小学体育-安全运动促健康教学设计学情分析教材分析课后反思

水平二《安全运动促健康》教学设计一、教学内容：安全运动促健康二、教学目标识。技能目标：知道并遵守安全运动的基本方法。做国家栋梁。三、教学的重点、难点：重点：知道体育运动的安全注意事项。的运用。四、教学过程：（一）创设情境，提出问题同学们，你和你的家人喜欢什么体育运动，请上台表演，其他同学猜一猜是什么体育活动。。教师引导：为什么喜欢体育运动？生自由回答：体育运动的好处有哪些？ppt总结体育运动的好处引出课题《安全运动促健康》。（二）探索交流，学习新知识1.运动中发生伤害事故的原因运动中的伤害有哪些？观看视频，学生发现伤害事故。学生回忆，发生在身边的伤害事故，列举案例。小组讨论：运动伤害的原因，组长记录并汇报结果、牢固，运动习惯不良好，运动方法不正确，运动方式不合理。2.怎样预防这些伤害事故的发生？观看视频引出运动前的预防措施在平坦、适合运动的场地运动；注意检查运动器械是否安全可靠。拓展：运动前为什么要做准备活动？就是要克服内脏器官在生理上的惰性，以减低运动伤害发生的机会。如果活动不充分，神经系统就不兴奋，肌肉供血量不足，就会动作僵硬、不协调，极易造成损伤。录并汇报结果。搞恶作剧，不在运动中吃东西，不在教室或走廊里奔跑或玩耍。议总结运动后的预防措施。运动后应及时做放松活动；不能马上大量喝水、吃生冷食物；不能马上用凉水冲头和洗澡，不能立刻蹲着、坐着、或者躺着不动。拓展：运动后为什么不能马上大量喝水？因为会冲淡血液中盐的含量，降低细胞渗透压，导致钠代谢的平衡失调，就会发生头疼，呕吐，肌肉抽筋等现象。教师用思维导图归纳总结（三）巩固应用，内化提高判断对错运动时候吃东西是不对的。（ ）独自在单双杠上玩耍不危险。（ ）课间活动可以在教室走廊里奔跑玩耍或踢球（ ）登ft、郊游要走容易行走的道路。（ 拓展小游戏《爱心传递》游戏方法：把你手中的这颗爱心传递给左手边的同学，同时接住右手边的同学传递你的爱心。游戏规则：1.听到口令同时进行。2.爱心传出去的速度要快，爱心掉到地上就失败。（四）收获与小结1.学生自评，分享收获体育运动的好处。体育运动伤害事故的原因。2.教师归纳总结科学并安全地进行体育运动，可以增强体质，促进健康。附：板书设计：学情分析学生积极参与，提高学生参与课堂活动的兴趣和学习兴趣。效果分析学中不断总结、积累、学习的。《安全运动促健康》教材分析体育与健康课程标准强调和突出了“健康第一”的指导思想，将这一思想贯穿整个教育教学之中真正的健康是由身体健康心理健康和良好的社会适应能力组成的。本节课的教学目标1、 知识目标：知道体育运动的好处，了解体育运动中的安全隐患2、 技能目标：知道并遵守安全运动的基本方法3、 态度：愿意积极参加体育运动促进身体健康通过本节课的教学让学生知道运动伤害事故发生的原因，和安全运动的方法，从而能够安全的进行体育运动健康快乐的成长根据这一指导思想让学生讨论运动伤害发生的原（1） 运动方式不合不良运动习运动场地原不正确的运动方式注意力不集中。安全运动的方法运动前：穿着合适的运动服装，不带硬物和与运动无关的东西；做好准备活动；在平坦、适合运动的场地运动；注意检查运动器械是否安全可靠。运动后：运动后应及时做放松活动；不能马上大量喝水、吃生冷食物；不能马上用凉水冲头和洗澡，不能立刻蹲着、坐着、或者躺着不动。《安全运动促健康》测评练习一、说说属于哪一类二、判断对错1、运动时候吃东西是不对的。（ ）2、独自在单双杠上玩耍不危险。（ ）3、课间活动可以在教室走廊里奔跑玩耍或踢球（ ）4、登ft、郊游要走容易行走的道路。（ ）《安全运动促健康》课后反思体育教学内容应该是能够引起学生学习需要和强烈兴趣的内容，体育源于生活、富于生活、用于生活,现实生活本身就是一个巨大的并用学生喜闻乐见的方式表现这些内容时,学生就会对健康课产生一种亲切感和求知欲,就会积极、主动地去探索。当我们把体育问题融因而选择内容时我尽可能贴近学生的生活实际、兴趣爱好,把知识生活化,并用创设生活场景、游戏活动、竞赛表演等学生喜爱的方式呈不足之处：我应该布置这两个小实践活动1、由体育课委员整理平时看到的运动伤害，并梳理的运动注意事项，形成条目，贴在教室内，时刻提醒同学们注意运动安全。2、设计一张安全运动备忘录，提醒学生不断完善表格的填写。一周后收回检查。《安全运动与健康》课标分析原有的体育课程进行深化改革，突出健康目标的一门课程。关身体健康的知识和科学健身方法，提高自我保健意识；坚持锻炼，原有的体育课程进行深化改革，突出健康目标的一门课程。关身体健康的知识和科学健身方法，提高自我保健意识；坚持锻炼，通过本课程的学习，学生将在和谐、平等、友爱的运动环境中感通过本课程的学习，学生将在和谐、平等、友爱的运动环境中感形成积极向上、乐观开朗的生活态度。竞争意识，学会尊重和关心他人，培养良好的体育道德和集体主义、个人喜爱的方法参与体育活动，挖掘运动潜能，提高运动欣赏能力，获