2025年上外版高一生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年上外版高一生物下册阶段测试试卷26考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、【题文】已知绵羊角的表现型和基因型关系如表：

。基因型。

HH

Hh

hh

父本表现型。

有角。

有角。

无角。

母本表现型。

有角。

无角。

无角。

下列各项说法正确的是()

A.若双亲无角；则子代全部无角。

B.若双亲无角；则子代全部有角。

C.若双亲基因型为Hh；则理论上子代有角与无角的数量比为1∶1

D.绵羊角的性状遗传不符合孟德尔的基因分离定律2、【题文】下列关于变异和育种的说法，不正确的是A.单倍体植株的培育过程体现了细胞的全能性B.杂交。育种过程中基因重组发生在减数第一次分裂过程C.紫外线处理萌发种子可以诱发基因突变，不一定产生新物种D.三倍体无籽西瓜的培育中，秋水仙素作用的时期是有丝分裂中期3、【题文】下列物质合成时，均需要模板的是()A.磷脂和蛋白质B.生长激素和受体C.性激素和胰岛素D.DNA和酶4、【题文】关于人类遗传病监测和预防，不正确的措施是A.禁止近亲结婚B.广泛开展遗传咨询C.提高产前诊断的覆盖面D.禁止有遗传病家族史的人结婚5、某同学以生长健壮的小麦幼苗为材料进行研究，测得小麦培养前、后培养液及小麦根尖细胞内的浓度变化，结果如图所示．由实验结果可以确定根尖细胞吸收的方式是（）

A.自由扩散B.协助扩散C.被动运输D.主动运输6、下列对应关系不正确的是（）。选项实验试剂作用实验目的A吡罗红、甲基绿染色剂使DNA和RNA着色观察DNA和RNA在细胞中的分布B龙胆紫溶液使染色体着色便于观察染色体的变化C健那绿染液使叶绿体染色观察细胞内叶绿体的形态和分布D无水乙醇溶解叶绿体色素提取色素A.AB.BC.CD.D7、下列关于生物体内水的叙述，不正确的是（）A.结合水是细胞的重要组成成分B.血细胞中的水大部分是自由水C.细胞内结合水与自由水的比值与新陈代谢强度无关D.自由水可参与细胞内物质的运输与化学反应8、下列人体各种细胞中能够增殖的细胞是（）A.肌肉细胞B.神经细胞C.胚胎干细胞D.成熟的红细胞9、如图所示装置测定种子萌发时进行的细胞呼吸类型。同时关闭活塞，在25℃下经过20min再观察红色液滴的移动情况，下列对实验结果的分析不符合实际的是（）A.装置1的红色液滴向左移动的体积是细胞呼吸消耗O2的体积，装置2的红色液滴向右移动的体积是细胞呼吸释放CO2和消耗O2的体积之差B.若装置1的红色液滴左移，装置2的红色液滴不移动，则说明萌发的种子既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸C.若装置1的红色液滴左移，装置2的红色液滴不移动，则说明萌发的种子只进行有氧呼吸D.若装置1的红色液滴不移动，装置2的红色液滴右移，则说明萌发的种子只进行无氧呼吸评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)10、某研究性学习小组采用盆栽实验；探究土壤干旱对某种植物叶片光合速率的影响．实验开始时土壤水分充足，然后实验组停止浇水，对照组土壤水分条件保持适宜，实验结果如图所示．下列有关分析正确的有（）

A.叶片光合速率随干旱时间延长而呈下降趋势B.叶片光合速率下降先于叶片叶绿素含量下降C.实验2-4天，光合速率下降是由叶片叶绿素含量下降引起的D.实验2-4天，光合速率下降可能是由叶片内CO2浓度下降引起的11、果蝇的红眼基因(R)对白眼基因(r)为显性,位于X染色体上;长翅基因(B)对残翅基因(b)为显性,位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配,F1的雄果蝇中约有1/8为白眼残翅。下列叙述正确的是()A.亲本雌果蝇的基因型是BbXRXrB.亲本产生的配子中含Xr的配子占1/2C.F1出现长翅雄果蝇的概率为3/16D.白眼残翅雌果蝇能形成bbXrXr类型的次级卵母细胞12、以下甲、乙两图都表示某植物的非绿色器官CO2释放量和O2吸收量的变化．下列相关叙述错误的是（）

A.甲图中氧浓度为a时的情况对应的是乙图中的A点B.甲图中氧浓度为b时的情况对应的是乙图中的CD段中某点C.甲图的a、b、c、d四个浓度中d是最适合贮藏的D.甲图中氧浓度为d时没有酒精产生13、在高等动物细胞和高等植物细胞的有丝分裂过程中，共有的特征是（）A.核膜消失B.出现纺锤体C.出现染色体D.出现细胞板14、人类精子发生过程中，下列说法正确的是（）A.细胞中染色单体数最多可达92条B.姐妹染色单体携带的遗传信息可能是不同的C.染色单体的交叉互换发生在同源染色体分离之前D.一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为15、关于性别说法正确的是（）A.有Y染色体的个体表现为男性B.生男生女在于男方排出的精子是X还是YC.有X染色体的个体表现为女性D.即使是高等生物也不一定都有性染色体16、图1表示反射弧中三个神经元及其联系；其中图1表示从树突到胞体再到轴突及其末梢（即一个完整的神经元模式）．图2表示突触的亚显微结构模式图．下列关于图解的说法不正确的是（）

A.图1中刺激d点，兴奋将传导（递）至c、b、a点B.图1中③内有2个完整突触结构，突触结构包括突触前膜、突触间隙和突触后膜C.图2中CO2浓度最高处在⑦，该结构的作用是为神经兴奋的传导（递）提供能量D.图2轴突中的传导形式有电信号→化学信号→电信号的转变17、三个基因型为AaBbRr的精原细胞，经减数分裂（按自由组合遗传，不考虑同源染色体的交叉互换）后，最少形成几种类型的精子（），最多形成几种类型的精子（）A.二种B.四种C.六种D.八种18、如图为人体对体温与水平衡的调节的示意图，下列叙述正确的是（）A.当受到寒冷刺激时，①②③④过程均会加强B.③与④激素分泌增多，从而促进骨骼肌与内脏代谢活动增加，产热量增加C.由图可知人体对体温与水平衡的调节主要是体液调节的结果D.⑤激素是由下丘脑神经分泌细胞产生的评卷人得分三、双选题(共7题，共14分)19、下列有关分泌蛋白的合成、加工和运输过程的叙述，正确的是（）A．分泌蛋白最初在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链B．该过程可以说明各种细胞器膜和细胞膜之间可以相互直接转化C．该过程需要消耗能量，这些能量的供给主要来自线粒体D．该过程中出现的囊泡只能由高尔基体形成20、下列几种生物的细胞中，属于原核细胞的是（）21、为了研究酵母菌胞内蛋白质的合成，研究人员在其培养基中添加3H标记的亮氨酸后，观察相应变化。可能出现的结果是()A.细胞核内不出现3H标记B.内质网是首先观察到3H标记的细胞器C.培养30分钟后，细胞膜上能观察到3H标记D.若能在高尔基体上观察到3H标记，表示可能有分泌蛋白合成22、如图表示洋葱根尖细胞有丝分裂装片的制作与观察，下列相关叙述不正确的是A.A过程所用的解离液是以质量分数15%的盐酸和体积分数为50%的酒精配制而成的B.B过程的主要目的是洗去解离液，避免影响染色C.在显微镜下可以看到一个细胞连续分裂的过程D.在低倍镜下找到清晰的物像后，可以换用高倍镜继续观察23、关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作，正确的是A.使用定性滤纸过滤研磨液B.准备滤纸条时，需要将滤纸条的一端剪去两个角C.在划出一条滤液细线后紧接着立即重复划线2-3次D.研磨叶片时，用无水乙醇溶解色素24、下列有关分泌蛋白的合成、加工和运输过程的叙述，正确的是（）A．分泌蛋白最初在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链B．该过程可以说明各种细胞器膜和细胞膜之间可以相互直接转化C．该过程需要消耗能量，这些能量的供给主要来自线粒体D．该过程中出现的囊泡只能由高尔基体形成25、为了研究酵母菌胞内蛋白质的合成，研究人员在其培养基中添加3H标记的亮氨酸后，观察相应变化。可能出现的结果是()A.细胞核内不出现3H标记B.内质网是首先观察到3H标记的细胞器C.培养30分钟后，细胞膜上能观察到3H标记D.若能在高尔基体上观察到3H标记，表示可能有分泌蛋白合成评卷人得分四、填空题(共3题，共18分)26、制作人的口腔上皮细胞涂片；将涂片浸在质量分数为8%的盐酸中30℃下水解5min，将涂片用蒸馏水冲洗后，再用吡罗红甲基绿染液在20℃下染色5min，镜检观察．

（1）在显微镜下会看到口腔上皮细胞的____被染成绿色，原因是____

（2）通过该实验能得出什么结论？____

（3）用人的血液制作血涂片观察红细胞，能看到上述现象吗？为什么？____

（4）若在高倍显微镜下观察经过____染液染色的人的口腔上皮细胞临时装片，可以看到____色的线粒体，它是细胞进行____的主要场所．27、下面是有关酶的探究实验；B组同学的课题是探究酶的专一性．

B组同学为了探究酶的专一性；现用可溶性淀粉溶液；蔗糖溶液（两者都是非还原糖）以及淀粉酶溶液、斐林试剂等材料进行实验．

（1）实验步骤：

①取两支洁净的试管；编上号，然后按照下表中的要求进行操作．

。操作顺序操作项目试管1号2号1号2号A注入可溶性淀粉溶液2mL-B注入______-2mLC注入______2mL2mL②轻轻振荡这两支试管；使试管内的液体混合均匀，然后将试管的下半部浸到60℃左右的热水中，保持5min．

③取出试管；各加入1mL斐林试剂并振荡摇匀．

④将两支试管的下半部放进50～60℃的热水中；保持2min．

⑤观察并记录两支试管内溶液发生的变化．

（2）实验结果：______．

（3）结果分析：______．

（4）实验结论：酶具有专一性．28、有氧呼吸第二阶段是丙酮酸和水彻底氧化分解成二氧化碳和还原氢，释放少量能量，是在____中进行的．评卷人得分五、其他(共4题，共24分)29、【题文】（1）细胞增殖是以细胞分裂的方式使细胞数目____，分裂完成后____数目保持不变，使后代在形态、结构和功能上保持了相似性；细胞分化则是形态、结构、功能发生____的过程。

（2）单细胞生物：____的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡；多细胞生物：个体衰老的过程也是组成个体的细胞____衰老的过程。

（3）癌细胞：有的细胞受到____的作用，细胞中的遗传物质发生变化，就变成____的、____的恶性增殖细胞；在适宜条件下，癌细胞能够____增殖；而一般正常人体细胞只能分裂____次。30、【题文】从模板和产物上分析，转录不同于复制之处在于转录是以_____________为模板，而复制是以___________为模板；转录的产物是____________，复制的产物是_________。31、【题文】（1）细胞增殖是以细胞分裂的方式使细胞数目____，分裂完成后____数目保持不变，使后代在形态、结构和功能上保持了相似性；细胞分化则是形态、结构、功能发生____的过程。

（2）单细胞生物：____的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡；多细胞生物：个体衰老的过程也是组成个体的细胞____衰老的过程。

（3）癌细胞：有的细胞受到____的作用，细胞中的遗传物质发生变化，就变成____的、____的恶性增殖细胞；在适宜条件下，癌细胞能够____增殖；而一般正常人体细胞只能分裂____次。32、【题文】从模板和产物上分析，转录不同于复制之处在于转录是以_____________为模板，而复制是以___________为模板；转录的产物是____________，复制的产物是_________。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【解析】

试题分析：根据题意和图表分析可知：当基因型为Hh时；父本表现为有角，而母本表现无角，说明这跟性别有关。双亲无角，如果母本是Hh，则子代雄性个体中会出现有角，故A不正确。双亲无角，不论母本是什么基因型，子代都会出现无角，故B不正确。双亲基因型为Hh，则子代雄性个体中有角与无角的数量比为3∶1，雌性个体中有角与无角的数量比为1∶3，所以子代有角与无角的数量比为1∶1，故C正确。绵羊角的性状遗传符合孟德尔的基因分离定律，在减数分裂过程，等位基因Hh发生分离。故D不正确。

考点：基因的分离定律。

点评：本题难度一般，要求学生理解基因分离定律的相关知识，考查学生运用分离定律分析和解决问题的能力。【解析】【答案】C2、D【分析】【解析】本题考查变异和育种的相关内容。A中单倍体育种从细胞到个体符合全能性定义正确；B杂交育种的基因重组发生在亲本减数分裂第一次分裂过程中，也是正确的；C基因突变是生物进化的原材料，但不一定产生新物种，因为不一定有生殖隔离；D秋水仙素作用于种子或幼苗期，所以D错误，不正确的就是D选项。【解析】【答案】D3、D【分析】【解析】略【解析】【答案】D4、D【分析】【解析】略【解析】【答案】D5、D【分析】【解答】解：根据题意和图示分析可知：培养前，培养液内的浓度大于小麦根尖细胞内的浓度，而培养后，小麦根尖细胞内的浓度大于培养液内的浓度，说明是从低浓度运输到高浓度；属于主动运输，需要载体，消耗能量．

故选：D．

【分析】自由扩散、协助扩散和主动运输的区别如下：。自由扩散协助扩散主动运输运输方向顺浓度梯度。

高浓度→低浓度顺浓度梯度。

高浓度→低浓度逆浓度梯度。

低浓度→高浓度载体不需要需要需要能量不消耗不消耗消耗举例O2、CO2、H2O、N2

甘油、乙醇、苯、尿素葡萄糖进入红细胞Na+、K+、Ca2+等离子；

小肠吸收葡萄糖、氨基酸6、C【分析】【解答】解：A；洋葱鳞片叶内表皮含有DNA和RNA；用吡罗红甲基绿混合染色剂，可以观察到DNA和RNA的分布，A正确；B、龙胆紫溶液是一种碱性染料，而染色体易被碱性染料染色，观察其动态变化，B正确；

C；健那绿染液是专门染色线粒体；将其染成蓝绿色，叶绿体不用染色，C错误；

D；无水乙醇可以溶解叶绿体色素；来提取色素，D正确．

故选：C．

【分析】（1）线粒体需要使用健那绿染色，染成蓝绿色；（2）提取绿叶中的色素时，使用无水乙醇溶解叶绿体色素；（3）观察DNA和RNA的分布，需要使用甲基绿吡罗红染色，甲基绿与DNA结合形成蓝绿色，吡罗红把RNA染成红色，DNA集中分布在细胞核，RNA分布在细胞质基质；（4）观察细胞有丝分裂，需要使用龙胆紫对染色体进行染色以便观察染色体的形态结构变化．7、C【分析】解：A；结合水是细胞的重要组成成分；A正确；

B；血细胞中的水大部分是自由水；B正确；

C；细胞内结合水与自由水的比值与新陈代谢强度有关；该比值越大，新陈代谢越弱，反之则越强，C错误；

D；自由水可参与细胞内物质的运输与化学反应；D正确．

故选：C．

1；水的存在形式包括自由水和结合水：

（1）结合水：与细胞内其它物质结合是细胞结构的组成成分；

（2）自由水：（占大多数）以游离形式存在；可以自由流动．自由水的生理功能：良好的溶剂，许多物质溶解在这部分水中；运送营养物质和代谢的废物；参与部分化学反应；为细胞提供液体环境；是化学反应的介质．

2；水的存在形式与代谢的关系：若细胞内自由水比例升高；则代谢旺盛，反之代谢缓慢．

本题考查水在细胞中的存在形式和作用，要求考生识记水在细胞中的存在形式及作用；掌握自由水与结合水的比值与新陈代谢的关系，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．【解析】C8、C【分析】解：A；肌肉细胞为高度分化的细胞；不在进行细胞分裂，A错误；

B；神经细胞为高度分化的细胞；不在进行细胞分裂，B错误；

C；胚胎干细胞为干细胞；可分裂分化为各种组织器官，C正确；

D；成熟的红细胞为高度分化的细胞；且无细胞核和细胞器，不在进行细胞分裂，D错误．

故选：C．

肌肉细胞；神经细胞和成熟的红细胞均为高度分化的细胞；不在进行细胞增殖，胚胎干细胞为干细胞，可分裂分化为各种组织器官．

解答本题的关键是正确区分已经分化和仍能分裂的细胞．【解析】C9、B【分析】【分析】本题考查呼吸作用的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解答】A.装置1中小烧杯中装的是20%的氢氧化纳，能够吸收二氧化碳，装置2中小烧杯中装的是水，不能吸收二氧化碳，所以装置1的红色液滴向左移动的体积是细胞呼吸消耗O2的体积，装置2的红色液滴向右移动的体积是细胞呼吸释放CO2和消耗O2的体积之差，A正确。BC.因为有氧呼吸消耗的氧气体积与产生的二氧化碳相等，若装置1的红色液滴左移，装置2的红色液滴不移动，则说明萌发的种子只进行有氧呼吸，B错误，C正确。D.若装置1的红色液滴不移动，装置2的红色液滴右移，没有氧气消耗，但是有二氧化碳产生，则说明萌发的种子只进行无氧呼吸，D正确。故选B。【解析】B二、多选题(共9题，共18分)10、A|B|D【分析】解：A；图甲中可以看出；随干旱时间延长，叶片光合速率呈下降趋势，A正确；

B；比较图甲和乙；图甲中光合速率在第2天就开始下降，而图乙中叶绿素含量在第4天才开始下降，因此叶片光合速率下降先于叶片叶绿素含量下降，B正确；

C；图乙中；实验2-4天中叶片叶绿素含量并没有下降，C错误；

D、实验2～4天，光合作用速率下降很有可能是由于干旱，气孔关闭，导致叶片中CO2浓度下降而引起的；D正确．

故选：ABD．

本题解答的关键是比较分析两个曲线图．图中通过对照；很明显的看出随着干旱时间的延长，叶片的光合作用和叶绿素的含量均下降，只是时间有先后顺序．图中光合速率在第2天就开始下降，叶绿素含量在第4天才开始下降．

本题难度适中，着重考查水份对光合速率以及叶绿素含量影响的相关知识，要求考生具有一定的图文转换能力，并且清楚影响光合作用的因素有外因和内因之分，叶绿素的含量属于内因，含水量属于外因．【解析】【答案】ABD11、ABD【分析】【分析】本题考查基因自由组合定律的实质及应用、伴性遗传，要求考生掌握伴性遗传的特点，能根据题干信息推断亲代果蝇的基因型；掌握基因自由组合定律的实质，能运用逐对分析法计算相关概率。分析题意可知，F1的雄果蝇中出现白眼残翅雄果蝇（bbXrY），因此亲本基因型肯定为Bb×Bb。

据题干信息，若双亲的基因型为BbXrXr和BbXRY，则子一代中全部为白眼雄果蝇，不会出现的比例，故双亲的基因型只能为BbXRXr和BbXrY；白眼长翅雄果蝇基因型是BbXrY，在减数第一次分裂时复制形成姐妹染色单体，DNA含量加倍，基因组成是BBbbXrXrYY，减数第一次分裂结束，同源染色体分离，形成两个细胞，DNA含量减半，基因型bbXrXr和BBYY或BBXrXr和bbYY。【解答】A.根据分析，亲本雌果蝇的基因型为BbXRXr，A正确；B.母本BbXRXr产生的配子中，含Xr的配子占父本BbXrY产生的配子中，含Xr的配子占因此亲本产生的配子中含Xr的配子占B正确；

C.F1出现长翅雄果蝇（B_）的概率为C错误；

D.白眼残翅雌果蝇的基因型为bbXrXr，在间期染色体进行复制，基因加倍，初级卵母细胞的基因组成为bbbbXrXrXrXr，经过减数第一次分裂，形成的次级卵母细胞的基因型为bbXrXr；D正确。

故选ABD。

【解析】ABD12、BC【分析】【分析】本题考查细胞呼吸的相关知识，意在考查学生对相关知识应用的理解以及识图分析能力，对所学知识的识记能力和综合应用能力。解题关键是理解氧气浓度影响呼吸作用方式。【解答】A.甲图中a无氧气，对应乙图中A点，只进行无氧呼吸，A正确；B.甲图中氧浓度为b时，CO2的释放量远远大于氧气的吸收量，说明细胞既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，且无氧呼吸强度大，应在乙图中的AC段之间，B错误；C.贮藏植物器官应选择CO2产生量最少即细胞呼吸最弱时，对应甲图中的c点，C错误；D.d中氧气的量和CO2相等，说明只进行有氧呼吸，无酒精产生，D正确。故选BC。【解析】BC13、ABC【分析】解：A；高等动植物细胞有丝分裂前期都有核膜和核仁的消失；A正确；

B；高等动植物细胞有丝分裂前期都会出现纺锤体；B正确；

C；高等动植物细胞有丝分裂前期都会出现染色体；C正确；

D；只有高等植物细胞有丝分裂末期才会出现细胞板；并向四周延伸形成细胞壁，D错误．

故选：ABC．

1；有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失；出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．

2、动、植物细胞有丝分裂过程的异同：。植物细胞动物细胞前期由细胞两极发纺锤丝形成纺锤体已复制的两中心体分别移向两极，周围发出星射，形成纺锤体末期赤道板出现细胞板，扩展形成新细胞壁，并把细胞分为两个．细胞中部出现细胞内陷，把细胞质隘裂为二，形成两个子细胞

本题考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握动植物细胞有丝分裂过程的异同，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查．【解析】ABC14、ABC【分析】解：A；人精子是减数分裂形成的；在减数第一次分裂间期，染色体经过复制产生染色单体，且染色单体可达到92条，A正确；

B；一般情况下姐妹染色单体携带的遗传信息应该相同；若发生交叉互换和基因突变，姐妹染色单体携带的遗传信息可能是不同的，B正确；

C；姐妹染色单体交叉互换发生在减数第一次分裂前期（四分体时期）；而同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期，所以染色单体的交叉互换发生在同源染色体分离之前，C正确；

D；在不考虑交叉互换的情况下；一个精原细胞减数分裂能产生4个精子，但只有2种，即一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为1，D错误．

故选：ABC．

精子的形成过程：精原细胞经过减数第一次分裂前的间期（染色体的复制）→初级精母细胞；初级精母细胞经过减数第一次分裂→两种次级精母细胞，次级精母细胞经过减数第二次分裂过程→精细胞，精细胞经过变形→精子．在不考虑交叉互换的情况下，一个精原细胞减数分裂能产生4个精子，但只有两种类型．

本题考查精子发生过程，要求考生识记减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色单体数目变化规律和精子形成过程、结果，理解交叉互换能形成配子的多样性，能运用所的知识对选项作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．【解析】ABC15、AD【分析】解：A；正常情况下；有Y染色体的个体表现为男性，没有Y染色体的个体表现为女性，A正确；

B；男方排出的精子中；X：Y=1：1，所以生男生女在于与卵细胞结合的精子是X还是Y，B错误；

C；不论是男性还是女性；其性染色体都含有X染色体，C错误；

D；只有雌雄之分的个体才有性染色体；所以即使是高等生物也不一定都有性染色体，D正确．

故选：AD．

XY型生物雌性个体的体细胞中性染色体为XX；两条X染色体是同源染色体，一条来自母方，一条来自父方．雄性个体的性染色体为XY，属于一对异型的同源染色体，其中X来自母方，Y染色体来自父方．

本题考查XY型性别决定方式，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，难度不大．【解析】AD16、BD【分析】解：A、b和a在同一个神经元上，a点受刺激产生的兴奋可以传至b点，c、d、e是突触后神经元上的点，因此兴奋可以由b传至c；d、e点；A正确；

B；③是神经中枢；突触③含有3个完整的突触结构，B错误；

C；⑦是线粒体；是有氧呼吸的主要场所，为兴奋的产生和传导提供能量，也是二氧化碳的产生场所，是二氧化碳浓度最大的结构，C正确；

D；图2中轴突中的兴奋传导形式是电信号→化学信号；化学信号→电信号发生在突触后膜上，D错误．

故选：BD．

1；图1是反射弧的结构；图中含有3个神经元，3个突触，①是感受器，②是传入神经，③神经中枢，④传出神经，⑤是效应器，兴奋在该反射弧上的传导途径是①→②→③→④→⑤．

2；图2是突触的结构；⑥轴突末端，膨大形成突触小体，⑦是线粒体，是有氧呼吸的主要场所，为细胞生命活动提供能量，⑧是突触小泡，内含神经递质，突触小泡的神经递质释放到突触间隙后，作用于突触后膜上的受体，使突触后膜兴奋或抑制．

本题旨在考查学生对反射弧的结构和功能、兴奋的产生和传导途径的理解和掌握，把握知识的内在联系，并学会分析题图获取信息、并利用有效信息进行推理、判断．【解析】BD17、AC【分析】解：基因型为AaBbRr的精原细胞，由于三对基因独立遗传，遵循基因的自由组合定律，所以在减数分裂过程中，最多能产生23=8种精子．但一个精原细胞在减数第一次分裂时；因为同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以一个初级精母细胞能产生2种基因型不同的次级精母细胞；减数第二次分裂类似于有丝分裂，因此每个次级精母细胞产生2个基因型相同的精细胞．由此可见，一个精原细胞减数分裂形成4个精子，但只有2种基因型．

因此3个精原细胞减数分裂形成12个精子；最少形成2种类型的精子，最多可形成2×3=6种类型的精子．

故选：AC．

减数分裂过程：1个精原细胞1个初级精母细胞2个次级精母细胞4个精细胞4个精子．

本题考查精子的形成过程，要求考生识记细胞的减数分裂过程，尤其是减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期；识记精子的形成过程，明确一个精原细胞减数分裂能形成4个精子，但只有2种基因型．【解析】AC18、ABD【分析】解：A；寒冷时；通过神经-激素调节使得机体产热增加，散热减少体温保持稳定，此时①②③④过程均会加强，A正确；

B；③代表甲状腺分泌甲状腺激素；④代表下丘脑发出的兴奋作用于肾上腺，促进其分泌肾上腺素，甲状腺素和肾上腺素分泌量增加，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加，B正确；

C；据图分析；人体对体温与水平衡的调节是神经和体液共同调节的结果，神经调节占主导地位，C错误；

D；⑤表示由下丘脑神经内分泌细胞分泌、垂体释放的抗利尿激素；并作用于肾小管和集合管，D正确．

故选：ABD．

据图分析：；①代表下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素并作用于垂体；②代表垂体分泌促甲状腺激素并作用于甲状腺，③代表甲状腺分泌甲状腺激素，④代表下丘脑发出的兴奋作用于肾上腺，促进其分泌肾上腺素，以上③④两种激素均作用于骨骼肌和内脏，促进产热过程，属于体温调节过程．⑤表示由下丘脑分泌；垂体释放的抗利尿激素，并作用于肾小管和集合管，该过程属于体液调节，⑥过程表示寒冷刺激感受器并产生兴奋，兴奋传到下丘脑．

本题以人体内体温与水平衡调节的示意图为载体，考查神经调节和激素调节相关知识，意在考查学生的识图和分析能力，属于中档题，解题的关键是理解体外调节和水平衡调节的内容．【解析】ABD三、双选题(共7题，共14分)19、A|C【分析】试题分析：分泌蛋白的形成首先是在内质网上的核糖体中，由氨基酸形成肽链,肽链进入内质网腔中进行加工，形成较成熟的蛋白质，较成熟的蛋白质以分泌小泡的形式移向高尔基体，在高尔基体中进行修饰，形成具有一定功能的蛋白质，A正确；细胞器膜和细胞膜之间是通过囊泡间接进行转化的，B错误；该过程需要消耗能量，由细胞质基质与线粒体提供，主要来自线粒体，C正确；内质网与高尔基体都可形成囊泡，D错误。考点：本题考查分泌蛋白的合成、加工和运输过程的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】AC20、A|D【分析】试题分析：甲图细胞没有核膜包被的细胞核，细胞内具有拟核和核糖体，是细菌，属于原核细胞；乙图细胞具有细胞核、各种细胞器和细胞壁，属于植物细胞；C图没有细胞壁，有细胞核，有中心体等细胞器，是动物细胞；D图有细胞壁，没有核膜包被的细胞核，细胞内具有拟核和核糖体，是蓝藻，属于原核细胞。考点：本题考查细胞结构的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。【解析】【答案】AD21、C|D【分析】试题分析：亮氨酸是用来合成蛋白质的，细胞核内也需要蛋白质，所以也可能出现3H标记，A项错误；蛋白质是在核糖体上合成的，3H标记首先出现在核糖体，B项错误；培养30分钟后，细胞膜上也有蛋白质，所以也能观察到3H标记，C项正确；高尔基体与分泌物的形成有关，所以在高尔基体上观察到3H标记，表示可能有分泌蛋白合成，D项正确。考点：本题考查分泌蛋白的合成、加工和运输的相关知识。分泌蛋白首先在核糖体上合成，在依次经过内质网和高尔基体的加工，最后经细胞膜分泌到细胞外，在此过程中，由线粒体提供能量。【解析】【答案】CD22、A|C【分析】试题分析：解离液是以质量分数15%的盐酸和体积分数为95%的酒精配制而成，所以A错误；B过程即漂洗，其主要目的是洗去解离液，避免影响染色，所以B正确；在显微镜下可以看到的每一个细胞都已被固定杀死，所以C错误；在低倍镜下找到清晰的物像后，可以换用高倍镜进行更大放大倍数的观察，所以D正确。考点：本题考查有丝分裂实验的内容，意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系。【解析】【答案】AC23、B|D【分析】试题分析：实验中过滤研磨液是用纱布，所以A错误；准备滤纸条时，需要将滤纸条的一端剪去两个角，以便各种色素在滤纸条上的扩散起点相同，使各色素带避免重合，所以B正确；在划出一条滤液细线后吹干后再重复划线2-3次，所以C错误；研磨叶片时，用无水乙醇能使脂溶性色素溶解，且提取液对实验者没有伤害，所以D正确。考点：本题考查叶绿体中色素的提取和分离实验的内容，意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系。【解析】【答案】BD24、A|C【分析】试题分析：分泌蛋白的形成首先是在内质网上的核糖体中，由氨基酸形成肽链,肽链进入内质网腔中进行加工，形成较成熟的蛋白质，较成熟的蛋白质以分泌小泡的形式移向高尔基体，在高尔基体中进行修饰，形成具有一定功能的蛋白质，A正确；细胞器膜和细胞膜之间是通过囊泡间接进行转化的，B错误；该过程需要消耗能量，由细胞质基质与线粒体提供，主要来自线粒体，C正确；内质网与高尔基体都可形成囊泡，D错误。考点：本题考查分泌蛋白的合成、加工和运输过程的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】AC25、C|D【分析】试题分析：亮氨酸是用来合成蛋白质的，细胞核内也需要蛋白质，所以也可能出现3H标记，A项错误；蛋白质是在核糖体上合成的，3H标记首先出现在核糖体，B项错误；培养30分钟后，细胞膜上也有蛋白质，所以也能观察到3H标记，C项正确；高尔基体与分泌物的形成有关，所以在高尔基体上观察到3H标记，表示可能有分泌蛋白合成，D项正确。考点：本题考查分泌蛋白的合成、加工和运输的相关知识。分泌蛋白首先在核糖体上合成，在依次经过内质网和高尔基体的加工，最后经细胞膜分泌到细胞外，在此过程中，由线粒体提供能量。【解析】【答案】CD四、填空题(共3题，共18分)26、细胞核DNA主要分布在细胞核中DNA主要分布在细胞核中，RNA主要分布在细胞质中不能，因为人体成熟的红细胞没有细胞核和细胞器健那绿蓝绿有氧呼吸【分析】【解答】解：（1）甲基绿能使DNA呈绿色；而DNA主要分布在细胞核中，因此在显微镜下会看到口腔上皮细胞的细胞核被染成绿色．

（2）该实验中可以观察到细胞核呈绿色；细胞质呈红色，由此可知，DNA主要分布在细胞核中，RNA主要分布在细胞质中．

（3）红细胞中没有细胞核和细胞器；因此观察不到以上现象．

（4）