中班语言教案：香香的石头教案及教学反思

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中班语言教案：香香的石头教案及教学反思

活动设计意图：

纲要中指出："语言技能是在运用过程中进展的起来，进展幼儿语言的关键的是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有机会说，并能得到积极应答的环境。'中班的孩子处于语言的爆发期，对于汉字的认识处于积累期，但是对于枯燥的汉字认识仍很肤浅，不简单掌控。因此，我设计了这次活动。

活动目标：

1、通过阅读理解故事的主要内容，并尝试学说故事中的主要语句。

2、感知外形，了解晒被子的好处。

3、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

4、培育幼儿的尝试精神。

活动重点：

学认汉字太阳、被子。

活动难点：

认识汉字太阳、被子。

活动预备：

1、音乐《蜗牛与黄鹂鸟》，大图书一本，字卡：太阳、被子。【幼儿园制作】

2、自制图片：

1)、胖小猪、小花猫、小绵羊、小兔子、小松鼠;

2)、太阳和被子宝宝;

3)、精灵坏坏和它的城堡;

4)、问题门15扇。

活动过程：

一、导入活动

1、手指操《五只猴子荡秋千》

2、出示被子宝宝图片：这是谁?

它有可能是谁的被子?

秋天来了，让我们看一看小动物们都在干什么?本，文来源:屈;老.师教;案网它们和被子之间发生了哪些有趣的故事?

3、出示大图书《香香的被子》，边看边讲解，并让孩子学说故事中的语句。

4、小伙伴们，故事看完了，老师合上书，你们和老师一起回顾一下：故事中都有谁?。出处。依据幼儿回答，一一出示图片：它们的被子都是什么外形的?引导幼儿说出：

胖小猪的被子是方形的，小花猫的被子是圆形的，小绵羊的被子是梯形的，小兔子被子梯形的。小松鼠的被子是什么样的?(自己的尾巴)边说边把图片贴在相应的小动物的下面。

二、认识汉字：太阳、被子。

1、出示太阳被子的图片：这是谁?这又是谁?小伙伴都知道它们有自己的名字，但是你们知道它们的名字是怎样写的吗?

2、出示字卡：引导幼儿大声读、轻声读、快快的读、渐渐的读。

3、刚刚，我们认识了字宝宝太阳和被子，小伙伴们是不是有点累了，那请小伙伴们和我一起随着音乐放松一下我们的小手，好吗?

4、音乐律动《蜗牛与黄鹂鸟》。

三、游戏：智力大营救

1、小伙伴们知道吗?在精灵王国里，有一个精灵叫坏坏。它把胖小猪它们抓到他的城堡里，胖小猪它们请我们中班的小伙伴援助它们，我们援助它们吗?可是，精灵坏坏说了："想救胖小猪它们可没有那么简单，你们得能通过通往我城堡路上的15关，只要你们读对了全部问号门里的字宝宝，我就放了它们，否那么，我就把它们永久的关在我的城堡里!你们开始吧!

2、请遵守规章的幼儿(举手姿态最美丽、小脚摆的最齐的、身体做得最直的)逐个上前打开门，大声的认读字宝宝，进行闯关营救。

3、在小伙伴的共同努力下，闯关胜利，精灵坏坏放了胖小猪它们!

4、最末，小伙伴们欢呼庆祝!

四、活动结束。

活动反思：

对于孩子来说汉字的认识和掌控是枯燥乏味的，因此我将对字的认识设计到了《智力大营救》的游戏中，幼儿表现出超乎想象的爱好，积极参加其中，并在自我探究中体验到了胜利的欢乐在冲过15关，救出小动物后，小伙伴们欢呼成功，胜利的喜悦萦绕在整个教室。

本节活动，让孩子在游戏中，不由自主的认识并掌控了汉字太阳和被子，整个活动比较胜利，动静交替，为孩子制造了一个积极的应答的环境，也充分的达到了孩子的语言在运用中得到进展