幼儿诚实的孩子活动教学案例四篇

精品文档幼儿老实的孩子活动教学案例四篇幼儿老实的孩子活动教学案例四篇在教学中，我注重孩子的承受才能和反映情况，适时地调整教学方法和手段，只要是孩子乐于承受的就好。在活动中，我注重加强孩子间的互动，保证他们每人全过程的有效参与。以下是职场和大家分享相关的幼儿老实的孩子活动教学案例范本资料，欢送你的参阅。幼儿老实的孩子活动教学案例一活动目的：1、引导幼儿了讲解谎会给自己和别人带来不良后果。应该做个老实的人。2、教育幼儿爱日常生活中不说谎。3、幼儿能积极的答复下列问题，增强幼儿的口头表达才能。4、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。活动准备：录像带，木偶片狼来了有关图片三幅。活动过程：欣赏故事，帮助幼儿了讲解谎的危害。讨论题;大人为什么不相信小孩子?(解释说谎的含义)小孩子说谎后发生了什么事?假如小孩子不说谎会怎么样?通过观察和讨论图片，让幼儿明白在日常生活中不能说谎。1、介绍图片：红红将姐姐的画带给老师看，说是她画的，希望得到落实的夸奖。讨论题：红红对吗?为什么?这样做了以后会怎样呢?她应该怎么做?2、介绍图片：东东将图书撕破了，妈妈问他时，他说;不是我撕得。讨论题：东东对吗?假如你是东东，应该怎么做?3、介绍图片：幼儿园发了新玩具汽车，小云很喜欢，将它悄悄地带回了家，对奶奶说：这是老师送给我的。讨论题小云做得对吗?为什么?他应该怎么做?与幼儿共同小结：大家都一个做个老实的好孩子。幼儿老实的孩子活动教学案例二活动设计背景最近，班上有少数的幼儿喜欢去找别人拿东西玩，也忘记还了。为了教育他们做个老实的孩子来设计本次活动。活动目的1.培养幼儿为人老实，不占小廉价的良好品质。2.使幼儿学会关心同伴，帮助同伴。教学重点：使幼儿懂得老实的重要性，使幼儿做个老实的孩子。教学难点：教育幼儿愿意做个老实的孩子。活动准备故事《面包没了》活动过程一.讲述故事，使幼儿理解故事内容。1.明明的面包哪儿去了?2.明明没了面包哪儿去了?3.强强多吃了面包，这样做对吗?为什么?4.后来强强主动成认了错误，是怎样的孩子?二.通过故事教育幼儿做个老实的孩子。1.让幼儿知道不是自己的东西不能拿。如今自选商场非常多，你们到自选商场购物时，看到好多好玩的东西，不付钱能不能拿走?2.让幼儿知道不是自己的东西假如拿了，要主动向别人成认错误。三.联络实际。1.请幼儿讲一讲发生在自己身边的老实小故事。2.说一说。在家里，动画片太好看了，忘记做作业，第二天老师开场检查作业了，该怎么办?在幼儿园里和同学打架了，老师让你叫家长，该怎么办?四.老师小结。做事要老实，说话也要老实，不能说谎，不能欺骗人，哪怕受到惩罚也要讲真话。教学反思：在教学中，我注重孩子的承受才能和反映情况，适时地调整教学方法和手段，只要是孩子乐于承受的就好。在活动中，我注重加强孩子间的互动，保证他们每人全过程的有效参与。通过提问，提醒孩子集中精神倾听，也能吸引孩子的注意力，以老实得品德，恰当的方式解决问题。幼儿非常单纯，老师的教育引导显得很重要，所以我对幼儿主要从“夸”字入手，赞美身边老实的孩子。幼儿通过本次活动安排，已经在改掉占小廉价的习惯，同学之间也互相关心，帮助。本次活动虽然有些效果，但孩子的爱美之心人人都有，喜欢别人的东西，手就不由自主的去拿。假如让我重新上这节课，我将设计一动画课件;设计一个游戏让幼儿参加，使他们在游戏中体验。如今小学也在以合作，自主，探究这一形式，我们幼儿园也可以用这种形式呀，他们自己总结的结果，我再把对的挑选出来引导他们。我相信，像这样的活动，一定会很成功的。幼儿老实的孩子活动教学案例三活动目的1、体验老实守信的乐趣，培养幼儿从小老实待人的好品质。2、教育幼儿做错事要主动成认，勇于讲真话，做个老实的孩子。教学重点、难点让幼儿知道老实在生活中的重要性活动准备多媒体课件(手捧空盆的孩子)活动过程一、谈话导入：孩子们，老师给你们讲个故事，喜欢听吗?(喜欢)那好，但要求你们都要认真倾听并考虑，等下看谁能答复老师的问题。二、活动过程：1、播放配有录音的课件(手捧空盆的孩子)，孩子静静的听2、听完后，师问：国王怎么选将来的国王?幼儿互相讨论(老实的)最后选得到吗?(选到)，他是谁啊?(雄日)，他种的化开吗?(没开)，为什么不开花呢?(因为国王发给孩子们的花籽已经煮过)但其他的孩子为什么能种出不同颜色的花来呢?(那些孩子为了能博得国王的喜欢，并能当上将来的国王，把另外的花种子种上)你们认为这些孩子做得对吗?说说你们的理由和看法3、国王为什么选择把没有种出花来的孩子(雄日)做将来的国王?(因为他老实)4、对于捧着不同颜色的漂亮鲜花的花盆来到国王面前的孩子，国王为什么快乐不起来?而对于只捧着一只空盆并眼泪汪汪的孩子，国王却快乐地把他抱起来?引导启发孩子把自己的想法能比拟通顺的表达。三、孩子们，我们学习了这个故事，你们知道了国王是喜欢怎么样的孩子吧!老师和你们的爸爸妈妈也都喜欢老实的孩子，那么，你们打算做一个怎么样的孩子呢?四、老实是美德，幼儿时不老实的人是不受到小朋友欢送和喜欢，长大了还是不老实的是要受人歧视，得不到别人的信任和尊敬，找不到自己的工作，影响自己的前途。因此从幼儿开场，我们要争取做个老实的孩子，以后长大了更要做一个老实的对社会乐于奉献的人。幼儿老实的孩子活动教学案例四活动目的：1、通过角色表演来理解故事情节，培养老实的美德。2、知道每个人都会有犯错误的时候，只要能英勇地成认错误，仍然是个好孩子。活动准备：桌子、花瓶、信纸、笔等，幼儿用书、教学挂图60-25.活动过程一、初步理解故事情节。1、老师这里有一本书，里面讲的是什么内容呢?2、请幼儿讲一讲所看到的故事内容。二、老师讲故事，让幼儿进一步理解故事内容。1、出示挂图，老师逐图讲述故事内容。并提问：故事里的孩子叫什么名字?他们在谁家里?他们在玩什么游戏?在玩游戏的时候发生了什么事情?列宁是怎么做的?他后来又是怎么改正的?三、请幼儿进展角色扮演，体验故事情境。1、老师在这里布置好了“列宁姑妈家”的场景，谁愿意来扮演列宁和他的小伙伴呢?2、老师做旁白，并指导幼儿适当地做动作。四、请幼儿仔细体会列宁当时的心情。1、刚刚有许多小朋友扮演了列宁，当列宁说：“不是我”的时候，他有什么感觉呢?2、幼儿答复。老师小结：列宁答复的声音很轻，因为他感到很内疚。3、当列宁写信向姑妈成认错误之后，他又有什么感觉呢?(列宁成认错误之后，他得到了姑妈的原谅，觉得心里舒适多了。)五、结合幼儿生活，让幼儿谈谈自己的经历，引导幼儿在做错了事情的时候要勇于成认。1、你们以前也说过谎吗?当时心里是怎样想的?后来又是怎么做的?