小学数学教师研修计划004

第第页小学数学教师研修计划

学校数学老师研修计划1

为顺当完成本学年的教学任务,提高本学期的质量,依据班级的实际状况,围绕学校工作目标,除了仔细、上课、批改作业、定期评定成果、优质完成每一节课的教学外,应采用课内外培优措施,制定培优计划,以高度的责任心投入到焦灼的及培优补差工作中,培优补差工作有着非常重要的须要性。通过上次期末测试进一步了解到班上的状况,班上的学困生主要有:穆彦,穆荣,张庆涛,崔远南,王泽,修美平,苏晗等;优等生有:王竟超,韩斌,张绪朋,刘磊,陈玉雪等.针对这些状况我定出了一(二)班的培优补差:

(一)思想方面的培优补差。

1.做好同学的思想工作,常常和同学谈心,关怀他们,关爱他们,让同学觉得是重视他们的,激发他们学习的积极性。了解同学们的学习立场、学习习惯、方法等。从而依据的思想心态进行相应的辅导。

2.定期与家长、联系,进一步了解的家庭、生活、思想、课堂等各方面的状况。

(二)有效培优补差措施。

利用课余时间和第八节课,对各种状况的同学进行辅导、提高,“因材施教、对症下药”,依据的素养采用相应的方法辅导。详细方法如下:

1.课上差生板演,中等生订正,优等生解决难题。

2.安排座位时坚持“好差同桌”结为对子。即“兵教兵”。

3.课堂练习分成三个层次:第一层“必做题”—基础题,第二层:“选做题”—中等题,第三层“思索题”--拓广题。满意不同层次的需要。

4.培优补差过程需要优化,功在课前,效在课上,成果巩固在课后培优。培优补差尽可能“耗费最少的须要时间和须要精力”。备好、备好教材、备好练习,才能上好课,才能保证培优补差的效果。要精编习题、习题要有四度。习题设计(或选编习题)要有梯度,紧扣重点、难点、疑点和热点,面对大多生,符合同学的认知规律,有利于巩固“双基”,有利于启发思维;习题讲评要增加程度,围绕重点,增加强度,引到同学高度留意,有利于同学学会解答;解答习题要有多角度,一题多解,一题多变,多题一解,扩展思路,培育同学思维的敏捷性,培育思维的宽阔性和变通性;解题训练要讲精度,精选构思奇妙,新奇敏捷的典型题,有代表性和针对性的题,练不在数量而在质量,训练要有多样化。

5.每周进行一次测试—“周考”,每月进行一次“月考”,建立档案。

(三)在培优补差中留意几点:

一、不蔑视有困难的同学,不纵容优秀的,一视同仁。首先我做到真诚,做到言出必行;其次做到宽容,即能从差生的角度去分析他们的行为对不对.

二、依据优差生的实际状况制定方案,比如优秀生可以给他们肯定难度的题目让他们进行练习,学困生那么依据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到按部就班的目的。

三、常常与家长联系,相互了解同学在家与在校的一些状况,共同促进的作业状况,培育学习爱好,树立对的信心。

四、对于优秀生的主要目标放在提高分析和解决问题的技能方面,而学困生的.主要目标是放在课本知识的掌控和运用上。

五、对于同学的作业完成状况要实时地检查,并做出评价。差生常常会涌现作业没做好的状况,老师应当分清晰是什么缘由,大多数是懒散造成的,有的是其他缘由。比如①自己不会做.②不敢向同学或请教.③不仔细,马虎等等。肯定要找到同学不做作业的真正缘由,才能“对症下药”的援助同学,才会感受到的关爱,才会努力去.

六、不定期地进行所学知识的小测验,对所学知识进行抽测,实时反馈矫正,耐烦辅导。

在本期中,本人努力把这项工作制定的措施落到实处,抓好落实,充分发挥各种积极因素,肯定要把此项工作做好,争取做出好的成果.

学校数学老师研修计划2

一、指导思想

依据市教研工作计划，在学校的教学教研工作的指导下，以促进同学全面进展和老师专业成长为目标，以提高课堂教学的有效性为重点，扎实有序地开展数学教学研修工作，用新的思想、新的知识、新的技术来武装自己，努力将各方面提升到一个新水平。

二、研修目标

进一步提高自身的文化修养，提升业务水平，同时积极探究课堂教学，不断反思,使自己在学习与进展的道路上不断收获胜利。

三、教研措施

1、博览群书，提高文化底蕴，积极撰写博客，打好教学理论的根基，同时多看各类教育期刊，丰富自己的专业学识。

2、讨论1—6班级全册教材，对教材的编排有一个系统性的认识。

3、积极参与各级部门组织的各种教学教研活动，协作教育处做好每周一次的教研活动。

4、观摩名师课题堂实录，博采众长，修炼精湛、性格的教学风格。

5、学习信息技术，能制作较繁复的课件，使信息技术与新课程相整合。

6、积极撰写高质量的论文、教育随笔

四、详细安排

时间内容

九月

1、订一本教育杂志

2、制定本学期教学教研计划

3、讨论教材中的疑难问题

4、听7节课，并仔细写好评课。

5、读一本教育专著，仔细做好读书笔记

6、专题研讨《转变教与学的方式，提高课堂教学的有效性》

十月

1、继续读一本教育专著，仔细做好读书笔记

2、主讲公开课，并实时反思。

3、继续听6节课，并仔细写好评课。

4、学习课件的制作与运用

十一月

1、期中考试质量分析与讨论2、撰写优质论文，优质博文优质教学反思

3、继续听7节课，并仔细写好评课。

4、主讲《如何激发同学爱好》

十二月

1、继续读教育专著，杂志，做好读书笔记

2、个人研修阅历，体会沟通

3、继续听7节课，并仔细写好评课

一月

1、继续听4节课，并仔细写好评课。

2、拟定期末复习计划。

3、做好学期工作总结。

学校数学老师研修计划3

一、指导思想：

以学校的教学教研工作和《数学新课程标识》为指导，革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，以求实、创新、进展为研修理念。扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进同学的全面进展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。

二、研修内容及措施：

1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并仔细做好笔记，努力提高个人专业素养。

2、仔细制定学科教学计划，上心备课、仔细上课、实时撰写课后反思、细心设计作业、耐烦辅导同学。

3、积极参与各级部门组织的各种教学教研活动，协作教育处做好每一周一次的教研组活动。

4、通过老师个人自学，网络学习的方法实时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。

5、积极主动地上好研讨课，仔细开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。

6、虚心向同行老师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足，本学期听课绝不少于16节。

7、仔细撰写教育教学心得体会，争取有质有量。

在以后的工作中，我将切实根据学校数学新课标的要求和学校的总体计划部署，依据自己所教同学和学科的实际状况，努力学习，发奋进取，

学校数学老师研修计划4

为了提高自己工作技能业务水平，更好地为教学工作服务，依据学校工作实际，自身进展要求，特制定校本研修个人工作计划。

一研修目标

1.通过学习，提高自身师德修养。

2.通过学习，提高自身业务水平。

3.通过学习，提高自身科研水平。

4.通过学习，促进自己对新课标理解。

5.树立终身学习理念，为自身.可持续进展奠定基础。

二研修内容

一多读对自己有用书，进行读书研习。广泛阅读各类书目，不断充盈更新自己专业知识，领悟生活化情境化课堂教学真谛，提高自己教学水平。同时，留意多钻研勤思索，将自己教育教学实践理论结合起来，在总结反思中来形成自己教学风格。在近期内，我计划精读一些教育教学方面书刊，时更新教育理念。工作之余，我计划观赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充盈自己。

二在实践中进行教学研讨。目前进行新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得熬炼机会。我将继续积积极参与校内校外教研活动，平常就当天发生教学突发事项，教学感悟反思，同学思想问题解决方法等同组老师沟通学习。

三加强教育教学讨论，做创新型老师。在今后教学中我将尝试运用多种敏捷教学方法，来激发同学学习爱好。时对每节课进行反思，争取每学期都能有1篇质量较高反思教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，时归纳时总结，写出教育教学研争论文。并一如既往地准时参与校内外教科研培训活动，提升教学讨论技能。

四在备课管理上，朝着A级管理奋斗，在原来基础上向前一步。

三详细实施方案

1.勤于学习，树立终身学习观念。

1锲而不舍地学。活到老，学到老，树立终身学习观念。

2多渠道地学。做学习有心人，在书本中学习，学习政治思想理论教育教学理论各种专业知识，加强自己理论积淀；也要在“无字处”学习，丰富教学阅历，以达到取长补短目。通过网络学习新课标，在教学中理解应用新课标。

3广泛地学。广泛地阅读各类有益书籍，学习各种领域知识技能，特别要学习现代信息科技，不断构建丰富自己知识结构。

2.多听课，坚持做到听好每一堂教研课，做好教研笔记。取长补短，努力地提高自己教学水平。

3.勤于动笔，提高教育科研水平。

1时积累主题讨论第一手资料。

2尝试进行教学分析，把自己主题讨论从实践层面提升至理论层面。在实践中不断积累阅历，走进同学心灵，制造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。

学校数学老师研修计划5

校本研修，是指立足于本校工作实际，依据老师自身专业进展需要，开展自主、合作、探究性学习和熬炼，提高老师专业修养水平，促进老师专业化的一种老师继续教育形式。

为了提高自己的工作技能和业务水平，更好地为教学工作服务，依据学校的工作实际，自身的进展要求，特制定校本研修个人工作计划。

一、研修目标

1．通过学习，提高自身的师德修养。

2．通过学习，提高自身的业务水平。

3．通过学习，提高自身的科研水平。

4．通过学习，促进自己对新课标的理解。

5．树立终身学习的理念，为自身的可持续进展奠定基础。

二、研修内容

〔一〕认真研读《学校数学课程标准〔新〕》，透彻理解。

现代数学教育越来越着重培育同学的数学思想方法，《课标》修订中在继承我国数学教育着重“双基”传统的同时，突出了培育同学创新精神和实践技能，提出了使同学理解和掌控“基本的数学思想和方法”，获得“基本的数学活动阅历”。在强调进展同学分析和解决问题技能的基础之上，增加了发觉和提出问题技能的课程目标。

〔二〕多读对自己有用的书，进行读书研习。

广泛阅读各类书目，不断充盈、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，留意多钻研、勤思索，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我计划精读一些有关教育教学方面的书刊，实时更新教育理念。工作之余，我计划观赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充盈自己。

〔三〕在实践中进行教学研讨。

目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼机会。我将继续积极参与校内校外的教研活动，平常就当天发生的教学突发事项，教学感悟反思，同学的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。

〔四〕加强教育教学讨论，做创新型的老师。

在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发同学的学习爱好。实时对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，实时归纳、实时总

结，写出教育教学研争论文。并一如既往地准时参与校内外教科研培训活动，提升教学讨论技能。

三、详细实施方案

1．勤于学习，树立终身学习的观念。(1)锲而不舍地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。(2)多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，加强自

己的理论积淀；也要在“无字处”学习，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的。通过网络学习新课标，在教学中理解应用新课标。(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。

2．多听课，坚持做到听好每一堂教研课，做好教研笔记。取长补短，努力地提高自己的教学水平。

3．勤于动笔，提高教育科研水平。

(1)实时积累专题讨论的第一手资料。

(2)尝试进行教学案例的分析，把自己的专题讨论从实践层面提升至理论层面。在实践中不断积累阅历，走进同学心灵，制造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。

学校数学老师研修计划6

一指导思想

依据县教育局对我校重点工作要求，结合本校本人实际，20**年上学期，本人将以校本研修为主平台，以“送教下乡”为契机，开展“科学解读教材精确把握教学目标仔细探究教材教法”为主题，以探讨新课程教学模式为重点学校数学研修活动。以求实创新进展为研修理念，扎实有序地开展研修工作，全面提高个人素养，为服务于学校数学教研教学工作而努力奋斗。

二教研目标

1积极实践课改新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学讨论活动，提高课堂教学效率。

2积极探究，参课题讨论，协作学校做好每两周一次教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。

三详细计划

㈠学习理论，更新观念。利用每周业务学习时间进行教育理论学习沟通，不断提高师德修养业务水平。每周利用周三教研时间参集体教研，其余时间可以随时教研。

㈡进行有实效性备课。

在新教育理念指导下仔细阅读课标教材，弄清所备内容在教材体系中地位，精确把握所备内容重点难点，提出教学目标；备教法学法；备教具多媒体教学；教学活动设计要科学合理；备可能生成问题结合以往教学阅历，并结合自己教学风格以本班同学实际状况进行调整。

㈢主要教学措施。

1切实加强基础知识基本技能教学。

①数学基础知识理解。

②处理好基本训练制造性思维进展后继学习关系。

2重视引导同学自主探究，培育同学创新意识学习数学爱好。

①老师应充分利用课本提供情境，给同学提供自主探究机会一个比较充分思索空间。培育同学肯于钻研擅长思索勤于动手科学立场。

②老师要关注同学个体差异，尊敬同学制造精神。对同学在探究过程中遇到问题，要适时，有效援助引导。

3重视培育同学应用意识实践技能。

①数学教学应表达“从问题情境出发，建立模型，寻求结论，应用推广”基本过程。

②在日常数学活动中要留意小课题讨论实习作业等实践活动，要加强这方面内容安排密度强度。

4把握教学要求，促进同学进展。

①老师要擅长驾驭教材，把握知识重点难点以知识间内在联系，依据同学年龄特点教学要求，开展教学活动。

②要留意在直观感知广泛背景下，通过自身体验在分析整理过程中学习概念，不要用死记硬背方法。

5改进教学评估方法。

①教学评估要有利于同学进展，着重对同学学习过程考察。

②知识技能评估，试题类型要多样化。

③评价应表达激励作用。

学校数学老师研修计划7

一指导思想

依据县教育局对我校重点工作要求，结合本校本人实际，20**年上学期，本人将以校本研修为主平台，以“送教下乡”为契机，开展“科学解读教材精确把握教学目标仔细探究教材教法”为主题，以探讨新课程教学模式为重点学校数学研修活动。以求实创新进展为研修理念，扎实有序地开展研修工作，全面提高个人素养，为服务于学校数学教研教学工作而努力奋斗。

二研修内容措施

1加强教育理论学习，多看教育教学专著，并仔细做好笔记，努力提高个人专业素养。

2发挥网络平台优势，开展网络研修活动。积极参本校上级部门组织新课程网络研讨活动。

3仔细解读学校一至六班级数学教材《学校数学新课程标准》，精确把握教材内容编写意图以相应教学目标。

4积极参与各级部门组织各种教学教研活动，亲密协作教育室搞好“送教下乡”工作。

5深入课堂学习，开展听课评课活动，充分发挥街道名师教坛新秀引领作用。虚心向同行老师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识不足，本期力争听课不少于20节.通过课堂展示，课后沟通，相互促进，共同提高。

6通过个人自修网络学习等方法时了解最前沿教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平教学教研水平。

7仔细撰写教研论文，不断总结阅历，不断积累选段，做到有质有量。

在以后工作中，我将切实根据上级主管部门学校总体计划部署，依据自己实际状况，努力学习，发奋进取。

学校数学老师研修计划8

一指导思想

遵照区教研工作计划，以学校教学教研工作为指导，立足课堂革新教学方式，提高课堂教学有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进同学全面进展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。

二研修内容措施

1加强教育理论学习，多看教育教学专著，并仔细做好笔记，努力提高个人专业素养。

2发挥网络平台优势，开展网络研修活动。积极参本校上级部门组织新课程网络研讨活动。

3仔细解读学校一至六班级数学教材《学校数学新课程标准》，精确把握教材内容编写意图以相应教学目标。

4积极参与各级部门组织各种教学教研活动，亲密协作教育室搞好“送教下乡”工作。

5深入课堂学习，开展听课评课活动，充分发挥街道名师教坛新秀引领作用。虚心向同行老师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识不足，本期力争听课不少于20节.通过课堂展示，课后沟通，相互促进，共同提高。

6通过个人自修网络学习等方法时了解最前沿教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平教学教研水平。

7仔细撰写教研论文，不断总结阅历，不断积累选段，做到有质有量.

在以后工作中，我将切实根据上级主管部门学校总体计划部署，依据自己实际状况，努力学习，发奋进取。

学校数学老师研修计划9

为了使自己不断提高教育理论和学术水平，加强知识更新技能和教育教学技能，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，我制定了个人研修计划。

一、研修主题

提高教育教学技能。

二、研修要求:

〔一〕提高自身政治和职业道德素养。敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利，不

求索取，把自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。

〔二〕加强专业理论学习。通过参与集体学习及自学等方式仔细学习新理念，学习数学学科新知识，实时把握教学课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践中。

〔三〕立足常规教学。潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断

总结和反思自己的课堂教学，逐步突显出个人的教学风格和教学特色。

〔四〕着重理论总结。积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点

滴感悟记录下来。

三、研修内容：

根据个人工作特点，制订一学期的进展研修计划。在自己日常的教育教学工

作，理论联系实际，做到在学习中实践，在实践中学习，在工作中思索，在思索中实践，在反思中改进，在改进中提升，把研修、工作、进展同步推动。

〔一〕研读课标。研读《数学课程标准》，沟通课标研读体会，以便精确把

握各学段目标要求。

〔二〕钻研教材。钻研本学段教材，整理归类，总结出本学段内容的共同特

点，找出难点并进行沟通探讨，以便全面把握学校数学教材。

〔三〕数学专业理论学习和教材教法学习。研读数学专业高级教材及教材教

法，提高自身专业文化素养和教育教学理论，拓宽自己知识视野，丰富自己各方面知识。

学校数学老师研修计划10

为了使自己不断提高教育理论学术水平，加强知识更新技能教育教学技能，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，我制定了个人研修计划。

一指导思想

遵照教研工作计划，以学校教学教研工作为指导，立足课堂革新教学方式，提高课堂教学有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进同学全面进展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。

二教研目标

1积极实践课改新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学讨论活动，提高课堂教学效率。

2积极探究，参课题讨论，协作学校做好每两周一次教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。

三教研措施

1加强教育理论学习，多看教育教学专著，并仔细做好笔记，努力提高个人专业素养。仔细阅读《新课程标准》，《学校教学》《听名师讲课》《给老师建议》等资料，钻研新教材，新课标，讨论教法，体会新课程理念，提高自己业务技能。以使自己在教育教学工作中能有所提高。

2通过老师个人自学，网络学习方法时了解最前沿教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平教学教研水平。

3积极主动地上好研讨课，仔细开展高效课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。尤其要多关注后进生，本学期采纳“一帮一”以优带差小组竞争方式提高教育教学质量良好习惯养成，以促进潜能生各方面技能提高。积极学习先进教育教学理论，转变教育教学观念，精确定位自己，用先进理论充盈自己提高自己。常常听课，学习身边老师珍贵阅历，提高自己教育水平。

4虚心向同行老师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识不足。学会思索教育问题，积极把先进教育理念转化为老师行为等，从反思中提升教学讨论水平。每节课后，把自己在教学实践中发觉问题有价值东西赶快记住来，享受胜利，弥补不足。在总结阅历中完善自我。在自己教学过程中，时刻做到三个反思教学前反思，从培育同学实践技能着手，拓展教学内容，优化教学过程；

5仔细撰写教育教学心得体会，争取有质有量。充分利用网络手段，观摩名家教学，撰写读后有感教学反思，在课堂教学中利用多媒体手段教学，激发同学学习爱好，创设情景，提高同学发觉问题分析问题解决问题技能，培育同学良好学习习惯。

6在提高自身素养同时，加强老师口语粉笔字一般话等训练。做到学到老做到老。

学校数学老师研修计划11

西岗西学校曲君兰

一、指导思想：

以《老师法》和《数学新课程标准》为个人研修指导方针，以“求真、求实、求效”为个人研修理念，以提高课堂教学的效率为个人研修目标，以提高老师综合素养为前提，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学讨论工作，为促进同学的全面进展，提高同学综合素养，促进新时期教育事业的进展而努力。

二、研修要求:

1、提高自身政治和职业道德素养。敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利，不求索取，把自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。

2、加强专业理论学习。通过参与集体学习及自学等方式仔细学习新理念，学习数学学科新知识，实时把握教学课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践中。

3、立足常规教学。潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐步突显出个人的教学风格和教学特色。

4、着重理论总结。积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来。

三、研修内容：

根据个人工作特点，制订一年的进展研修计划。在自己日常的教育教学工作，理论联系实际，做到在学习中实践，在实践中学习，在工作中思索，在思索中实践，在反思中改进，在改进中提升，把研修、工作、进展同步推动。

1、研读课标。研读《数学课程标准》，沟通课标研读体会，以便精确把握各学段目标要求。

2、钻研教材。钻研本学段教材，整理归类，总结出本学段内容的共同特点，找出难点并进行沟通探讨，以便全面把握学校数学教材。

3、数学专业理论学习和教材教法学习。研读数学专业高级教材及教材教法，提高自身专业文化素养和教育教学理论，拓宽自己知识视野，丰富自己各方面知识。

4、积极推动课堂教学实践。设计一节本学段研讨课，在区域或组内进行教研活动沟通；虚心向同行们学习，争取多听课，向网络等优秀教学资源学习，取众人之长，弥补自己学科知识的不足。研修期内听课不得少于20节。教学实施中，要仔细制订学科教学计划，上心备课、仔细上课、实时撰写课后反思、细心设计作业、耐烦辅导同学。

5、积极开展教学讨论。积极撰写教育教学心得，每学期撰写教学论文、教学案例各一篇。

四、研修目标：

1、熟识教育政策法规，提高自身职业道德修养、喜爱教育事业，树立为教育事业奉献终身的抱负信念。

2、通过系统的业务理论学习，努力提高自身专业文化素养和教育教学理论水平，以适应当代越来越高的学校文化教育的需要，满意学校数学学科教学的高要求，为提高自身教学水平打下坚实的基础。

3、通过系统的学习当代先进的学校数学教学思想，借鉴他人优秀的教学实践阅历，在实践中不断的总结、反思、提高，使自身的教学理念与当代前沿教学思想接轨，教学实践表达出科学性、先进性、高效性，并逐步形成自己的独特的风格。撰写教研论文，使自己的教学从感性到理性，不断提高。

4、理论和实践相结合，不断的学习、实践、提高，力争使所带班级的同学分数名列前茅，上好教学汇报课、研讨课。

五、详细安排：

9月研修内容：

1、制订具体研修计划；

2、研读学校数学教学新课标；

3、教育法规及相关文件学习。

10月研修内容：

1、网络学习学校数学教学；

2、听其他优秀老师的课。

11-12月研修内容：

1、作好学期教学总结；

2、撰写教研论文1-2篇；

3、网络学习学校数学教学；

4、学习学校数学教学法。

年1月研修内容：

1、研读《数学课程标准》；

2、结合新学期教学新要求，制订新的教学计划；

3、作一个对本校同学数学学习状况的调查讨论，收集第一手材料。

年2月研修内容：

1、听5节其他老师的课，内容不限；

2、依据调查讨论收集的第一手材料，撰写教研论文一篇。20**年3-4月研修内容：

1、研读高校数学相关教材。

2、预备数学公开课一节，请教研组老师观摩；

3、听其他老师的课。

年5-6月研修内容：

1、作好学期工作总结；

2、网络学习学校数学教学；

3、研读高校数学相关教材一本。

学校数学老师研修计划12

一指导思想

依据县教育局对我校重点工作要求，结合本校本人实际，20**年上学期，本人将以校本研修为主平台，以“送教下乡”为契机，开展“科学解读教材精确把握教学目标仔细探究教材教法”为主题，以探讨新课程教学模式为重点学校数学研修活动。以求实创新进展为研修理念，扎实有序地开展研修工作，全面提高个人素养，为服务于学校数学教研教学工作而努力奋斗。

二教研目标

1积极实践课改新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学讨论活动，提高课堂教学效率。

2积极探究，参课题讨论，协作学校做好每两周一次教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。

三详细计划

㈠学习理论，更新观念。利用每周业务学习时间进行教育理论学习沟通，不断提高师德修养业务水平。每周利用周三教研时间参集体教研，其余时间可以随时教研。

㈡进行有实效性备课。

在新教育理念指导下仔细阅读课标教材，弄清所备内容在教材体系中地位，精确把握所备内容重点难点，提出教学目标；备教法学法；备教具多媒体教学；教学活动设计要科学合理；备可能生成问题结合以往教学阅历，并结合自己教学风格以本班同学实际状况进行调整。

㈢主要教学措施。

1切实加强基础知识基本技能教学。

①数学基础知识理解。

②处理好基本训练制造性思维进展后继学习关系。

2重视引导同学自主探究，培育同学创新意识学习数学爱好。

①老师应充分利用课本提供情境，给同学提供自主探究机会一个比较充分思索空间。培育同学肯于钻研擅长思索勤于动手科学立场。

②老师要关注同学个体差异，尊敬同学制造精神。对同学在探究过程中遇到问题，要适时，有效援助引导。

3重视培育同学应用意识实践技能。

①数学教学应表达“从问题情境出发，建立模型，寻求结论，应用推广”基本过程。

②在日常数学活动中要留意小课题讨论实习作业等实践活动，要加强这方面内容安排密度强度。

4把握教学要求，促进同学进展。

①老师要擅长驾驭教材，把握知识重点难点以知识间内在联系，依据同学年龄特点教学要求，开展教学活动。

②要留意在直观感知广泛背景下，通过自身体验在分析整理过程中学习概念，不要用死记硬背方法。

5改进教学评估方法。

①教学评估要有利于同学进展，着重对同学学习过程考察。

②知识技能评估，试题类型要多样化。

③评价应表达激励作用。

学校数学老师研修计划13

一指导思想

依据县教育局对我校重点工作要求，结合本校本人实际，20**年上学期，本人将以校本研修为主平台，以“送教下乡”为契机，开展“科学解读教材精确把握教学目标仔细探究教材教法”为主题，以探讨新课程教学模式为重点学校数学研修活动。以求实创新进展为研修理念，扎实有序地开展研修工作，全面提高个人素养，为服务于学校数学教研教学工作而努力奋斗。

二教研目标

1积极实践课改新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学讨论活动，提高课堂教学效率。

2积极探究，参课题讨论，协作学校做好每两周一次教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。

三详细计划

㈠学习理论，更新观念。利用每周业务学习时间进行教育理论学习沟通，不断提高师德修养业务水平。每周利用周三教研时间参集体教研，其余时间可以随时教研。

㈡进行有实效性备课。

在新教育理念指导下仔细阅读课标教材，弄清所备内容在教材体系中地位，精确把握所备内容重点难点，提出教学目标；备教法学法；备教具多媒体教学；教学活动设计要科学合理；备可能生成问题结合以往教学阅历，并结合自己教学风格以本班同学实际状况进行调整。

㈢主要教学措施。

1切实加强基础知识基本技能教学。

①数学基础知识理解。

②处理好基本训练制造性思维进展后继学习关系。

2重视引导同学自主探究，培育同学创新意识学习数学爱好。

①老师应充分利用课本提供情境，给同学提供自主探究机会一个比较充分思索空间。培育同学肯于钻研擅长思索勤于动手科学立场。

②老师要关注同学个体差异，尊敬同学制造精神。对同学在探究过程中遇到问题，要适时，有效援助引导。

3重视培育同学应用意识实践技能。

①数学教学应表达“从问题情境出发，建立模型，寻求结论，应用推广”基本过程。

②在日常数学活动中要留意小课题讨论实习作业等实践活动，要加强这方面内容安排密度强度。

4把握教学要求，促进同学进展。

①老师要擅长驾驭教材，把握知识重点难点以知识间内在联系，依据同学年龄特点教学要求，开展教学活动。

②要留意在直观感知广泛背景下，通过自身体验在分析整理过程中学习概念，不要用死记硬背方法。

5改进教学评估方法。

①教学评估要有利于同学进展，着重对同学学习过程考察。

②知识技能评估，试题类型要多样化。

③评价应表达激励作用。

学校数学老师研修计划14

一、树立终身学习的理念，不断更新教育观念，建立现代课程观、教学观、老师进展观和评价观;改进原有的教学方法、教学行为和教学手段，走进、理解新课程、新课标，提高教学艺术。让自己能够在实施素养教育过程中起带头、示范、辐射作用，从而推动我市学校数学教育的进展。

二、教学和讨论相结合，掌控教育科研的理论和方法，掌控新的教育技术和手段，提升驾驭课程的技能，擅长发觉自己教学过程中的问题、擅长学习、擅长反思、擅长讨论，提高自身教育教学水平，形成自己的教学风格，推动教学质量稳步提升。

三、研修任务：

1、理论与技能;

2、观摩实践;

3、课题讨论;

4、论文撰写。

四、研修措施：

1.参与培训时作好笔记