初中道德与法治 九年级 第二单元复习-初中道德与法治九年级作业设计样例

初中道德与法治书面作业样例设计（九年级第二单元）单元名称民主与法治课题第二单元复习节次第二单元复习作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）1.随着新能源汽车市场的蓬勃兴起，小区充电桩建设问题亟待解决。某社区居委会提出如下方案：经供电部门认定符合条件后，由汽车车主、安装公司等多方主体共同协商，签订同意书后即可进场安装。该方案（A）A.体现人民民主的真谛B.表明了国家机构实行民主集中制原则C.有利于保证社会和谐D.发挥政府在资源配置中的决定性作用意图：本题通过生活情境，考察“众人的事情众人商量是人民民主的真谛”的知识点，侧重考察学生的公共参与、政治认同的核心素养。来源：新编2．2021全国两会期间，人大代表提出的补齐农村养老短板、为空巢老人提供更多救助保障等议案，引起了社会强烈反响，频频冲上热搜榜，刷屏“朋友圈”。这反映了我国(D)①公民依法民主协商，积极参与政治生活②通过人民代表大会制度保障人民当家作主③实行协商民主，人大代表和人民共同决策④社会主义民主是最真实、最管用的民主A．①③ B．①④ C．②③ D．②④意图：本题以时政情境作为出发点，体现学科知行合一。注重培养学生的公共参与、法治意识的核心素养。来源：新编3．在广西宁明，法院开设“大榕树”普法课堂，法官深入田间地头讲解法律知识；在福建福州鼓楼区，检察机关开设的“云课堂”覆盖辖区全部学校，通过一块块屏幕传插法治理念……这说明（A）①发展社会主义法治文化需要借助多种形式②厉行法治需要加强法治宣传、弘扬法治精神③凝聚法治共识需要扩大法治政府的职能④建设社会主义法治文化需要强化宪法监督A．①② B．①④ C．②③ D．②④意图：本题通过引入不同的法治生活情境，意在培养学生的的材料分析能力。来源：新编4.深圳市坚持简政放权和改革创新相统一，依据“大数据共享”推行“无证明城市”制度改革。对比漫画，深圳市这一改革措施有利于（D）①拓宽公民民主协商和监督的渠道②扩大和保障公民的民主权利③建设人民满意的服务型政府④政府在制度创新中提高工作效率A．①② B．①③ C．②③ D．③④意图：本题结合漫画考查学生对服务型政府的理解，意在培养学生的发散性思维。来源：新编5.某校开展法治教育系列活动，请你参与下列活动内容，并回答问题。活动一绘制法治宣传海报活动二搜集国家法治时政勤俭节约是中华民族的传统美德。近年来，习近平总书记一直提倡“厉行节约、反对浪费”，社会各界也积极响应，开展“光盘行动”。尽管如此，我国食品浪费现象依然存在。2021年4月，十三届全国人大常委会表决通过了《反食品浪费法》，该法明确规定了餐饮服务经营者等主体浪费食品违法行为的法律责任，反食品浪费从此有法可依。（1）运用全面依法治国的知识，分别为活动一的四幅宣传海报拟定题目。（4分）（2）小粤同学认为，节约粮食是传统美德，属于个人道德修养，没有必要动用法律这一治国重器。你同意他的观点吗？请说明理由。（6分）本题采用综合探究，通过了解阅了解四个不同时政情境，检测“全面依法治国、德治与法治关系”的知识点，考察获取和解读信息，调动和运用知识、论证和探讨问题的能力，培育学生法治意识、公共参与的核心素养。来源：新编6.被称为“社会生活百科全书”的《中华人民共和国民法典》于2021年1月1日起正式施行。为了更好了解这部与每个人生活密切相关的法典，某中学各班级利用法治宣传周开展深入学习。李云同学在学习中了解到：在我国民法典编纂过程中，相关草案都要送交给全国人大代表、法学专家等听取意见，还要在“中国人大网”上全文公开，征求社会公众意见。(1)材料中体现了我们可以通过什么方式参与民主决策？（2分）在搜集资料的过程中，李云所在班级的同学发现《民法典》单独设立了人格权编，明确保护公民的隐私权、肖像权等重要权利，其中针对互联网和大数据等技术发展带来的侵害个人信息现象，也作出了明确规定。同学们对此编内容表现出很大的兴趣，建议组织一次班级宣传学习活动。(2)如果你是该班的成员，请你设计一个活动方案。（方案包括：活动主题、活动目的、活动要求、活动步骤等要素）（8分）意图：本题通过社会热点和生活情境学生引起学生兴趣的同时，借助设计互动方案的情境，引导增强学生独立思考能力和辩证思维，让其形成如何参与民主生活、增强民主意识的系统化认知。来源：新编初中道德与法治书面作业样例设计参考答案第二单元复习一、基础性作业1.A2.D3.A4.D5.（1）①科学立法②全民守法③严格执法④公正司法（2）①小粤的观点是错误的。国家治理，必须坚持依法治国和以德治国结合起来，使法治和德治共同推进国家治理体系和治理能力现代化。（2分）②国家和社会治理需要德治和法治共同发挥作用，既重视法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。（2分）③以法治体现道德观念，强化法律对道德建设的促进作用;以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。（2分）二、拓展性作业6.（1）专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社情民意反映制度（2）活动主题：公民的人格权受法律保护

活动目的：保护自己的人格权，尊重他人的人格权。

活动要求：全班