初中数学几何模型手拉手模型课件

手拉手模型第一讲手拉手模型第一讲1技巧讲解2CONTENTS例题讲解3 对应习题4课程总结1技巧讲解2CONTENTS例题讲解3 对应P

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1手拉手解题技巧Part 1手拉手解题技巧初中数学几何模型手拉手模型课件手拉手全等问题：共端点等线段定全等手拉手中角度问题：①共端点，等线段，定全等②三组对应边③对应边夹角相等手拉手模型秒杀技巧手拉手模型秒杀技巧1.如图，AB=AC,AD=AE,且∠BAC=∠DAE,则图中全等三角形为：手拉手模型秒杀技巧秒杀技巧：共端点，等线段，出全等1.如图，AB=AC,AD=AE,且∠BAC=∠DAE,则图2.如图，△ABC、△DCE是等腰直角三角形，则图中全等三角形为：手拉手模型秒杀技巧秒杀技巧：共端点，等线段，出全等2.如图，△ABC、△DCE是等腰直角三角形，则图中全等三角3.如图，在△ABC和△ADE中，AB=AC,AD=AE,∠BAC=∠DAE,且点B,A,D在同一条直线上，则图中全等三角形为：手拉手模型秒杀技巧秒杀技巧：共端点，等线段，出全等3.如图，在△ABC和△ADE中，AB=AC,AD=AE,∠4.如图BA=BC,BD=BE,∠EBA=∠DBC,若BC=7,BD=6,DC=5,则AE是手拉手模型秒杀技巧秒杀技巧：共端点，等线段，出全等4.如图BA=BC,BD=BE,∠EBA=∠DBC,若BC=5.如图AB=AC,AD=AE,∠BAC=∠DAE,∠BAD+∠ACE+∠ADE=94°，则∠ADE=手拉手模型秒杀技巧秒杀技巧：共端点，等线段，出全等5.如图AB=AC,AD=AE,∠BAC=∠DAE,∠BAD初中数学几何模型手拉手模型课件6.如图AB=AC,AD=AE,∠BAC=∠DAE,∠BAC=88°，则∠BEC=手拉手模型秒杀技巧秒杀技巧：①共端点，等线段，定全等②三组对应边③对应边夹角相等6.如图AB=AC,AD=AE,∠BAC=∠DAE,∠BAC如图：把两个含有45°角的直角三角板放置在桌面上，点E在BC上，AE的延长线与CD交于点F,则∠AFD为：手拉手模型秒杀技巧秒杀技巧：①共端点，等线段，定全等②三组对应边③对应边夹角相等如图：把两个含有45°角的直角三角板放置在桌面上，点E在BC8.如图，在△ABC中，AB=AC,点D是△ABC外一点，连接AD、BD、CD，且BD交AC于点O,在BD上取一点E，使得AE=AD,∠EAD=∠BAC,若∠ACB=70°，则∠BDC的度数为：手拉手模型秒杀技巧秒杀技巧：①共端点，等线段，定全等②三组对应边③对应边夹角相等8.如图，在△ABC中，AB=AC,点D是△ABC外一点，连9.如图：△ABC和△ADE均为等边三角形，连接BD、CE（手拉手），延长BD交CE于F，连接AF。求证：⑴△ABD≌△ACE⑵∠BFC=60°⑶AF平分∠DFE手拉手模型秒杀技巧一等三等八字模型9.如图：△ABC和△ADE均为等边三角形，连接BD、CE（下次课见

下次课见1.

满含泪眼问问春花，春花却不答语，零乱的落花已经飘飞过秋千去。

2.怎能忍受这孤独的馆舍正紧紧关住的春寒，特别在杜鹃悲啼不停夕阳将暮之时。

3.辞官归隐田园后融入大自然怀抱里的悠闲自得，忘却了荣辱得失，尽享田园生活之恬淡。4.惜别之情不是很浓烈，更没有悲伤，竟被眼前美丽的景观吸引了，若非急着去赴任，诗人定会继续欣赏下去，与大自然共享闲暇。

5.文本解读本文是一篇论述生物社会行为的文章。作者选取了独特的视角，将一些群居性生物的行为与人类进行比较，描述了它们在集体行动中所表现出的高度组织性、协调性.6.以及作为群体出现时所表现的巨大力量和智慧，从而得出这样的结论：人类的社会行为与生物的社会行为有极大的共性，并非水火不容，而是可以互为比照的。7.很显然，作者的目的不是为了证明其他生物比人类更高明，也不只是为我们提供生物交流技术方面的有趣知识，更是以一个医学家、生物学家的睿智和敏锐的洞察力.8.对传统生物学过分强调个体行为和动物本能的观点进行了反思，也对人类盲目自大、不能充分认识自身生存危机作出了警示。9.

人类虽然最终脱颖而出，主宰