早操主题班会活动教案

Word———早操主题班会活动教案早操是对幼儿进行全身协调活动的熬炼，通过早操可以增加幼儿体制，进展幼儿基本动作，培育英勇自信等优良品行和活泼开朗的性格。下面我给大家带来的是早操主题班会活动教案，欢迎查阅！

早操主题班会活动教案1

教学目标：

1．借助拼音学习儿歌《早操》，培育看拼音识字的力量，教育同学培育早起熬炼的好习惯。

2．认读本课9个生字。

教学重点、难点：

借助拼音认读儿歌，熟记9个生字。

教具预备：

1．录音带《苗岭的早晨》。

2．自制风景画一张。

教学过程：

一、情景导入

1．同学们，早晨是一天中空气最清爽的时候，老师想带你们去一个好地方，你们想去吗？

2．（1）放音乐《苗岭的早晨》。

（2）出示图片，边听边看30秒钟。

老师渲染：看！太阳和鲜花在向我们欢乐，小草和绿叶在向我们招手。在这美妙的早晨，你最想做什么？引导同学自由表达自己的想法。

（设计的情景调动了同学的眼、耳、脑、嘴等多种感官，起到了吸引同学留意，唤起同学爱好的作用。自由表达感受，给同学供应了共性进展的空间。）

1．我们的语文书上有一首儿歌《早操》，它号召大家早晨熬炼身体。我们就来一起读一读吧。

2．板书：早操。

二、学习儿歌《早操》

（一）复习拼音：

今日，我们学过的复韵母也来观赏这早上的美景了，你还熟悉它们吗？

出示红花卡片：aieiuiaoouiuieueer

自由读——齐读

（二）读课文，同学字。

1．打开书第39页，做好指读姿态

要求：请你借助拼音读儿歌，遇到不熟悉的字，在下面点点儿。

指名读，评价——指名带读——同桌检查读——自由读。

2．这首儿歌同学们读得真好！老师想做个考官，考考你们能不能熟悉儿歌中的词语。

课件出示：

绿叶做操学校生起得早

跑来跑去飞来飞去滚来滚去

自己试读——指名读——带读——齐读

3．课件演示：擦掉熟字，只留生字。

早起去叶做操飞生跑

慢速指读——快速指读——齐读

课中嬉戏：

（三）老师信任同学们会越学越精彩。现在，我想连续考一考你们，出的问题也有点难，你们怕不怕？

1．出示生字卡，会读的同学大声读。

2．请同学用“早、去、起、叶、操、飞、生、跑”扩词，用“叶”、“飞”练习说话。

3．同学互读生字，谁读会了就嘉奖给他一朵大红花。

（学习生字有梯度。小组合作学习设计了相互评价的环节，评价方式具有可操作性，起到了引导同学去发觉别人的优点的作用。。）

4．嬉戏巩固：

（1）对号入座：发给十名同同学字卡片，贴在相应的拼音下面并读一遍。

（2）猜字嬉戏。

（四）了解课文内容。

1．自己出声读课文，看看在这漂亮的早晨，谁出来做操了？

依据同学回答贴图片：小露珠、小蜜蜂、小鸟儿、学校生

2．女生读一遍课文，大家找一找他们都在哪儿做操？

（绿叶上、树枝上、花朵上、阳光下）

3．男生读一遍课文，大家看一看他们是怎样做操的？

（出示词条：滚来滚去、跳来跳去、飞来飞去、跑来跑去）

4．你还能说出几个“（）来（）去”的词吗？

5．课件出示：连线练习

6．贴图片嬉戏：

把小露珠、小鸟儿、小蜜蜂、学校生的图片贴到相应的位置。

早操主题班会活动教案2

活动目标

一、情感态度与价值观

1.让同学明白熬炼可以使身体强壮。

2.通过学习儿歌教育幼儿养成早起熬炼身体的好习惯。

3.培育幼儿健康活泼的性格。

4.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

二、过程与方法

1.通过图文对比的方法，引导幼儿学会恰当运用“滚来滚去”、“跳来跳去”、“飞来飞去”、“跑来跑去”。

2.通过实物让幼儿充分理解“滚来滚去”、“跳来跳去”、“飞来飞去”、“跑来跑去”。

三、学问与技能

1.能用连贯的语言有挨次的表述自己的想法。

2.培育幼儿的发散性思维和语言的规律性。

教学重点、难点

引导幼儿学会恰当运用“滚来滚去”、“跳来跳去”、“飞来飞去”、“跑来跑去”。

活动预备

录音、课件、图片、实物。

活动过程

一、情境导入：

老师：小伴侣们，现在请大家听一段音乐，听完之后请小伴侣告知老师：你在哪听到这段音乐，那时我们在干什么？

（同学回答）

老师：对了，这是我们做操时的音乐。小伴侣们听的真用心。其实在生活中，除了我们还有许多的伴侣每天都早早起床做早操，你们想熟悉他们吗？

（同学回答）

老师：今日我们就要熟悉这样一些伴侣。

二、出示主题图，同学观看。

老师：小伴侣们请认真观看这幅图，你看到了谁？

（同学回答）

老师：对，今日我们要看这些小伴侣是怎样做早操的。请听老师说。（课件播放音乐，老师泛读。）

老师：现在我们来熟悉第一个伴侣，小露珠。（课件演示小露珠在荷叶上滚来滚去。）

老师领同学有感情的朗读。

老师：在生活中还有那些伴侣是滚来滚去做早操的。

（同学回答）

同法学习其它小节。

三、练习说话

指名同学说一说还有那些动物或植物出来做早操？它们是怎样做的？

（同学回答，假如回答不精确，老师可出示课件中的动画供同学观看，说话）

请个别同学将自己仿编的儿歌内容通过动作表演给全体幼儿。

（假如同学表演不出，老师可激励同学用动作表现课本中的内容。预备实物图片）

四、结束新课

全体幼儿在音乐伴奏下完整的朗诵自己仿编的儿歌。

早操主题班会活动教案3

活动目标：1、学习幼儿其次套广播体操第5、6节动作。2、喜爱做广播体操。活动预备：儿歌预备。活动过程：一、开头部分。由两路纵队走成六路纵队，站成做操距离。整理队形，幼儿进行队形、队列练习。

做预备活动。

二、基本部分。

1、复习操节，规范动作。

老师：小伴侣们，我们学习了世界真美妙这套操的前面一小部分，都学了哪些小动物呢?我们来表演一下吧。

订正幼儿不正确的动作，再表演一遍。

2、老师示范做操第四节。

小伴侣们，今日我们再来学习两种小动物，请小伴侣们仔细观看老师的示范。

老师示范。

3、教幼儿学做，讲解动作要领：

小猴子：两脚打开与肩同宽，两手点肩：身体转向左侧，左手在上与头一样高，右手在下巴位置，两手呈平行状。留意两手的高度，并要两脚打开。

真顽皮：左手插腰，右手平行从左边晃向右边。两脚同时要掂步。

望望东来望望西：换另一个方向重复动作。

提示幼儿要换方向，留意手脚的协调。

遵守规章不胡闹：两手握拳在胸前上下敲打，然后左手插腰，右手握拳伸出大拇指从右边推向左边。

快欢乐乐做嬉戏：换另一个方向重复刚才动作。

大象伯伯渐渐走：一步一步地朝左边走，手与腿协调，然后两手合掌，身体转向正面。

留意幼儿的手脚协调性，避开同手同脚的状况。

伸伸鼻子仰仰头：两手全掌左右各甩一次，然后手与头同时向后仰，两腿下蹲。

见到老人问声好：一步一步地朝右边走，手与腿协调，然后两手合掌，身体转向正现。

大家夸我有礼貌：两手全掌左右各甩一次，然后手与头同时向后仰，两腿下蹲。

4、请幼儿听口令做第五、六节，订正幼儿不到位动作。

5、复习动作从1-6节，规范动作。

三、结束部分。

1、带领幼儿做放松运动。

2、点评做操中动作美丽、仔细做操的幼儿。

早操主题班会活动教案4

【设计意图】每天早晨8:00钟孩子们来到幼儿园就会和老师一起到院子里做早操，熬炼身体。孩子们一边走一边说：“左三圈，右三圈，伸左手，伸右手。”可是一到转圈的时候，孩子们就不知道究竟该伸哪只手了，为了让孩子能正确的区分左右手，我设计了这个活动。

【活动目标】

1、引导幼儿以自身为中心区分左右的基础上，学会以客体为中心区分左右。

2、培育幼儿的空间方位感，提高思维的敏捷性，体验嬉戏的欢乐。

【活动预备】

故事挂图《小动物做早操》红丝带，毛绒玩具。

【活动过程】

一、老师与幼儿一起玩“照镜子”的嬉戏。两个人面对面，一个当照镜子的人，另外一个当镜子里面的人。当老师说左手，幼儿就伸出左手，当老师说右耳朵时，幼儿就用手摸右耳朵。

二、老师叙述故事，并引导幼儿回答问题。

1、早晨几点钟小动物们开头做早操?做早操的时候小动物们说了什么?

熊教练和小动物们伸出的都是那只手?方向一样吗?

2、老师引导幼儿初步了解以客体为中心区分左右。

小伴侣请把你的左手举起来，老师给孩子系在左手上红丝带。引导幼儿同一个方向战成两排，并指一指好伴侣的左右手。

3、老师引导幼儿以客体为中心区分左右。

老师请幼儿面对面，引导幼儿熟悉到正对着他们的好伴侣的左右和他们是相反的。引导幼儿左手拉左手，右手拉右手。

4、老师出示毛绒玩具(背对着幼儿)引导幼儿推断其左右脚。并给毛绒玩具的左脚系上红丝带。再将毛绒玩具面对幼儿，引导幼儿推断其左右脚。

小结：当事物和我们面朝一个方向的时候，他的左边就是我们的左边，当事物和我们面对面的时候，他的左边就是我们的右边。

三、老师与幼儿一起说儿歌做嬉戏。

伸出左右手

我伸出右手去，我收回右手来，

我伸出右手摆一摆，右手收回来。

我伸出左手去，我收回左手来，

我伸出左手摆一摆，左手收回来。

我伸出双手摆一摆，双手收回来。

【活动延长】

在家吃饭时，引导幼儿观看对面的家长哪只手用筷子。在幼儿园和小伴侣一起玩拍手嬉戏。如：左手拍左手，右手拍右手。

【活动反思】

在活动中我通过各种嬉戏让孩子在不知不觉中学习了区分左右，对于以客体为中心区分左右，对幼儿有肯定的难度，需要我们通过不断的反复练习，特殊是要以嬉戏的方式进行指导。信任只要我们多加练习，孩子渐渐就能正确区分。孩子的空间方位感也会得到提高。

早操主题班会活动教案5

早操是对幼儿进行全身协调活动的熬炼，通过早操可以增加幼儿体制，进展幼儿基本动作，培育英勇自信等优良品行和活泼开朗的性格。从生理卫生学的角度看，早操能使在集体从抑制状态转为兴奋状态，使身体有预备地担当起一天的学习和各种活动，以兴奋精神、调动心情，激发幼儿有朝气、开心的生活。早操活动时间虽短，但对幼儿心智健康有这很重要的意义。

一、大班早操的目的、运动量、内容来谈谈大班早操的编排：

(一)、大班早操的目的：

1、让幼儿通过早操熬炼身体，促进健康，增加肌肉。提高柔韧性身体素养。

2、使幼儿加快血液循环，为大脑输送更多的氧气，从而集中留意力、提高记忆力和思维力量，为智力活动预备良好的心理条件。

3、激发幼儿活泼、开心的心情。

4、让幼儿提高操节动作质量，为入学校做连接预备。

(二)、大班早操的运动量：

1、早操活动的原则是大密度，中强度，短时间，少间歇。

2、早操全过程的运动负荷强度应遵循“曲线上升，波形进展，曲线下降”的规律。

3、大班早操的时间以12分钟为宜，下学期可延长至13分钟。

@_@我是分割线@_@二、大班早操的主要内容：

1、操节。如：《全国其次套幼儿广播操》。

2、律动。

3、歌表演。

4、舞蹈。

5、嬉戏。

6、队列练习。

7、基本动作。

(以下会结合VCD一一举例说明)

二、我园大班早操的特点：

为了给大班幼儿一个开心、健康的童年，我园大班的早操是依据大班幼儿的年龄特点，从实际动身，结合《纲要》中对健康领域目标，大胆探究早操的结构，器械的利用、音乐的选择、老师的指导，将课改理念融入早操之中。有以下几个特点：

(一)、内容丰富形式多变，体现“活”。

依据大班幼儿的年龄特征及动作进展状况为幼儿编排了适合大班的一套早操，我们在幼儿早操的编排上，除了基本操节外，还包括：变换队型、舞蹈、嬉戏、放松整理等环节。嬉戏内容充分体现健康性、季节性、独创性，形式上求多变，队型实行集体、小组、自由组合等多种形式。

(二)、嬉戏多变、富有制造，体现“趣”。

通过扮演角色，师幼一同参加嬉戏，嬉戏情节生动好玩，嬉戏内容依据幼儿爱好和需求自己制造性地编出新的嬉戏花样。如;音游“切白菜”、“套圈”。还让幼儿利用器械摆成“小桥”、设置“陷阱”幼儿打破班界绕场熬炼基本动作。

@_@我是分割线@_@(三)、古乐民歌、富有变化，体现“新”。

大班选取具有动感强、节奏明快的乐曲，如：《夏天到了》。美丽布满乡土气息的《采茶扑碟》深受幼儿喜爱。体现了体育活动的上升——稳定——下降的基本规律。

嬉戏化早操是利用嬉戏的形式来组织幼儿，以熬炼身体、进展幼儿动作为主要目的，在活动过程中渗透各个领域教育的早操活动。今年，我园综合多年的编操阅历，依据每个年龄班的实际状况，本着《纲要》所提出的“以人为本”的原则，编排了一套别具一格、富于本园试验特色的嬉戏化早操。本套操重点体现幼儿间的互助合作，在活动中培育幼儿的交往力量，深受幼儿宠爱。

本套早操分五段进行：第一段为幼儿自然到场地集体做嬉戏“切白菜”、接下来是三个幼儿一组玩“套圈”的嬉戏。其