完全平方公式 全市一等奖-精讲版课件_第1页
完全平方公式 全市一等奖-精讲版课件_第2页
完全平方公式 全市一等奖-精讲版课件_第3页
完全平方公式 全市一等奖-精讲版课件_第4页
完全平方公式 全市一等奖-精讲版课件_第5页
已阅读5页，还剩8页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

召市初中田昌进§15.2.2完全平方公式第二课时学习目标1、利用去括号法则得到添括号法则，培养自己的逆向思维能力．2、利用添括号法则灵活应用乘法公式.3、进一步熟悉乘法公式，体会公式中字母的含义.学习重难点重点：理解添括号法则，进一步熟悉乘法公式的合理利用.

难点：在多项式与多项式的乘法中适当添括号应用乘法公式计算.4+5+24-5-2相同相反不变改变添括号【例1】在括号里填上适当的项：(a+b-c-d)(a-b+c+d)=[(a-d)+()][a+d-()]【思路点拨】b-cb-c遇“加”不变，遇“减”都变.完成《跟踪训练》第1、2题精练反馈1、下列运算正确的是()A、2a-b-=2a-(b-)B、m-3n+2a-b=m+(3n+2a-b)C、2x-3y+2=-(2x+3y-2)D、a-2b-4c+5=(a-2b)-(4c-5)D2、在下列各式的括号里，填上适当的项：(1)(a-b-c)(a-b+c)=[a-()][a+()](2)(-a+b+c)(a-b-c)=[b-()][-b+()]b+cc-ba-ca-c添括号法则是去括号法则反过来得到的，可以用去括号法则验证所添括号后的代数式是否正确.添括号后应用乘法公式【例2】(8分)化简：(x+2y-z)(x-2y-z)-(x+y-z)2.【规范解答】原式=[(x-z)+2y][(x-z)-2y]-[(x+y)-z]2=(x-z)2-(2y)2-[(x+y)2-2(x+y)z+z2]=x2-2xz+z2-4y2-(x2+2xy+y2-2xz-2yz+z2)=x2-2xz+z2-4y2-x2-2xy-y2+2xz+2yz-z2=-5y2-2xy+2yz添括号、去括号时，易出现符号错误。添括号后应用乘法公式完成《跟踪训练》第3、4题(1)当两个三项式只含相同项与相反项时,通过添括号把相同项、相反项分别结合,一个化为“和”的形式，一个化为“差”的形式可利用平方差公式.(2)一个三项式的平方，通过添括号把其中两项看成一个整体，可利用完全平方公式.精练反馈3、计算:(a+b-c)(a-b+c).4、计算：(x-2y+3z)2【解析】(a+b-c)(a-b+c)=［a+(b-c)］［a-(b-c)］

=a2-(b-c)2=a2-(b2-2bc+c2)=a2-b2+2bc-c2.【解析】原式=[(x-2y)+3z]2=(x-2y)2+2(x-2y)×3z+(3z)2=x2-4xy+4y2+6xz-12yz+9z2.提炼精华课时小结总结收获，畅谈体会※对自己说，你有什么收获？※对同学说，你有什么提示？※对老师说，你有什么疑惑？课堂作业12月20日1次

P70《课时训练●基础达标》做在书上任务组长组名任务组长组名【例1】第六组【例2】第七组预习：P71-P72

<<§15.3.1同底数幂的除法>>课堂作业12月20日1次

P70《课时训练●基础达标》做在书上任务组长组

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论