第二课《鲁迅与美术》（版画篇）课件-2023-2024学年学年浙美版初中美术七年级下册

鲁迅与新兴木刻版画运动请问这本书的封面设计用了什么表现形式？鲁迅笔下的人物，你认识吗？他们的线条有什么特点？对比强烈、点线面结合、线条拙朴、感情激烈请你思考？在众多的美术形式中，鲁迅为什么选中了版画，又为什么全力去提倡版画？鲁迅本人的阐释：其一：“当革命之时，版画用途最广，虽极匆忙，顷刻能办。”其二：他认为木刻“是正合于现代中国的一种艺术。”

鲁迅与青年鲁迅无私无畏地支持新木刻运动，支持木刻青年，因为他从新木刻运动和木刻青年身上看到了希望，他认为支持他们就是支持革命，他要为伟大的革命出点力。一个文人和一群画家的关系，和一段艺术史的关系，如鲁迅和木刻家那样的交谊，那样的美谈，此前的中国，没有过，此后，也没有了。

——陈丹青旧式木刻版画VS新兴木刻版画早期版画：画、刻、印者相互分工，刻者只照画稿刻版；新兴版画：画刻印都由版画家一人来完成，版画家得以充分发挥自己的艺术创造性早期木刻版画新兴木刻版画鲁迅与新兴木刻版画

中国新兴木刻版画运动是由鲁迅1931年在上海倡导发起的。新兴木刻从诞生那天起，便和中华民族的解放事业紧密相关，与广大人民群众的命运血肉相连，它是中国革命文艺的一个重要组成部分。当时的版画是以艺术家和革命者的双重身份出现，以艺术作为战斗武器，在思想教育战线上发挥了它的巨大作用。七十年来，新兴版画都是在人民群众的火热斗争中成长，发展壮大的。鲁迅新兴木刻版画运动

小结：1、时间、地点：20世纪30年代初（1931年）、上海2、倡议、领导人：鲁迅继承起源于唐代的中国传统“复制版画”的基础上，引入德、英、法、俄、日等国家，画稿、刻版、拓印由画家一人完成的“创作版画”3、根本目的：培养青年版画家、寄希望于新一代年轻人，复兴民族4、与旧式木刻版画的区别：画、刻、印全由一人完成5、面向人群：广大人民群众鲁迅与德国版画家克勒惠支《自画像》（版画）凯绥•柯勒惠支《牺牲》（版画）凯绥•柯勒惠支鲁迅不但亲自编选、出版《凯绥•柯勒惠支版画选集》，设计宣传广告，还专门写了《序目》，对柯勒惠支的画一幅一幅地作了介绍。为什么鲁迅选择为克勒惠支打call?她的作品哪里吸引到鲁迅？为战争发声、为苦难的底层人民发声这是作者从许多版画的肖像中，自己选给中国的一幅，隐然可见她的悲悯，愤怒和慈和。

——鲁迅《自画像》（版画）凯绥•柯勒惠支他们都擎着空碗向人，瘦削的脸上的圆睁的眼睛里，炎炎的燃着如火的热望。谁伸出手来呢？这里无从知道。

——鲁迅《德国的孩子们饿着！》（版画）凯绥•柯勒惠支

饥饿的孩子的急切的索食，是最碎裂了做母亲的心的。这里是孩子们徒然张着的悲哀，而热烈地希望着的眼，母亲却只能弯了无力的腰。她的肩膀耸了起来，是在背人饮泣。她背着人，因为肯帮助的和她一样的无力，而有力的是不肯帮助的。她也不愿意给孩子们看见这是剩在她这里仅有的慈爱。

——鲁迅《面包！》（版画）凯绥•柯勒惠支克勒惠支版画作品欣赏谁都在草地上没命的向前，最先是少年，喝令的却是一个女人，从全体上洋溢着复仇的愤怒。她浑身是力，挥手顿足，不但令人看了就生勇往直前之心，还好象天上的云，也应声裂成片片。她的姿态，是所有名画中最有力的女性的一个。

——鲁迅《反抗》（版画）凯绥•柯勒惠支这里刻画出来的是没有太阳的天空之下，两个耕夫在耕地，大约是弟兄，他们套着绳索，拉着犁头，几乎爬着的前进，像牛马一般，令人仿佛看见他们的流汗，听到他们的喘息。后面还该有一个扶犁的妇女，那恐怕总是他们的母亲了。

——鲁迅《耕夫》

（版画）凯绥•柯勒惠支这里出现了饱尝苦楚的女人，她的壮大粗糙的手，在用一块磨石，磨快大镰刀的刀锋，她那小小的两眼里，是充满着极顶的憎恶和愤怒。

——鲁迅《磨镰刀》（版画）凯绥•柯勒惠支赵延年——刻画了鲁迅笔下无数的小人物三角刀精细地刻画出孔乙己这读书人的颜面和手，平刀则铲刻出破旧的长衫。两种不同的刀触，刻出两种不同的艺术效果，但都统一在孔乙己这没落的文人身上。《孔乙己》（版画）赵延年狂人的头部处理在画面对比的最强之中，整个身体的倾斜和窗的垂直黑块形成冲突。脸后那几组细密的排线，烘托出他情绪的激动。《狂人日记》（版画）赵延年阿Q这种十分得意的笑是带有亢奋过度的狂笑，笑中透出一种傻劲。画面的倾斜和两侧的虚线，仿佛能感觉到阿Q抖动的身躯。《阿Q正传》（版画）赵延年这幅作品是根据鲁迅先生”横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的精神创作的。鲁迅像（版画）赵延年“鲁迅在和青年接触时，诚挚、开朗，十分平易近人，使人可亲，语言精辟，得意多多。”

——赵延年鲁迅先生（版画）赵延年鲁迅与版画什么是木刻版画？绘画种类之一。木刻是在木板上刻出反向图像，再印在纸上欣赏的一种版画艺术。版画，也是中国美术的一个重要门类。古代版画主要是指木刻，也有少数铜版刻和套色漏印。独特的刀味与木味使它在中国