小班春天来了教案3篇

Word———精选小班春天来了教案3篇

春天来了二班级的作文6篇推举指数：初一作文春天来了24篇推举指数：设计有关春天来了的主题墙教案8篇推举指数：春天来了作文12篇推举指数：《春天来了》教案12篇推举指数：

下面是我收集的精选小班春天来了教案3篇(春天是这样来的小班教案)，欢迎参阅。

精选小班春天来了教案1一．说教材

春天，这是一个万物复苏、生气勃勃的季节，对于这种季节变化，幼儿特别奇怪，家长也会带孩子到公园等地春游游玩，所以幼儿对春天的特征以及春天的美有肯定的认知，但都是零散的，所以他们对春天的熟悉有肯定的片面性，《纲要》中指出：引导孩子接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的奇怪心和熟悉爱好，因此，我设计了本次教学活动，让幼儿在轻松欢乐的环境中感知春天美、了解春天的特征。

二．说目标

依据小班孩子的实际状况和年龄特点，我从认知、力量、情感三方面确立了本次活动的教学目标：

1．感知春天，了解春天的特征。（了解春天的季节特征，感受春天的美）

2．感知春天美，尝试观赏春天美。（通过贴贴、画画、讲讲等方式表达对春天的熟悉和宠爱）

三．说重难点

依据教学目标，我把本次教学活动的重点定位于：感知春天，了解春天的特征。难点定位于：感知春天美，尝试观赏春天美。（依据教学目标，我把本次教学活动的重点定位于：了解春天的季节特征，感受春天的美。难点定位于：通过贴贴、画画、讲讲等方式表达对春天的熟悉和宠爱。）

四．说预备

为了更好的服务于本次教学活动，达到教学目标，完成教学内容，我做了以下预备：

物质：

1．有部分春天景物的半成品的底板。（春天的背景图）

2．剪好的柳树枝叶、花等动植物。（剪好的柳树枝叶、花、小蝌蚪等动植物）

3．一首有关于春天的歌曲。（春天的图片）

阅历：

1．孩子春游、游公园的经受。

2．熟识的关于春天的歌曲表演

五．说过程

依据教学目标和教学需要，我设计了以下四个环节：

1．谈话导入，激发幼儿爱好。

提问：爸爸妈妈有没有在春天时带小伴侣到公园去玩过？你看到了什么？你觉得春天怎么样？

在这一环节，用谈话、回忆的方式，激发幼儿爱好，引出课题：春天来了。

2．借用图片了解春天的特征，感受春天的美。

出示春天的图片，让幼儿感受春天美。

在这一环节中，让幼儿看图片，系统了解春天的特征，感受春天美。

3．完成春天贴图，表达对春天的熟悉和宠爱。

将剪好的柳树枝叶、花等动植物发给每一个小伴侣，让幼儿合作完成背景图。

在这一环节中，让幼儿合作完成春天贴画，集体争论问题，了解春天特征。解决了重点及部分难点。

4．播放歌曲，结束活动。

播放歌曲，师生共同表演，幼儿可随歌曲随便舞蹈。在轻松氛围中结束活动。

六．活动特点

以上是我设计的活动内容，活动主要有以下特点：

1．以幼儿为主体，老师为主导，促进幼儿学习的主动性

在活动中，我以幼儿为主体，让幼儿说一说、贴一贴、看一看、学一学，喜爱春天。老师主导地位则体现在敬重、鼓舞幼儿，准时反馈，总结梳理所学学问。

2．运用有效的教学方法和手段，促进幼儿力量提高。

在活动中，我主要用了争论法、操作法和观看法，用争论法，让幼儿回忆和父母一起游玩的情景，激发幼儿爱好。操作法，提高幼儿动手力量，从动手中获得学问。观看法，培育幼儿集中留意力，从观看中，了解春天的特征，感知春天美。

3．各领域有机结合，注意幼儿全面进展。

幼儿园教育终极目标是：促进幼儿全面进展。《纲要》指出：幼儿的学习是综合的、整体的。在教育过程中应依据幼儿已有阅历和学习的爱好与特点，敏捷、综合地组织支配各方面的教育内容，使幼儿获得相对完整的阅历。因此我设计了这次活动，在丰富多彩的活动中来扩展幼儿阅历，提高幼儿力量。

精选小班春天来了教案2一、活动教材

春天，这是一个万物复苏、生气勃勃的季节，对于这种季节变化，幼儿特别奇怪，家长也会带孩子到公园等地春游游玩，所以幼儿对春天的特征以及春天的美有肯定的认知，但都是零散的，所以他们对春天的熟悉有肯定的片面性，《纲要》中指出：引导孩子接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的奇怪心和熟悉爱好，因此，我设计了本次教学活动，让幼儿在轻松欢乐的环境中感知春天美、了解春天的特征。

二、活动目标

1、感知春天，了解春天的特征。（了解春天的季节特征，感受春天的美）

2、感知春天美，尝试观赏春天美。（通过贴贴、画画、讲讲等方式表达对春天的熟悉和宠爱）

三、活动重难点

重点：感知春天，了解春天的特征。

难点：感知春天美，尝试观赏春天美。

四、活动预备

1、有部分春天景物的半成品的底板。（春天的背景图）

2、剪好的柳树枝叶、花等动植物。（剪好的柳树枝叶、花、小蝌蚪等动植物）

3、一首有关于春天的歌曲。（春天的图片）

五、活动过程

1、谈话导入，激发幼儿爱好。

提问：爸爸妈妈有没有在春天的时候带小伴侣到公园去玩过？你看到了什么？你觉得春天怎么样？

在这一环节，用谈话、回忆的方式，激发幼儿爱好，引出课题：春天来了。

2、借用图片了解春天的特征，感受春天的美。

出示春天的图片，让幼儿感受春天美。

在这一环节中，让幼儿看图片，系统了解春天的特征，感受春天美。

3、完成春天贴图，表达对春天的熟悉和宠爱。

将剪好的柳树枝叶、花等动植物发给每一个小伴侣，让幼儿合作完成背景图。

在这一环节中，让幼儿合作完成春天贴画，集体争论问题，了解春天的特征。解决了重点及部分难点。

4、播放歌曲，结束活动。

播放歌曲，师生共同表演，幼儿可随歌曲随便舞蹈。在轻松的氛围中结束活动。

小班主题教案：春天来了

有用的小班春天来了教案4篇

春天来了艺术教案

美术《春天来了》教案

小班春天教案模板

精选小班春天来了教案3活动目标：

1、初步感知春天的天气与花草树木的特征，能发觉身边自然景色的变化。

2、愿意在老师的引导下观看春天的景色，宠爱春天。

活动预备：

1、选择一处植物较多并有迎春花的地方。

2、日常漫步时带领幼儿观看正在发芽的树。

3、春天的图片。

活动过程：

一、谈话导入。

1、小伴侣，你们知道现在是什么季节吗?春天和冬天有什么不一样的地方?

2、小结：春天真舒适，阳光照在身上特别温和，小草和花儿都长出来了。

二、观看图片。

1、看，我把春天的景色带到了我们小1班。

2、提问：

(1)你在图片上看到了什么?

(2)春天的花草和树木是什么颜色的?

3、小结：春天小草、大树都长出来了，变成了绿色，花儿也都开了，五颜

六色特别美丽。

三、感受春天。

1、我们看过了春天景色的图片，小伴侣想不想到外面去感受一下，看看春天来了，我们的大地妈妈是什么样的?、2、带幼儿到户外观看迎春花，看一看、闻一闻、说一说。边走边观赏花草树木，知道春天的花是五颜六色的，小草变绿了，大树长出了绿芽。

3、你们找到春天了吗?它藏在哪里?

4、进行嬉戏活动：春天是个万物生长的季节，很多植物都长出了嫩芽，抽出了叶子，花儿也会在春天里开放，让我们在春天里一起玩嬉戏吧。

活动反思：

在活动过程，我并不强调幼儿对某些特定学问技能的习得，而是将学问与概念隐含于幼儿乐于参加的情境中，引导幼儿在情境中探究与实践，主动地习得学问和技能。由于活动为幼儿供应了充分的时间、空间，因而无论是老师，还是幼儿都摆脱传统“老师教、幼儿学”的模式，而是鼓舞幼儿更多的尝试，体验不同的学习策略，利用多通道的参加，使幼儿更乐观，更专注于自我实践获得的过程。对于集体中的'每位幼儿在主题实施过程中，他们都是活动的仆人，都是参加者、设计者、收益者。通过实