模式3人教版八年级上册教案70份-第2章光现象第一节_第1页
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文档简介

“光的直线”教学方河北省邯郸学院物理系王新“光的直线”是几何光学的基础，由此可引入几何光学的两个基本定律──光的建立“光的直线”的概念并不难，因为小学自然课中讲过相关的知识，学生也有这节课安排“日食”、“月食”的成因分析，是为了用“光的直线”来解释物理 在“光的直线”这节课，有的老师类比声音的来引入光的。这样做虽然③了解光在真空中的速度c＝3×108m／s②引导学生应用“光沿直线的规律”解释一些简单的自然现象，解决一些实际问个、浓度不同的糖水四种、40瓦电灯等。课前利用课间休息，滚动一组与光现象紧密联系的优美和：影、倒影、 一束激光从透明水槽侧面沿白屏表面75°左右的入射角，由最上层溶液斜向下射入非均匀由于平时见得最多的是光沿直线的情形。所以物理学中就用带箭头的直线来直线，（2）。这种直线叫做光线。 3×108m／s到底有多快呢？速飞行的超人，能够飞行3万公里。这个距离让一个普通人不停的走，大约要走250天，可带领学生回忆：在观察神奇美丽的光现象的过程中，提出光是否总是沿直线的问

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