部编版二年级语文上册第四单元检测过关卷(全优考卷新编)

部编版二年级语文上册第四单元检测过关卷(全优考卷新编)一、选择题（每题1分，共5分）1.下列哪个字不属于第四单元的生字？（）A.江B.桃C.棉D.熊2.《坐井观天》这个故事告诉我们什么道理？（）A.要勇于尝试新事物B.要谦虚谨慎C.要开阔眼界D.要珍惜友谊3.下列词语中，哪个词语的韵母是“ie”？（）A.爸爸B.哥哥C.洁白D.美丽4.《植物妈妈有办法》一文中，下列哪种植物传播种子是靠动物帮忙的？（）A.蒲公英B.桃树C.柿子树D.棉花5.下列哪个句子是比喻句？（）A.太阳像一个大火球。B.小明跑得像兔子一样快。C.妈妈的头发长长了。D.弟弟的鞋子很大。二、判断题（每题1分，共5分）1.《曹冲称象》的故事中，曹冲是通过称象的重量来解决问题的。（）2.《植物妈妈有办法》一文中，种子传播方式都是靠风的力量。（）3.“坐井观天”这个成语是用来形容眼光狭窄的人。（）4.第四单元的课文《黄山奇石》描述了黄山的美丽景色。（）5.《妈妈睡了》一文中，妈妈是因为工作太累而睡着的。（）三、填空题（每题1分，共5分）1.《植物妈妈有办法》一文中，______是通过动物传播种子的。2.“______，非一日之寒。”这句话告诉我们，成功需要积累。3.《曹冲称象》的故事中，曹冲是通过______的方法来称象的。4.“______，不耻下问。”这句话告诉我们，要虚心向别人请教。5.第四单元的课文《黄山奇石》中，有“______”和“______”等奇石。四、简答题（每题2分，共10分）1.请简要介绍一下《坐井观天》的故事情节。2.请举例说明第四单元课文中的一种植物传播种子的方式。3.请解释一下成语“滴水穿石”的意思。4.请简要描述一下《黄山奇石》中的“仙桃石”。5.请谈谈你对《妈妈睡了》这篇文章的理解。五、应用题（每题2分，共10分）1.请用“像”写一个比喻句。2.请用“不仅……还……”造一个句子。3.请用“因为……所以……”造一个句子。4.请仿写一个拟人句。5.请用“如果……就……”造一个句子。六、分析题（每题5分，共10分）1.分析《曹冲称象》这个故事中，曹冲解决问题的方法。2.分析《植物妈妈有办法》一文中，植物传播种子的智慧。七、实践操作题（每题5分，共10分）1.请你根据第四单元的课文内容，画一幅黄山奇石的图画。2.请你尝试用不同的方式传播植物的种子，并记录下来。八、专业设计题（每题2分，共10分）1.设计一个以“坐井观天”为主题的寓言故事连环画，要求包含故事的开端、发展、高潮和结局。2.以“植物妈妈有办法”为灵感，设计一个创意种子传播装置，简述其工作原理。3.结合《曹冲称象》的故事，设计一个古代称重工具的现代改良方案。4.设计一个以“黄山奇石”为主题的研学旅行活动计划，包括活动目标、内容和预期效果。5.根据《妈妈睡了》的情感主题，设计一系列亲子互动游戏，增进家庭成员间的情感交流。九、概念解释题（每题2分，共10分）1.解释成语“坐井观天”的含义及其在教育中的寓意。2.解释植物种子传播的方式及其对生态环境的影响。3.解释《曹冲称象》中体现的古代智慧和现代科学原理。4.解释“黄山奇石”中的自然现象及其形成原因。5.解释《妈妈睡了》中表达的家庭情感和亲子关系的重要性。十、思考题（每题2分，共10分）1.思考如何通过《坐井观天》的故事启发学生拓宽视野，增强探索精神。2.思考植物种子传播策略在生物多样性保护中的应用价值。3.思考《曹冲称象》故事中，如何培养学生的创新思维和问题解决能力。4.思考如何利用“黄山奇石”的自然景观进行地理教育和环保教育。5.思考《妈妈睡了》中展现的家庭温馨氛围对儿童成长的影响。十一、社会扩展题（每题3分，共15分）1.结合现代社会，探讨“坐井观天”寓言故事在全球化背景下的新寓意。2.分析当前环境保护中，如何借鉴植物种子传播的自然智慧来促进生态平衡。3.从历史和文化的角度，讨论《曹冲称象》故事在传承和弘扬中华民族优秀传统文化中的作用。4.探讨如何将“黄山奇石”的自然美与文化教育相结合，提升学生的审美能力和文化素养。5.分析在快节奏的现代生活中，如何借鉴《妈妈睡了》中的家庭情感教育，促进家庭和谐和社会稳定。一、选择题答案1.B2.C3.C4.A5.A二、判断题答案1.×2.×3.√4.√5.×三、填空题答案1.蒲公英2.冰冻三尺3.船和石头4.敏而好学5.仙桃石、猴子观海四、简答题答案1.《坐井观天》讲述了青蛙坐在井里，以为天只有井口那么大。有一天，它和鸟争论天的size，鸟告诉它天无边无际，青蛙不相信，直到跳出井口亲眼看到广阔的天空。2.比如蒲公英通过风力传播种子，种子上有像伞一样的毛，风一吹，种子就飘散开来。3.“滴水穿石”意思是水滴不断地滴下，最终能够穿透石头。比喻只要坚持不懈，就能达成目标。4.“仙桃石”像是天上的仙桃掉落在山顶上，形状酷似一个大桃子。5.《妈妈睡了》通过描述妈妈睡梦中的样子，表达了孩子对妈妈的爱和妈妈对孩子的付出。五、应用题答案1.弯弯的月亮像小小的船。2.小明不仅学习好，还乐于助人。3.因为今天下雨，所以体育课取消了。4.风儿轻轻地吹过，树叶在跳舞。5.如果明天不下雨，我们就去公园玩。六、分析题答案1.曹冲通过将大象赶上船，观察船的吃水深度，再通过在船上放置石头来等效替代大象的重量，从而解决了称象的问题。2.植物传播种子智慧体现在：风力传播、动物传播、弹射传播等，这些方式既保证了植物种群的扩散，也促进了生态系统的多样性。七、实践操作题答案（此部分答案无法以文字形式给出，需实际操作）1.语言知识：包括词汇、成语、比喻句、拟人句等，考察学生的语言表达能力和文学素养。2.文学常识：涉及寓言故事、课文内容理解，考察学生对文学作品的阅读理解能力。3.科学知识：如植物种子传播方式、古代称重工具，考察学生的科学素养和创新能力。4.思维能力：通过分析题和应用题，考察学生的逻辑思维、创新思维和问题解决能力。5.情感教育：通过课文内容，引导学生体会家庭情感、亲情的重要性。各题型知识点详解及示例：1.选择题：考察学生对课文内容的记忆和理解，如对生字、故事道理、韵母等的掌握。示例：第四单元的生字掌握情况，选择不属于的生字“熊”。2.判断题：考察学生对课文细节的把握和判断能力。示例：判断《植物妈妈有办法》一文中，种子传播方式是否都是靠风的力量。3.填空题：考察学生对课文内容的熟悉程度和语言表达能力。示例：填空题中要求填写《植物妈妈有办法》一文中，通过动物传播种子的植物。4.简答题：考察学生的概括能力和语言组织能力。示例：简