人教版部编教材七年级上册道德与法治《第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1课时让友谊之树常青》课件

第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1课时让友谊之树常青人教版部编教材《道德与法治》七年级上册教学课件第二单元友谊的天空人教版部编教材《道德与法治》七年级上册导入新课《朋友》这些年一个人

风也过雨也走

有过泪有过错

还记得坚持甚麽

真爱过才会懂

会寂寞会回首

终有梦终有你在心中

朋友一生一起走

那些日子不再有

一句话一辈子

一生情一杯酒

朋友不曾孤单过

一声朋友你会懂

还有伤还有痛

还要走还有我导入新课《朋友》这些年一个人

风也过雨也走

有过泪新课探究目标导学一：建立友谊1.你们是如何成为朋友的？你是否也有一个这样的Ta？新课探究目标导学一：建立友谊1.你们是如何成为朋友的？你是否“我和Ta的故事”分享提起好朋友你最先想到的是谁？Ta的什么特点最吸引你？你们是怎么认识成为朋友的？“我和Ta的故事”分享提起好朋友你最先想到的是谁？小强的困惑1：

马上就上初中了，我也想和新同学做朋友，可是我一直都等别人找我，上初中了我想主动些，可是我该怎么做呢？小强的交友二三事小强的困惑1：马上就上初中了，我也想和新同学做朋你就是太害羞了，多尝试几次就好了。打个招呼，借个笔就认识了。别着急，你要敞开自己，让大家了解你。找到共同话题就有朋友了。热心帮助别人也是一个办法，加油，试试吧！大家来支招你有什么好办法呢？你就是太害羞了，多尝试几次就好了。打个招呼，借个笔就认识了。建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。建立友谊建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错小强的困惑2：你有类似的经历吗？你是如何处理的？小强的交友二三事前两天我鼓起勇气和同学聊天，可是他们对我爱搭不理的，我觉得很尴尬。小强的困惑2：你有类似的经历吗？小强的交友二三事前两天我鼓起建立友谊，需要持续的行动。即使对方拒绝，也并不意味着自己不好，只要真诚待人，就有机会交到朋友。建立友谊建立友谊，需要持续的行动。即使对方拒绝，也并不意味着自己不好晓强的困惑3：小强的交友二三事我真的很想有朋友，可是我太害羞，也不太爱说话，不知道该聊些什么，我该怎么交朋友呢？晓强的困惑3：小强的交友二三事我真的很想有朋友，可是我太害羞面带微笑记住对方的名字真诚的赞美寻找共同话题耐心倾听保持好奇心

……建立友谊的方法面带微笑建立友谊的方法目标导学二：呵护友谊1.呵护友谊，需要用心去关怀对方（1）当遇到下列情况时，你会怎样做？（2）让学生填写卡片，并通过自己与朋友的具体事例进行分享。目标导学二：呵护友谊1.呵护友谊，需要用心去关怀对方（1）当当同学、朋友生病不能到校上课时，________；当同学、朋友遇到烦恼时，________；当同学、朋友生活有困难时，________；当同学、朋友学习遇到疑难时，________。当同学、朋友生病不能到校上课时，________；

1962年，作家刘白羽由北京到上海治病。当时他的长子滨滨正患风湿性心脏病，也跟着到上海看病。遗憾的是，治疗效果不佳，滨滨只能先跟妈妈返回北京。母子返京当天，刘白羽心神不定，烦躁不安。这时，巴金、萧珊夫妇来到刘白羽的病房。两人进门后，谁都没有说一句话，默默地坐在沙发上。病房里静悄悄的，巴金伸手握住刘白羽微微发颤而又汗津津的手。突然电话响了，萧珊抢在刘白羽前接起电话。当得知母子已平安抵达北京时，三个人长长地舒了口气，脸上都露出了笑容。原来，巴金估计那天会来电话，怕有噩耗，便携夫人专门来陪伴他。当两人告辞时，刘白羽执意要送到医院门口。他紧紧地握住巴金的手，一再表示感谢。巴金却摆摆手，淡淡地说，没什么，正好有空，只想陪你坐一坐。读故事1962年，作家刘白羽由北京到上海治病。当时他的长子滨滨思考：为什么巴金夫妇从未开口安慰，只说有空来坐坐？这对我们有何启示？思考：体会朋友的需要，在朋友需要的时候站在他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。呵护友谊——用心关怀对方体会朋友的需要，在朋友需要的时候站在他的身旁，以行动向朋友表2.呵护友谊，需要学会尊重对方

小波喜欢给别人起“绰号”，把“费迪”叫“飞碟”、把“曹明”叫“草民”、把“袁浩”叫“猿猴”……而且不分场合地乱叫。同学们都不愿意理他，他感到很伤心，你能帮帮他吗？从中你悟出了什么道理？2.呵护友谊，需要学会尊重对方小波喜欢给别人起“绰号每个人都是独立的个体，坦诚相待并不意味着毫无保留，要尊重对方，给朋友一些空间。呵护友谊——学会尊重对方每个人都是独立的个体，坦诚相待并不意味着毫无保留，要尊重对方既然你把我的秘密私自告诉老师，我们就不是朋友了。呃……友谊的小船老师向我了解好朋友的事情，我是该隐瞒还是该告诉老师呢？我该怎么办？3.呵护友谊，需要学会正确处理冲突既然你把我的秘密私自告诉老师，我们就不是朋友了。呃……友谊的朋友之间有矛盾是正常现象，发生突出时，可以互相协商，寻找解决方式，如果处理得好，可以拉近彼此的距离。呵护友谊——正确处理冲突朋友之间有矛盾是正常现象，发生突出时，可以互相协商，寻找解决4.呵护友谊，学会正确对待交友中受到的伤害小组讨论：发生了什么？如果你是主人公，对两个朋友不同的做法，你的感受是什么？你会怎么做？喜欢隔壁班的男生4.呵护友谊，学会正确对待交友中受到的伤害小组讨论：喜欢隔壁友谊并总是甜蜜、美好的，在友谊中我们有时也会受到伤害。我们采取的行动会影响到和朋友之间的关系。可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。呵护友谊——正确对待交友中受到的伤害友谊并总是甜蜜、美好的，在友谊中我们有时也会受到伤害。我们采课堂小结课堂小结1.儿歌《找朋友》中唱到：“找啊找啊找朋友/找到一个好朋友/笑嘻嘻点点头/大家都是好朋友。”听到这首熟悉的歌曲，我们又回想到童年时与好朋友的相遇、相知。我们要想找到朋友，建立友谊，就要做到（

）①敞开心扉，开放自我②主动去认识和结交朋友③让别人主动来找我，否则这样的人不适合做朋友④真诚地夸赞他人，记住他人的名字A.①②③④B.②③④C.①②④D.①③④C随堂训练1.儿歌《找朋友》中唱到：“找啊找啊找朋友/找到一个好朋“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。１、国家意识。２、目标意识。３、文体意识，非常突出文学素养的培养。４、读书意识。５、主体意识。６、科研意识。小结：好教，但教好不易。下课啦！“部编本”语文教材解读下课啦！25第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1课时让友谊之树常青人教版部编教材《道德与法治》七年级上册教学课件第二单元友谊的天空人教版部编教材《道德与法治》七年级上册导入新课《朋友》这些年一个人

风也过雨也走

有过泪有过错

还记得坚持甚麽

真爱过才会懂

会寂寞会回首

终有梦终有你在心中

朋友一生一起走

那些日子不再有

一句话一辈子

一生情一杯酒

朋友不曾孤单过

一声朋友你会懂

还有伤还有痛

还要走还有我导入新课《朋友》这些年一个人

风也过雨也走

有过泪新课探究目标导学一：建立友谊1.你们是如何成为朋友的？你是否也有一个这样的Ta？新课探究目标导学一：建立友谊1.你们是如何成为朋友的？你是否“我和Ta的故事”分享提起好朋友你最先想到的是谁？Ta的什么特点最吸引你？你们是怎么认识成为朋友的？“我和Ta的故事”分享提起好朋友你最先想到的是谁？小强的困惑1：

马上就上初中了，我也想和新同学做朋友，可是我一直都等别人找我，上初中了我想主动些，可是我该怎么做呢？小强的交友二三事小强的困惑1：马上就上初中了，我也想和新同学做朋你就是太害羞了，多尝试几次就好了。打个招呼，借个笔就认识了。别着急，你要敞开自己，让大家了解你。找到共同话题就有朋友了。热心帮助别人也是一个办法，加油，试试吧！大家来支招你有什么好办法呢？你就是太害羞了，多尝试几次就好了。打个招呼，借个笔就认识了。建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。建立友谊建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错小强的困惑2：你有类似的经历吗？你是如何处理的？小强的交友二三事前两天我鼓起勇气和同学聊天，可是他们对我爱搭不理的，我觉得很尴尬。小强的困惑2：你有类似的经历吗？小强的交友二三事前两天我鼓起建立友谊，需要持续的行动。即使对方拒绝，也并不意味着自己不好，只要真诚待人，就有机会交到朋友。建立友谊建立友谊，需要持续的行动。即使对方拒绝，也并不意味着自己不好晓强的困惑3：小强的交友二三事我真的很想有朋友，可是我太害羞，也不太爱说话，不知道该聊些什么，我该怎么交朋友呢？晓强的困惑3：小强的交友二三事我真的很想有朋友，可是我太害羞面带微笑记住对方的名字真诚的赞美寻找共同话题耐心倾听保持好奇心

……建立友谊的方法面带微笑建立友谊的方法目标导学二：呵护友谊1.呵护友谊，需要用心去关怀对方（1）当遇到下列情况时，你会怎样做？（2）让学生填写卡片，并通过自己与朋友的具体事例进行分享。目标导学二：呵护友谊1.呵护友谊，需要用心去关怀对方（1）当当同学、朋友生病不能到校上课时，________；当同学、朋友遇到烦恼时，________；当同学、朋友生活有困难时，________；当同学、朋友学习遇到疑难时，________。当同学、朋友生病不能到校上课时，________；

1962年，作家刘白羽由北京到上海治病。当时他的长子滨滨正患风湿性心脏病，也跟着到上海看病。遗憾的是，治疗效果不佳，滨滨只能先跟妈妈返回北京。母子返京当天，刘白羽心神不定，烦躁不安。这时，巴金、萧珊夫妇来到刘白羽的病房。两人进门后，谁都没有说一句话，默默地坐在沙发上。病房里静悄悄的，巴金伸手握住刘白羽微微发颤而又汗津津的手。突然电话响了，萧珊抢在刘白羽前接起电话。当得知母子已平安抵达北京时，三个人长长地舒了口气，脸上都露出了笑容。原来，巴金估计那天会来电话，怕有噩耗，便携夫人专门来陪伴他。当两人告辞时，刘白羽执意要送到医院门口。他紧紧地握住巴金的手，一再表示感谢。巴金却摆摆手，淡淡地说，没什么，正好有空，只想陪你坐一坐。读故事1962年，作家刘白羽由北京到上海治病。当时他的长子滨滨思考：为什么巴金夫妇从未开口安慰，只说有空来坐坐？这对我们有何启示？思考：体会朋友的需要，在朋友需要的时候站在他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。呵护友谊——用心关怀对方体会朋友的需要，在朋友需要的时候站在他的身旁，以行动向朋友表2.呵护友谊，需要学会尊重对方

小波喜欢给别人起“绰号”，把“费迪”叫“飞碟”、把“曹明”叫“草民”、把“袁浩”叫“猿猴”……而且不分场合地乱叫。同学们都不愿意理他，他感到很伤心，你能帮帮他吗？从中你悟出了什么道理？2.呵护友谊，需要学会尊重对方小波喜欢给别人起“绰号每个人都是独立的个体，坦诚相待并不意味着毫无保留，要尊重对方，给朋友一些空间。呵护友谊——学会尊重对方每个人都是独立的个体，坦诚相待并不意味着毫无保留，要尊重对方既然你把我的秘密私自告诉老师，我们就不是朋友了。呃……友谊的小船老师向我了解好朋友的事情，我是该隐瞒还是该告诉老师呢？我该怎么办？3.呵护友谊，需要学会正确处理冲突既然你把我的秘密私自告诉老师，我们就不是朋友了。呃……友谊的朋友之间有矛盾是正常现象，发生突出时，可以互相协商，寻找解决方式，如果处理得好，可以拉近彼此的距离。呵护友谊——正确处理冲突朋友之间有矛盾是正常现象，发生突出时，可以互相协商，寻找解决4.呵护友谊，学会正确对待交友中受到的伤害小组讨论：发生了什么？如果你是主人公，对两个朋友不同的做法，你的感受是什么？你会怎么做？喜欢隔壁班的男生4.呵护友谊，学会正确对待交友中受到的伤害小组讨论：喜欢隔壁友谊并总是甜蜜、美好的，在友谊中我们有时也会受到伤害。我们采取的行动会影响到和朋友之间的关系。可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。呵护友谊——正确对待交友中受到的伤害友谊并总是甜蜜、美好的，在友谊中我们有时也会受到伤害。我们采课堂小结课堂小结1.儿歌《找朋友》中唱到：“找啊找啊找朋友/找到一个好朋友/笑嘻嘻点点头/大家都是好朋友。”听到这首熟悉的歌曲，我们又回想到童年时与好朋友的相遇、相知。我们要想找到朋友，建立友谊，就要做到（

）①敞开心扉，开放自我②主动去认识和结交朋友③让别人主动来找我，否则这样的人不适合做朋友④真诚地夸赞他人，记住他人的名字A.①②③④B.②③④C.①②④D.①③④