版有关教师职业道德心得体会范文三篇

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老师职业道德心得体会19月4日我们在书记的带领下学习了《中学校老师职业道德规范》，通过学习使我深深地理解新时期的老师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。老师是人类的灵魂工程师。老师职业道德素养高低，径直关系亿万青少年同学的健康成长。因此，我们要自觉加强老师职业道德建设，提高老师的思想道德水平，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探究教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素养、修养，自觉维护老师职业道德，爱岗敬业、关爱同学、廉洁从教、细心育人、团结协作、勇于创新。在老师之间，师生之间，老师与家长之间形成相互尊敬、相互爱惜、擅长沟通、实时沟通的氛围。

一个好老师，更重要的是人格的感召力。高尚的师德就是一部好的教科书，就是一股强大的精神能量，对同学的教育是潜移默化的、巨大的、深远的，甚至是受益终生的。尤其是对我们肩负着培育下一代重任的老师来说，我们的每一个行动都会对孩子的将来产生影响，因此，我们老师要到处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。凡是要求同学做到的，自己需要先做到，给同学树立好的榜样，凡是要求同学不做的事，自己坚决不做，以免给同学留下坏的印象，言传身教比单纯说教有效百倍；老师需要时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素养、修养，自觉维护老师职业道德。

此外，我们需要要有终生学习的理念。现今社会是知识社会，学习的社会，知识更新加快。因此，我要树立终身学习的观念，要以宽广扎实的业务知识和专业技能，真正掌控教书育人的本事，尤其是须要的现代化教育技术手段。在教学实践中，发觉问题、分析问题、探究解决问题的新途径、新方法，以老师的制造性劳动来实现培育具有创新精神和实践技能同学的目标。老师的职业道德不是一个空洞的思想外壳，它是老师高尚的人格品质和娴熟的业务技能与执着的敬业精神的结合点。面对日新月异、飞速进展的世界，我们不能墨守陈规，固步自封。此外我还要在工作实践中着重自身的业务学习，不断提高自己的业务素养，拓宽自己的知识视野，主动更新自己的知识储备，潜心学习理论，运用理论，为教育事业不停攀登，终生奋斗。

老师职业道德心得体会2学习《老师职业道德规范》后，我觉得喜爱同学是老师最为重要的职业道德情感。它将是老师能否做好这一职业最关键的道德行为之源泉。平常工作中应当做到以下几点：

一、了解同学，爱惜同学。

“罗林塔尔效应”告知我们：老师真心爱同学，同学就能以极大的努力向着老师所期望的方向进展。平常教学中，我更多的关注同学的学习状况、考试分数，以为只要同学能好好学习，对学习有爱好，考出好成果，我就尽到了一个老师的职责。殊不知，这种看似关爱同学的举措，让孩子们渐渐变成了学习的机器，随着时间的消逝，孩子对学习不但没有爱好，反而涌现了逆反行为。每个同学都是不同的独立个体，来自不同的家庭。我们应当多听听他们的心声，依据他们的性格特点进行教育，加强他们对学习的自信心，最终能够欢乐地学习，健康地成长。

二、尊敬同学，喜爱同学。

从诸多优秀老师身上，我们不难发觉：一个懂得尊敬同学自尊心的老师，肯定是一个受孩子们欢迎的老师。其实，尊敬就是一种爱，真正的爱不能没有尊敬。苏霍姆林斯基告知我们，“教育的核心，就其本质来说，就在于让儿童始终体验到自己的尊严感。”每个同学就像两片不同的叶子，都以自己独特的形象涌现在老师面前。我们老师需要尊敬同学的性格，并在此基础进展他们的性格。尤其是后进生，我们更应当尊敬他们，喜爱他们。

三、宽容同学，理解同学。

“人无完人，金无足赤。”每个人都会犯这样或那样的错误。尤其是同学，他们的思想观念正在进展阶段，不合理的行为举止更会是经常涌现。每到这时，作为老师的我们，应当如何理解和宽容他们，就成为老师教育的关键。宽容就是看到了同学的不是不能揪住不放，宽容就是老师是跟同学无话不谈的伙伴，宽容就是理解，理解同学不同寻常的举动，理解同学犯的错误。老师只有学会了理解，才会拥有宽容，拥有爱。

教育呼喊爱。爱是点燃同学的盼望之火，爱是打开同学聪慧的大门，爱是洒满同学心灵的阳光。

老师职业道德心得体会3师德不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是教育同学的重要手段，起着“以身立教”的作用。老师要做好同学的灵魂工程师，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工。

《中学校老师职业道德规范》中的核心问题为师德问题，师德的核心问题是"爱"，我感觉做一名优秀的老师，关爱同学是前提，而后才是教育教学，因而爱便成为老师的灵魂，教育的灵魂。喜爱同学，就需要对每一个同学一视同仁，不能偏爱一部分同学，而冷淡或蔑视另一部分同学。细心培育、无私关爱每一位同学，让每一颗金子都闪闪发光。通过学习，我深深的体会到，《中学校老师职业道德规范》对于我们老师的重要性。

为人师表，着重身教重于言教。孩子们总是把老师看作学习、仿照的对象。老师的一言一行，一举一动，往往被孩子们看在眼里，记在心里，仿照在行动上。老师的人格影响，不仅对孩子们在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，老师要到处严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。凡是要求孩子们做到的，自己需要先做到，给孩子们树立好的榜样，凡是要求孩子们不做的事，自己坚决不做，以免给孩子们留下坏的印象，言传身教比单纯说教有效百倍；另外，老师还应具备刻苦钻研，严谨治学的立场，要有活到老，教到老，学到老的进取精神，孜