九年级化学上册《1.4物质的性质探究》

化学学科导学主人

学

授教师

审课

2

班

九年

课

型

授时间课学目标重难课前准学过程导

1.4物质的质探究1.了解物理性质和化学性质的含；2.通过铜片加热变黑的主题探究学生初步感受到科学探究；3.感受合作与交流在科学探究中重要作用。重点：化学性质、物理物质的概。难点：区分化学性质和化学变化物理变化和物理性质。教案、学案、课件、习题册自学—展示——反在我们的身边有形形色色的物质它们有着这样那样的、相同或不相同的性质和用途，并且能发生这样或那样变化，那么它们的性质、用途和变化之间是否存在相互的联系呢？明确目，自主阅读—整体知（独学）请学用5分钟时认阅课教内，文分读其部部分快，考下题并教上识1．物质在才能表现出的性质叫做化学性质过实验去观察和确定）：可燃性、氧化、还原性、酸性、碱性……2．就表现出来的物性质叫做物理性质察物理方法去测定）如：颜色、状态、气或味道、熔点、密度、硬度、挥发性、延展性、导电性、导热性…3气中加热的文字表达。梳理知，构建体系—归纳构（独学）物性化性概念

教复备栏学笔记栏性内本区

可燃性、活泼性、稳定性、氧化、还原性等

深入思，合作探究—思维练（独学、学——内小展示问训练单

展—反—导1、讨论：物质性质与物质变化什么关系？教师寄语你说我讲，快乐课堂你争我辩，放飞梦！

区别：性质是物质固有的一种属，它决定了在一定条件下，物质能否发生某种变化；而物质的变化是物质的动形式，是一个过程，是物质性质的具体表现。联系：定了映。2、[探究活金属铜化学性质探究指导学生进行【实验总结科学探究的一般步骤_______________→_____________________________→______________→_________________→_________________交流展，精讲点拨—释疑难（群学—班级大示）★

课件展本课重点内

达标测，反馈矫正—反思升（独学—同桌互）1、镁在空气中燃烧，属于条的（）A理变化B化学C理性质D化性质2、下列四种做法，利用了该物化学性质的是（）A海水晒盐用冷藏食C用烧蜡照D分离制氧气3、蜡烛在空气中燃烧时，发生变化）A发生物理变化B发生化学变化C发生物理变化又发生化学变只是状态发生了变化4、下列属于金属铜的化学性质是（A片表面呈黄色B片在空气中加热会变黑C线的导电性很强D铜密度为5、氮气具有的下列性质中，属氮气化学性质的是（A温下是无色无气味的气体B在温压能成色体状固体C高温高压和催化剂条件下，与氢气作用变成氨D溶于水6、在以下叙述中：①镁带在空中可以燃烧；②镁带在空气中燃烧；③石蜡受热熔化蜡易熔化物理变化的_____于化学变化的_；属于物质的物理性质的___于物质的化学性质的____。7、阅读下列信息：铝是一种银色的金属，具有金属光泽，质地较软，很容易制成薄片；铝的密度较g/cm3)有良好的导电性和传热性；铝在空气中容易与氧气作用，生成致密的保层——氧化铝；铝与稀盐酸反应产生氢气。根据上述信息，请你回答下列问。（1）铝的物理性质有（2）铝的化学性质有

；。8①木炭是灰黑色的多孔性固木能燃烧我某地天有时用木炭来取暖；④将木炭粉碎；⑤炭可制黑火药；⑥取一小块木炭点燃，放入氧气瓶中燃烧，发出白光。上述述属于物理性质的是（填序号，下同物理变化的是属化学性质的是，于变化的是，于用途的是。9酒一种无色透明有气味的液体②易挥发③能与水以任意比例互溶④并能溶解碘、酚酞等多种质⑤酒精易燃烧，⑥常作酒精灯和内燃机的教师寄语你说我讲，快乐课堂你争我辩，放飞梦！

燃料，是一种绿色能源。⑦当点酒精灯时，酒精在灯芯上边汽化边燃烧，生成二氧化碳和水。根据上述叙述归纳出：酒精的物理性质_____(代号，化学性质有___