《岳阳楼记》教学-完整版课件

岳阳楼中山市海洲初级中学陈远超2011.03.27岳阳楼景区

岳阳楼耸立在湖南省岳阳市西门城头、紧靠洞庭湖畔。自古有“洞庭天下水，岳阳天下楼”之誉，与江西南昌的滕王阁、湖北武汉的黄鹤楼并称为江南三大名楼。北宋范仲淹脍炙人口的《岳阳楼记》更使岳阳楼著称于世。范仲淹（宋）岳阳楼记中山市海洲初级中学陈远超2011.03.27唐人写岳阳楼的著名诗篇①孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》：“八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。”②李白《与夏十二登岳阳楼》：“楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。”③杜甫《登岳阳楼》：“昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。1、了解作者及写作背景。2、有感情地朗读、背诵一二段。3、掌握文中常见实词的意义

。学习目标

明确问题、自学指导自学指导一：作者简介及背景介绍范仲淹（989—1052），字希文，苏州吴县（现在苏州吴中区）人，北宋政治家、军事家、文学家。死后谥“文正”，世称“范文正公”。两岁丧父，和母亲随继父四处迁徙。26岁登进士第，因敢于直言强谏，屡遭贬斥，久不被重用。庆历元年（1041），任陕西经略安抚副使，采取屯田固守策略，巩固边防，使西夏不敢进犯，当时边塞流行着“军中有一范，西贼闻之惊破胆”的话。庆历三年（1043），任参知政事，提出十项政治改革方案，为守旧派所不容，遂外放任州、邓州、杭州、青州等地知州。著有《范文正公文集》传世。（谥shì，古代帝王或大官死后评给的称号。）中山市海洲初级中学陈远超2011.03.27

滕子京，河南府（今洛阳）人，与范仲淹同为进士，因其崇尚改革，故屡遭谪徙。庆历三年，因被诬陷擅自动用官钱而被贬到岳州，他到岳州后，“愤郁颇见辞色”。在任三年后，调苏州，卒于任所。滕子京虽愤郁满怀，却励精图治。重修了岳阳楼，于是请名家作《洞庭晚秋图》，寄好友范仲淹。范欣然命笔，遂有《岳阳楼记》传颂千古。

滕子京与岳阳楼岳阳楼的双公祠中，范仲淹与滕子京的雕像

内容导读

滕子京是被诬陷擅自动用官钱而被贬的，他到岳州后，“愤郁颇见辞色”，范仲淹正是借作记之机，含蓄委婉地规劝他要“不以物喜，不以己悲”，试图以自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀和乐观精神感染老友。

《岳阳楼记》能够成为传世名篇并非因为其对岳阳楼风景的描述，而是范仲淹借《岳阳楼记》一文抒发“先忧后乐、忧国忧民的情怀”明确问题、自学指导自学指导二：有感情地朗读课文。自学时间：5分钟自学指导三：1.朗读时注意语速、停顿、重音、节拍。（可听录音）2.对照注释，借助工具书，理解文意。

庆历四年春，滕子京谪(zhé)守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属(zhǔ)予(yú)作文以记之。予观夫(fú)巴陵胜状，在洞庭一湖。衔(xián)远山，吞长江，浩浩汤汤(shāng)

，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

若夫淫(yín)雨霏霏(fēi)，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜(yào)，山岳潜形；商旅不行，樯(qiáng)倾楫(jí)摧；薄(bó)暮冥冥(míng)，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷(zhǐ)汀(tīng)兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕(xié)忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟(jiē)夫(fú)！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处(chǔ)江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫(yī)！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

自学指导四：借助工具书，疏通第一二段文意，注意重点实词的意思。自学时间：15分钟自学方式：四人一小组，合作完成。学生自学：将疑难点汇总，

和老师共同解决。明确问题、自学指导字词理解与翻译庆历四年春，滕子京谪(zhé)守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属(zhǔ)予(yú)作文以记之。庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓安居乐业，各种荒废了的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩增它旧有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面，嘱托我写一篇文章来记述这件事。被贬职、被降职通“俱”，全，皆做太守于是旧有的规模通“嘱”，嘱托，嘱咐来顺利第二年第一段理解1.滕子京是因何故来到巴陵郡的？2.滕子京在巴陵郡政绩如何?请举例来说。3.作者作记缘由是什么?“谪守”（“谪守”已暗寓对仕途沉浮的悲慨，为后文抒情设伏。）(滕子京)“属予作文以记之。”政绩为“政通人和,百废具兴。”其中政绩之一是“重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。”予观夫(fú)巴陵胜状，在洞庭一湖。衔(xián)远山，吞长江，浩浩汤汤(shāng)，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。我看那巴陵郡的美丽的景色，全在洞庭湖上。洞庭湖连接着远处的群山，吞吐长江的江水，浩浩荡荡，宽广无边；早晨阳光灿烂，傍晚雾霭(ǎi)阴沉，景象千变万化。胜景，好景色广远，宽阔边日光连接看此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？这就是岳阳楼的雄伟壮丽的景象。前人对它的描述已经很详尽了。然而这里北面通向巫峡，南面直达潇水、湘水，被降职远调的官吏和诗人，大多聚集在这里。（他们）看了自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？雄伟景象详尽被降职远调的人诗人尽第二段理解1.岳阳楼的“大观”体现在那里?2.为什么”迁客骚人,多会于此”?3.领起下文第3、4段的是那句？“衔(xián)远山，吞长江，浩浩汤汤(shāng)，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。”

“北通巫峡，南极萧湘。”（地理位置优异、交通方便）“览物之情,得无异乎？”

当堂训练、巩固达标一、重点字词句1．通假字(1)百废具兴。

通

，意思为：________(2)属予作文以记之。

通

，意思为：_______第二课时学习目标1、引导学生诵读第三四段。2、疏通第三四段文意及相关问题。3、理解作者的思想感情。若夫淫(yín)雨霏霏(fēi)，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜(yào)，山岳潜形；商旅不行，樯(qiáng)倾楫(jí)摧；薄(bó)暮冥冥(míng)，虎啸猿啼。像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，阴冷的风怒吼，浑浊的浪冲向天空，太阳和星辰都隐藏起了光辉，山岳也隐没了形体；商人旅客不能前行，桅杆倒下，船桨断折；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在哀啼。像那连绵的雨雨雪繁密解除，放晴冲向天空光辉迫近（日～西山）登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。（这时）登上这座楼啊，就会产生离开国都，怀念家乡，忧虑别人说自己坏话，害怕别人讥讽自己的情感，（会觉得）满眼萧条景象，感慨到极点而悲伤了啊。

离开国都，京城说坏话批评指责穷尽，极点第三段理解1.这段写的是怎样的景色?2.抒发了怎样的情感?3、表现迁客骚人因物而悲的两个四字句是：写的是阴天阴森恐怖的景色

抒发了迁客骚人悲伤的情感。去国怀乡，忧谗畏讥。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷(zhǐ)汀(tīng)兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！到了春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿在湖中游来游去；岸上的芷草和小洲上的兰花，茂盛并且青绿。而有时大雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，照在湖面上闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和，这样的乐趣（真是）无穷无尽!至于日光起，动停歇，停息美丽的鱼香草小洲有时全哪有穷尽消散登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕(xié)忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。（这时）登上这座楼啊，就会感到心胸开阔，精神愉快，光荣和屈辱都被遗忘了，在清风吹拂中端起酒杯痛饮，那心情真是快乐高兴啊。一起（白头~老）端，持，执第四段理解1.这段写的是怎样的景色?2.抒发了怎样的情感?3.表现迁客骚人因物而喜的两个四字句是：4.“沙鸥翔集，锦鳞游泳”一句的修辞是：写的是晴天清丽明朗的景色。

抒发了迁客骚人喜洋洋的情感。心旷神怡，宠辱偕忘。对偶、借代（用鱼的鳞代指鱼）当堂训练、巩固达标岳阳楼记

第三课时1、理解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想境界。2、学习文章叙事、写景、议论、抒情相结合的写法体会文章骈散结合的句法形式。

3、注重引导学生反复诵读、品位，体会文章的特点，理解作者阐述的主要观点，领悟文中警句的思想光彩。学习目标自学指导一：诵读文章最后一自然段，完成以下问题1、自学时间：8分钟2.自学方式：同桌讨论完成3.学生自学，教师巡视，重点关注学习困难的学生。4.自学问题展示：a、“微斯人”的“斯人”指什么人?讨论归纳：指“古仁人”，也暗指滕子京，表示对滕子京的慰勉之意b．提问：怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话?嗟(jiē)夫(fú)！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处(chǔ)江湖之远则忧其君。唉!我曾经探求过古代品德高尚的人们的心思，或许不同于（以上）这两种心情，为什么呢？（是由于）不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲；在朝廷里当高官就为百姓担忧；在僻远的江湖间不做官了就为君王担忧。曾经探求或许指心理活动因为朝廷是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫(yī)！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。这样（他们）进朝做官时也忧虑，退居江湖不做官也忧虑。那么什么时候才快乐呢？他一定会说“比天下人忧虑在前，比天下人享乐在后”吧。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。这样在……之前在……之后没人这种与谁，同谁归依，归附第五段理解1.表明古仁人（作者）豁达胸襟的是哪句?2.表现了“古仁人”在不同处境中都忧国忧民的哪句？3.表明古仁人（作者）政治抱负的是哪句?4.作者勉励友人的是哪句?不以物喜,不以己悲。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。微斯人,吾谁与归?先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。第五段理解5.“迁客骚人”与“古仁人”的区别在哪？6.文中的“进”和“退”分别指什么?

迁客骚人：心情易受自然风物影响，以物喜，以己悲；古仁人：能不受自然风物影响，“不以物喜，不以己悲”。“进”指“居庙堂之高”，“退”指“处江湖之远”。第五段理解7.本文的主旨句是哪句？抒发作者怎样的情怀？8.范仲淹借此文委婉地表达了对友人滕子京地劝勉，结尾作者发出“微斯人，吾谁与归”的慨叹。就全文来看，这句话有何言外之意？一方面含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负；另一方面希望滕子京具有古仁人之心，志存高远。主旨句是“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”抒发了作者忧国忧民、先忧后乐、以天下为己任的济世情怀。小结内容：第一段：交代写作背景与作记的缘由。第二段：描写洞庭湖远景，生发议论，引出两种情景。（由岳阳楼的大观过渡到登楼览物的心情）第三、四段：描写阴晴两种天气的景色极其感受。第五段：阐述古仁人之心，抒发自己的远大抱负。千古名句：

①不以物喜，不以己悲。

②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

当堂训练巩固达标2、文章写迁客骚人或悲或喜的览物之情有什么作用？为了将这类人的悲喜感情与后文“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟形成鲜明对比，引出下文，由写情自然转入议论，突出全文主旨，突出古仁人以天下为己任的远大抱负。本文在写作上采用了那些手法？请写出两点。1、写景、抒情、议论相结合。2、运用对比。《梁惠王下》中“乐以天下，忧以天下”，范仲淹在本文中把这句话发