列夫托尔斯泰教学课件

天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。列夫·托尔斯泰

[俄国]1天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。列夫·托尔斯泰1斯蒂芬·茨威格他的写作成就以小说和人物传记见著。代表作有小说《最初的经历》、《一个陌生女人的来信》等；传记《三位大师》、《罗曼·罗兰》等。

斯蒂芬·茨威格（1881—1942），奥地利著名小说家、传记作家，出身于富裕的犹太家庭。2斯蒂芬·茨威格他的写作成就以小说和人物传记见著。代表作有小说

去世界各地游历，结识罗曼·曼兰和罗丹等人，并受到他们的影响。第一次世界大战时从事反战工作，成为著名的和平主义者。3去世界各地游历，结识罗曼·曼兰和罗丹等人，并受到他们的

二十年代赴苏联，认识了高尔基。1934年遭纳粹驱逐，先后流亡英国、巴西。1942年在孤寂与感觉理想破灭中与妻子双双自杀。4二十年代赴苏联，认识了高尔基。1934年遭纳粹驱逐，先后列夫·托尔斯泰（1828—1910）

19世纪俄国最

伟大的作家

5列夫·托尔斯泰5列夫·托尔斯泰生活的庄园6列夫·托尔斯泰生活的庄园6托尔斯泰在创作中7托尔斯泰在创作中7托尔斯泰的创作及其思想8托尔斯泰的创作及其思想8托尔斯泰墓9托尔斯泰墓9胡髭长髯

鬈发黝黑

滞留

愚钝禁锢

轩昂犀利侏儒酒肆

尴尬

锃亮甲胄

粲然盎然炽热匕首广袤无垠颔首低眉

zīranquanyǒuzhidunguxuānxīrusigān

gàzengzhoucanyangchimaobǐhan10胡髭长髯鬈发黝黑

本文主要运用什么描写手法？外貌描写一幅列夫·托尔斯泰的“肖像画”阅读课文整体感知11一幅列夫·托尔斯泰的“肖像画”阅读课文整体感知11夸张——在描写人或事物时，故意言过其实，尽量作 扩大或缩小的描述。比喻、夸张目光：像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。眉毛：宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。须发：一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上，不管从哪个 角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。 他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。皮肤：皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙 那样粗糙。鼻子：一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了 的样子。修辞效果：形象鲜明，特征突出， 喻意深刻，韵味无穷。12夸张——在描写人或事物时，故意言过其实，尽量作 扩大眼睛目光的犀利蕴藏着丰富感情威力赞美托尔斯泰犀利的眼光，揭示他人生的不幸。怎样具体描写眼睛的?13眼睛目光的犀利蕴藏着丰富感情威力赞美托尔斯泰犀利的眼光，揭示作者在课文前半部分描写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外貌，是为什么？(运用了什么手法)写他平庸甚至丑陋的外貌是为了反衬他的眼睛精美绝伦反衬他灵魂的高贵。14作者在课文前半部分描写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外貌，是为什么？1面部的特点2面部轮廓、结构3面容、表情4他长相平平，是俄国普通大众的一员5他的外貌会令拜访者感到失望——多毛，胡须浓密粗制滥造的小屋——面部胡乱劈成的树柴——额头粗糙的村舍外墙——皮肤狮子鼻、招风耳、厚嘴唇失调崎岖平庸粗鄙6犀利的目光7眼睛里蕴藏的丰富的感情8眼睛的威力9赞美他犀利的眼光，揭示他人生的“不幸”——锃亮的钢刀——一百只眼珠先抑后扬反衬151面部的特点2面部轮廓、结构3面容、表情4他由“表”及“里”，课文明显地分为前后两部分，怎样分呢？一，(1-5自然段)托尔斯泰外貌的平庸丑陋——外表。二，(6-9自然段)透过托尔斯泰非同寻常的眼睛表现其深邃的精神世界——精神。16由“表”及“里”，课文明显地分为前后两部分，怎样分呢？一，(体会语言1、这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。写出托尔斯泰目光犀利深刻，具有准确的洞察力。2、托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。2、高尔基这句话运用夸张恰当地，很好地道出了托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力。17体会语言1、这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了写出托尔斯泰目光犀3、这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。托尔斯泰的文学创作，既来自于对社会生活，人间世态的观察、研究，同时又用他的艺术巨笔把它们准确地表现出来，展示了时代的本质和要求。183、这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向4、当这一副寒光四射的匕首转而对它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。这句话写出了托尔斯泰作为“清醒的现实主义”作家，对现实的批判是极其深刻而准确的。

194、当这一副寒光四射的匕首转而对它们的主人时是十分可怕的，因5.作为一个始终具有善于观察并能看透事物本质的眼光的人,他肯定缺少一样东西,那就是属于自己的那一份幸福.赞美托尔斯泰的犀利眼光,同时揭示了他人生的不幸205.作为一个始终具有善于观察并能看透事物本赞美托尔斯泰的拓展延伸

课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到“属于自已的那一份幸福”，这是否矛盾？你怎样理解作者所说的“幸福”的含义？联系托尔斯泰的生平（主要是晚年的思想变化）讨论明确。

前一句是说这样的人可以成为整个世界及其知识财富的主宰。而”能够看清真相的人“常常是痛苦的，如托尔斯泰看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人间罪恶的原因，并尽其毕生的努力去改变它，但总是事与愿违，所以他痛苦。21拓展延伸课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。

22人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。

22心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。理想是指路明灯,没有理想,就没有坚定的方向；没有方向,就没有生活。23心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。理想是指路明灯,没有理人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。一切利己的生活，都是非理性的动物的生活。24人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。一切利己的生活列夫·托尔斯泰名言1

如果忘却自己而爱别人,将会获得安静、幸福和高尚。2如果做某事