小班音乐教案优秀4篇

Word———小班音乐教案优秀4篇

作为一名人民老师，有必要进行细致的教案预备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么写教案需要留意哪些问题呢？美丽的书包我为您共享了小班音乐教案优秀4篇，盼望能够对大家的写作有一点启发。

小班音乐教案篇一

活动目标：

1、知道歌曲《变变变》的名称，熟识乐曲的旋律。

2、能跟随音乐做出猴子变变变的动作。

3、体验音乐嬉戏的乐趣。

4、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。

5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

活动预备：

1、音乐《变变变》；

2、动物图片小狗、小猫、小鸡。

活动过程：

一、幼儿做动作仿照，了解乐曲名称。

1、师：小伴侣们有没有见过小猴子？你能用动作学一学吗？

2、幼儿仿照猴子的动作。

3、老师以故事《猴子变变变》引出乐曲名称。

二、幼儿熟识音乐的旋律和结构，老师引导幼儿律动表演。

1、老师出示动物图片，请幼儿观赏乐曲，并结合图片关心幼儿熟识旋律。

2、引导幼儿创编猴子变变变的动作。

（1）提问：小猴遇到小花猫时，变了几下小猫的动作？

（2）带着问题再次听音乐，鼓舞幼儿用动作表示变变变。

（3）引导幼儿争论小猴子还可以变成什么动作？再次跟随音乐做猴子变变变的动作。

（4）鼓舞幼儿跟随音乐不但要做动作而且要发出小动物的声音。

（5）老师请一名幼儿跟随音乐做变变变的示范，其他幼儿观看。

（6）老师与幼儿一起听音乐表演。

3、老师引导幼儿创编变变变的动作。

（1）猴子玩累了要休息，请幼儿用动作表示。

（2）请幼儿自由创编自己想变的动作并做以展现。

（3）老师引导幼儿听音乐完成创编动作。

（4）请一名幼儿领舞，其余幼儿一起学做。

三、幼儿一起表演乐曲。

1、幼儿听音乐完整进行表演。

2、请幼儿与客人老师一起进行音乐嬉戏表演。

小班音乐教案篇二

【活动目标】：

1、初步感受物体远近带来的视觉变化——近大远小。

2、能依据故事情节进行想象，乐观地用语言表达自己的想法。

【活动预备】：

多媒体课件

【活动过程】：

一、幼儿阅历与故事情节互动

边演示幻灯片边提问：

关键问题一：

这是谁？你觉得这是一只怎样的老鼠？

关键问题二：

小老鼠在草地上看到了什么？

师：哦，假如你的眼前也消失了那么好玩的东西，你会怎样？

师：小老鼠和你们一样，也想过去看看。走着走着，小老鼠发觉它看到的东西变了，变得大一点了，变成了——

师：小老鼠会怎么想呢？它会说些什么？

师：小老鼠又走近些，结果发觉它观察的是——大熊

师：没有想到吧。这只熊在做什么？你从哪里看出来的？小老鼠刚才看到的是熊身

体的哪一部分？熊背拱起来的时候是什么样的？

师：（很小声地）嘘，熊在做什么？

师：别吵醒它，它睡得好香呀，正呼噜呼噜打鼾呢。

关键问题三：

小老鼠发觉草地上睡着大熊，它会怎么做呢？你们猜猜？

师：老鼠究竟会怎么做呢？

将剩下的故事讲完，结尾改成：大熊呼噜呼噜打着响响的呼噜，小老鼠呼噜呼噜打着轻轻的呼噜，两个动物相互依偎着，甜甜地睡着了。

二、观赏故事《大熊山》

1、观赏前向幼儿提出：一边听一边给故事想个名字。

有一只小老鼠，来到大森林，看到远处有一团咖啡色的东西，像个小山坡。小老鼠说：我要去爬小山坡。小老鼠渐渐向前爬，爬着爬着，发觉这团咖啡色的东西变了，越变越大，还听到呼噜呼噜的声音。小蚂蚁连续爬呀爬，最终爬到了！他认真一看，原来是一只大熊！可是大熊还在呼噜呼噜的睡觉，小老鼠轻轻的爬到了大熊的背上。大熊呼噜呼噜打着响响的呼噜，小老鼠呼噜呼噜打着轻轻的呼噜，两个动物相互依偎着，甜甜地睡着了。

2、关键问题四：

故事讲完了，你们有没有给故事想好名字？幼儿说说自己的想法。

3、关键问题五：

小老鼠这几次看到的东西是同一样东西吗？怎么看出的结果是不一样的呢？师：原来距离远近不同看到的东西大小也不同。走得越近，越能看得清晰越大。

三、幼儿尝试看图讲故事

师：有没有小伴侣情愿到前面来看着图片给大家讲故事呢？幼儿叙述时老师适时适当提示。

小班音乐教案篇三

活动目的：

1、感受并初步辨认鼓、碰铃、蛙鸣简、三角铁等乐器的音色，尝试为老师齐声伴唱。

2、学习听辨乐器音色表演相应动作，增加音乐听力与反应力量。

活动预备：

1、鼓、碰铃、蛙鸣简、三角铁各一个。

2、老虎、小兔、青蛙、小猴的图片各一张。

活动过程：

1、出示四种动物的图片，，引导幼儿辨别动物的名称，并仿照各种动物的基本动作。

2、引导幼儿倾听并辨别乐器的音色，尝试进行初步的匹配。

留意敲击鼓、碰铃、蛙鸣简、三角铁四种乐器，引导幼儿仔细倾听其音色，与图片上的四种动物进行匹配。

逐一演奏四种乐器，引导幼儿仔细听辨并做相应动物的动作。

3、演唱歌曲，引导幼儿齐声伴唱。

老师唱到什么声音响？后，在间奏处有节奏地敲击乐器，引导幼儿辨别声响并做相应动物的动作4幼儿嬉戏。规章：幼儿必需在老师唱完看谁辨得清，辨得清后，才能做动作。

小班音乐教案篇四

【活动目标】

1、听辨音的凹凸、强弱、培育幼儿对音乐的表现力。

2、依据音乐的心情自编动作，培育幼儿对音乐的表现力。

3、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

4、熟识乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。

【活动预备】

捣米棍一条（卡纸制作），老鼠头饰若干。

【活动过程】

请四五个幼儿到圈中搭肩围成米桶。一幼儿拿着捣米棍蹲在米桶中做睡觉姿态，其余幼儿在米桶四周围成一个大圆圈蹲下扮成“小老鼠”。

听到乐曲一，老师带领“小老鼠”边轻声唱个边依据歌词自编动作，表现出偷偷摸摸的样子，唱到“吱吱吱吱钻出洞”的其次句时，跑近米桶，唱“偷呀偷粮食”时两手轮番作抓粮食状，唱“偷粮食”时一跳，两手搭在米桶上。

听到乐曲二，小老鼠立刻跑回自己的“洞里”（座位前）蹲下，不能动，拿捣米棍的幼儿出来听着音乐按节拍一下一下往米桶里捣米，捣米桶的幼儿半蹲按音乐节拍跺脚，渐渐转圈，到9—14小节时捣米的幼儿四处巡察，抓身体动了的老鼠，被抓的老鼠站到一边，嬉戏结束。嬉戏可反复进行。

规章：

1、老鼠必需听到乐曲二后才能跑回洞里。

2、捣米的幼