幼儿园小班教案《游来游去的小蝌蚪》含反思

第第页幼儿园小班教案《游来游去的小蝌蚪》含反思小班教案《游来游去的小蝌蚪》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿提高美术活动的爱好及大胆作画的技能，体验美术活动的欢乐，学习用手指引画的方法画出各种动态的蝌蚪，训练幼儿细致的观测力和语言表达的技能。

活动目标

1．学习用手指引画的方法画出各种动态的蝌蚪。

2．提高幼儿对美术活动的爱好及大胆作画的技能，体验美术活动的欢乐。

3．训练幼儿细致的观测力和语言表达的技能。

4．养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。

5．能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。

活动预备

课件、黑颜料、彩色颜料、抹布、轻音乐、背景图、范画、黑板。

活动重点与难点

重点：学习用手指引画小蝌蚪的方法。〔用右手食指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上再提起，小蝌蚪圆圆的身体就出来了。〕

难点：用指侧画尾巴。〔将手指侧过来，轻轻拖动，并稍带弯曲，这样才能和身体有所区分，尾巴会细细的、长长的。〕

活动过程

〔一〕引导幼儿观测小蝌蚪的形状特征和各种动态。

师：今日我们班里来了一群小客人，看，它们是谁？〔小蝌蚪〕

小蝌蚪长什么样子？〔丰富词汇：大大的脑袋，细细的尾巴〕

它们生活在哪里？〔水里、池塘里〕

它们是怎么游泳的？〔请幼儿学学小蝌蚪游得动作，〕

小蝌蚪愉快的在水里游来游去，它们游的一样吗？哪里不一样？〔尾巴不一样，小蝌蚪游起来尾巴弯曲的，扭来扭去的〕

我们快来学学小蝌蚪游泳吧。现在我们就是大脑袋、细尾巴的小蝌蚪了，这边游游，那边游游，围个圆圈游啊游，游啊游，游啊游，碰碰尾巴乐悠悠，排着队伍去春游。

〔二〕学习点画小蝌蚪

1.幼儿自主探究小蝌蚪的画法

师：小蝌蚪们，快来看，有几只淘气的小蝌蚪还游到画纸上了。〔幼儿观测范画〕

它们是怎么游到画纸上去的呢？〔幼儿观测〕

其实啊你的小手指里也藏着很多小蝌蚪，想一想怎么才能用小手指变出小蝌蚪？〔老师手指颜料，提示幼儿。〕

要求：

蘸颜料不要蘸太多。先用手指轻轻的蘸一点颜色点在画纸上，假如蘸多了就在盘边沿刮一刮。

保持画面洁净。

老师便巡察边提示幼儿：小蝌蚪游啊游，大大的脑袋、细细的尾巴。〔发觉有画出小蝌蚪的让同伴观看她是怎么画出小蝌蚪的。〕

2.老师讲解示范讲解小蝌蚪的画法

师："老师的手指里也藏着很多小蝌蚪，大家认真看哦我是怎样变出小蝌蚪的。'〔正确示范画小蝌蚪〕

老师变画边说：伸出右手的食指，其余手指抓紧，食指蘸墨按一按，〔要求：在纸上平着轻轻按下去〕小蝌蚪大大的脑袋就涌现。手指尖竖起画一画，〔要求：手指提起或竖起轻轻向上提〕小蝌蚪细细的长尾巴出来了。

重点示范小蝌蚪的画法：手指尖竖起要跳舞了，小屁股扭一扭。或：手指侧着变手枪，对准目标啪-啪-啪。〔画出一条细细的有点弯曲的小尾巴〕留意小蝌蚪尾巴不宜太长。

幼儿动手作画，老师巡回指导。

3.老师总结并讲评幼儿作品

师：小蝌蚪们，快游过来，刚才我们画的小蝌蚪的大脑袋是用手指的什么地方画的？〔幼儿用手指指〕细细的尾巴是用手指的什么地方画的？

看看我们的作品。好壮丽啊，只是我们的小蝌蚪大部分都朝着一个方向游了，再认真看看〔课件〕它们都是朝一个方向游的还是不同方向游的？我们再来学一学。

〔三〕点画五彩缤纷的小蝌蚪

师：小蝌蚪的妈妈是谁？〔青蛙〕青蛙妈妈已经在池塘里等着宝宝了〔看背景图〕，我们快给小蝌蚪穿上美丽的游泳衣去找妈妈吧。你喜爱那个颜色就端哪个颜色的小碗，出发吧。

怎样画出说静静话的小蝌蚪呢？上面和下面的小蝌蚪怎样说话？〔引导幼儿画出不同方向的小蝌蚪〕它们在说什么静静话？

小蝌蚪穿的什么颜色的游泳衣？

小蝌蚪在练什么本事？

小蝌蚪见到妈妈再跟妈妈说什么？

你的小蝌蚪排的队伍好整齐哦，再换个队形怎么样？

再画两只说静静话的小蝌蚪，想想它们说什么静静话？

池塘又大有喧闹，让我们画满满一池塘小蝌蚪吧

〔四〕结束：

师：小蝌蚪为什么和妈妈长得不一样呢？这里面还藏着一个好听的故事呢，我们拿着去和班上的小伙伴讲讲吧。

小伙伴拿着大画卷回教室讲故事。

活动反思

小班幼儿对手指引画的爱好特别高，大面积的涂画更是能满意孩子的作画心理。而本次活动用手指引画小蝌蚪，看似简约，但里面的点、提及画不同方向蝌蚪的技巧对幼儿来说还是比较困难的。为此我有意设计了三个递进环节和两个重点：第一个环节是通过观测动态的蝌蚪，运用儿歌式语言让幼儿巩固对蝌蚪整体的认识。二是通过观测范画，引导幼儿尝试自己点画蝌蚪。三是运用"谁能画出两只在说静静话的小蝌蚪'激发幼儿练习画出不同游向的蝌蚪。两个重点：一是画尾巴，通过反复推敲与实践，我找出了对小班幼儿来说简单掌控的技巧指尖画尾巴。孩子在初次点画小蝌蚪的身体时都能较好的掌控，但点画身体过渡到尾巴，手指有一个"提、侧'的技巧，孩子们掌控得不是很抱负，有几个掌握力较差的孩子，在几次尝试失败后，便不愿再试。此时，我适时运用以上技巧〔手指侧起来作开枪状：啪啪啪或是指尖跳舞〕，大多数孩子都能独立完成作品，加强了继续点画的信心，也使本次活动的难点迎忍而解。第二个重点是点画不同游向的小蝌蚪。我奇妙利用"两只小蝌蚪会说什么样的静静话呢？'"再画两只说不同静静话的小蝌蚪'"快去找妈妈学本事'等语言，激发幼儿点画不同游向的小蝌蚪，鼓舞他们画满池塘。

活动中欠缺与不足：幼儿讲解并描述自己的作品上做的不够。部分幼儿画的是同一方向的小蝌蚪。在个别指导上做的不够，一些孩子的作品相对凌乱些，最末桌面也没能保持洁净，可能由于平常缺少这方面的熬炼，所以幼儿对此次活动既新颖又生疏，手指的敏捷性也不够，以后结合教学活动多给孩子一些这方面的训练。

小百科：在中国古代药物典籍里，蝌