件和实验结果的关系。实际情况调整观测计划不同形式连续观测长期观测【解析】天气，指的是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。观测天气可以从天气阴晴、温度、风力、动植物的活动情况等进行多方面的观测分析并记录，并将自己的观测计划与大家分享。根据观测的实际情况，对原有计划进行调整。制订可实施的观测计划，将观测结果用不同形式记录下来。连续观测两周并坚持长期观测，以便获得更多的数据。目的步骤【解析】制定调查方案：第一步：确定想要调查的问题；第二步：划分小组，分派调查区域；第三步：着手准备调查用的器材；第四步：开展现场调查；第五步：完成调查报告。所以进行一项科学调查，首先要制定一个调查方案。在调查方案里应该有调查的题目、目的、步骤等内容。17.六【解析】科学探究的主要环节得出科学探究的六个步骤主要是：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证，评估、交流与合作。科学探究是通过科学实验、探究活动、科学人物、计算机应用、职业链接、概念图等多重呈现方式。从太空探索、能源利用、物质研究、地球探索、探索生命、生态系统等视角，强调科学实验和科学探究、研究性学习活动的过程体验，让学生从活动中学习、理解和应用科学知识。非对比条件【解析】对比实验要注意的问题：每次只能改变一个因素；确保实验的公平,即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。所以在研究蚯蚓的生活环境所做的实验中，除了对比的条件之外，其余能够影响实验结果的非对比条件控制的全部相同。实验对照一个【解析】对比实验要注意的问题：1、每次只能改变一个因素；2、确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。我们常常做对比实验，它需要有两组实验数据，分别是实验组和实验组。我们在做对比实验时，只允许改变一个条件，其余条件都不改变。水样【解析】要真正了解家乡的环境状况，就要去实地考察，考察是科学研究的一种重要方法。这一次，我们将一起去考察家乡的自然水域。制定考察计划应包括：水样、地点、时间、器材、考察程序、考察内容、人员分工、注意事项等。V【解析】对比实验指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量。设计对比实验时，要注意控制变量和不变量。V【解析】实验是科学研究中常用的方法，它主要有两种类型：模拟实验和对比实验。有些实验是对事物的内部结构、运动变化过程进行模拟，这种实验叫做模拟实验。在模拟地震、火山喷发、风的作用、水的作用时，我们做的实验都叫模拟实验。V【解析】科学探究过程中包括七个主要环节：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作。因此，制作水钟前，首先要完成设计方案，想好我们要制作的水钟的类型、式样、材料、操作步骤等事项。X【解析】做对比实验时，我们一般是只控制一个条件发生变化。只有一个条件变化，其他条件都不变，才能找到最终那个变量与这个变量之间的关V【解析】对比实验，指设置两个或两个以上的实验组，通过对比结果的比较分析，来探究各种因素与实验对象的关系，这样的实验称为对比实验。对比实验要注意的问题：每次只能改变一个因素；确保实验的公平,即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。V【解析】天气，指的是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。在实行观测天气的活动时，必须要制订可实施的观测计划,可以从天气阴晴、温度、风力、动植物的活动情况等进行多方面的观测分析并记录。V【解析】科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动。我们在进行科学探究之前，要提前做好探究过程的计划，并且在探究过程中根据实际情况进行修改。X【解析】蚯蚓喜欢生活在阴暗潮湿的土壤中，蚯蚓由于长期生活在土壤的洞穴里，在它的身体形态结构与生活习性等方面必然会对生活环境产生一定的适应，这是自然选择的结果。由于蚯蚓喜欢生活在阴暗潮湿的土壤中，所以阳光对我们的“蚯蚓的生活环境”探究实验有影响。X【解析】科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动。对比试验中，我们只能让一个条件发生变化。做实验之前，要先制定实验计划，而且实验中，一般情况下按照计划进行，但是发生错误的时候也可以及时修改计划，保证实验的顺利进行。V【解析】科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动。通俗地说，就是让我们自己去发现问题。主动去寻找答案，而不是被动地接受知识。科学探究重在探索的过程，而不是只注重答案本身。对比试验中，我们只能让一个条件发生变化。描述实验时，我们总要把自己的实验条件，还有实验前后观察到的现象说清楚。常常我们需要反复实验，才能得出结论。模拟雨的形成、种子萌发的实外拟实险模拟火山喷发水蒸发快慢的实蛉/'对比实险模拟昼夜的形成/

有些实验是对事物的内部结构运动变化过程进行模拟，这种实验叫做模拟实验。模拟实验有：模拟雨的形成。模拟昼夜的形成，模拟火山爆发，模拟气温对岩石的风化作用。模拟地球内部构造。模拟地震的产生。模拟流水对地貌的侵蚀。对比试验是一种特别的收集证据的方法。通过有意识地改变某个条件来证明改变的条件和实验结果关系。对比试验有：种子萌发的实验。水蒸发快慢的实验。洗涤剂去污能力的对比。太阳直射，斜射与温度的差异。电磁铁的磁力大小与哪些因素有关。问卷设计要科学,要有问卷调查的目的说明，有被调查人的年龄、性别、职业等内容的填写要求；所发的问卷数量不能少于30份，回收的问卷不能少于80%；做好问卷的统计与分析工作。【解析】略你对班级后进生是如何帮助教育的？你认为怎样才能做好班主任工作？你认为什么样的学生是好学生？【解析】略34.筋【解析】略34.筋能细轴鼓面机械能高粱秆金属片声能鼓体橡皮有风风增加鼓得风扇【解析】实验名称：制作风动小装置。实验材料:卡纸、风车轴、高粱杆、小金属片、支架、鼓体、橡胶膜、鼓膜卡圈、鼓槌、橡皮筋、串珠、轴卡圈等。实验步骤：1.用卡纸设计制作一个纸风车，并将风车用卡圈固定在细轴上。2.将支架插接成型，再照图将风车轴、串珠、高粱秆穿在一起，固定在支架，最后把两块金属片对应地插在高粱秆。3.把橡胶膜套在鼓体上，做成小鼓，并将它固定在支架上。4.用鼓槌缠绕橡皮筋，使鼓槌一端与鼓面相接，另一端与金属片部分相触。5.把风车放在有风的地方，让风车转起来，使小鼓发出声音。实验现象：风车的转动带动了金属片的振动，金属片的振动又带动了鼓槌的动，从而使鼓槌敲击了小鼓。实验结论：风车的转动使小鼓发出了声音，风动小鼓的能量转化过程是：风能一机械能一声能。增加鼓得风扇，在风扇上装一个可以利于吸收风能的装置。【点睛】本题考查制作风动小鼓，要求学生掌握制作风动小鼓的步骤。9.（本题2分）小楠想验证“食物在温暖的环境下更容易变质”这一猜想，他做了以下实验：准备一杯稀饭和半杯牛奶；接着将稀饭放入冰箱冷藏、将牛奶放饭桌；然后，每天观察稀饭和牛奶的变化。几天后，小楠发现牛奶先有一股酸臭气味；牛奶是放饭桌上的，比冰箱冷藏室温暖，所以他得出结论：食物在温暖的环境下更容易变质。要使判断的理由更充分，他应对实验进行怎样的改进（）oA.在牛奶中加入水B.在稀饭中再加些水C.将两份食物都放冰箱D.实验用两份一样的食物，一份放桌上、一份放冰箱冷藏.（本题2分）下面是制作保温杯的三个环节：①结构设计；②测试调整；③产品制作。按照先后顺序排列，依次是（）。A.①f③一②B.②f①f③C.③一②一①二、填空题（共20分）.（本题2分）对比实验是一种特别的的方法，通过有意识地改变某个条件来证明改变的条件和的关系。.（本题2分）我们做考察活动前的准备工作有、（写两种即可）。.（本题2分）实验是科学研究中常用的方法，它主要有和两种类型。在做“雨的形成”实验，我们采用的是实验法；做“馒头发霉”实验，采用的是实验法。.（本题2分）实验是科学研究中常用的方法，有些实验是对事物的内部结构、运动变化过程进行模拟，这种实验叫做—实验。.（本题2分）根据观测的,对原有计划进行o制订可实施的,将观测结果用记录下来。两周并坚持,以便获得更多的数据。.（本题2分）进行一项科学调查，首先要制定一个调查方案。在调查方案里应该有调查的题目、、等内容。.（本题2分）科学探究一般分为个步骤。.（本题2分）研究蚯蚓的生活环境所做的实验在科学上叫做对比实验，作对比试验必须把控制的全部相同。.（本题2分）我们常常做对比实验，它需要有两组实验数据，分别是组和组。我们在做对比实验时，只允许改变条件，其余条件都不改变。.（本题2分）制定实地考察计划应该包括考察的、地点以及注意事项等。三、判断题（共20分）.（本题2分）设计对比实验时，要注意控制变量和不变量。（）.（本题2分）在模拟地震、火山喷发、风的作用、水的作用时，我们做的实验都叫模拟实验。（）.（本题2分）在制作水钟之前我们应该设计一个计划，想好我们要制作的水钟的类型、式样、材料、操作步骤等事项。（）.（本题2分）做对比实验，要注意保证其他条件相同，只改变TOC\o"1-5"\h\z其中的一到两个因素。（）.（本题2分）做对比实验，需要非对比条件控制的全部相同。（）.（本题2分）在实行观测天气的活动时，必须要制订可实施的观测计划，并将观测结果记录下来。（）.（本题2分）要提前做好探究过程的计划。（）.（本题2分）阳光对我们的“蚯蚓的生活环境”探究实验没有影响。（）.（本题2分）小组实验中，一般情况下必须按照计划进行，不能做任何修改。（）.（本题2分）描述实验现象时，我们要说清楚实验前、实验中、实验后看到的现象以及实验条件是什么。（）四、连线题（共10分）.（本题10分）将下列实验与对应的实验类型用线连起来。模拟雨的形成种子萌发的实验模拟实验模拟火山喷发水蒸发快慢的实验对比实验模拟昼夜的形成五、简答题（共10分）.（本题5分）开展问卷调查时要注意哪些事项？.（本题5分）小明想去采访班主任老师，请你帮他设计三个采访内容。六、实验题（共20分）.(本题20分)制作风动小鼓。(1)用卡纸设计制作一个纸风车，并将风车用卡圈固定在上。(2)将支架插接成型，将风车轴、串珠、高粱秆穿在一起，固定在支架上，最后把两块金属片对应地插在±o(3)把橡胶膜套在上，做成小鼓，并将它固定在支架上。(4)用鼓槌缠绕,使鼓槌一端与相接，另一端与部分相触。(5)把风车放在的地方，让风车转起来，是小鼓发出声音。(6)风动小鼓的能量转化过程是：一一(7)怎样使小鼓敲击的速度更快?参考答案:A【解析】做对比实验时，我们一般是只控制一个条件发生变化。只有一个条件变化，其他条件都不变，才能找到最终那个变量与这个变量之间的关系。B【解析】在做科学实验时，当我们的结论和其他多数小组不同时，我们应该再次实验，分析原因，应该质疑，更要尊重事实。B【解析】搜集信息的方法有：通过观察、实验、调查、采访等获取第一手资料，借助电脑、书籍等获取第二手资料。观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。苗苗准备研究哪些食物有助于长高，适合她的研究方法是查阅资料、调查访问等。因为身体长高的周期较长，实验法、观察法不适合她。B【解析】对比实验，指设置两个或两个以上的实验组，通过对比结果的比较分析，来探究各种因素与实验对象的关系，这样的实验称为对比实验。做对比实验时，实验组和对照组往往只有一个条件不同，其他条件都相同。给对照组和实验组做好记号，可以使控制的条件更清晰，种子萌发的实验是对比实验；AC是模拟实验。B【解析】只进行一次实验难免存在较大的实验误差，为了实验数据的准确性,同样的实验，我们要重复很多次。A【解析】有些实验是对事物的内部结构运动变化过程进行模拟，这种实验叫做模拟实验。模拟实验有：模拟雨的形成。模拟昼夜的形成，模拟火山爆发，模拟气温对岩石的风化作用。模拟地球内部构造。模拟地震的产生。模拟流水对地貌的侵蚀。种子萌发实验、水蒸发快慢的实验属于对比实验。B【解析】有些实验是对事物的内部结构运动变化过程进行模拟，这种实验叫做模拟实验。对比实验是一种特别的收集证据的方法。通过有意识地改变某个条件来证明改变的条件和实验结果关系。模拟火山爆发、模拟雨的形成属于模拟实验。模拟喷气式飞机的飞行既是模拟实验又是对比实验。C【解析】对比实验，指设置两个或两个以上的实验组，通过对比结果的比较分析，来探究各种因素与实验对象的关系，这样的实验称为对比实验。模拟实验是在人为控制研究对象的条件下进行观察，模仿实验的某些条件进行的实验。模拟实验是科学实验的一种基本类型。在我们做过的实验中，造霜实验属于单纯的模拟实验；水的蒸发快慢实验属于单纯的对比实验；月球环形山的形成实验既属于模拟实验，又属于对比实验。D【解析】对比实验要注意的问题：每次只能改变一个因素；确保实验的公平,即除