中班教案给球搬家

Word———中班教案给球搬家《中班教案给球搬家》可能是您在查找幼儿园中班综合教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

1、中班教案给球搬家

活动目标：

1.能用身体掌握球进行多种小嬉戏。

2.能与同伴合作，共同玩球。

3.能依据指令做相应的动作。

4.培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。

活动预备：

1.大小不一、种类不同的求若干，如排球、乒乓球、网球、篮球、足球、保龄球等。

活动过程：

1.我会玩球。

——分散嬉戏，引导幼儿各自想出各种玩球的方法。

——沟通、学习各种玩球方法。

2.给球搬家。

——引导幼儿想一想一个人怎么给球搬家。

——鼓舞幼儿自由探究各种“搬家”方法，如用两手心托球，用手背托球，把球夹在两腿之间，抱在胸前等。

——引导幼儿想一想两人合作该怎么搬送。

——集体嬉戏：胸夹球。两个幼儿面对面，用胸部或腹部夹住球往前走(可采纳接力赛形式进行)

——集体嬉戏：背夹球。两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走(可采纳接力赛形式进行)。

活动建议：

1.球类运动以其种类繁多、敏捷简便的特点深受儿童宠爱。活动前的调查和活动中的自主探究都给幼儿留出了足够的空间，这需要老师尽可能地予以个别关注，使他们的学习力量得到提高。

2.在日常生活中，学习各种花样拍球、如左手拍、双手交替拍、转身拍等。进行各种球类小嬉戏，如打野兔、投准篮等。

2、中班嬉戏给球搬家教案反思

活动目标：

1、练习用身体掌握球，进行多种玩球的小嬉戏。

2、能与同伴协全都的进行运球活动。

3、通过小组合作的形式，运用自己喜爱的的方式表达表现。

4、进展幼儿的动手力量。

活动预备：

1、大小、种类不同的球若干，如排球、乒乓球、网球、篮球、足球、保龄球等。

2、艺术体操：球操的录象或VCD。

活动过程：

1、幼儿观赏录象：球操

播放艺术体操录象：球操。

老师：你看到运动员在玩什么?她们是怎样玩球的?(拍球、滚球、抛球)请幼儿自由仿照，满意幼儿的仿照欲望。

2、预备活动：玩球活动

老师：看了体操运动员玩球，你想玩球吗?

幼儿人手一个球，分散进行玩球活动，鼓舞幼儿想出各种玩球的方法。

让幼儿相互沟通、学习各种玩球方法。

3、嬉戏活动：移球嬉戏

老师：想一想，一个人怎样给球搬家?

鼓舞幼儿自由探究各种“搬家”方法，如：两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿之间、抱球在胸前等。

引导幼儿想一想：两人合作该怎样搬运球?请两个小伴侣示范运球，然后两两结对进行运球练习。

采纳接力的形式开展嬉戏活动胸夹球。支配幼儿两两面对面，用胸部或腹部夹住球往前走。(可采纳接力赛进行)

结对开展集体嬉戏：背夹球。采纳接力赛形式进行，让两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走。

4、放松活动：玩球。

老师带领幼儿随着音乐开展律动表演拍手、打气、向上轻轻跳起等动作。

5、玩球调查沟通活动。

(1)老师：(出示黑板上的大调查表)你知道有哪些球?人们是怎样玩球的?

(2)老师依据幼儿的叙述在表格中进行简洁的图形记录，并统计出数量。;.教.案来自:屈.老.师教.案网;

(3)发给每个孩子一张调查表，请孩子带回家进行调查，启发幼儿用简笔画或文字的形式进行记录。

活动反思：

在体育活动中让幼儿从爱玩球进展到会玩球。鼓舞幼儿大胆求异，培育发散性思维。全面提高素养完善人格，自定嬉戏规章。常常左右手运球，还能开发左右大脑，使肢体各部位平衡。在活动中鼓舞幼儿手脑并用，以会玩为切入点，激发幼儿对运动的爱好，体会到玩的乐趣。

3、中班嬉戏活动教案：玩球教案

活动目标：

1、幼儿感受身体掌握球，进行多种玩球的小嬉戏。

2、能与同伴协全都的进行运球活动、共同玩球。

3、懂得遵守嬉戏规章，感受参与集体活动的乐趣。

4、培育幼儿与同伴之间的相互协作。

5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

活动预备：

皮球。

活动过程：

一、玩球。

幼儿人手一个球，分散进行玩球活动，鼓舞幼儿想出各种玩球的方法。

让幼儿相互沟通、学习各种玩球方法。

二、移球嬉戏。

老师：想一想，一个人怎样给球搬家?

鼓舞幼儿自由探究各种“搬家”方法，如：两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿之间、抱球在胸前等。

引导幼儿想一想：两人合作该怎样搬运球?请两个小伴侣示范运球，然后两两结对进行运球练习。

采纳接力的形式开展嬉戏活动胸夹球。支配幼儿两两面对面，用胸部或腹部夹住球往前走。(可采纳接力赛进行)

结对开展集体嬉戏背夹球。采纳接力赛形式进行，让两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走。

三、放松活动——玩球。

老师带领幼儿表演拍手、打气、向上轻轻跳起等动作。

活动分析：幼儿能想出各种各样玩球的方法，在活动中很好的利用了发散性思维。

4、中班嬉戏活动教案：夹球跳教案

活动目标

1、进展幼儿膝盖套圈走、跳的力量。

2、连续培育幼儿玩圈的爱好。

3、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。

5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

活动预备

套圈若干，小红花，相机

活动过程

1、老师扮演袋鼠妈妈：“孩子们，天气这么热，咱们买些饮料回家好不好?”启发幼儿用下肢夹住饮料瓶行进跳。用角色口吻提示幼儿夹稳。

2、老师带幼儿跳到小猪的家，“天这么热，小猪肯定也渴了，我们送些饮料给它吧”

一些幼儿放下饮料瓶，夹上小猪送的水果(布球)连续行进跳。

3、经过小兔的家，一些幼儿又放下饮料瓶，夹上小兔送的饼干(硬纸板)连续行进跳，最终回到自己的家，品尝美味。

4、小结：表扬小袋鼠爱惜伴侣，并对幼儿把物品夹在不同的位置的做法赐予确定。

5、中班美术活动教案：让人欢乐的球教案

活动目标

1.尝试大胆的在纸盘上用不同的绘画工具进行创作。

2.合理利用废旧纸盘，体验纸盘再利用的乐趣。

3.培育幼儿的技巧和艺术气质。

4.让幼儿体验自主、自立、制造的力量。

5.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

活动过程

一、导入活动。

1.老师引导幼儿观看老师带来的纸盘做的欢乐球。

老师：今日，老师给你们带来了一样美丽的东西，你们看是什么呀?

2.这个好看的欢乐球。是老师用纸盘和皱纹纸做的呢，你们想不想也来学一学吗?

二、观看老师制作的欢乐球范例。

师：“提问：这是什么?是什么东西做成的呢?”

幼儿回答老师的提问，老师进行肯定的总结：这是一个花球，是拿用纸盘和皱纹纸制作成的。

三、介绍制作的方法。

1.师：我们先拿出我们纸盘和皱纹纸彩带，然后在纸盘上边上黏上一圈的浆糊，最终将皱纹纸彩带粘在纸盘的四周纸盘球就做出来了。

2.老师分发制作的材料，幼儿分组进行制作操作活动。

四、幼儿操作

1.幼儿自己动手操作，老师指导制作有困难的幼儿。留意使用剪刀的平安问题与教室的卫生问题。

五、展现自己的作品。

请幼儿将自己的作品与同伴相互沟通观赏。

活动反思

出示的欢乐球吸引了幼儿的留意力，激发制作的欲望，在老师的讲解和示范中，幼儿观看和争论制作过程。我供应了丰富的材料，引导幼儿利用纸盘进行制作。活动中用到的皱纹纸揉搓成小球，大部分孩子的动手力量和精细动作渐渐完善，揉搓成的小球个个都很有形，在制作的时候，个别幼儿在摆布上还需要老师的关心才能完成。

6、中班健康活动教案：好玩的球教案(附教学反思)

设计意图：

每次晨练的自由活动时间,大部分幼儿争先恐后地选择玩球,部分幼儿常为没选到球或球没气来找老师关心.鉴于幼儿宠爱球以及球有多种玩法,我便设计了《好玩的球》这一活动方案,让幼儿在自主的探究中获得新学问新技能并把握新玩法。

活动目标

1.练习夹球跳，增加幼儿腿部力气。

2.愿意参与体育活动，体验玩球的乐趣。

3.初步培育幼儿体育活动的爱好。

4.通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。

5.熬炼平衡力量及快速反应力量。

活动预备:

皮球人手一个录音音乐。

活动过程:

1.预备活动.

带领幼儿练习自编球操:上肢运动,下肢运动,体侧运动,体转运动,跳动运动。

2.供各种不同的球,让幼儿运用感官,发觉球的形状特征.

师:今日有很多美丽的球宝宝来和我们交伴侣,你们情愿吗(幼儿自选一个喜爱的球)请你认真看一看,摸一摸,你的球宝宝长得怎么样等会儿介绍给大家。

师:你们的球宝宝真美丽,都是圆圆的,都有颜色或花纹,有的硬,有的软,有的大,有的小。

3.幼儿探究玩球方法.

幼儿自由玩球,,鼓舞幼儿想出多种玩球的方法.

师:我们的球宝宝除了美丽，还有许多本事呢!可以和我们小伴侣做许多嬉戏，你知道我们用球可以玩哪些嬉戏吗?请大家想一想,玩一玩。

4.幼儿逐个介绍自己的玩球方法,其他幼儿仿照练习。

师:刚才你是怎么玩的你情愿介绍给大家,让大家一起玩吗?

(1)用手拍着玩的.(老师组织幼儿集体练习拍球)

(2)把皮球放在地上滚来滚去玩的.

(3)把皮球扔高再接住

鼓舞幼儿练习各种不同的抛接方法,引导幼儿两人一组练习相互抛接球.

5.夹球跳

师：小伴侣们真棒想出了这么多玩球的方法，老师今日也带来了一个新的玩球的方法，你们想看一看，学一学吗?

老师示范：把球夹在两腿之间，然后跳起来，这叫夹球跳。

幼儿练习2-3次

6.集体嬉戏:《送球宝宝回家》，巩固夹球跳。

师：今日我们又学习了一项新的本事，现在我们来比比看谁学的最好。

竞赛规章：分成四队，每队第一个小伴侣动身到终点后，跑回来打下其次个小伴侣的手，哪队先完成任务，哪队就为胜。

7.结束

师：这些球宝宝真好玩,它不仅可以熬炼身体,还是我们嬉戏时的好伴侣,以后我们可以找出更好玩,更好玩的玩球方法，好吗?

8.放松运动

师：好累啊，跟老师一起放松放松吧!

活动反思：

这是一次探究性的体育活动，探究球的不同玩法，球是幼儿最感爱好的体育器材，所以设计了这节课。这节课主要介绍夹球跳，可能要求说的不是很明确，幼儿操作练习是很混乱，根本听不清老师的支配，也是我语言组织不够干练所导致。听课老师都赐予了许多珍贵看法，经过两次反复的修改，在最终一次教研课中，转变课堂气氛过于拘谨，幼儿不能充分活动开的局面，在这次课中，幼儿思维都比较活跃，可是还是存在一些问题，比如在练习夹球跳的时候没能给他们充分的时间和场地，以至于幼儿们没能很好的把握技巧。我想在今后的教学活动中我会一如既往地关注幼儿的一些爱好点生成类似的一系列活动。也盼望领导、师傅和老师们多给我教导和批判，让我进步的更快!

7、中班嬉戏活动教案：好玩的纸球教案(附教学反思)

设计背景

玩是孩子的天性，孩子们在玩的时候，往往会比较自私，再加上现在的孩子缺乏合作意识，通过《好玩的纸球》嬉戏活动，增加孩子之间的合作与默契，从而使孩子懂得只有团结合作，生活才会更加的欢乐!

活动目标

1.通过嬉戏，学会与同伴之间共同进行合作，共享嬉戏中的欢乐。

2.孩子通过“跑”，熬炼手脚的平衡及力度。

3.熬炼幼儿之间的默契。

4.通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

5.懂得遵守嬉戏规章，感受参与集体活动的乐趣。

重点难点

1.嬉戏中的合作。

2.嬉戏的默契及平衡度。

活动预备

1.纸球;2.篮子3.起跑线。

活动过程

一.预备活动：

1.集体排4排，通过《队长出击》报人数。

2.预备活动：手.脚.关节转。

二.嬉戏：

1.老师进行趣味嬉戏讲解。

2.老师示范嬉戏：运球(场地两边分别放数量相等的纸球，两幼儿站场地一边共拿一张报纸，将1个纸球放在报纸中间，然后两个面对面各抓报纸两角同时听到“开头运球”口令时立即向场地另一边跑，到达后，放下报纸，更换篮子里的另一纸球后再往回运。哪一组最快回到起跑线则为赢!

3.投球：在场地划分4个投掷区，每个区中夹放2张报纸，4组幼儿站在离报纸的3米距离投掷纸球到报纸上，轮番完毕嬉戏结束。

4.结束部分：

集合，队长报数,幼儿复习《参与马戏团表演》手指操，老师进行活动总结。

教学反思

本次活动利用了孩子喜爱嬉戏，乐观参加嬉戏的天性，设计了两个嬉戏活动，通过嬉戏，让孩子学会等待，学会合作，学会共享欢乐，并熬炼孩子跑的力量及手的平衡度。孩子们玩得还快乐!活动开展得还是蛮胜利的。但是假如让我再重新让本次活动，我会只选一个嬉戏活动，通过不同的玩法，让孩子真正得学会与同伴之间的合作!

8、中班嬉戏活动教案：一起玩报纸球教案(附教学反思)

活动设计背景

体育课是幼儿的最爱，这时孩子们可以尽情地玩耍。所以我想通过《一起玩报纸球》这节课，让幼儿在与报纸的互动嬉戏中熬炼身体，体验用报纸做嬉戏以及与同伴合作嬉戏的乐趣。

活动目标

1、运用报纸玩各种嬉戏，练习运动技能。

2、学习与他人协作进行嬉戏。

3、体验嬉戏的乐趣。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。

5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣

教学重点、难点

1、运用报纸玩各种嬉戏，练习运动技能。(重点)

2、学习与他人协作进行嬉戏。(难点)

活动预备

自制挂图一张、猴子头饰一个、金箍棒一根、报纸若干份、纸箱两个、塑料袋两个。

活动过程

一、音乐进场，热身操《我真的很棒》。

二、角色扮演，活动身体。

1、师：“你们看我是谁”?(戴上猴子头饰耍动作)

生：“孙悟空”。

2、师：“对，我是花果山水帘洞的齐天大圣孙悟空，我有火眼金睛、72变，还有一样很厉害的宝贝，你们猜猜是什么”?(出示纸棒问：“咦!这是什么?”)

生：“金箍棒”。

师：“小伴侣们真聪慧，答对了。你们知道吗，金箍棒不仅能打妖怪，毁灭怪兽，还是我们熬炼身体的好伙伴呢”。

3、现在就请你们跟着我老孙一起来做动作吧：耍棒、远眺、挠痒。

4、师：“你们知道老师手中的这根金箍棒是用什么做成的吗”?

生：“报纸”。

师：“对了，那请小伴侣们想一想，报纸除了可以做成金箍棒还能做出什么玩具呢?(幼儿自由争论回答)

三、老师小结：报纸的用途可大了，不仅可以做成报纸球、纸棒、纸棍、还有魔法棒等等，还可以制作许多玩具。今日就让我们一起来学习这一课《一起玩报纸球》，看看它都有哪些玩法?

1、出示挂图，请幼儿看图说一说，图中共介绍了几种好玩的玩法?他们是分别是怎样玩的?

2、我们也一起动手来制作吧。(老师先示范制作报纸的各种玩具，并说明需要留意的事项;再请幼儿尝试自己动手制作报纸玩具，体验动手的乐趣。鼓舞幼儿发挥创意制作与老师不一样的玩具)

四、我们一起和报纸玩嬉戏(在音乐声中以分组的形式进行)。

五、结束语：今日我们利用报纸玩嬉戏玩得真快乐，那么请小伴侣们回家也和你们的家人一起制作报纸玩具，并将一些新的玩法带回幼儿园和同伴一起共享，好吗?

教学反思

1、本节课幼儿的趣味性很浓，个个都乐观动手参加制作。

2、在玩嬉戏的过程中，幼儿都很兴奋，很快乐，但与同伴合作的过程个别幼儿有争抢的现象，协作得不是很好。所以在以后的教学过程中要增加幼儿的合作意识。

9、中班体育嬉戏活动教案：抱球接力赛教案(附教学反思)

活动设计背景

中班幼儿各方面的进展还是比较良好的，但他们动作的协调性和敏捷性还需进一步加强，特殊是班上有个别小伴侣在平常的活动中不太合群，性格比较内向，为熬炼全班幼儿的协调性和敏捷性，同时引导离群幼儿参与到活动中来，特设计此活动方案。

活动目标

1、会从同伴手中快速接过球，抱着球跑，把球传给另一个同伴，促进幼儿的敏捷性和协调性。

2、进展幼儿快跑的基本动作，提高奔跑的力量。

3、在嬉戏活动中，培育合作意识，体会团结协作带来的欢乐。

4、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。

5、熬炼平衡力量及快速反应力量。

教学重点、难点

能从同伴手中稳当接过球，能把球稳当传给另一个同伴。

活动预备

4个皮球，4条有肯定距离的跑道。

活动过程：

1、预备开头：班上一共有32名幼儿，把全班幼儿分成4组，每组8人，分在每条条跑道的两头，这样每头就有4名幼儿。向幼儿讲清晰接力的方法和要求：一头，4个小伴侣抱好球作好预备，等老师下令以后，抱着球跑到对面把球传给你的同伴，另一头，向幼儿讲清晰：当对面你的同伴抱着球过来时你要快速从他(她)手中接过球，并快速抱着球跑过对面把球传给后面的同伴，以此向每个幼儿讲清晰活动方法和要求。

2、嬉戏过程：老师下令开头，全场开头活跃起来，4名幼儿抱着球快速地跑，旁边的幼儿跳着，喊着加油，即将接球的孩子紧急极了，恨不得跑出去接球了，活动在活跃，快乐而又紧急的氛围中进行着。

3、活动结束：老师宣布接力赛结果。

教学反思

本次活动的主要特点是从幼儿的爱好爱好动身，突出了以幼主体活动为中心，老师引导为辅的教学理念。教学过程活跃有序，取得了良好的效果，老师在活动中为幼儿创设了比较宽松的环境，鼓舞幼儿主动与同伴合作，促进了幼儿快跑的基本动作，进一步加强了幼儿的敏捷性和协调性，培育了幼儿的合作意识，充分发挥了幼儿的自觉性和主动性。但是对于个别力量较差的幼儿，老师还得通过不断鼓舞来增加其信念。

10、中班健康小兔搬家教案反思

活动目标：

1、练习双腿夹物跳的动作，进展腿部力气。

2、激发对体育活动的爱好，充分体验嬉戏的欢乐。

活动预备：

可乐瓶若干，塑料圈人手一个，斜坡一个，杂物若干，录音机，磁带。

活动过程：

1、预备运动：兔子舞师戴头饰：孩子们，我们一起来跳个舞吧!(音乐起)

2、基本动作：嬉戏《狼来了》

师：这儿真美，我们在这儿安家吧!(取下圈，放在地上当家)我们还有许多粮食没搬，得把它们搬到仓库里。(指定一个地点为仓库)示范：走到场地一侧，取一件物品，用双腿夹住，跳到仓库处放下，再连续。(请个别幼儿示范，强调动作要领：在搬时肯定要用夹物跳的方法。)当大灰狼消失时，小兔要马上在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再连续搬东西。

3、嬉戏：小兔搬家师：大灰狼真厌烦，常常欺侮我们，我们还是搬家吧。

争论：怎样把这么多的东西都搬走?引出夹物跳。

(1)造新家兔妈妈介绍路线，与几只小兔示范夹物跳的搬家方法：背着圈跳过小树林(可乐瓶搭成)，褡个新家，将粮食放在指定位置，再冲上山坡，跳下，返回原地。

(2)搬家(音乐起)小兔在妈妈的带领下沿路线搬家。老师依据幼儿的活动状况进行指导。为小兔鼓舞、加油。

4、整理活动：

师：哈，最终搬完了，这里很平安，大灰狼再也不会欺侮我们了!(幼儿做兴奋状：耶!)真累呀，让我们放松一下吧!(相互敲敲腿，捶捶背，揉揉肩)天快黑了，妈妈给你们讲个《小兔搬家》的故事吧!(幼儿边听故事边作休息状结束)

活动反思：

〈纲要〉中指出的：“用幼儿感爱好的方式进展基本动作，提高动作的协调性、敏捷性。”在嬉戏过程中，学会轻轻的跳来避开招来大灰狼，让整个活动布满了趣味性、活动性、寓教育于嬉戏之中。

11、中班美术蚂蚁搬家教案反思

活动目标：

1、幼儿对此活动的兴奋点。

2、幼儿尝试用剪刀剪圆形和波浪线的状况。

3、幼儿进行对应地并间隔肯定距离粘贴的状况。

4、探究、发觉生活中蚂蚁的特征。

5、培育幼儿的尝试精神。

活动预备：

1、材料预备：圆头剪刀、铅画纸、彩色纸(事先在上面画有较大的圆形)、水彩笔、油画棒、浆糊、纸制蚂蚁模板(一大一小)。

2、阅历预备：

⑴学习使用剪刀的方法。

⑵在区角活动中尝试画、剪波浪线。

活动过程：

一、故事导入，引起爱好

(出示两个蚂蚁模板)冬天到了，蚂蚁爸爸造了一间新居子，看看是什么样的?(出示画有较大圆形的彩色纸)蚂蚁一家住在这里可舒适啦!小蚂蚁一每天长大，有一天，它对爸爸妈妈说：“我已经长大了，我想一个人住一间房间。”蚂蚁爸爸同意了。

二、讲解示范

1、我们帮小蚂蚁把房子隔开来，变成了两个房间。(老师在圆内画波浪线)

2、幼儿操作用弯弯的线把小蚂蚁的家分成两个房间。

三、观看演示，幼儿操作

1、设疑：这几天老是下雨，小蚂蚁的房子就要沉没了，怎么办呢?(我们一起来帮小蚂蚁搬家)

2、学习使用剪刀

⑴示范用剪刀沿线条剪，剪一点，转一转。(先剪出圆形，再沿着波浪线把圆形一分二。)

⑵幼儿学剪，老师观看指导：

①指导幼儿拿剪刀的方法。

②观看幼儿能否沿着轮廓线，剪一点，转一转。

3、学习粘贴(也可放在延长活动中进行)

搬呀搬，搬到哪儿去呢?这里有一块空空的地方。(出示铅画纸)

⑴示范粘贴

先把小蚂蚁住的小房间搬过来。再搬爸爸妈妈住的大房间，弯弯的地方是房间的门，两间房间门对门，中间留出一条路，它们就可以走来走去，相互关怀。(老师示范把弯弯的波浪线间隔肯定距离粘贴。)

⑵幼儿粘贴，观看指导

观看幼儿能否对应地并间隔肯定距离地粘贴。(指导语：两间房间弯弯的地方对对好，中间分开一点，有一条路。)

四、活动讲评、提出要求：

1、展现幼儿作品，相互观赏。

2、小蚂蚁的新家搬好了，快把小蚂蚁请进去。(幼儿随便用水彩笔在上面点小点子)

活动反思：

户外活动很好的锻练了小伴侣的身体素养，还锻练小伴侣的语言进展力量、思维力量。组织该活动时应关注每个小伴侣的表现，并准时地进行引导和激励，在此活动中忽视了力量弱幼儿的表现。

12、中班亲子嬉戏搬家乐教案

玩法：家长和孩子两人执一张报纸，上面一次放8个海洋球，用报纸运海洋球至箩筐处，拿起箩筐回到起点，以在最短时间内完成最快最好者为胜。

备注：假如中途有掉球，请不要去捡球。

13、中班社会小熊搬家教案反思

活动目标：

1、了解故事内容，情愿自己动手整理玩具。

2、在玩玩、动动中体验又快又好送玩具回家的欢乐。

3、进展幼儿思维和口语表达力量。

4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

5、培育幼儿敏锐的观看力量。

活动预备：

图片、若干未整理好的玩具、一些箱子、篮子等工具。

活动过程：

一、导入

(价值推断：结合孩子搬家的阅历，引出幼儿对搬家的理解。)

1、老师出示小熊图片，提问：看了这张图片，你觉得它们在干什么呢?有可能是什么事情呢?

2、引出新词汇：什么叫做搬家?

小结：搬家是指把放在原来房子里的东西搬到新的房子里。

二、故事：小熊搬家

(价值推断：结合孩子整理玩具的阅历，学会一些整理玩具的好方法。)

1、老师叙述故事前段，并且依据图片，

提问：

(1)小熊有哪些玩具?一共有几样玩具?

(2)假如你是小熊，你要怎么样来搬这么多的玩具呢?

(3)可不行以一次把那么多的玩具都搬走呢?说说怎么样一次把玩具搬走?

2、老师叙述故事后段，提问：聪慧的小熊是用了什么方法将玩具一次性搬走呢?

3、老师完整叙述故事，让孩子完整的观赏一遍。

小结：小熊真是个聪慧的孩子，想到了将很多的小玩具放在一个大玩具这样的好方法，一次性就将玩具都搬走了。我们也要向它学习，动动脑筋，将玩具整理好送回家。

三、嬉戏体验

(价值推断：在玩玩、动动中体验又快又好送玩具回家的欢乐。)

1、老师创设情景：小熊还有许多玩具请你们帮忙怎样又快又好地送玩具回家呢?

2、幼儿竞赛又快又好的进行搬家嬉戏。

3、沟通：你是怎样送玩具的，用了什么好方法?

延长活动：

提示幼儿在日常活动中整理玩具时也要运用好方法。

活动反思：

1、必要的提升。“搬家”这个词汇只有个别幼儿知道，而且并不能完整解释，所以活动中特别有必要将这个词汇向每个幼儿做一下解释，这也是对幼儿阅历的一个提升。

2、发觉问题。在请孩子们想方法怎样一次搬完全部玩具时，孩子们的方法并不多，多数是结合他们的生活阅历——用马甲袋来装，其实他们方法不多的缘由还从另一方面反映出孩子们在家很少整理玩具，缺乏阅历，所以我们在以后与家长沟通的过程中要提示家长多赐予孩子们这样熬炼的机会，不要事事都包办代替，收玩具虽然是小事，可在做小事的时候只要家长能抓住机会，一样能让小事发挥大作用。

14、中班嬉戏乌龟搬家教案反思

一、活动目标

1、在情境中尝试采纳匍匐爬行的方式爬过障碍物，提高匍匐爬的力量。

2、乐观地参与活动并在乌龟搬家的的活动中感受爬行及团队合作的重要性。

3、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。

4、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。

二、教学重难点

1、教学重点：把握匍匐爬得动作要领，在爬行过程中不碰响小铃铛。

2、教学难点：尝试带物匍匐爬行，并在过程中勇于探究不轻言放弃。

三、活动预备

1、大积木若干。

2、三根橡皮筋并穿有小铃铛。

3、椅子六把4、红黄两色即时贴标记

四、活动过程

(一)情景导入

1、T："立正，你们都是神气的小乌龟，快跟着妈妈一起跑一跑，熬炼一下身体吧!"(妈妈带着乌龟宝宝跑步进场)

2、队列练习T："立正，向右看齐，立正，稍息，立正。"T："孩子们你们可真是神气英勇的小乌龟啊!你们能帮妈妈实现一个很难实现的愿望吗?"

(二)分层活动

1、老师创设情境：孩子们对面可真美丽啊!妈妈真想住到在有花有树的环境里哦!可是要把家搬到对面我们就要爬过这些铁丝网。假如遇到了铁丝网，小铃铛就会响起来。到时候任务就失败了，我的愿望就再也实现不了了。"

2、幼儿尝试爬过铁丝网

(1)T："看这里就有一条铁丝网，请你们来试一试，看看怎么样才能不碰响小铃铛，又能平安的爬过去呢?"

(2)幼儿尝试，老师在旁观看指导。

T："孩子们，胜利了吗?请你说说你是怎么样平安的爬过去，没有碰响小铃铛的。"(身体尽量贴着地面、头不要抬得太高)

T："你能为我们演示一下吗?"老师在幼儿演示的时候将匍匐前进的动作要领讲解一下。(身体怎么样，头怎么样，能不能抬得很高，手要怎么动)

(3)老师归纳总结

T："原来他在爬的时候用到了我们身体的一个特别的部位--手肘。(老师介绍手肘)这就是我们的手肘，我们在爬的时候手肘紧贴地面，通过手肘一前一后的移动，来带动我们身体前进。"

T："孩子们我把平安过铁网的要领编了一首儿歌，你们想听吗?匍匐爬很简洁，记住四点准没错。身爱护地面，头要侧一侧。手肘带动身体爬一爬，最终不要遗忘屁股也放低。平安过铁网，本事练得好。"

T："孩子们，我们也来用这个方法试一试好吗?"T："这次你们都胜利了吗?"(假如还有不胜利的询问他们为什么不胜利，并请大家一起想方法找出缘由。如投没有低下、屁股撅得太高了)

T："那刚才还有个小伴侣没有胜利，请你们帮他找找缘由。为什么他没有胜利。"(请没有胜利的孩子演示，请其他孩子找出他没有胜利的缘由。"

教学反思：

此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的乐观主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴沟通。

15、中班数学小动物搬家教案反思

一、活动目标：

1.在理解5以内序数的基础上，依据门牌号码找到相应的房间。

2.在活动中体验关心小动物搬新居的欢乐

3.引发幼儿学习图形的爱好。

4.让幼儿体验数学活动的乐趣。

二、重点指导：理解门牌号码的实际意义

三、活动预备：

(1)学问预备：

1、幼儿分别对横的、纵的两方面的序数已有了解。

2、有少数幼儿在区域嬉戏中玩过此类嬉戏，有肯定的阅历积累。

(2)材料预备：

1、老师示范用不同的房子(有五间房子的平房一座，高五层、每层只有一个房间的高楼一座，高三层、每层有两间房子的高楼一座);小猴、小羊、小鸡、小猪、小兔的图片各一张。

2、幼儿操作用楼房每人一份(依据不同层次的幼儿供应不同层次的材料：分别为每层有两个房间的二层、三层、四层、五层、六层的楼房及每层有三个房间的三层、四层的楼房若干，力量不同则供应给不同的材料。这样，在横的、总的两方面都拉开了距离，满意了不同幼儿的进展，使不同幼儿在体验胜利欢乐的基础上阅历都得到肯定的提升);身上写有门牌号码的小动物若干。

3、皱纸做的用于庆祝的彩带;录有《喜洋洋》音乐的磁带。

四、活动过程：

1、情景导入许多小动物们都围在小猴身边，他们在说什么呀?

--原来小猴告知大家："今日我去城里玩了，发觉那里的人们住的都是高高的楼房，又宽敞又亮堂，我们也来盖楼房吧!""好呀，好呀!"小动物们都欢呼起来。

2、巩固阅历(1)、小动物们说干就干，不多久就盖出了一座新居子(出示有五间房子的平房)1)、请幼儿帮某个小动物搬进第一座房子2)、小兔问什么要住在这里?

(此处要巩固的阅历是：从左往右数房间，依次是：第一间，其次间以巩固幼儿在横的方面的序数阅历)(2)、小兔觉得新居子虽然很宽敞，可并不能看到远处的风景，于是小动物们商议了一下，又盖起了其次座房子，看，其次座房子盖起来了，好高呀!(出示高五层，美层只有一个房间的高楼)1)、请幼儿帮某个小动物们搬进其次座房子。

2)、小猪为什么住这里?

--原来数高楼是从下往上数，第一层，其次层(此处要巩固的阅历是：从下往上来数楼层，依次是：第一层，其次层以巩固幼儿在纵的方面序数的阅历)3、幼儿争论--小猪觉得这栋楼房的虽然很高，可是每一层就一家，找好伴侣一起玩还要上上下下，真不便利。于是小动物们又商议着要盖第三座房子，(1)、你们猜小动物们盖的第三座房子会是怎样的?

(引导幼儿说出每层有两个或三个房间)(2)、哇!果真和你们说的一样，小动物们这次盖的楼房每层都有两个房间。(出示高三层，每层有两个房间的楼房)小猴子看到这样的楼房真想立即住进去，谁来帮小猴搬新居?(请力量一般和力量较强的幼儿分别上来帮忙)(1)、小猴若住错了，这样争论：小猴住得对不对，为什么?

(2)、小猴若住对了，这样争论：你为什么请小猴住这里?(请帮忙的幼儿自己来回答)--此处幼儿可能会有两种不同的看法，有的幼儿会认为小猴住对了，有的幼儿则认为小猴住错了，老师要请两种看法的幼儿分别说出理由。

--老师小结：原来门牌号码的第一个数字表示第几层，第三个数字表示第几间。

(3)、说出一个门牌号码请幼儿来找出房间：

例：老师说出302，请力量一般的幼儿来找出相应的房间1)、他找得对不对，为什么?

--老师在此处可重新小结：门牌号码的第一个数字表示第几层，其次个数字表示第几个房间。找房间时我们先找到第几层，然后再找到第几个房间。

4、老师提出要求，幼儿尝试操作(看到小猴子住进了新楼房，大家可艳羡了，都想快快住进新楼房，看看远处漂亮的风景)--请按小动物身上的门牌号码帮他们住进新楼房(1)、提示幼儿操作步骤：

1)、门牌号码的第一个数字表示第几层，其次个数字表示第几个房间。

2)、先找到楼层，再来找房间。

3)、按小动物身上的门牌号码来找房间，每个房间都只住一只小动物。

5、老师讲评(1)、住对的1)、你的小兔身上的门牌号码是多少?

2)、应当住那个房间?

3)、你怎样找到这个房间?

(2)、住错的1)、小猪住得对不对?为什么?

2)、201在哪里?

3)、请帮小猪住到201。

6、体验关心小动物的欢乐小动物们都搬进了新楼房，很快乐，来我们一起表示庆祝!

(在欢快的音乐声中大家一起起舞庆祝乔迁之喜)

教学反思：

利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发觉幼儿们的态度乐观，表现出极大的爱好，制造力也得到发挥。

16、中班体育小免搬家教案反思

活动目标：

1、练习双腿夹物跳的动作，进展腿部力气。

2、激发对体育活动的爱好，充分体验嬉戏的欢乐。

3、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

4、熬炼幼儿的反应力量，提高他们动作的协调性。

活动预备：

可乐瓶若干，塑料圈人手一个，斜坡一个，杂物若干，录音机，磁带。

活动过程：

1、预备运动：兔子舞师戴头饰：孩子们，我们一起来跳个舞吧!(音乐起)2、基本动作：嬉戏《狼来了》

师：这儿真美，我们在这儿安家吧!(取下圈，放在地上当家)我们还有许多粮食没搬，得把它们搬到仓库里。(指定一个地点为仓库)示范：走到场地一侧，取一件物品，用双腿夹住，跳到仓库处放下，再连续。(请个别幼儿示范，强调动作要领：在搬时肯定要用夹物跳的方法。)当大灰狼消失时，小兔要马上在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再连续搬东西。

幼儿在音乐伴奏下练习两次。

教学反思：

新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到进展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在乐观开心的气氛中以嬉戏的形式，让幼儿轻松地熟悉、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很乐观，较好地达到了预期设计的活动目标。

17、中班体育嬉戏小兔搬家教案反思

活动目标：

1、练习双腿夹物跳的动作，进展腿部力气。

2、激发对体育活动的爱好，充分体验嬉戏的欢乐。

活动预备：

可乐瓶若干，塑料圈人手一个，斜坡一个，杂物若干，录音机，磁带。

活动过程：

1、预备运动：兔子舞师戴头饰：孩子们，我们一起来跳个舞吧!(音乐起)

2、基本动作：嬉戏《狼来了》

师：这儿真美，我们在这儿安家吧!(取下圈，放在地上当家)我们还有许多粮食没搬，得把它们搬到仓库里。(指定一个地点为仓库)示范：走到场地一侧，取一件物品，用双腿夹住，跳到仓库处放下，再连续。(请个别幼儿示范，强调动作要领：在搬时肯定要用夹物跳的方法。)当大灰狼消失时，小兔要马上在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再连续搬东西。

3、嬉戏：小兔搬家师：大灰狼真厌烦，常常欺侮我们，我们还是搬家吧。

争论：怎样把这么多的东西都搬走?引出夹物跳。

(1)造新家兔妈妈介绍路线，与几只小兔示范夹物跳的搬家方法：背着圈跳过小树林(可乐瓶搭成)，褡个新家，将粮食放在指定位置，再冲上山坡，跳下，返回原地。

(2)搬家(音乐起)小兔在妈妈的带领下沿路线搬家。老师依据幼儿的活动状况进行指导。为小兔鼓舞、加油。

4、整理活动：

师：哈，最终搬完了，这里很平安，大灰狼再也不会欺侮我们了!(幼儿做兴奋状：耶!)真累呀，让我们放松一下吧!(相互敲敲腿，捶捶背，揉揉肩)天快黑了，妈妈给你们讲个《小兔搬家》的故事吧!(幼儿边听故事边作休息状结束)

教学反思：

这节课幼儿把握的不是很好，由于我班幼儿大多数都是民族幼儿，对汉语的理解力量较差，对汉语的一些词和句子理解不了。通过这节课的学习我意识到要想让民族幼儿学英雄语，把握汉语的词和句子必需要多说，多听，多练习。

18、中班体育教案:小免搬家

幼儿园中班体育教案:小免搬家

活动目标：

1、练习双腿夹物跳的动作，进展腿部力气。

2、激发对体育活动的爱好，充分体验嬉戏的欢乐。

活动预备：

可乐瓶若干，塑料圈人手一个，斜坡一个，杂物若干，录音机，磁带。

活动过程：

1、预备运动：兔子舞

师戴头饰：孩子们，我们一起来跳个舞吧!(音乐起)

2、基本动作：嬉戏《狼来了》

师：这儿真美，我们在这儿安家吧!(取下圈，放在地上当家)我们还有许多粮食没搬，得把它们搬到仓库里。(指定一个地点为仓库)示范：走到场地一侧，取一件物品，用双腿夹住，跳到仓库处放下，再连续。(请个别幼儿示范，强调动作要领：在搬时肯定要用夹物跳的方法。)当大灰狼消失时，小兔要马上在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再连续搬东西。

幼儿在音乐伴奏下练习两次。

3、嬉戏：小兔搬家

师：大灰狼真厌烦，常常欺侮我们，我们还是搬家吧。

争论：怎样把这么多的东西都搬走?引出夹物跳。

(1)造新家

兔妈妈介绍路线，与几只小兔示范夹物跳的搬家方法：背着圈跳过小树林(可乐瓶搭成)，褡个新家，将粮食放在指定位置，再冲上山坡，跳下，返回原地。

(2)搬家

(音乐起)小兔在妈妈的带领下沿路线搬家。老师依据幼儿的活动状况进行指导。为小兔鼓舞、加油。

4、整理活动：

师：哈，最终搬完了，这里很平安，大灰狼再也不会欺侮我们了!(幼儿做兴奋状：耶!)

真累呀，让我们放松一下吧!(相互敲敲腿，捶捶背，揉揉肩)

天快黑了，妈妈给你们讲个《小兔搬家》的故事吧!(幼儿边听故事边作休息状结束)

19、中班健康活动小兔搬家教案反思

活动目标：

1、练习双腿夹物跳的动作，进展腿部力气。

2、激发对体育活动的爱好，充分体验嬉戏的欢乐。

3、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

5、培育幼儿团结合作的观念。

活动预备：

可乐瓶若干，塑料圈人手一个，斜坡一个，杂物若干，录音机，磁带。

活动过程：

1、预备运动：兔子舞师戴头饰：孩子们，我们一起来跳个舞吧!(音乐起)

2、基本动作：嬉戏《狼来了》

师：这儿真美，我们在这儿安家吧!(取下圈，放在地上当家)我们还有许多粮食没搬，得把它们搬到仓库里。(指定一个地点为仓库)示范：走到场地一侧，取一件物品，用双腿夹住，跳到仓库处放下，再连续。(请个别幼儿示范，强调动作要领：在搬时肯定要用夹物跳的方法。)当大灰狼消失时，小兔要马上在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再连续搬东西。

幼儿在音乐伴奏下练习两次。

3、嬉戏：小兔搬家

师：大灰狼真厌烦，常常欺侮我们，我们还是搬家吧。

争论：怎样把这么多的东西都搬走?引出夹物跳。

(1)造新家

兔妈妈介绍路线，与几只小兔示范夹物跳的搬家方法：背着圈跳过小树林(可乐瓶搭成)，褡个新家，将粮食放在指定位置，再冲上山坡，跳下，返回原地。

(2)搬家

(音乐起)小兔在妈妈的带领下沿路线搬家。老师依据幼儿的活动状况进行指导。为小兔鼓舞、加油。

4、整理活动：

师：哈，最终搬完了，这里很平安，大灰狼再也不会欺侮我们了!(幼儿做兴奋状：耶!)

真累呀，让我们放松一下吧!(相互敲敲腿，捶捶背，揉揉肩)

天快黑了，妈妈给你们讲个《小兔搬家》的故事吧!(幼儿边听故事边作休息状结束)

活动反思：

〈纲要〉中指出的：“用幼儿感爱好的方式进展基本动作，提高动作的协调性、敏捷性。”在嬉戏过程中，学会轻轻的跳来避开招来大灰狼，让整个活动布满了趣味性、活动性、寓教育于嬉戏之中。

20、中班体育教案：小免搬家

幼儿园中班体育教案：小免搬家

活动目标：

1、练习双腿夹物跳的动作，进展腿部力气。

2、激发对体育活动的爱好，充分体验嬉戏的欢乐。

活动预备：

可乐瓶若干，塑料圈人手一个，斜坡一个，杂物若干，录音机，磁带。

活动过程：

1、预备运动：兔子舞

师戴头饰：孩子们，我们一起来跳个舞吧!(音乐起)

2、基本动作：嬉戏《狼来了》

师：这儿真美，我们在这儿安家吧!(取下圈，放在地上当家)我们还有许多粮食没搬，得把它们搬到仓库里。(指定一个地点为仓库)示范：走到场地一侧，取一件物品，用双腿夹住，跳到仓库处放下，再连续。(请个别幼儿示范，强调动作要领：在搬时肯定要用夹物跳的方法。)当大灰狼消失时，小兔要马上在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再连续搬东西。

幼儿在音乐伴奏下练习两次。

3、嬉戏：小兔搬家

师：大灰狼真厌烦，常常欺侮我们，我们还是搬家吧。

争论：怎样把这么多的东西都搬走?引出夹物跳。

(1)造新家

兔妈妈介绍路线，与几只小兔示范夹物跳的搬家方法：背着圈跳过小树林(可乐瓶搭成)，褡个新家，将粮食放在指定位置，再冲上山坡，跳下，返回原地。

(2)搬家

(音乐起)小兔在妈妈的带领下沿路线搬家。老师依据幼儿的活动状况进行指导。为小兔鼓舞、加油。

4、整理活动：

师：哈，最终搬完了，这里很平安，大灰狼再也不会欺侮我们了!(幼儿做兴奋状：耶!)

真累呀，让我们放松一下吧!(相互敲敲腿，捶捶背，揉揉肩)

天快黑了，妈妈给你们讲个《小兔搬家》的故事吧!(幼儿边听故事边作休息状结束)

21、中班体育嬉戏教案：小兔搬家

幼儿园中班体育嬉戏教案：小兔搬家

活动目标

1、练习双腿夹物跳的动作，进展腿部力气。

2、激发对体育活动的爱好，充分体验嬉戏的欢乐。

3、培育幼儿合作嬉戏的意识。

活动过程

一、导入

情境导入：老师扮演兔妈妈，带领小兔嬉戏。

二、绽开

1、预备运动：小兔跳舞

孩子们，我们一起来跳个舞吧!(音乐起)

2、老师示范讲解基本动作。

(1)嬉戏：狼来了

老师：这儿真美，我们在这儿安家吧!

(取下圈，放在地上当家)

我们还有许多粮食没搬，得把它们搬到仓库里。

(指定一个地点为仓库)

示范：走到场.地一侧，取一件物品，用双腿夹住，跳到仓库处放下，再连续。

(请个别幼儿示范，强调动作要领：在搬时肯定要用夹物跳的方法。)

当大灰狼消失时，小兔要马上在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再连续搬东西。”

(2)幼儿在音乐伴奏下练习两次。

3、嬉戏：小兔搬家

老师：大灰狼真厌烦，常常欺侮我们，我们还是搬家吧。

争论：怎样把这么多的东西都搬走?引出夹物跳。

(1)造新家

兔妈妈介绍路线，与几只小兔示范夹物跳的搬家方法：

背着圈跳过小树林(可乐瓶搭成)，搭个新家，将粮食放在指定位置，再冲上山坡，跳下，返回原地。

(2)搬家

(音乐起)小兔在妈妈的带领下沿路线搬家。老师依据幼儿的活动状况进行指导。

为小兔鼓舞、加油。

4、老师带领幼儿做整理、放松活动。

老师：哈，最终搬完了，这里很平安，大灰狼再也不会欺侮我们了!

(幼儿做兴奋状：耶!)

真累呀，让我们放松一下吧!

(相互敲敲腿，捶捶背，揉揉肩)

三、结束

天快黑了，妈妈给你们讲个《小兔搬家》的故事吧!

(幼儿边听故事边作休息状，活动自然结束)

22、中班美术活动小蚂蚁搬家教案反思

设计意图：

孩子的奇怪心是不行抹灭的，每当老师拿剪刀的时候，他们总会围在旁边奇怪地观看。由于年龄较小，幼儿手指的敏捷性及操作力量仍比较欠缺。本次活动正是为满意幼儿奇怪心、进展幼儿操作力量而设计的。通过活动供应让幼儿学习使用剪刀的机会，引导幼儿尝试用剪刀剪出圆形和波浪线，同时学习间隔肯定距离粘贴的方法。

活动目标：

1、幼儿对此活动的兴奋点。

2、幼儿尝试用剪刀剪圆形和波浪线的状况。

3、幼儿进行对应地并间隔肯定距离粘贴的状况。

4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

1、材料预备：圆头剪刀、铅画纸、彩色纸(事先在上面画有较大的圆形)、水彩笔、油画棒、浆糊、纸制蚂蚁模板(一大一小)。

2、阅历预备：

⑴学习使用剪刀的方法。

⑵在区角活动中尝试画、剪波浪线。

活动过程：

一、故事导入，引起爱好

(出示两个蚂蚁模板)冬天到了，蚂蚁爸爸造了一间新居子，看看是什么样的?(出示画有较大圆形的彩色纸)蚂蚁一家住在这里可舒适啦!小蚂蚁一每天长大，有一天，它对爸爸妈妈说：“我已经长大了，我想一个人住一间房间。”蚂蚁爸爸同意了。

二、讲解示范

1、我们帮小蚂蚁把房子隔开来，变成了两个房间。(老师在圆内画波浪线)

2、幼儿操作用弯弯的线把小蚂蚁的家分成两个房间。

三、观看演示，幼儿操作

1、设疑：这几天老是下雨，小蚂蚁的房子就要沉没了，怎么办呢?(我们一起来帮小蚂蚁搬家)

2、学习使用剪刀