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文档简介

《绿色出行》鲁科版六年级上册教学目标1.通过学习，了解什么是“绿色出行”；2.通过学习，能够调查了解身边人都是什么样的出行方式；3.能够制定一份属于自己的“绿色出行”方案。新知导入同学们今天是怎么来学校的？是坐车还是步行还是骑自行车？新知讲解绿色出行就是采用对环境影响最小的方式出行，如多乘坐公共汽车，地铁等公共交通工具合作乘车或者步行骑自行车等。绿色出行既节约能源、提高能效、减少开支，又降低污染、益于健康。什么是“绿色出行”？新知讲解为什么要开展“绿色出行”活动？由城市交通对引发环境问题而言，从全球气候变化到地区酸雨，本地烟雾污染都与城市交通无不关系，绿色出行最主要的目的就是减少城市自动机车尾气排放，从而减小环境污染。新知讲解绿色出行的方式包括：公交车地铁合作乘车新知讲解步行骑自行车新知讲解问题与思考道路畅通是绿色出行的核心。汽车工业的发展为人类带来了快捷和方便，但同时也引起了能源消耗，空气污染和交通拥堵。想一想，自己和爸爸妈妈可以采用哪些绿色出行方式？新知讲解首先让我们来看一个视频，初步了解一下，如今社会的出行现状。新知讲解实践与体验随着社会的快速发展，越来越多的人开始选择环保，低碳的绿色出行方式。结合自己的观察和体验，同学们交流一下自己和家人平时出行的主要方式，并讨论是否属于绿色出行。身边的人都采用了哪些绿色出行方式呢？让我们一起来调查一下吧!新知讲解我每天都走路上学，爸爸妈妈每天都乘坐公共汽车上班。我每天都骑自行车上学。新知讲解我们可以用一个表格来记录一下。绿色出行小调查调查对象主要出行方式新知讲解通过调查我们可以了解到，学生一般是走路或者骑自行车上学，这是属于“绿色出行”方式的一种；父母老师一般是开车上班，这不属于“绿色出行”。新知讲解小资料绿色出行提倡“三多一少”，即“多步行，多骑自行车，多坐公交车，少开机动车”。新知讲解绿色出行足迹1.2006年6月1日，绿色出行活动正式启动。EP，微软，壳牌，中国国际经济技术交流中心等多家企业，单位都参与其中。2.2009年11月15日，穿越长三角绿色出行看世博环保活动在杭州启动，梁静茹担任活动嘉宾。新知讲解交流与评价小组交流一下，同学们如何实现绿色出行，用实际行动为节约能源、降低污染做出自己的贡献吧!新知讲解作为学生，我们可以：1.上学时尽量走路或者骑自行车；2.多乘坐公共汽车，少乘坐司机车。新知讲解父母、老师可以：1.减少乘坐私家车的频率，多乘坐公共汽车；2.购买低排量的汽车；3.开车时，平稳踩油门，保持车匀速行驶可以减少污染物的排放。新知讲解拓展与创新绿色出行从我做起。同学们结合实际情况，为自己和家人制定出一份绿色出行计划吧!新知讲解我们一起观看这个视频来学习一下，绿色出行，从我做起！课堂练习请同学们制作一份属于自己的“绿色出行”计划，并和同学分享你是怎么计划的。课堂总结本节课我们了解了什么是“绿色出行”方式，也了解到身边的同学、朋友是使用什么出行方式，我们学会制定“绿色出行”计划，为这个社会贡献属于自己的一份力量！板书设计什么是“

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