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文档简介
口耳目3第一课时照镜子认识自己学习活动一:看图片,识汉字学习活动二:照镜子,记汉字学习活动三:读儿歌,练身姿学习目标一:能够正确认读“口、耳、目”等生字学习目标三:朗读课文,了解站、坐、行、卧的规范姿势学习活动四:学笔顺,写汉字学习目标二:能够正确识记“口、耳、目”等生字学习目标四:认识笔画横折、撇、弯钩,正确书写“口、耳”等字。嘴眼睛耳朵手脚你认识它们吗?我是嘴,也叫“口”,我能发出声音。我是眼睛,也叫“目”,我能看见东西。我是“耳”,我能听见声音。我是脚,也叫“足”,我能走路。我是“手”,我能写字。学习活动一:看图片,识汉字说一说图中的小朋友在干什么。两个小女孩正在看花,一个小女孩用手指着盛开的花朵,好像在说:“花儿真好看!”小男孩听见了,就向她们跑来,也想看看这美丽的花。
我们用
说话,用
听声音,用
看书,用
写字,用
走路。从插图中选字填空。口耳目手足学习活动二:照镜子,记汉字照照镜子,仔细观察自己的嘴和眼睛,再看看汉字“口、目”,你有什么发现?我发现“口”的字形就像人张开的嘴巴,“目”的字形就像人的眼睛。口耳目站手足坐kǒuěrmùshǒuzúzhànzuò会认字还有哪些识字方法?用熟字组词能帮我们认识汉字,如:人—人口、耳—耳目、手—手指、坐—坐下,你能试着给它们组其他词吗?
“坐”的老照片是两个人面对面坐在土堆上。看看现在的“坐”字,你找到面对面坐着的两个人和土堆了吗?这是“手”的老照片,伸出你的小手看一看,是不是长得很像呢?口耳目手足站坐kǒu
口两侧内收会写字ěr
耳末横最长四横平行mù
目横画等距两横不挨右shǒu
手两横上短下长撇稍平横折像桌角,牢固又有力。先写横,稍稍顿笔向下写竖。斜撇弯弯像柳叶。起笔稍顿,从右往左写,自由重到轻,从粗到细。弯钩微微弯,好像在鞠躬。起笔要轻,中间稍微带点儿弯,往左上方出钩。这节课你有什么收获?1.通过图片,认识了“口、耳、目、手”等汉字。2.根据字的形状,我们可以猜想汉字的含义。一、读一读,选一选。①坐②站1.我们写字的时候,一定要()端正。2.我们()队的时候,一定要整齐。①②口目耳手口目耳手二、写一写。三、照样子,说一说。小小嘴巴,口口口;大大眼睛,________;圆圆耳朵,________;胖胖脚丫,_________;灵巧双手,________。目目目耳耳耳足足足手手手习作小练笔:对着镜子,说说自己的五官,把会写的字,写一写。口耳目3第二课时他在()着看书。你知道他们在干什么吗?她在()着唱歌。坐站口手耳目足站坐采蘑菇汉字故事“耳”字最像谁的耳朵“耳”字就是根据人的耳朵的样子造出来的。“耳”字中,右竖比左竖长,右竖就像长长的耳垂。有个汉字你一看就知道它表示大耳朵,它就是“耷”,因为耳朵太大了,所以只能向下垂着,这就是“耷拉”的由来。学习活动三:读儿歌,练身姿读儿歌,圈出表示动作的词。站如松,坐如钟。行如风,卧如弓。站
如松笔直松树他们的站姿让你想到了什么?像√谁最棒?坐如钟稳、端正钟他们的坐姿让你想到了什么?√谁最棒?行如风轻、快风他们的步伐让你想到了什么?√谁最棒?卧如弓他们的卧姿让你想到了什么?√谁最棒?站如松,坐如钟。行如风,卧如弓。站着像松树一样挺拔,坐着像钟那样端正。走路像风那样快而有力,睡觉像弓一样侧卧。1.跑如()。风例:站如松。2.黑黑的眼珠如()。葡萄我会说。再来读读儿歌,练习“站、坐、行、卧”的姿势吧!站如松,坐如钟。行如风,卧如弓。我们的口、耳、手、足、目能做哪些事?
“口”可以说话、唱歌、吃东西等;“耳”能听声音;“目”可以看书、看风景等;“手”可以拍球、采摘、写字等;“足”可以跑步、跳高、踢球等。通过学习,我们知道了坐、站、行、卧的规范,在以后的生活中我们要养成良好的生活习惯。这节课你有什么收获?与“口、耳、目”有关的俗语病从口入,祸从口出。耳听为虚,眼见为实。良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。眼观六路,耳听八方。一、读一读,比一比,看看谁读得又快又准。目坐耳站手口二、看图说话。1.我们()得要像松树一样笔直。2.我们()得要像钟一样端正。站坐三、你知道哪些和手、足有关
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