培训管理者-学习路径图

人们如何学习？第一周第二周第三周入门介绍基础：抓杆、站立、球位挥杆切球与击球打球入洞路线管理球技击球锦标赛人们如何学习？第x天内容方法1推杆进球 基础30分钟讲解或演示一名 指导下的60分钟练习短距离推杆进球（1到10步远）30分钟讲解或演示一名 指导下的120分钟练习2长距离推杆进球（10到50步远）30分钟讲解或演示一名 指导下的120分钟练习观察球洞区域30分钟讲解或演示一名 指导下的120分钟球洞区域观察3-5练习推杆进球500次短距

推杆进球（500次上坡 150次下坡 200次测坡）500次长距 推杆进球（500次上坡

150次下坡

200次测坡）3次推杆进球比赛学习路径图？学习路径图，是指以发展为主轴而设计的一系列学习活动，是员工在企业内学习路径的直接体现。在这些学习活动中，即包括传统的课堂培训，又包括其它诸多的学习方式，如岗位实践，接受与辅导，及担任讲师等。培训的目标是什么？发展员工的能力使员工尽快胜任工作大纲案例分析与2学习路径图方法论1与3学习路径图方法论选择专业线确定达到胜任标准的时间绘制目前的学习路径图设计精益的学习路径图实施测试和报告30/30计划学习路径图方法论选择专业线确定达到胜任标准的时间绘制目前的学习路径图确定快捷方式实施测试和报告30/30计划设计精益的路径图学习路径图-步骤详解6

转变与设计精益的学习路径图5评估员工达到胜任标准的时间2绘制学习路径图寻找“快捷方式”启动学习路径图1启动学习路径图准备度评估准备评度评估表（判断

与

）30/30计划选择一条专业线优先级高具备最有价值的评估数据•的支持组建学习

路径图团队来自管理层的项目经理或监督人项目经理•培训课程设计师质量管理其他利益相关人召开动员会启动30/30计划明确角色与职责学习路径图-步骤详解6

转变与设计精益的学习路径图5评估员工达到胜任标准的时间2启动学习路径图1绘制学习路径图寻找“快捷方式”确定达到胜任标准的时间确定员工达到胜任标准的平均时间后续评估评估企业的业务成果绩效评估内容评估方法平均绩效高绩效每天拨打或接听销售电话的次数销售报告35平均销售额订单表1000018000退货率月销售报告5%3%新客户数目月销售报告1月1个1月3个专业线：销售

商定义胜任标准确定达到胜任标准的时间专业线：销售

商定义胜任标准确定员工达到胜任标准的平均时间后续评估评估企业的业务成果员工雇佣日期课堂培训天数在岗辅导天数达到胜任标准天数Bob1月15日152080Alice1月15日152065Fred1月15日1520120总数/平均152073确定达到胜任标准的时间专业线：销售

商定义胜任标准确定员工达到胜任标准的平均时间后续评估评估企业的业务成果课堂培训辅导在岗010203040

50

60

70

80培训结束独挡一面神秘期确定达到胜任标准的时间以预定

为例定义胜任标准确定员工达到胜任标准的平均时间后续评估评估企业的业务成果010203040培训期满独挡一面只预定飞机飞机、汽车和酒店跟团游轮船预定确定达到胜任标准的时间以预定

为例定义胜任标准确定员工达到胜任标准的平均时间后续评估评估企业的业务成果飞机飞机、汽车和酒店跟团游轮船0255075100次数胜任标准100%学习路径图-步骤详解6

转变与设计精益的学习路径图5评估员工达到胜任标准的时间2启动学习路径图1绘制学习路径图寻找“快捷方式”绘制学习路径图时间胜任标准X培训结束X真正独挡一面经过培训后，你学到了什么？你是如何学习这些内容的？你是不是能够提早学会这些内容？揭示“神秘期”绘制学习路径图收集材料和文档在职员工调研经理调研调研调研成果报告第一部分：介绍员工所接受的日常培训。第二部分：描述员工所接受的培训会根据直接主管之间的差距而有所不同第三部分：描述从被访者身上所发现的可改进的机会和准备工作绘制出现行的学习路径图绘制会议绘制学习路径图第一周第二周第三周第四周第五周新员工入职介绍会计算机培训产品知识培训流程培训实践与场景模拟培训班毕业考试在岗辅导在岗辅导时间内容形式材料完成培训活动说明使用的培训方法印刷材料、

与其他电子技术支持随后作为检查表来用绘制一 现主要学习内容的高级时间表学习路径图模版填入正式培训内容填入在岗活动填入测试预评估填入工作经验调和差异绘制学习路径图学习路径图-步骤详解6

转变与设计精益的学习路径图5评估员工达到胜任标准的时间2启动学习路径图1绘制学习路径图寻找“快捷方式”寻找“快捷方式”时间胜任标准X培训期满X真正独挡一面寻找快捷方式寻找“快捷方式”设置删除无 用的学习内容测试与里程碑开展职前培训实施快 捷方式--30/30计划提供操作说明书增加辅导和指导学习路径图-步骤详解6

转变与设计精益的学习路径图5评估员工达到胜任标准的时间2启动学习路径图1绘制学习路径图寻找“快捷方式”设计精益的学习路径图时间胜任标准X独挡一面寻找快捷方式XXXXX培训期满设计精益的学习路径图应用学习的原则1、经理需担当起培训师的角色7、使用综合的学习技术2、构建以主动学习为主的课堂培训8、数量VS质量3、指导员工所有的 活动9、使用路径图设计模版4、教授完整的任务10、开发课程5、要求掌握，而非参与11、任务模型VS能力模型6、联系企业需求12、激发学习学习路径图-步骤详解6

转变与设计精益的学习路径图5评估员工达到胜任标准的时间2启动学习路径图1绘制学习路径图寻找“快捷方式”转变与完转变计划阶段分成法与沟通的问题报告成果理学习管系统计划回顾&小结大纲案例分析与2学习路径图方法论1与3淘宝大学案例大纲案例分