让小班学生爱上户外体育活动的教案

Word———让小班学生爱上户外体育活动的教案

大班体育活动教案。

作为老师的任务写教案课件是少不了的，按要求，每个老师都应当在预备教案课件。只有将教案课件提前预备充分，这样课堂的各种可能状况都尽在把握。你是否在查找合适的教案课件呢？以下是我编辑为大家细心整理的“让小班同学爱上户外体育活动的教案”，盼望对您的工作和生活有所关心。

让小班同学爱上户外体育活动的教案篇1

乐观开动脑筋，能想出桌子多种制造性的玩法。

克服自己的畏难心情，情愿向自己发出挑战。

通过乐观参加活动，进展钻、爬、跳动的力量。

十二张桌子、垫子、四张椅子。

一、探究桌子的多种玩法。

1.幼儿主动探究桌子的玩法。

在幼儿探究的过程中，老师关注一些值得学习的动作，排解一些危急或过于简洁的动作。

请大家集体学习有价值的动作。

2.老师供应预设的动作(参照其次环节的动作)并讲解动作要领，孩子来学习仿照，为后面的集体嬉戏做铺垫。

二、桌子嬉戏。

1.翻。玩法：桌子依次横着摆放，(.教案.出自：.教案网.)每两张桌子之间留有间距，幼儿从桌子上翻过。

2.爬。玩法：桌子依次竖着摆放，老师可依据幼儿的表现来调整每两张桌子之间的距离，幼儿从桌子上面爬过。

3.钻。玩法1：桌子可依次横着摆放，幼儿从下面钻过。玩法2：桌子可依次竖着摆放，幼儿从下面钻过。

4.跳动。玩法：椅子前摆放在桌子前，幼儿双腿跳上椅子，再双腿跳上桌子，最终从桌子上直接跳到垫子上。(可依据幼儿表现，连续增加高度。)

三、放松活动。

在音乐中进行放松活动。

让小班同学爱上户外体育活动的教案篇2

【活动目标】

1、能主动体验玩鞋盒活动的乐趣。

2、在玩鞋盒中练习走、跑、跳、爬等各种技能。

3、能主动探究废旧鞋盒的多种玩法。

4、提高动作的协调性与灵敏性。

5、进展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

【活动预备】

阅历预备：组织幼儿玩走、跑、跳、爬等各种技能动作的嬉戏。

物质预备：每人一只去盖成人鞋盒，水果。

【活动过程】

1、预备部分。

手持鞋盒做预备操。

(1)曲线跑→跑成螺旋形→圆形→蹲着走→踮起走;

(2)放在地上当鼓敲→放体侧敲→转身敲→高举欢呼。

2、基本部分。

(1)引出活动。

师：“刚才我们用鞋盒舞龙又敲鼓，用鞋盒还可以怎么玩?请小伴侣想出各种玩法，比一比，谁想得多、想得好，和别人的不一样。留意在玩时不能把鞋盒弄破，可以一个人玩也可以和小伴侣一起玩。”

(2)幼儿自由探究鞋盒的玩法。

(3)集合成马蹄形，请个别有创意的幼儿示范并请其他幼儿学习。

(4)学习“大脚”带着鞋盒向前跳的动作。

①老师示范“大脚”向前跳的动作。

②留意事项：提示幼儿双脚并拢，不行以跳得过高。

③幼儿分散练习，老师巡回指导。

(5)嬉戏“运水果”。

①老师示范玩法：“大脚”向前跳到目的地拿一个水果，再跳回来放在筐内，拍一下其次个小伴侣的手，再排到队伍的最终。依次轮到最终，最先完成的组为胜。

②集体嬉戏一次。

③小结嬉戏状况，确定幼儿嬉戏。

【活动反思】

1、难度有点低可以再增加一点难度。

2、在活动结束后应当组织幼儿让他们自己整理鞋盒。

3、可以增加一个让幼儿自己挑战和调整鞋盒高度的活动环节。

小百科：服装，鞋帽，服饰，运动，休闲鞋盒：是鞋的外包装物品，同时也是鞋企业的一种宣扬广告的平面媒体，同时又是个人保藏、整理、摆放鞋的一种不行缺少的包装物品。

让小班同学爱上户外体育活动的教案篇3

活动目标：

1、引导幼儿探究布袋的多种玩法，进展幼儿的想像力、制造力。

2、通过合作玩布袋，培育幼儿的合作精神。

3、激发幼儿对民间嬉戏的爱好。

活动预备：

红色的布袋人手一个，里面订上纽扣，画上鳞片。龙头一个。音乐两段，录音机。

活动过程：

一、跳布袋舞，激发幼儿对体育活动的爱好。

1、今日天气真好，我们大家来熬炼身体吧!走，跟老师动身(播放音乐)

2、(幼儿手拿布袋随便走到位置上站好)好，我们跟着音乐一起跳起来吧!

二、幼儿探究布袋的各种玩法。

(一)尝试独自一人玩布袋。

1、提问：

刚才你们手上拿着的是什么?(布袋)现在，老师请小伴侣想想这个布袋可以怎么玩呢?(请个别幼儿说说并展现自己的玩法)

2、每个幼儿自由探究布袋的玩法，老师巡回指导。

3、小结：

你们刚才玩得真不错，想出了这么多好玩的方法。其实，这个布袋不仅可以一个人玩，还可以是几个小伴侣一起玩。现在，老师就请大家自己找几个好伴侣再去玩玩这个布袋。

(二)尝试多人合作玩布袋。

1、幼儿相互合作连续探究布袋的各种玩法，老师巡回指导。

2、集中，相互学习不同的玩法。

刚才，我看到了小伴侣想出了好多的玩法，我请你和你的小伙伴上来玩一玩，让大家学习学习。(请个别幼儿上来示范)看了这么多的玩法，我们再去试试看好吗?(全体幼儿再次与同伴共同探讨玩法)

3、小结：

这个布袋可真奇妙，它不仅可以用来跳舞，还可以玩出这么多好玩的嬉戏。你们知道吗?布袋里还藏着一个隐秘呢!我们把它翻过来瞧瞧。

三、嬉戏：舞龙

1、提问：

它像什么?(幼儿自由回答)我们把布袋都连起来看看，又像什么?(幼儿将布袋一个个用纽扣连好，变成一条"长龙")

2、出示龙头、龙尾，幼儿合作舞龙。

在我们民间有一个习俗，每逢过年，大家都喜爱用"舞龙"来庆祝。接下来，新年也快到了，让我们也用"舞龙"的方式来庆祝新年的到来吧!

(放音乐)老师与幼儿高高举起长龙，一起跟着音乐舞动起来。

教学反思：

本次活动开展的比较顺当，基本达到了教学的目标。幼儿对布袋很熟识，但很少拿它来玩嬉戏，所以她们很感爱好，课堂气氛也相对活跃。第一次探究布袋的玩法时，她们只顾独自玩，看到一个小伴侣在玩袋鼠跳，几乎全部的幼儿都仿照，所以在玩之前我应鼓舞他们玩出和别人不一样的玩法。再次探究的时候，经过提示，他们知道除了一个人玩，还可以多个人玩，有更多不同的玩法。

让小班同学爱上户外体育活动的教案篇4

幼儿园大班体育嬉戏教案：捞珍宝

活动目标

1、幼儿能协调、敏捷地跳圈。

2、乐于与同伴共同探讨可回收物品与不行回收物品的种类。

活动预备

1、小呼啦圈若干个、篓子若干个

2、废旧物品(易拉罐、废纸盒、塑料瓶等)

活动过程

1、师幼一起跟随音乐做热身活动。

2、将幼儿分成人数相等的两组，分别站在各自的起跑线。

3、嬉戏规章

(1)要跳到圈中心，不能踩线。

(2)跳双圈时肯定要双脚同时落地。

(3)从终点“寻宝区”里选出可回收物品必需放入空篮中。

4、老师示意开头，两组的第一名幼儿跳圈到终点。

(遇单圈时单脚跳，遇双圈时双脚分开同时跳)。

5、到终点后，在终点的“寻宝区”里将可回收物品选出，并放入空篮中，

再延原路返回，拍其次名幼儿的手，依次进行。

6、师准时鼓舞表扬。

比一比，看哪一对跑得快、选得对。

让小班同学爱上户外体育活动的教案篇5

1、练习平衡、钻爬和推拉的基本技能，进展幼儿上肢动作和力气。

2、享受玩轮胎嬉戏的乐趣，进展动作的协调性和敏捷性。

轮胎若干，音乐。

1、导入

师：小伴侣，看老师今日给你们带来了什么好玩的

2、预备活动

师：现在请小伴侣们一人站在一个轮胎里，眼睛看着老师，站好，手掐腰，跟着老师一起做。

在音乐节奏下带领幼儿活动肩膀，头部，胳膊等部位。

3、平衡练习

(1)用轮胎摆桥

师：小伴侣，老师用轮胎给你们摆了一座小桥，现在我们来过小桥，(教案.出自：.教案网)过桥时小伴侣肯定要留意平安，不要推，不要扯别的小伴侣的衣服，完成后回到原来的地方。

(2)把一个轮胎立着放在其中一个轮胎上，让幼儿爬着过去。幼儿过小桥时，老师在旁边帮助。

4、滚动练习

师：过完了小桥，老师想请小伴侣们用最简洁，最省力的方法把轮胎运动老师身边来。

师：刚才小伴侣是怎样拿轮胎的呢

5、翻滚练习

老师示范让轮胎翻跟头，幼儿一起让手中的轮胎翻跟头，从场地的一头翻到场地的另一头。

6、搬运练习及翻越练习

师：刚才轮胎宝宝告知我，他累了，想让小伴侣抱抱他，小伴侣和老师一人抱一个轮胎，放到对面去，看谁最快，谁是大力士。

师：接下来我们来玩爬轮胎山的嬉戏，小伴侣从这边爬上去，从另一边下来，不要推，不要挤。完成后回到老师身边。

让小班同学爱上户外体育活动的教案篇6

活动目标：

1、在活动中练习跳的动作和协调力量，并学会跨过高40厘米的障碍物。

2、乐观参与玩盒子的活动，大胆制造玩盒子的新方法，进展想象力和制造力。

活动预备：

每人一个鞋盒、录音机、磁带。

活动过程：

一、《欢乐崇拜》音乐让幼儿进行预备活动。

二、出示盒子引出课题。

（1）这只盒子想和我们小伴侣做嬉戏，看看哪一位小伴侣能想出更多更好玩的方法。

(2)幼儿自由玩，老师在活动中观看幼儿玩法，抓住一些新奇的玩法，让全体幼儿跟学。

（背盒子走、夹盒子蹦、头顶盒子、传递、移动盒子等等）

（3）提示幼儿除一个人玩，还可以和同伴一起玩。让幼儿想出更多的玩法。初步尝试同伴合作的开心。

(把几个盒子横放或几个盒子放各种图形让幼儿蹦跳“格子”)

（3）今日我学习以个新本事：学会跨过高40厘米的障碍物。老师讲解规章，并做好示范。幼儿自由尝试练习，请跨的好的幼儿示范。

（4）进行小组竞赛，讲解竞赛规章：5人一组，分四组，依据标志小组合作将鞋盒摆放在固定的位置，摆放好后听老师口令，每位选手连续跨过5个障碍物后，从旁边跑回拍下以为幼儿的手，连续嬉戏，哪组先完成就获胜。（为激发幼儿竞赛爱好：可用语言：想不想得第一？想不想超过刘翔？为自己助威加油，加油）

3、结束部分：在音乐的伴奏下，师生拿起盒子做放松运动，结束活动。

体育嬉戏活动案例：双脚玩纸球

嬉戏目标：1、结合器材进行跳动的练习，提高儿童用脚掌握物品的力量。

2、增加儿童下肢力气及协调力量。

嬉戏预备：

用纸裹成的球若干。

嬉戏过程：

第一步嬉戏：小伴侣们分成若干组，成纵队站立，每个小伴侣发放一个纸球。嬉戏开头，排头双脚夹一纸球，向前连续跳动，到达终点后，用双脚把纸球向前抛入指定的区域内，跑回起点，如此反复，最快一组为胜。

其次步嬉戏：每组一个纸球。排头双脚夹一纸球站于起点，嬉戏开头，排头尽力用双脚把纸球抛出，跑到纸球停滞处，用双脚把纸球夹住再次向前抛出，如此反复，到达终点后，再从终点把纸球抛回起点；其次名小伴侣接到纸球后才能动身，依次轮换，最先完成组为胜。

规章：

1、其次步嬉戏，在整个抛运纸球的过程中，不允许用手拿球。

2、回到起点，允许下一个小伴侣用手把球夹好，再开头。

建议：

双脚夹抛纸球，用手接住的嬉戏方法，可用于幼儿平常独自进行的各种自由活动之中，此方法在基本动作之上，可不断增大难度，例如：抛起的高度；纸球由后向身前抛起；转体次数等。

大班体育嬉戏活动走步嬉戏

主要可练习的动作例如：全脚掌着地走、前脚掌走、脚跟走、交叉走、高抬腿走、后踢步走、弹簧步走、轻轻的走、跨步走、顶脚走、闭目行走、屈体向前（后）走、半蹲走、全蹲走、后退走、侧身并步走、变向行走、结合上肢及躯体动作的行走、持物走、推拉物品走、踩高跷走、双人及多人协同走等方式。

走步嬉戏例如：

听我指挥；我要渐渐长大；看谁做的像；写个字你认认；跨下抓棒；大家一起来帮忙；踩石过河；踩着高跷晃悠悠；掉不下来；闭着眼睛找一找；绳子上的舞蹈；椅子上的行动；小猪别跑；三打“白骨精”；二人三足走；伴侣总是在一起。

各年龄段教学内容要求：

小小班：边走边从低矮的障碍物（如绳子、积木等）上跨过；

一个跟着一个走；

听信号向指定方向走等。

小班：在指定范围内四散走；

仿照各种动物或人物走的姿态；短途远足等。

中班：听信号有节奏地走；

用脚尖走、蹲着走；高举手臂走；

在物与物之间或平衡板上走；

倒退步走、上下坡走等。

大班：一对一整齐地走；听信号变速或变换方向走；

较长距离的远足等。

让小班同学爱上户外体育活动的教案篇7

活动目标：

1、乐观探究响罐的不同摆放方式及玩法，增进制造性运动思维。

2、能开心地参加活动过程，提高身体的协调性及跳动力量。

3、提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。

4、学会与同伴协商合作嬉戏。

活动预备：

1、响罐若干。

2、场地布置。

活动流程：

活动身体——分散探究——集体嬉戏——放松活动

活动过程：

1、活动身体：垫脚走、蹲着走、渐渐走、快速走、渐渐跑、快速跑。

2、分散探究：

（1）幼儿自由尝试响罐的多种玩法，并与同伴共享自己的玩法。

（2）幼儿尝试各种玩法，老师留意观看幼儿活动状况，赐予动作及平安上的指导、提示。

（3）组织全体幼