2022幼儿音乐教案活动完整版教案范例11篇

Word———2022幼儿音乐教案活动完整版教案范例11篇

中班音乐活动教案。

教案可以让小伴侣更好的消化课堂内容，作为一位幼儿园中班老师，我们要提前预备好教案课件工作，这样才能达到预期的教学目标，让小伴侣在课堂能互动起来。那么，你知道中班音乐教案要怎么写呢？以下是我们为大家收集的“2022幼儿音乐教案活动完整版教案”供大家参考，盼望能关心到有需要的伴侣。

2022幼儿音乐教案活动完整版教案篇1

活动目标：

1.在情景中学唱歌曲《小黄鸭》，并初步尝试用分组唱的形式进行唱歌。

2.激发参加爱好，体验和伴侣共同唱歌的欢乐。

活动预备：

1.可站立的立体分组标志（游泳队、唱歌队、泡泡队）

2.ppt课件、《小黄鸭》音乐

活动过程：

一、水中游来小黄鸭引入和体验（消失大浴缸）

师：今日我请来的是一位喜爱水的伴侣，猜猜可能会是谁？

（引导幼儿联想，如：鱼、乌龟、螃蟹、鸭子等）

二、小小黄鸭呷呷叫感受和嬉戏（消失小黄鸭）重点提问：

1.师：你们喜爱小黄鸭吗？为什么？

（观看图片，引导幼儿结合自己的生活阅历从形状、颜色等方面说说喜爱的缘由2.师：你们知道我为什么喜爱小黄鸭吗？请你来听一听。

（老师演唱唱A段第一遍，引导幼儿倾听歌词）

3.师：你听到了吗？我为什么喜爱这只小黄鸭？

（老师引导幼儿说出听到的歌词，并随机带领幼儿摘句练唱"它陪我洗澡""呷呷呷呷叫"）

4.小结：是呀。我一个人洗澡真没劲，有了小黄鸭做伴和我一起玩水，真兴奋。请你们来做小黄鸭，把这里当成一个大浴缸，一起来做嬉戏吧。

（老师带领幼儿跟随歌曲A段一同做"玩水"的嬉戏1-2次，让幼儿充分感受附点节奏）

5.师：你们是怎么玩水的？

（引导幼儿依据生活阅历说出玩水的不同方法，如：踩水、划水、拍水、滴水、洒水等等）

6.小结：老师用x.xx.x|x-|的节奏语言进行总结。

（老师带领幼儿在玩水嬉戏中尝试念出语言节奏，如：拍.呀拍.呀|拍-|、划.呀划.呀|划-|，关心幼儿熟识和把握附点节奏）

7.师:我的小黄鸭连叫声都特殊悦耳，你们知道它是怎样叫的吗？

（听听幼儿随便学学小黄鸭的叫声，老师观看幼儿是否能用附点节奏来仿照小黄鸭的叫声）

8.老师跟伴奏演唱不同的两段歌曲，让幼儿辨别师：请你来听一听，找一找，这两种叫声中哪一种是我的小黄鸭的？

9.师：小黄鸭可能在说什么？

（老师在此时引导幼儿加入情景，尝试轻声或大声地唱歌单句呷.呷呷.呷|叫-|。

如：小黄鸭要过生日，要小声许愿；小黄鸭要跟远方的伴侣打招呼，声音响一点等等）

10.师生合唱A段2遍。

（此时老师可以依据幼儿唱歌过程中消失的问题进行随时指导，如：节奏不稳，唱歌1-2遍歌曲A段。）

三、玩玩唱唱重点提问：

1.我的小黄鸭不仅叫声好听，还有三个本事呢？

（引导幼儿说说小黄鸭可能有什么本事）

2.请你来听一听我的小黄鸭有什么本事？

（老师清唱歌曲AB第一遍同时出示图片，图片呈现的内容必需能够关心幼儿理解和记忆歌词）

3.追问：我的小黄鸭有什么本事？

（引导幼儿将听到的歌词"它会游""它会唱""它会吹很多泡泡"说出来，老师带领幼儿进行摘句练唱）

4.可不行以加上一些好玩的声音呢？

（老师引导幼儿在"它会游""它会唱""它会吹很多泡泡"后依据适当节奏添加象声词"哗哗""嘎嘎""咕噜咕噜"）

5.你听出来小黄鸭吹的泡泡时往哪儿飞的吗？

（在"它会吹很多泡泡"后添加象声词的时候，老师可以加上象声词上行和下行的练习，增加幼儿的参加性和嬉戏性，同时也能够让幼儿感受到歌曲的乐曲终止感觉）6.这样一来这首歌更好玩了，一齐来唱唱吧！

（师生共同唱歌歌曲AB第一遍，同时可以观看图片，用画面来提示歌词）7.你们的歌声把一群小黄鸭都吸引来了，瞧瞧来了几只？

（引导幼儿观看图片，消失很多小黄鸭，引导幼儿数一数）

三、小小黄鸭合唱队分组唱歌（一）、齐唱练习重点提问：

1.这是一个小黄鸭合唱队，想邀请你们参与他们的合唱队，我们一起来试试吧。

（师生共同唱歌歌曲AB其次遍，，提示幼儿跟着音乐合唱）

2.小黄鸭合唱队今日要去沙滩上演出了，瞧！他们还装扮了一下，他们怎么装扮的呀！

（消失6只小黄鸭，有1只戴着泳帽、2只戴着领带、3只戴着墨镜）

3.沙滩到了，可是观众提要求了，要请小黄鸭合唱队分成泡泡队、游泳队和嘎嘎队三组来唱这首歌。这可怎么分呢？

（引导幼儿说说不同的分组方法，如可以根据泳帽、墨镜、领带或颜色的方法来分三组；可以根据装饰物的颜色来分组。同时老师出示可站立的立体分组标志）

4.感谢你们帮忙，他们终于分好了！

（消失分组完毕的小黄鸭合唱队）

5.这下可以演出了。可是问题又消失了，分成三组以后每一组的人都太少了，声音不够亮，后面的观众听不见，你们能去关心他们吗？

（从情感上激发幼儿关心小黄鸭，参与合唱队的愿望）

6.那么赶快让我们去参与吧！请赶快站到你想去的队伍中。

（幼儿自由选择参与的泡泡队、游泳队和唱歌队来进行分组唱）

7.小黄鸭合唱队预备好了，我们来排练一下吧！怎么唱呢？"它会游"哪组唱？"它会唱"哪组唱？"它会吹很多泡泡"哪组唱？前面一段谁来唱？

（师生共同争论分组唱的规章，听伴奏变换形式完整唱歌2遍AB）

8.正式表演的时间到了，我们快来表演吧！

（师生共同听伴奏分组唱歌AB第三遍）

2022幼儿音乐教案活动完整版教案篇2

活动目标：

1.初步学习歌曲，幼儿能够看图进行演唱，感受歌曲心情。

2.在老师的启发下，较有意识的观看并选择图谱和动作并尝试记忆。

3.通过唱歌表演能对蚂蚁有更直观的熟悉。

活动过程：

1.出示一、二幅图；

利用连环画，激起幼儿的爱好；

师：“小伴侣们，今日老师给你们带来一幅图，你们看看上面是谁”(蚂蚁)“有几只呀”(一只)“还有什么呢”（豆子）“小蚂蚁在哪呢?（洞口）“小蚂蚁看到什么了?(豆子)请个别幼儿完整叙述这幅图。

2．出示第三、四幅图；

师：“一只蚂蚁，一粒豆，你们来说说小蚂蚁想干嘛呢？”(幼儿自由叙述)“嗯，对了，可是，你们看，小蚂蚁用力搬也搬不动，急得直摇头”大家一起来完整的叙述并做动作。

3.出示第五、六幅图；

师“那你们看看，小蚂蚁在干嘛呀？”“我们也来帮小蚂蚁想方法吧，搬不动怎么办呢？”(幼儿自由想象)

4.出示第七、八幅图；

师：“小蚂蚁一个人搬不动，它回洞请来了好伴侣，一起抬

着走”（重点突出回洞这个环节，并做动作，要夸张）请小伴侣帮忙一起喊：好伴侣，快来帮忙搬豆子。

5.老师完整叙述故事。

6.老师再带领幼儿叙述故事一遍（边说边做动作）

7.初步学习歌曲

1.观赏音乐，老师随歌词指相应的图；

2.小伴侣想不想听老师唱给你们听（老师清唱一遍给幼儿听）幼儿

3.小伴侣，这首歌好不好听呀？

4.幼儿看图谱，老师提问歌词内容

5.老师和幼儿一起学习歌表演蚂蚁搬豆

6.提问幼儿最喜爱歌曲中的哪一句，关心幼儿记忆歌词，联系歌曲节奏

7.老师用身体拦住图谱，请幼儿演唱，并用动作提示幼儿

8.老师带领幼儿完整唱歌，并做动作，教育用好听的声音唱情境表演

请一名幼儿扮演豆子，老师扮演蚂蚁，跟几个小伴侣演好伴侣，老师和幼儿边演化唱，让幼儿在活动中结束活动。

2022幼儿音乐教案活动完整版教案篇3

1、小鱼玩累了，想游回家，但是回家的路上小鱼们遇到了一群大石头，我们一起来听听音乐，猜猜小鱼们是怎么游过去的呢？（播放音乐：开火车）

小结：音乐听起来就像一节一节开火车，小鱼宝宝一个跟着一个排队游。

3、那么多石头太危急了，我们一起来提示小鱼：“小鱼小鱼，要一个跟着一个游”

4、请几条小鱼和我一起游一游。（先请几位孩子来示范，后请全部的孩子来一个跟着一起游一游。）小鱼们肯定要跟好我这条鱼妈妈渐渐游不能掉队哦！（播放音乐：开火车）

5、（播放音乐：小鱼游）小鱼宝宝们，我们的家最终到啦！

三、嬉戏：小鱼游。

（随机播放音乐：孩子们依据音乐来做相应的小鱼游的动作。）（反复多次）

我请小鱼宝宝一起来玩嬉戏，听清音乐，游一游，比比谁的耳朵有本事。

【活动延长】

小鱼宝宝们，你们的耳朵真灵呀！下次我们再去大海里找找其他的动物好伴侣好吗？先游去小便洗手喝点水休息一下吧。

2022幼儿音乐教案活动完整版教案篇4

设计背景

对于刚入园的小班幼儿来说，由于他们年龄小，动手力量较差，因此，培育幼儿的自理力量是很重要的。在活动中，幼儿进一步熟悉了手的用途，懂得爱护自己的双手，勤洗手，讲卫生，“自己的事情自己做”的道理。因此本次活动我将以语言教学《儿歌：小小手》为主线，在感知、朗诵儿歌的过程中连续引导幼儿了解手的用途，进一步激发幼儿爱惜双手，学会自己的事情自己做。盼望孩子们在学念儿歌的同时，进一步加强对文明礼貌用语的熟悉和运用。

活动目标

1、观赏、学习诗歌，理解诗歌内容，感受诗歌的韵律、节奏美，能大胆完整的朗诵儿歌。

2、情愿乐观参加谈话，体会与同伴自由交谈的乐趣。初步提高幼儿的口语表述力量和参加活动的主动性。

3、引导幼儿在理解儿歌内容的基础上，巩固常见的文明礼貌用语。萌发幼儿从小养成良好的礼貌习惯，在日常生活中能乐观运用。知道宝宝有一双能干的小手，要自己的事情自己做。

重点难点

重点是能大胆、完整的朗诵儿歌。

难点是引导幼儿在日常生活中会正确的使用文明礼貌用语。

活动预备

1、卡纸做的小手宝宝一个，

2、儿歌内容贴图若干，

3、儿歌《小小手》挂图。

活动过程

一、开头环节

手指嬉戏，

小伴侣们，刚才我们和谁一起做嬉戏啊(小手

你的小手在哪里?让老师看一看

师：今日我给你们请来了一位客人，看看他是谁?请出小手宝宝。你们好!我是小手宝宝.(你好!

小伴侣们，喜不喜爱。今日老师就教小伴侣一首特别好听的儿歌，儿歌的名字叫《小小手》。

二、基本环节

1、老师示范朗诵儿歌，引导幼儿初步感知

指导语：老师把这段好玩的手偶表演编成了一首好玩的儿歌，小伴侣们想听吗?

2、老师利用示范表演儿歌。

3、引导提问，深化理解儿歌。

(1提问：儿歌的名字是什么?儿歌里说了些什么?什么时候分别需要说“你好”“欢迎”“感谢”“再见”?为什么我们之间要说这些话?说这些话的时候你的心情怎样?

(2小结：儿歌的名字是《小小手》;问好的时候说“你好”，你来到商店或别人来到你家的时候说“欢迎”，感谢别人的时候说“感谢”，两个人分别的时候说“再见”，这些都是文明礼貌用语。

4、老师带领幼儿一起利用小手宝宝表演儿歌。激发幼儿的爱好

1、老师完整地朗诵诗歌两遍，其次遍鼓舞幼儿跟读。

2、师幼接龙朗诵诗歌两遍，其次遍师幼互换角色。

3、分组教授儿歌表演。幼儿边朗诵诗歌边用动作表演

4、集体进行儿歌表演。

三、结束环节

比一比，赛一赛。

小组推选代表进行儿歌表演竞赛，老师进行分组嘉奖。

四、延长环节：

1、提问：宝宝都有一双能干的小手，你的小手会做什么?动脑筋想一想。在家里，(吃饭，穿衣服，穿鞋子，……做嬉戏的时候(做早操，拍球，画画也要用双手

2.老师总结，

小小手，本事真大，每个小伴侣都有一双可爱的小手，它可以帮我们穿衣服，扣纽扣，洗脸，刷牙，梳头等，自己能做的事情要自己做。

附：儿歌《小小手》

我有一双小小手，拉来很多好伴侣，

“你好你好”招招手，“欢迎欢迎”握握手。

“感谢感谢”拍拍手，“再见再见”摆摆手。

2022幼儿音乐教案活动完整版教案篇5

活动目标：

1．感受歌曲温顺、美丽的旋律，学习用连贯和跳动的方法唱歌。

2．会看懂图谱，尝试用不同的方式演唱歌曲。

3．感受歌曲内容带给我们的欢乐。

活动预备：

1．月亮婆婆头饰。

2．幼儿用书：《月亮婆婆喜爱我》。

3．音乐磁带、录音机。

活动过程：

一、嬉戏导入。

（老师头戴月亮婆婆头饰，与幼儿共同做嬉戏，关心幼儿熟识歌曲和歌词）

1．老师：晚上，天上有什么呀？

2．老师：月亮婆婆会洒下月光，和小伴侣玩嬉戏。现在，我来当月亮婆婆，我们一起来玩“月亮走我也走”的嬉戏吧！

3．老师：这个好玩的嬉戏老师还把它变成了一首很好听的儿歌，我们一起来朗诵一下吧！

4．老师：好听的儿歌假如能唱出来就更好听了，你们听！（老师清唱歌曲《月亮婆婆喜爱我》）

5．老师：歌曲里的月亮婆婆喜爱谁呀？她是怎么喜爱小伴侣的？

6．老师一边带幼儿学唱前两句歌词，一边带幼儿做与歌词相应的动作。

7．老师完整地范唱歌曲《月亮婆婆喜爱我》。幼儿观赏，再一次感受歌曲的美丽旋律与歌词内容。

二、幼儿完整地学唱歌曲《月亮婆婆喜爱我》。

1．老师带领幼儿随歌曲伴奏唱歌。

老师：演唱歌曲的时候我们要学会听前奏。

2．老师引导幼儿观看脚印图谱。依据图谱的示意，选择不同的演唱方法。

老师：小伴侣看，图谱上有什么？这些脚印一样吗？代表什么意思？

3．在老师关心下，个别幼儿指图，集体演唱。

4．学习用连贯和跳动两种方法学唱歌曲。

5．嬉戏：月亮走我也走。

三、幼儿观赏视频傣族舞。

老师：这首歌曲的名字叫《月亮婆婆喜爱我》，是一首有着傣族风格的歌曲。傣族人能歌善舞。现在请小伴侣观赏傣族舞。

活动延长：

1．家园共育：家长可以与幼儿共同玩“月亮走我也走”的`嬉戏，即家长跟着音乐的节奏向某个方向走，幼儿向同一个方向走，前后左右都可以，步伐也可以变化。

2．日常渗透：迁移在其他领域的活动中观看图示、标志的阅历，提高幼儿理解、应用图示和标志的力量。在健康活动中，可以带幼儿玩“踩影子”体育嬉戏。

2022幼儿音乐教案活动完整版教案篇6

活动目标：

1、学会演唱歌曲内容。

2、在嬉戏中能有节奏地演唱，配上相应做动作，并大胆创编动作。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

4、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。

5、能依据音乐的速度，变换动作速度。

活动预备：

音乐。

活动过程：

一、倾听歌曲旋律，有意识地摸鼻子、拍手

歌曲：摸摸鼻子拍拍手

1=C2/4

5531|5531|66|5-|5531|5531|44|2-|

摸摸鼻子摸摸鼻子拍拍手，摸摸鼻子摸摸鼻子拍拍手，

5531|5531|66|6-|5531|5531|23|1-||

摸摸鼻子摸摸鼻子拍拍手，摸摸鼻子摸摸鼻子拍拍手。

1、老师用夸张的动作摸自己鼻子、拍拍手。你们看到老师在做什么？

2、老师除了做拍手动作，还在做什么动作？

3、现在请跟着我一边唱一边做动作

二、学唱歌曲

1.熟识歌词。

2.老师示范唱歌曲，幼儿轻轻跟唱。

三、创编歌词与动作

老师：对了，刚才我们摸了鼻子拍了手，除了这些动作，还可以做什么动作？

我们怎么这些动作放进歌曲里呢？

四、合作表演

1．请幼儿每人找个伴侣，香香两个好伴侣可以做什么动作，然后进行表演。

2．换一个好伴侣，再一起表演不一样的动作。

友情提示

此活动的预备主要是幼儿的学问阅历，在日常活动和嬉戏中，可有意识地丰富幼儿的动作和相关动词如：跳、摸、捏、转、蹲、抱、扭、、、等。活动中老师的教育机灵也特别重要。

活动延长

小伴侣们还可以试着把歌词改成“摸摸耳朵拍拍手”、“摸摸肩膀拍拍手”、“摸摸肚子拍拍手”等等，回家还可以试着和爸爸妈妈一起嬉戏。

活动反思

这首歌主要是让幼儿边唱边跟随音乐一起进行交友嬉戏，体验与同伴一起嬉戏和交往的欢乐。整个活动环节思路非常清楚，孩子们都协作的很好，教学目标也完成的不错。

不足：

在歌曲高音部分，老师没有特意强调，导致部分幼儿没有很好的把握。老师的肢体动作过于僵硬，不具有亲和力，而且缺乏趣味性。活动中只注意关注前面的孩子，忽视了旁边的孩子，导致个别孩子消失走神现象。

这次活动，我受益匪浅，学到了许多教学策略，感觉自己正在渐渐的成长。我信任，经过不断的学习，自己肯定能在幼教这片新天地上谱写出华美的乐章。

2022幼儿音乐教案活动完整版教案篇7

一、活动主题：

"饺子开口笑"亲子活动。

二、活动目的：

随着经济的进展，家庭生活越来越好，孩子们过着衣食无忧的生活，为了让他们体验妈妈及家人劳动的辛苦，培育孩子爱妈妈的情感，教育孩子学会感恩，特开次活动。

三、活动目标：

1、通过开展包饺子的亲子活动，让幼儿了解饺子的文化，产包饺子的爱好。体验劳动的欢乐，增进亲子间的感情，营造节日的喧闹、欢乐气氛。

2、通过活动熬炼幼儿的生活力量和动手力量，同时培育孩子爱劳动的好习惯。

3、通过亲子嬉戏活动，让家进步一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。

4、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。

5、培育幼儿乐观开朗的性格。

四、活动时间：

20xx年12月21日周五上午10:40

五、活动预备：

肉馅、汤匙、盛放饺子托盘、一次性桌布、

六：活动地点：

中一班教室

七、活动流程：

1、早上10:4011:00家长签到(播放幼儿一日活动图片)

2、班主任讲话，欢迎各位家长来参与这次的活动。

3、向幼儿介绍说明今日特色活动的内容：包饺子。

4、活动流程：

先观赏包饺子的过程，请将饺子馅放入皮政府，假如你是第一次包的话，记住千万别放太多馅，不然肉会撑出来的，然后先捏政府，再捏两边，最终由中间向两边将饺子皮边缘技一下，这样饺子下锅煮的时候就不会漏了，最终将饺子整齐的放在上面。盼望小伴侣和家长都能齐心协力一起做出完善的饺子，(出示不同造型的饺子供参考)

八、包饺子前留意事项：

1、请家长带幼儿去洗手，在制作的过程中要留意卫生。

2、因地制宜，支配好幼儿家长的座位。

3、家长幼儿老师随着音乐一起包饺子

4、场地整理(自由洗手)

餐前预备消毒桌面，摆放碗

就餐离园预备

2022幼儿音乐教案活动完整版教案篇8

活动目标

1、感受音乐的凹凸、快慢变化，尝试用不同的声音大胆表现所体验到的动物。

2、大胆想象青蛙的叫声，愿意用语言节奏制造性的表现。

活动预备大荷叶、ppt、音乐。

活动过程

一、感受音乐的凹凸、快慢变化，尝试韵律嬉戏：荷花和风。

1、猜猜这是什么？荷叶长在什么地方？假如一阵风吹来，荷叶会怎么样？

2、倾听高音区轻柔舒缓的音乐——你感觉这是一阵什么样的风？

3、：小风的声音是渐渐的。

4、那假如这小小的风吹到荷叶身上会怎么样？我们一起来试一下吧！

5、倾听高音区轻柔舒缓的音乐——嬉戏：小风和荷叶。

6、：小风的声音是渐渐的，所以荷叶宝宝也轻轻的渐渐的飘。

7、又一阵风吹来了。听这是一阵怎么样的风？——倾听低音区快速剧烈的音乐。

8、：大风声音是快快的。

9、用你们的身体做看看大风、龙卷风会是怎么样的？

10，大风、龙卷风吹到荷叶身上会怎么样？——嬉戏：大风和荷叶。

11、：大风的声音是低低的快快的，所以荷叶宝宝也快快的飘。

12、太阳出来了，听听什么风来了？这两段音乐变化的时候除了渐渐和快快的变化还有哪里不一样？

13、强弱不同的音乐交替进行嬉戏——嬉戏：会变的风和荷叶。

14、：小风的声音是高高的渐渐的，所以小风的音乐是高高的渐渐的。大风声音是低低的快快的，所以大风的音乐是低低的快快的。

二、想象青蛙的叫声，用不同的声音表现小青蛙、老青蛙。

1、风终于停了。哪个小动物最喜爱蹲在荷叶上？它喜爱在荷叶上干什么？

2、小青蛙和老青蛙——试着用不同的声音唱歌，并自主选择角色进行唱歌嬉戏。

（1）（ppt1）你们觉得小青蛙会怎么唱？（唱）

（2）老青蛙会是什么声音？为什么是低低的渐渐的？（唱）

（3）：由于小青蛙年纪轻所以他唱歌的时候声音是快快的高高。老青蛙年纪比较大所以他唱歌的时候声音要低低的渐渐。

3、（ppt2）小青蛙、老青蛙和小鸭子有一天它们在玩的时候看到了什么？它会用什么声音唱歌？小青蛙会怎么介绍自己？老青蛙会怎么介绍自己？

4、（ppt3）小青蛙、老青蛙和大白鹅。

（1）猜猜这次会是谁来？大白鹅会用什么样的声音唱歌？（引导幼儿唱出低低渐渐）

（2）这次小青蛙会怎么介绍自己？老青蛙又会怎么介绍自己？（不放音乐幼儿清唱）

5、你们喜爱老青蛙还是小青蛙？说说自己喜爱的理由。

三、嬉戏体验：青蛙捉虫，活动提升。

依据音乐的不同做出相应的动作。（音乐高跳的高，音乐底跳的底）

2022幼儿音乐教案活动完整版教案篇9

活动目标：

1.教歌曲《小蘑菇》，要求幼儿理解歌曲的内容，能跟着老师完整的唱歌。

2.复习嬉戏《小斗篷》。

3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

4.感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。

5.体验唱歌活动带来的愉悦。

活动预备：

泡沫制作的立体大蘑菇一只，小斗篷一个，幼儿已学过嬉戏《小斗篷》。

活动过程：

1.幼儿听“摘果子”音乐，自由想象摘果子动作进活动室。老师：小伴侣，苹果成熟了，我们帮果园里的叔叔阿姨摘果子去。

2.节奏舞《在那高高的苹果树下》老师：小伴侣，摘果子累了吧，我们在这高高的苹果树下休息一下吧。第一遍幼儿分散集体表演一遍，其次遍幼儿两个一对面对面地表演一遍。

3.教唱歌曲《小蘑菇》

(1)老师：老师在苹果树下发觉了一个“小傻瓜”，太阳不晒，大雨没下，撑着小伞在干啥(边讲边出示立体蘑菇)，是谁呀?(小蘑菇)它为什么成天撑着雨伞，老师来问问它。老师范唱歌曲两遍。

(2)你们是听到老师怎么来问它的。依据幼儿的回答，老师边唱边解释。

(3)老师：再听老师唱一遍，听听老师问的是不是这些。老师又完整的范唱一遍。

(4)老师：让小伴侣跟着老师一起来问问小蘑菇吧!幼儿跟着老师唱。

(5)老师弹琴常一遍。

4.复习嬉戏《小斗篷》。

老师：小蘑菇不会说话，它不是撑着一把小伞，它的样子就是一把小伞。小伴侣，我们再来做个《小斗篷》的嬉戏。幼儿做嬉戏三遍。要求幼儿向前走时不往旁边看，不能告知别人戴斗篷的孩子是谁。

5.老师;小伴侣，我们把摘下的果子用小车装回去吧!幼儿两人或三人组成一两“小车”，听音乐开出活动室。

活动反思：

通过轻松活泼的律动形式把孩子带到音乐的殿堂，调动孩子学习音乐的乐观性和情感，在学习歌曲时老师先范唱让幼儿体会歌曲的心情。让孩子轻声模唱从而感受歌曲的情感，这样孩子在不知不觉中学会歌曲并能很好的演唱。

2022幼儿音乐教案活动完整版教案篇10

活动目标：

1、训练幼儿的走、跑、跳、单脚跳等基本动作。

2、通过多种报纸的玩法，进展幼儿的制造力量和探究力量。

3、培育幼儿的合作精神。

活动重点：

废旧报纸该怎样玩出新花样，老师该怎么引导幼儿想出各种各样的新颖玩法是整个活动的重难点。

活动预