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文档简介
我们周围的材料材料的发展活动一:我们知道的材料猜一猜:请根据小博士给出的语言描述,猜猜是我们所说的六种材料中的哪一种?木头黄白色,表面有纹路,不太重,能削得动,锯了以后有末,能浮在水上。金属有光泽,不透明,硬、重,会生锈,富有延展性及导热性,容易沉在水中。活动一:我们知道的材料猜一猜:能不能像小博士那样用简单、适当的词语来描述其它4种材料的特性呢?活动要求:1、四人小组讨论,其他4种材料的特性。2、用简单的词语描述它们。3、把小组的讨论结果填写在“记录单1”中。纸塑料玻璃纤维纸很薄,用于书写,软,能吸水塑料很轻,不会锈蚀,有较好的透明性和耐磨性。容易变形。是透明的,易碎,一般用于建筑物,用来隔风透光。玻璃纤维弹性大,柔软,可以用来做衣服。观察我们的物品:1.安静独立观察自己的物品(身上的和书包的)。2.思考这些物品是用什么材料做成的。3.把你的思考结果记录在书本42和43页表格中。4.若你对身上的物品有补充,也填写在书本42页表格中。活动二:调查身边的材料我觉得……
是用……做的我分享观察教室里的物品:1.先观察再记录,按一定顺序观察。2.边观察边记录到“记录单2”中。3.比一比那个小组的物品更多,更完整。4.观察和讨论时,声音以四人小组能听见为准。活动二:调查身边的材料我们小组调查了……种物品,这些物品中……是由一种材料制成的,……是由多种材料制成的。我分享物体都是由一种或多种材料做成的,我们周围存在着许多不同种类的材料。拓展延伸拓展延伸
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