小学一年级阅读理解题专项指导课(方法、技巧与训练)

阅读训练阅读题解题方法和技巧小学一年级洪湖市汊河镇中心小学

同学们，老师知道，阅读题对于一年级的你们来说是有难度的。这是因为你们年龄小，识字量有限，阅读题中的短文不容易看懂。另一个原因就是大家刚接触阅读题，还不懂做题方法。大家要想提高自己的阅读理解能力，除了要多读课外书，还要掌握一些做题的方法，今天老师就专门给你们讲一讲阅读题的解题方法和技巧。阅读题解题方法和技巧

我们做阅读题的时候，无论遇到什么样的短文都要认真地读几遍。下面给大家推荐“四读法”。一读：读准字音，读通句子。二读：确定文章主要内容（是写人还是记事还是写景、状物，文章大概讲了什么）。读第二遍前，可以浏览一下后面问了哪些问题，因为后面的问题中有时会隐匿着文章的主要观点、中心意思及写作思路、行文线索，对我们理解文章很有帮助。三读：带着问题读短文，在短文中找答案。四读：带着答案回到文中进行检查。阅读题解题方法和技巧做阅读题的时候，我们还要注意一下几点：一、认真审题，在审题的时候，千万不要慌，要静下心来，像对待数学试题中的数字一样，认真看清每一个字、词、句，甚至每一个标点，看清题目的要求，分析问题的提问要点。二、学会带着问题在读文章的同时找答案。可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。确定某一答题区域后，再深入思考。阅读题解题方法和技巧三、巧妙借助短文中的“原话”来答题。 有些题它要求用文中原话来回答，我们就可以直接用文中的原话来作答。有时它没有明确要求用文中的原话来作答，我们也可以直接用原话来回答问题。如若它指定要同学们用自己的话来回答的话，就要将文中的原话加以理解，体会原句子的隐含信息和深层含义。有些题目则需要结合全文内容的隐含信息，经过缜密的思考，寻求完美的答案。一、正确数出文中的自然段阅读训练什么是自然段？

自然段就是作者行文时由于意思的表达需要转换，或者一个意思需要多方面说明自然形成的段落。根据中文的排版规则，每个自然段在开始行文时首行空两格。

阅读训练数自然段的技巧

一篇文章中，凡是首行空两格的段落或句子，就是一个自然段。文章中出现几次,就有几个自然段. 阅读训练数自然段羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”1、这篇短文有（

）个自然段。阅读训练12434二、正确数出自然段中的句子阅读训练

一个句子后面是句号，就表示这个句子是一句完整的话。

例句：大象看见了，也跟着跑起来。一、句号(。)哪样的句子算是一句话？阅读训练

例句：不好啦，“咕咚”可怕极了！阅读训练

一个句子后面是感叹号，也表示这个句子是一句完整的话。二、感叹号（！）哪样的句子算是一句话？阅读训练

例句：“咕咚”在哪里，你看见了？一个句子后面是问号，也表示这个句子是一句完整的话。三、问号（？）哪样的句子算是一句话？阅读训练哪样的句子算是一句话？一个句子后面是省略号，表示要列举的东西太多，或者意犹未尽。这个句子也是一句完整的话。四、省略号（……）阅读训练

如果一个句子后面用的是逗号（

，）顿号（、）分号（；）等，就不能算是一句话。需要注意哪样的句子算是一句话？阅读训练

春天的树上长出嫩嫩的芽瓣，夏天的树上挂满肥肥的叶片。秋天的树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。1、这一段话共有（

）句。例文数句子大自然的邮票①②③④4阅读训练

太阳花是一种很美丽的小花，细细的小花瓣粉红粉红的，鲜艳极了，叶子呢，也是细细的，嫩嫩的，像含着一包绿汁。早上太阳一升起，太阳花就兴冲冲地开放了。傍晚，太阳一下山，太阳花就慢慢合拢花瓣睡觉了。太阳花的颜色可多了，有粉红的，有黄黄的、蓝蓝的，还有紫紫的。

1、这篇短文共有（）个自然段。

2、第一自然段中有（）句话。1233①1例文数自然段和数句子大家学习了这么久，肯定有点儿累了，现在我们一起去果园看一看，放松放松！轻松时刻回到课堂

现在让我们以更饱满的精神状态回到我们今天的课堂。三、综合训练阅读训练肖老师讲语文阅读训练

小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄（zhuó），有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱啊！１、这篇短文共有（）句话。２、短文里写了（）和（）。３、小鸡们冷了就会

。（一）阅读短文，并完成练习。①②③④4小鸡老母鸡躲到鸡妈妈肚子底下取暖阅读训练（二）阅读短文，并完成练习。蚂蚁

蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。

1、这段话中的“它们”指的是（

）。

2、“我”喜欢它们的原因：一是它们（

）；

二是它们（

）；

3、“我”喜欢它们表现在：（

）

。

蚂蚁辛勤的劳动团结捉虫子给它们吃。

阅读训练金鱼鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的，很好看。它们非常活泼，常在水里游，有时互相追逐，有时一起游戏，加上色彩美丽，真令人喜爱。1、短文有（）个自然段。2、文中的金鱼有（）种颜色。3、金鱼的形状有（）的，有（）